部编版八年级语文下册《最后一次讲演》课文详解
部编版八年级语文下册第13课《最后一次讲演》课内阅读训练
部编版八年级语文下册第13课《最后一次讲演》课内阅读训练阅读下面的课文选段，完成后面的题目。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。
我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。
我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）（节选自《最后一次讲演》）1．选文中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？2．为了证明观点，闻一多从正、反两方面举了例子，这两个例子分别是什么？3．试分析文中画横线句子的表达效果。
4．如果请你在演讲比赛中朗读《最后一次讲演》，你认为应该表现出这篇演讲词的什么特色？阅读课文“你们杀死一个李公朴”到“就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)”,回答下面的问题。
5．6．选段中的“你们”是指________________,“我们”是指____________。
将“你们”与“我们”对举,其作用是___________。
7．8．选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话?(摘出原句)9．10．为了证明观点,闻一多从正、反两方面举了例子,这两个例子分别是什么?(摘出原句)11．12．选段中的“黑暗”和“光明”分别指什么?13．14．如果请你在演讲比赛中朗读《最后一次讲演》,你认为应该表现出这篇演讲词的什么特色?阅读下面的文字，完成下列各题①今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！②你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）③杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）④这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！⑤李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）去年“一二。
8年级下《最后一次讲演》课件 2022年部编版语文精品课件
憎分明的爱国主义感情。
考点链接
【考点2】作者多次举例引证来增强演讲的说服 力和感染力
考
如文本第3自然段中列举了“一二·一”事件
点 和李公朴被害惨案，赞扬了李先生和昆明青年的
链 伟大献身精神，同时揭露了反动派反革命、反人
接 民、搞谋杀的险恶企图；又如第5自然段中
列举希特勒、墨索里尼的例子，证明了反动派必
名师导学
1.背景解读
大家都劝他不要去参加追悼会，但闻先生一定要去。 本来没有安排闻先生发言，但是会场上混进了一些国民党 的特务，当李公朴先生的夫人报告李公朴被暗杀的经过的 时候，这些特务分子在会场上抽烟说笑，故意捣乱。看到 这种情景，会场上的人都很气愤。闻一多先生更是怒不可 遏。李夫人刚离开讲台，闻一多先生立即走上讲台，拉过 话筒，发表了这篇慷慨激昂的演说。会后，闻先生到民主 周刊社参加了记者招待会，进一步揭露反动派的罪行。
名师导学
2.内容梳理
பைடு நூலகம் 名师导练
基础训练 1.根据拼音写出相应的词语。
（1）这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最bēi liè
（ 卑劣 ）最无耻的事情！
（2）历史fù yǔ（ 赋予 ）昆明的任务是争取民主和平，我们
昆明的青年必须完成这任务！
（3）为什么要打要杀，而且又不敢guāng míng zhèng dà
熟读课文，用简洁的语言概括课文内容。
本文主要介绍了岩石能够记录时间的脚印 的原因，记录的内容和人类读懂大自然这种记 录的重大意义，以丰富的实例和富有启发性的 语言，引起人们探索自然奥秘的兴趣。
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问题探究
文章开篇引用出自高士其《时间伯伯》的四句诗有何作用？
这四句诗一下子使读者的思绪从现实中激 扬起来，感叹时间的魔力，同时产生追寻“时 间的脚步”、了解它的踪迹的兴趣，真是别开 生面，独具匠心。
【课文解读】部编人教版八年级下册第13课 最后一次讲演
第四单元13最后一次讲演闻一多不避危险，将个人生死置之度外，毅然出席1946年7月15日举行的追悼李公朴先生的大会，决心像老战友李公朴一样，为争取和平民主，反对独裁和内战而坚决斗争。
面对会场上特务的凶焰，闻一多义愤填膺，“拍案而起”，挺身走上讲台，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表现出一位爱国民主战士的英雄气概。
闻一多在发表这次讲演后，当天下午就被国民党特务用无声手枪暗杀了，他把自己的生命献给了争取和平民主、为正义而战的崇高事业。
1．识记难字生词和文体常识。
2．引导学生品析文章的语言特点，理解句式和修辞在演讲中的作用。
3．学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。
一、新课导入“舍生取义”是中国古代文人推崇的一种生死观，文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，闻一多面对敌人的枪口拍案而起等都是这种生死观的真情表白。
闻一多拍案而起痛斥国民党反动派的言辞是什么，大家知道吗？今天我们就来学习这篇闻一多同志在生前的最后一次讲演。
(板书文题、作者)二、自学指导(一)——预习与交流1．字词积累(1)给加点字注音。
卑劣(liè) 污蔑(miè) 捶击(chuí) 屠杀(tú)蛮横(hèng) 毁灭(huǐ) 赋予(fù)(2)解释下面的词语。
污蔑：捏造事实来诋毁别人。
光明正大：心地光明，言行正派。
挑拨离间：挑起是非争端，破坏团结。
(3)指出下列词语的感情色彩。
光明正大(褒义) 偷偷摸摸(贬义) 悲愤痛恨(中性)挑拨离间(贬义) 制造恐怖(贬义) 卑鄙无耻(贬义)2．背景链接抗日战争胜利后，美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战。
这种倒行逆施的行为，自然遭到全国人民的反对，一个“反内战、反独裁”的爱国民主运动在全国范围内蓬勃兴起，国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议协议，派兵向解放区大举进攻，另一方面，在他们暂时统治的区域里制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。
部编版八年级语文下册每课知识点梳理
部编版八年级语文下册每课知识点梳理整理：梅语文、梅学堂教学团队第一单元梳理一、课文内容梳理《社戏》描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过，赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质，同时也表达了作者对充满趣味的童年和景色秀美的故乡的热爱与怀念之情。
《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇。
诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。
《安塞腰鼓》描写了作者观看“安塞腰鼓”表演的情景与感受，突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火热的特点，赞扬了安塞人民粗犷、奔放、充满阳刚的个性和摆脱束缚、追求自由的渴望。
《灯笼》是一篇可以引领我们回望传统的散文。
当代的莘莘学子能见的灯笼大概也只在古装剧中，至于灯笼所承载的文化意义，更是无从感受到的了。
还好吴伯箫的这篇文章可以带我们寻到文化的根，感受到我们血液中流淌着的传统文化和民族精神的基因。
二、单元字词汇总(一)字词解释1．社戏消夏：避暑。
陶冶：怡情养性。
给人的思想、性格以有益的影响。
偏僻：偏远而僻静。
熬áo：忍受。
诚然：确实这样。
篙gāo：用竹竿制成的撑船工具。
朦胧：动词，弥漫。
蕴yùn藻：水草。
依稀：隐约。
屹yì立：矗立。
潺chán潺：水缓缓流动的样子。
家眷：妻子儿女等家庭成员，有时专指妻子。
船篷péng：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。
棹zhào：划(船)。
楫jí：桨。
撮cuō：用手指捏取细碎的东西。
惮dàn：怕，畏惧。
归省xǐng：指出嫁的女儿回娘家看望父母。
行háng辈：辈分。
犯上：触犯长辈或者地位比自己高的人。
撺cuān掇duo：从旁鼓动人做某事。
凫fú水：游泳。
絮xù叨dao：形容说话啰唆，来回地说。
怠dài慢：招待不周到的意思。
(名师整理)部编人教版语文八年级下册第13课《最后一次讲演》精品教案
1、.闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，同学们说说它表现在哪几个方面？
明确：（1）不敢光明正大来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀!
（2）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人。说什么"桃色事件"，说什么共产党杀共产党。
（3）他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊。
完成练习
巩固课文所学知识。
课堂小结
这篇演讲词运用了40多个感叹号，把讲演者的思想感情一遍又一遍地展示给了听众，使情感越来越分明、越来越强烈。设问、反问、反复、排比、对比等修辞手法的综合运用，也是这篇演讲词的一大特点。这些修辞手法的综合运用，使听众的思想与讲演者的思想感情始终处在激荡、交融，再激荡、再交融的过程中，从而不断地涌动和撞击，达到强烈的共鸣。
选择性笔记。
了解演讲词的文体特点。
字词积累
1、生字积累
卑劣(liè) 污蔑(miè) 捶击(chuí)
屠杀(tú) 蛮横(hèng) 毁灭(huǐ)
赋予(fù) 和蔼（ǎi） 舆论（yú）
2、生词积累
污蔑：捏造事实来诋毁别人。
光明正大：心地光明，言行正派。
挑拨离间：挑起是非争端，破坏团结。
笔记。
积累字词
（4）李先生陪上了这条性命，我们要换来一个代价。（ ）
（庄—桩 锤—捶 布—怖 陪—赔）
3、指出下列各句所运用的修辞方法：（4分）
（1）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。（ ）
（2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒吗？（ ）
（3）我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明。（ ）
部编版初中语文最后一次讲演精选课时练习(含答案)1
部编版初中语文最后一次讲演精选课时练习（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字词书写1．给下列多音字注音。
横挑横．线挑．选蛮横．挑．逗2．选出与加点字字意不同的一项（填序号）。
（1）挑拨离间． A．间断 B．间接 C．田间 D．晴间多云（______）（2）赋．予 A．天赋 B．赋税 C．赋勋 D．禀赋（______）（3）蛮横． A．强横 B．横暴 C．横渡 D．横行（______）3．给加点的字注音。
卑．劣（______）诬蔑．（______）蛮．横（______）赋．予（______）捶．击（______）恐怖．（______）黎．明（______）两桩．（______）挑拨离间．（______）卑鄙．无耻（______）4．根据拼音写出相应的汉字。
卑liè （_____）tú（_____）杀义愤填yīng（______）5．给下列加点字注音。
诬蔑．．（______）慷慨．（______）恐．怖（______）挑拨离间．（______）捶．去（______）卑鄙．（______）势．力（______）赋予．（______）6．指出下列句子运用的句式,并分析其表达效果。
(1)凭什么要杀死李先生?句式:______表达效果:_____________(2)今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!句式:______表达效果:_____________(3)你们完了,快完了!句式:______表达效果:_____________(4)你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?句式:______表达效果:_____________7．形近字辨析。
Yáo（_____）头kuà（______）越Yáo（_____）役kuà（_____）着歌yáo（______）冲kuǎ（____）8．结合语境解释句中加点的词语。
部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思共3篇
部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思共3篇部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思1部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思引言《最后一次讲演》是一篇色彩鲜明的优秀散文，是散文中的佳品。
它通过对最后一次讲演的记叙，表达了奇伦皮特高中毕业生对世界的热爱、对自由的追求，以及对生命最后的确定性的深刻感受。
教学这篇文章，可以拓展学生的阅读视野，提高学生的理解能力，同时也能够培养学生的社会责任感。
本文旨在探究如何教学本篇文章以及教学中的反思。
一、教学目标1.知识目标：（1）掌握理解散文的方法。
（2）理解散文的主旨，掌握文章的基本内容。
（3）熟悉文章中的重点词汇和短语。
（4）培养学生用文化眼光理解文章，认识世界上的不同文化。
2.能力目标：（1）提高学生对文本的分析与理解能力。
（2）能够以正确的方式表达对文章的理解。
（3）能够理解人类对自由的追求。
3.情感目标：（1）培养学生热爱自由、寻求和平和幸福的情感。
（2）鼓励学生积极向上，勇于追求自己的人生价值。
二、教学重点和难点1.教学重点（1）理解散文的方法，掌握散文的特点和结构。
（2）理解文章的主旨和基本内容。
2.教学难点（1）理解文章中的某些语言表达和文化信息。
（2）运用关键词回答问题。
三、教学方法1.讲授（1）利用PPT进行教学，对散文的特点、结构和主要内容进行详细的解说。
（2）引导学生思考，在理解文章的基础上，探讨文章中的重点内容，如“自由”这个核心词汇。
2.互动式教学（1）让学生在小组中讨论一个问题，并在班级中分享和交流。
（2）让学生读散文，并分析文章中的词汇，难点和复杂的句式。
（3）数学家板书，出示文本。
逐步指导学生回答自己的问题。
四、教学过程1.导入关闭手机、电子产品，让学生走出教室。
在走廊上粘贴一些与自由有关的海报，如“自由平等”像南非，美国各州七头蛇标志，亚利桑那州孤儿院场景的美国电影《阿甘正传》等。
2020部编版八年级语文下册《最后一次讲演》课文详解
部编版八年级语文下册《最后一次讲演》课文详解预习须知一、写作背景抗日战争结束以后，国民党反动派不顾全国人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并对爱国民主运动进行镇压。
1946年7月11日，李公朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗杀。
7月15日，闻一多在李公朴的追悼会上发表了这一演讲，当天下午被国民党特务暗杀。
二、作者简介闻一多（1899—1946），本名闻家骅，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，新月派代表诗人、学者。
1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》。
其代表作有《红烛》《死水》等。
知识重点一、字音词义卑劣liè：卑鄙恶劣。
无耻：不知耻辱；没有羞耻之心。
诬蔑miè：捏造事实败坏别人的名誉。
捶击：用重物猛力敲打。
毁灭：彻底破坏，消灭。
卑鄙bǐ：（语言、行为）恶劣；不道德。
光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。
挑拨离间jiàn：搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。
蛮máｎ横：强横而不讲道理。
赋fù予：交给重任，使命等。
二、主题概述这篇演讲稿，揭露并痛斥了国民党反动派制造白色恐怖、无耻暗杀进步人士的法西斯罪行，揭示了反动派必然灭亡、人民必定胜利的真理，表现了演讲者不畏强暴、坚持正义的斗争精神以及对前途充满信心的革命乐观主义精神。
三、文章结构第一部分（第1—3段）：痛斥国民党反动派卑劣无耻的罪恶行径，热情赞颂李公朴先生及昆明青年为争取民主和平而斗争的精神和事迹。
第二部分（第4、5段）：剖析了国民党反动派色厉内荏的虚弱本质，指出敌人的末日即将来临，揭示了真理永存的历史规律，坚信人民一定胜利。
第三部分（第6—11段）：追述争取民主的光荣历史，坚信正义不灭、真理永存，号召进步青年为争取民主和平而努力奋斗。
第四部分（第12段）：表明自己义无反顾，随时准备牺牲的决心。
四、思考探究1.第1段中“写写”“说说”“打”“杀”与“偷偷摸摸”这几个词有何表达效果？李公朴先生“写写”“说说”，反动派就对他要“打”要“杀”，说明李先生无罪却惨遭毒手，这些词揭露了国民党反动派的卑劣无耻，“偷偷摸摸”是个贬义词，更表达了作者强烈的愤怒和憎恶之情。
部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》课文原文、知识点及教案
部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》课文原文、知识点及教案部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》课文原文这几天，大家晓得，在昆明出现了历最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一枝笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了*的暗杀，我们骄傲一点说，这算是象我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈的鼓掌）*暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。
我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉我们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远是要胜利的，真理是永远存在的。
第四单元最后一次讲演闻一多(教案)-2023春八年级下册语文(部编版)
然而，在新课讲授过程中，我发现部分学生对演讲的结构和修辞手法理解不够深入。在今后的教学中，我需要更加注重对这些知识点的讲解，用更多具体的例子和对比分析，帮助学生更好地掌握。
4.审美鉴赏与创造：品味闻一多演讲词的文学魅力，提高学生的审美鉴赏能力，激发学生创造美的兴趣。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-课文中闻一多演讲的核心观点：民主、爱国、奉献等主题的阐述，这是本节课的核心内容。
-演讲词的语言特色和修辞手法：如比喻、排比、设问等，这些手法在演讲中的运用效果。
-闻一多演讲的情感表达：如何通过语言传达出强烈的情感和坚定的信念。
在总结回顾环节，我发现学生们对演讲的基本概念和技巧有了更加清晰的认识，但如何将这些知识内化为自己的能力，仍是一个挑战。我想，在今后的教学中，要注重培养学生的实践能力，鼓励他们在日常生活中多加练习，将所学知识真正运用起来。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养：
1.语言建构与运用：通过分析闻一多演讲词的语言特色，提高学生对文学语言的鉴赏能力，学会运用修辞手法进行表达。
2.思维发展与提升：引导学生深入思考闻一多演讲中所传递的民主、爱国思想，激发学生的批判性思维和独立思考能力。
3.文化传承与理解：让学生了解闻一多的生平事迹，传承爱国主义精神，增强民族自豪感。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了演讲的基本概念、结构安排、语言特色和情感表达。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对演讲技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
部编版八年级语文下册《最后一次讲演》课文详解
部编版八年级语文下册《最后一次讲演》课文详解预习须知一、写作背景抗日战争结束以后，国民党反动派不顾全国人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并对爱国民主运动进行镇压。
1946年7月11日，李公朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗杀。
7月15日，闻一多在李公朴的追悼会上发表了这一演讲，当天下午被国民党特务暗杀。
二、作者简介闻一多（1899—1946），本名闻家骅，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，新月派代表诗人、学者。
1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》。
其代表作有《红烛》《死水》等。
知识重点一、字音词义卑劣liè：卑鄙恶劣。
无耻：不知耻辱；没有羞耻之心。
诬蔑miè：捏造事实败坏别人的名誉。
捶击：用重物猛力敲打。
毁灭：彻底破坏，消灭。
卑鄙bǐ：（语言、行为）恶劣；不道德。
光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。
挑拨离间jiàn：搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。
蛮mán横：强横而不讲道理。
赋fù予：交给重任，使命等。
二、主题概述这篇演讲稿，揭露并痛斥了国民党反动派制造白色恐怖、无耻暗杀进步人士的法西斯罪行，揭示了反动派必然灭亡、人民必定胜利的真理，表现了演讲者不畏强暴、坚持正义的斗争精神以及对前途充满信心的革命乐观主义精神。
三、文章结构第一部分（第1—3段）：痛斥国民党反动派卑劣无耻的罪恶行径，热情赞颂李公朴先生及昆明青年为争取民主和平而斗争的精神和事迹。
第二部分（第4、5段）：剖析了国民党反动派色厉内荏的虚弱本质，指出敌人的末日即将来临，揭示了真理永存的历史规律，坚信人民一定胜利。
第三部分（第6—11段）：追述争取民主的光荣历史，坚信正义不灭、真理永存，号召进步青年为争取民主和平而努力奋斗。
第四部分（第12段）：表明自己义无反顾，随时准备牺牲的决心。
四、思考探究1.第1段中“写写”“说说”“打”“杀”与“偷偷摸摸”这几个词有何表达效果？李公朴先生“写写”“说说”，反动派就对他要“打”要“杀”，说明李先生无罪却惨遭毒手，这些词揭露了国民党反动派的卑劣无耻，“偷偷摸摸”是个贬义词，更表达了作者强烈的愤怒和憎恶之情。
【初中+语文】《最后一次讲演》课件+统编版语文八年级下册
闻一多(1899年11月24日-1946年7 月15日),本名闻家骅，字友三，中国 现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战 士，中国民主同盟早期领导人，中国共 产党的挚友，新月派代表诗人和学者。
学术研究方面，他对《周易》《诗经》《庄
子》《楚辞》的研究也取得了相当的成 就。代表作有诗集《红烛》《死水》, 兴 术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。
你们：国民党反动派及帮凶
我 们：演讲者和广大人民
感情：揭露敌人的罪行和虚弱本质，用"你们"表达出 愤怒和蔑视的感情；歌颂人民的力量，用"我们 "表示演讲者与群众的亲密无间的战斗感情
1.理清文章思路
最后
一次
讲演
第一部分：痛斥反动派暗杀李公仆的 罪恶行径 (1-3)
第二部分：剖析反动派的虚弱本质
(4—5)
第三部分：号召昆明青年争取民主和
平 (6-12)
2.闻一多演讲的主要内容是什么?
闻一多在李公仆的追悼会上， 正辞严地当众痛斥、揭露反动派的罪
恶和卑劣，号召人们斗争，表达了对
民主和平的坚定信心。
朗读一至三自然段，思考问题：
1.闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻， 同学们说说它表现在哪几个方面?
2.第1 段 ，“为什么要打杀， 而且又不敢光明正
大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀!”这句话 运用了什么手法?有何作用?
2.第2段，连用三个“无耻”和三个“光荣”有
什么表达效果?
1.这一事件是“最卑劣” “最无耻”的
连续 分步
笔画：6 部首：力
连续 分步
mán
hèng
笔画：12 》 部首：虫
连续 分步
笔画：15 部首：木
第13课《最后一次讲演》课件(共48页)2021-2022学年部编版语文八年级下册
对反动势力正面指斥，用“你”“你们”显示出讲演 者毫无畏惧，针锋相对，表现强烈的斗争精神。
3.讲演的视点
“这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是 什么状态，他们的心是怎样长的！” “他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在 害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！”
向听众揭露敌人的罪行时，连用七个“他们”，流露出极 其愤怒和轻蔑的态度。
4.我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样， 前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！
闻一多先生表明自己愿意和千百个爱国志士一样，义无反 顾，随时准备献身的决心。
这句话既是对李公朴先生为民主牺牲最隆重的赞美，又集 中表现了闻一多先生视死如归、义无反顾的大无畏精神。
爱憎分明，大义凛然
揭露真相，痛斥敌人，颂扬烈士。
李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文
章，用嘴说说话……”（第一段）
今天这里有没有特务？你站出来！（第二段）
作用：引起听众的注意和思考，使听众产生共鸣。 设问句比普通的陈述句更能表达强烈的情感。
2、在讲演中大量使用设问句、反问句和感叹句表达强烈感情
反问句：
反问，是无疑而问，把要表达的确定意思包含在问句 里。反问的语气有助于表达鲜明的爱憎情感。
3．学习本文的语言技巧，拟写讲演词。
文体知识
讲演词
本文是一篇感情色彩鲜明的讲演词。
讲演词是演讲的内容，也叫演讲词、演说词。 是指在重要场合或群众集会上个发表讲话的文稿。
讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以 把讲演者的观点、主张与思想感情传递给听众， 使听众在思想上和演讲者产生共鸣。
主要形式
演讲主要有四种形式：宣读式演讲 即兴式演讲：演讲者预背先诵式演讲 没有充分的准备而临场提生纲式演讲 情动意所发表的演讲。即兴式演讲
部编人教版八年级语文下册教案：最后一次讲演
学期语文教学计划”为例，写一份教学计划教学计划名称：八年级下学期语文教学计划
一、教学目标
1.知识与技能：
（1）巩固和拓展学生在之前学过的语文知识，提高学生的语文素养。
（2）培养学生对文学作品的阅读兴趣，提高学生的文学鉴赏能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解演讲的基本概念。演讲是一种口头表达的艺术，通过有目的、有计划的讲话，传递信息、表达观点和情感。它是沟通的重要方式，有助于影响和感染听众。
2.案例分析：接下来，我们来看闻一多先生的《最后一次讲演》。这个案例展示了演讲在实际中的应用，以及如何运用演讲技巧表达观点和情感。
3.领悟闻一多先生在演讲中所表达的观点和情感，学习其为国家、民族利益奋斗的精神。
4.通过对课文的阅读与讨论，培养学生的思辨能力和口语表达能力。
5.结合实际生活，学会运用演讲技巧进行自我表达和沟通。
二、核心素养目标
1.提升学生的语言理解与运用能力，通过对《最后一次讲演》的深入阅读，掌握演讲文本的特点和表达技巧，能运用所学知识进行口头和书面表达。
4.加强与学生的沟通交流，关注学生心理健康，助力学生全面发展。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《最后一次讲演》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要发表观点、表达情感的情况？”（如班级演讲、辩论赛等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索演讲的奥秘。
2.培养学生的思维发展与创造力，通过分析演讲中的论证方法，学会运用逻辑思维进行合理推理，并能在实际情境中创造性地运用演讲技巧。
《最后一次讲演》PPT优质课件
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——亮点词语 1.为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸 地来暗杀！
“光明正大”与“偷偷摸摸”， 一褒一贬，形成鲜明的对照，揭露反 动派是地地道道的黑暗动物。
人教部编版 初中语文 八年级下册
最后一次讲演
闻一多
-.
目录
第一节 新课导入 第五节 拓展延伸 第二节 整体感知 第六节 板书设计 第三节 深入探究 第七节 布置作业 第四节 课堂小结
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究—— 写作特色
2.对比手法的运用，心理描写细腻。 演讲者把不同的人物置于鲜明的明暗对比角度，故意拉大两者距
离，并赋予不同的情感色彩，从而达到更佳的表达效果。通过心理的 剖析，往往可以知道某些行为举止的真实意图。心理战术的抨击，往 往也是最直接、最有杀伤力、最易致敌人于万劫不复的战术。 3.结构紧凑，富含激情。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 理清文章结构
第一部分(第1—3段)：痛斥国民党反动派不仅暗杀而且诬陷的卑劣行 径，歌颂李先生为争取民主而献身的无上光荣。
第二部分(第4—5段)：揭露国民党反动派的虚弱本质，指明反人民的 势力必然灭亡，人民的力量必然胜利的历史规律，鼓舞群众的斗志。
第13课《最后一次讲演》课件(共28张ppt)+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
无畏惧，直面敌人，勇敢向敌人发起攻击。
研读课文
使用副词，增强语气
所以他们制造恐怖，其实 是他们自己在恐怖啊！
在分析时加入“其实”作为副词 来修饰是表示情态，表达一种 肯定的观点，演讲者从特务打 扰会场的行为看出他们内心的 恐慌，进而揭露他们的本质。
研读课文
使用修辞，增强语气
无耻啊！无耻啊！（热烈地鼓 掌）这是某集团的无耻，恰是 李先生的光荣！李先生在昆明 被暗杀，是李先生留给昆明的 光荣！也是昆明人的光荣！
几个“无耻”的反复一个比一个 语气强，从斥责到控诉，情感才 能够从愤怒发展到仇恨，使演讲 者以及听众的情绪达到高潮。
研读课文
转换人称，旗帜鲜明
整体感知
1.自由朗读课文，了解这篇演讲词的演讲语境、演讲 对象、演讲目的和演讲特点，填好“演讲基本信息 表”。
演讲词
语境
对象
《最后一 次讲演》
目的
特点
演讲语境：演讲时的社会环境，包括历史背景、现实背景等。 演讲对象：演讲时的听众对象。 演讲特点：指演讲语言的特点。
演讲词
语境
对象
目的
特点
《最后一次 讲演》
李公朴被 国民党暗杀， 举行追悼会
特务、 民众
颂扬李公朴的 献身精神，号召 广大人民与反动 派做坚决斗争
激动、悲愤
整体感知
2.阅读课文，通过勾画关键句，圈画关联词等方式， 每人在课堂练习本上画出一篇课文的思路图；任务 完成后，全班同学一起进行讨论，修改完善该篇课 文的思路图；最后，请一位同学来分享这篇课文的 行文思路。
课堂导入
学习目标
语言目标 通过品析语言，掌握演讲词的特点。 思维目标 明确作者的演讲思路，画出演讲者演讲的思维导
【优质课教案】部编教材初中八年级下册语文第四单元第13课《最后一次讲演》教案教学设计(含导学案)
部编教材初中八年级语文下册第四单元优质课教案+导学案第13课《最后一次讲演》教材分析：本文是一篇讲演词，是闻一多先生对敌人必然灭亡、必定胜利的论述。
表现了闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神；体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言。
学习目标：知识于能力目标：1、掌握生字词；2、学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神；3、领会本文表达鲜明观点的特色。
过程与方法目标：体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言。
情感态度与价值感目标：学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。
教学重难点：1、领会闻一多先生对敌人必然灭亡、人民必定胜利的论述。
2、体会U语的特点和人称的变换对表达讲演者思想感情的作用。
课前准备：学生准备：搜集闻一多的有关资料，朗读课文，解决生字词。
教师准备：多媒体、录音机、朗读磁带课时安排：一课时教学过程一、创设情境、激情导入导语：今天，我们共同来学习闻一多先生的《最后一次讲演》，（板书课题及作者）。
闻一多先生是什么人？他的这篇在情况下作的？为什么说是“最后一次讲演”？请同学们认真阅读课本上的题注，准备回答问题。
出示学习目标。
这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文字，是一篇感情色彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。
讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且．讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。
讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并存思想感情上产生共鸣。
二、初读课文，整体感悟提示：注意体味讲演的气势与感情，画出表达强烈感情的语句。
方法：教师提出问题，启发学生思考、讨论。
1．闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，同学们说说它表现在哪几个方面？2．与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣，李先生的光荣表现在什么地方？3．作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反革命的末日来临的？揭露——虚弱本质：自己在恐怖、慌、害怕指出——末日来临：完了、快完了4.闻一多先生预言故人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。
人教版八年级语文下册部编版第13课 《最后一次讲演》
检查预习 1.给划线字注音 miè 卑劣（bēi） 诬蔑（ ） 卑鄙（bǐ ） 离间（jiàn ） 蛮横（hèng ）赋予（yǔ ）
2.重要词语释义 诬蔑： 捏造事实冤枉人。
卑劣： 卑鄙恶劣。
整体感知
最卑污
最 后 一 次 的 讲 演 历史上 最无耻 为何被暗杀 争取民主和平 发扬云南人民 的 光 荣 传 统 随时准备牺牲 事件 暗杀李公朴
真理是一定胜利的 完成历史任务
画面回放
当时李夫人带着悲泣走到台上，愤怒地控诉国 民党反动派卑劣的罪行，报告时泣不成声，一千多 听众大都愤然泪下。而竟有一些歪戴帽、戴黑眼镜 的特务分子不顾纠察队一再制止，在会场中抽烟、 说笑，无理取闹，想造成混乱，趁机杀闻先生，但 因为人多不敢下手。闻先生本来并不准备讲话，现 在看到敌人这样猖狂实在抑不住心头的愤怒。 师：那么我们应该带着一种什么情感来读呢？ 一种愤怒，一种痛恨，一种痛斥
赋予： 交给(重大任务、使命等)。 蛮横：(态度)粗暴而不讲理。 发扬： 发展和提倡优良作风、传统等。 代价： ①获得某种东西所付出的钱。②泛指为 达到某种目的所耗费的物质或精力。 卑鄙无耻： 品行低下，不知廉耻。
挑拨离间： 搬弄口舌，引起争端，使互相猜忌而离散。
3.作者简介
• 闻一多（1899－1946），原名闻 家骅著名诗人、学者、民主战士。湖 北省浠水县人。 自幼爱好古典诗词和美术。1912年考入 北京清华大学。1923年9月出版第一 本新诗集《红烛》，1946年7月15日 在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责 国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著 名的《最后一次讲演》，当天下午即 被国民党特务杀害。
第13课《最后一次讲演》课件(共25张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级下册
课堂小结
《最后一次讲演》是闻一多先生向反动派发 出的一封战斗檄文，表达了作者热爱祖国、 为革命事业献身的大无畏精神。多种写作技 巧的运用是这篇演讲成功的关键。
这是最后一次演讲
特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了 15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们 的无理取闹和嚣张气焰让他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义 正词严的讲演。当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所 以称为“最后一次的讲演”。
如开头一段，主要是用 感叹 句表达作者义愤填膺，慷慨 激昂的情绪。斥责反动派无耻卑劣的行径；对李公朴先生的牺 牲感到悲痛；高度赞扬李先生的爱国主义精神。
2.品读课文第②段，体会“无耻”和“光荣”的感情色彩。
①三个“无耻”语气一个比一个重，从斥责到控
诉，感情强烈真挚。
对
②爱憎分明，在反问中有斥责，在呼喊中有声讨。 既表达了作者强烈的思想感情，又起到了呼唤、
(一)闻一多演讲的主要内容是什么？给课文分段并概括段意。
主要内容：
闻一多痛斥反动派暗杀李公朴是“历史上最卑劣最 无耻的事情！”揭露反动派的丑恶行径。揭示了反动派 必然灭亡、正义定将胜利的历史规律，鼓舞人民要有为 争取民主和平而斗争的信心和勇气。
第一部分( ①-③ )：
痛斥——反动派
痛斥反动派卑劣行径，赞扬李公朴。 赞扬——李公朴
人称： 你、你们、他们、我们 文中“你们”指的是 国民党反动派及帮凶 ，“我们”指 的是 演讲Байду номын сангаас和爱国民众 。 对敌人正面指斥、揭露，用“ 你 ”“ 你们 ”，显出演 讲者毫无畏惧，直接向敌人挑战，向敌人发起攻击。
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部编版八年级语文下册《最后一次讲演》课文详解
预习须知
一、写作背景
抗日战争结束以后，国民党反动派不顾全国人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并对爱国民主运动进行镇压。
1946年7月11日，李公朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗杀。
7月15日，闻一多在李公朴的追悼会上发表了这一演讲，当天下午被国民党特务暗杀。
二、作者简介
闻一多（1899—1946），本名闻家骅，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，新月派代表诗人、学者。
1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》。
其代表作有《红烛》《死水》等。
知识重点
一、字音词义
卑劣liè：卑鄙恶劣。
无耻：不知耻辱；没有羞耻之心。
诬蔑miè：捏造事实败坏别人的名誉。
捶击：用重物猛力敲打。
毁灭：彻底破坏，消灭。
卑鄙bǐ：（语言、行为）恶劣；不道德。
光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。
挑拨离间jiàn：搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。
蛮mán横：强横而不讲道理。
赋fù予：交给重任，使命等。
二、主题概述
这篇演讲稿，揭露并痛斥了国民党反动派制造白色恐怖、无耻暗杀进步人士的法西斯罪行，揭示了反动派必然灭亡、人民必定胜利的真理，表现了演讲者不畏强暴、坚持正义的斗争精神以及对前途充满信心的革命乐观主义精神。
三、文章结构
第一部分（第1—3段）：痛斥国民党反动派卑劣无耻的罪恶行径，热情赞颂李公朴先生及昆明青年为争取民主和平而斗争的精神和事迹。
第二部分（第4、5段）：剖析了国民党反动派色厉内荏的虚弱本质，指出敌人的末日即将来临，揭示了真理永存的历史规律，坚信人民一定胜利。
第三部分（第6—11段）：追述争取民主的光荣历史，坚信正义不灭、真理永存，号召进步青年为争取民主和平而努力奋斗。
第四部分（第12段）：表明自己义无反顾，随时准备牺牲的决心。
四、思考探究
1.第1段中“写写”“说说”“打”“杀”与“偷偷摸摸”这几个词有何表达效果？
李公朴先生“写写”“说说”，反动派就对他要“打”要“杀”，说明李先生无罪却惨遭毒手，这些词揭露了国民党反动派的卑劣无耻，“偷偷摸摸”是个贬义词，更表达了作者强烈的愤怒和憎恶之情。
2.第2段连用三个“无耻”有什么表达效果？
连用三个“无耻”，一个比一个语气重，从斥责到控诉，揭露国民党反动派的卑劣，表达对敌人的蔑视和仇恨。
同时用“无耻”反衬后句的“光荣”，爱憎分明，很有鼓动性。
3.“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来”这句话有什么含义，表达了作者怎样的情感？
杀害李公朴吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来战斗。
表达了作者对敌人的愤恨，对革命必胜的信念。
4.第4、5段中的“他们”“你们”“我们”分别指谁？不断变化人称表达了作者什么样的感情？
“他们”“你们”是指国民党反动派及其帮凶；“我们”是指作者及爱国民众。
作者用不断变化的人称表达不同的情感。
用“他们”，表达愤怒和蔑视的感情；用“你们”，将自己的话变成直接对反动派的揭露、痛斥，表现讲演者大无畏的精神和愤怒的感情；用“我们”，表示讲演者与群众的亲密无间的战斗感情。
5.文章结尾运用了怎样的表达方式，有何作用？
直接抒情。
既是对李先生的高度赞扬，也表达了闻一多先生视死如归的革命精神。