千言万语总关音：声情并茂──押韵和平仄(人教版高二选修) 教案教学设计

千言万语总关音：声情并茂──押韵和平仄(人教版高二选修) 教案教学设计

千言万语总关“音”

第四节声情并茂──押韵和平仄

教学目标：

知识与技能：了解基本的押韵、平仄知识。感受古典诗

词讲究语言的音乐性、韵律美。

过程与方法：通过鉴赏古今诗歌词曲，使学生对写作诗

文时的韵律和谐有所了解。

情感态度与价值观：感受中国古典诗歌的韵律之美。

教学重点：了解基本的押韵、平仄知识。

教学难点：了解基本的押韵、平仄知识。

教学过程：

●（一）诵读儿歌，体会韵感。

○一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠，松鼠有几只，我来数一数，数来又数去，一二三四五。

○天上雪花飘，我把雪来扫。堆个大雪人，头戴小红帽。安上嘴和眼，雪人对我笑。

○小手绢，像照片，小猫小狗在上边。洗手绢，晾晾干，一根绳子晾一串。猫来瞧，狗来看，好像参观摄影展。

○糖果娃娃进嘴巴，舌头搂它牙躺它。舌头悄悄告诉牙，糖果是个好娃娃，你要生病别怪它，怪你自己不刷牙。

一、请模仿下文，①继续完成童谣；②另作一首类似的

儿歌（题目自定）。

①一九得九，爷爷爱喝酒。二九十八，袋子吹喇叭。三

九二十七，嫂嫂刷油漆……

②一排鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪。翅膀拍拍，太阳晒晒，伸长膀子，吃吃青菜。

这些儿歌同学们可能回到了快乐的童年。我们看看这些

儿歌有什么特点呢？押韵。那么都押什么韵呢？学生回答。

①四九三十六，小叔去磨油；五九四十五，大伯去打虎；六九五十四，哥哥写大字；七九六十三，弟弟吃饼干（妈妈

把饭端）；八九七十二；姐姐扎小辫；九九八十一；妞妞穿

花衣。

②熊猫宝宝，走路摇摇，翻个筋斗，让你瞧瞧。吃着竹子，肚子饱饱，扭着屁股，到处跑跑。

●（2）鉴赏诗歌，分析韵脚。学生朗读诗歌，找出韵脚。

《送元二使安西》（《渭城曲》）王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

韵脚是“尘、新、人”（“新”的古音与“尘、人”同韵）。

《玉楼春》宋祁

东城渐觉风光好，縠绉波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，

红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，

且向花间留晚照。

这首诗是平起平收式，韵脚是“好、棹、闹、少、笑、照”。

《乌衣巷》刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王榭堂前燕，

飞入寻常百姓家。

这首诗是仄起平收式，韵脚是“花、斜、家”。

补充：对课本上的诗的分析

1）古代诗词鉴赏。《客中作》没有直白地表达思乡的感情，而是通过写客中作乐来写作客他乡的飘零感，整首诗全

方位调动人的感观──嗅觉、视觉，还有触觉。而这首诗的

韵脚也恰是感观的落脚点：“香、光、（他）乡”。《商山

早行》首联开宗明义“客行悲故乡”，全诗寓情于景，写到

了“残月、晨霜、槲叶、山路、枳花、驿墙、凫雁、池塘”，这些意象都带着伤感的意味，其中有些也构成韵脚：“霜、墙、塘”。而《虞美人》则是移句换韵：“了”和“少”，“风”和“中”，“在”和“改”，“愁”和“流”，音律

的变化与作者心情起伏回转配合，可以说在形式和内容、情

绪上达成了高度的和谐。

（2）现代诗歌鉴赏。现代歌词中也有对押韵的要求，不

过远不如古诗词那么严格。《娃娃的故事》歌词儿歌化、口语化，作为韵脚的字都是日常生活中非常常用的词：“话、家、下、它、妈”。而且考虑到孩子的特点，每句最后一个字都是语气词。这些词并不影响押韵。《乡愁四韵》歌词比较注重文学性、抒情性，而且题目就明确显示了要借“韵”传情，用到“水”和“味”，“红”和“痛”，“白”和“待”，“香”和“芳”。歌词一韵一情，同韵复沓，把思乡之情逐步推向高潮。

●（3）举例扩展，总结归纳。

◆押韵

一、诗歌押韵

（1）律诗押韵通则：

★A.都用平声韵（唐代刘长卿、白居易，宋代苏轼、黄庭坚写过少数押仄声韵的律诗）。

例如：秋兴八首（其一）

玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

韵脚为“森，阴，心，砧”此四字都是平声字。

★B.通常一韵到底，中间不换韵。只有首句用韵时可以用邻韵。

例一：咏怀古迹五首（其三）杜甫

群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，

独留青冢向黄昏。

画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，

分明怨恨曲中论。

韵脚分别为：村chun昏hun魂hun论lun

例二：马嵬李商隐

海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，

无复鸡人报晓筹。

此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，

不及卢家有莫愁！

韵脚为“州zhou休xiu筹chou牛niu愁chou

★C.句尾不能连三平，也不能连三仄（但也有少数例外）。

如上两首诗末句分别为：白帝城高急暮砧。为平仄平。

分明怨恨曲中论。为仄平仄。

不及卢家有莫愁！为仄仄平。

★D.律诗基本上不能出现重复字，但也有少数是内容突

破了形式。

★E.“一三五不论，二四六分明”：只要不造成句尾连

三平或连三仄，一般都可以“一三五不论，二四六分明”。

登鹳雀楼（唐王之涣）

白日依山尽，黄河入海流。仄仄平平仄，平平仄仄平。