四年级【科学(人教鄂教版)】动植物的繁殖(单元回顾)-1教学设计

课程基本信息
课例编号
学科
科学
年级wk.baidu.com
四
学期
上
课题
《动植物的繁殖》（单元回顾）
教科书
书名：义务教育教科书 科学 四年级 上册
出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020年 5 月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
一、教学目标
【科学知识】
回顾植物用种子繁殖、不用种子怎样繁殖及动物怎样繁殖的知识。
三、教学难点：回顾观察和解剖种子的方法、种子萌发条件的探究方法、用根茎叶繁殖的实验设计方法、了解鸡蛋结构时的观察方法。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
（一）提出和聚焦问题
1.学生尝试简单回忆学过哪些内容。
2.学生回忆概念图的使用。
（二）回顾主要概念
（一）动物的繁殖
1.学生回顾几种动物的繁殖。
2.教师引导学生结合动物分类，将对个别物种繁殖的学习提升到对一类动物繁殖的学习。
2.回顾思考的方法（比较、分析、概括）。
3.回顾实验设计的方法（对比）。
【科学探究】
回顾观察和解剖种子的方法、种子萌发条件的探究方法、用根茎叶繁殖的实验设计方法、了解鸡蛋结构时的观察方法。
【科学态度】
回顾在学习动植物的繁殖的过程中产生好奇心和求知欲的感受。
【科学、技术、社会与环境】
回顾在动植物的繁殖中科学技术的作用。
二、教学重点：回顾植物用种子繁殖、不用种子怎样繁殖及动物怎样繁殖的知识。
3.总结卵生和胎生的特点。
4．教师简要补充卵胎生的繁殖方式。
（二）植物的繁殖
1.学生回忆植物繁殖的两大种方式。
2．看一段视频，回忆营养繁殖的方式。
3. 回忆与种子繁殖有关的三个过程（种子产生、种子传播、种子萌发）。
4.教师引导学生将植物繁殖的各部分内容串联在概念图中。
（三）回顾主要能力方法
1.回顾观察的方法（运用感官及工具、有序、长期）。