《去年的树》(完整版)PPT课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
认读识字
认读识字
2、选择正确的读音打“ⅴ ”
融化（ró ng yó ng)
切碎（qiē
3、比一比，再组词
qiè)
伐（
）
代（
）
róng
融
shèng
合 化 méi
剩
余 下
砍
伐
fá
木
煤
气 矿
寒冷 必须 原野 森林
融化 剩下 伐木 砍倒
山谷 火柴 知道 已经 点燃 盯着 唱歌 眼睛 一盏煤油灯
近义词
：“树朋友，我唱的歌你听到了吗？再见了朋友！
第一次“看”：是鸟儿费尽周折，终于找到 自己好友的时候——虽然只是用自己好友身 体做成的火柴点燃的灯火。 第二次“看”：鸟儿实现了自己的诺言，为 大树唱了歌。 这两个“看”字表达了鸟儿对树无比的深情 和留恋。体现出朋友间的深厚情谊。
这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分 难舍，因为他们是（ ）； 好朋友 小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大 树， 因为他们是（ ）； 好朋友 如今，面对已化为灯火的大树，他还是 遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他 们是——（ ）！ 好朋友
我一定要给你一个惊喜，我不但要唱去年的歌给你 听，我还要唱我在南方听到的新歌曲给你听。你一定会 很高兴的！我们又可以朝夕相伴的在一起了！ 树啊，我是你最知心的朋友，是始终如一的朋友，你 看，我又给你唱歌来了！
可是，树不见了，只剩下树根留 在那里。
细读第6自然段
可是树却不见了，只留下树根在那里。
寒冷 —（酷寒）
融化—（ 消融）
朋友 —（好友）
反义词
朋友 —（敌人 ） 融化—（凝固 ）
寒冷 —（炎热 ）
11 去年的树
新美南吉
新美南吉在日本是家喻户晓的童话大
师，只活了短短30年，却留下了110 多篇童话，60篇小说，约600多首诗， 60年后还在感动着我们，犹如化成灰 烬的火柴，留下的火还在灯中跳跃， 带来光明。
“门先生，我的 好朋友树在哪儿， 您知道吗？”
“树么，在厂子里给 切成细条条儿，做成火 柴，运到那边的村子里 卖掉了。”
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”（
)
“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”(无奈、 伤感）
“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”（急切） “树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那 边的村子里卖掉了。” （平淡）
当鸟儿没见着大树时，它是怎么做的呢？ 默读第7~14自然段 圈出鸟儿都去了哪里？询问了谁？
鸟儿两次寻找树的句子（9和12自然段）
鸟儿向山谷里飞去。
鸟儿向村子里飞去。
不顾一切、毫不犹豫、义无反顾、遇到
很多的艰难与危险
用直线画出鸟儿的话， 用波浪线画出被询问者的话
鸟儿与树根 鸟儿与门
鸟儿与小女孩
鸟儿＿＿地问树根： “立在这儿 的那棵树，到什么地方去了呀？” 鸟儿＿＿地问大门： “门先生， 我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” “小姑娘， 鸟儿＿＿地问小姑娘： 请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小鸟（
）地问：
“立在这儿的那 棵树，到什么地 方去了呀？”
树根（ ）回答：
“伐木人用斧子 把他砍倒，拉到 山谷里去了。”
给小鸟的一封信
可爱的小鸟: 你好吗? 我‥‥‥
愿我们的友谊地久天长!
你的朋友:树 2017年10月10日
拓展阅读
1.幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的 时刻尤其需要。--（古罗马）塞涅卡
2.友谊是人生最大的快乐。--（英）
3.与朋友交,言而有信。 －(春秋)子夏
4.真正的朋友不把友谊挂在口上，他们 并不为了友谊而互相要求点什么，而是 彼此为对方做一切办得到的事 。 －(俄)别林斯基
细读第五自然段
春天又来了。原野上，森林里 的雪都融化了。鸟儿又回到这里， 找她的好朋友树来了。
(过渡段)
大家一起来感受一下鸟儿飞回来时候的想法吧！ 春天来了，鸟儿从南方飞回来了，它边飞边 想： 。
我的好朋友——树，你也许不相信我还会来赴约实现 诺言吧！可是我却来了，你高兴吗？你肯定会张开双臂 拥抱我的！
鸟儿和树是一对
的好朋友？
形影不离 难舍难分 心心相印 情同手足
渴望
期待
“再见了，小鸟！明年春天 请你一定回来，还唱歌给我听。”
“好的，我明年春天一定回来， 给你唱歌。请等着我吧！”
好朋友就要分别了， 想象一下，和同桌演一演 鸟儿和大树的道别。
《赠大树》 小鸟 小鸟展翅将欲行，忽闻林中踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及大树送我情 。
我的作品包含了我的天性、性情和 远大的理想。……假如几百年几千年后， 我的作品能够得到人们的认同，那么我 就可以从中获得第二次生命！从这一点 上来说，我是多么幸福啊！
——新美南吉
鸟儿到南方去之前答应好朋友树 （还要回来唱歌给他听 ）。第二年春天， 鸟儿从南方回来，却发现（ 树不见了 ） 她四处寻访，问了（ ） 、（ 大门 ） 树根 和（小姑娘） ，知道（ 树变成了灯火 ） 于是，鸟儿就在火柴点燃的灯火前 （ 唱起了去年的歌 ）。
本文通过记叙鸟儿四处寻访它 的朋友──树的经过，赞扬了鸟儿 信守诺言、珍惜友情的品质。
真正的朋友是离别后 的牵挂，是彼此间的珍 爱，是有诺必践。
1.读了这篇感人的童话，你一 定有很多话要说，想对谁说呢？
对大树说：＿＿＿＿＿ 对鸟儿说：＿＿＿＿＿ 对人们说：＿＿＿＿＿ 对作者说：＿＿＿＿＿ 对树根说：＿＿＿＿＿ 对自己说： ＿＿＿＿＿
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听。 鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说______________。 “树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！” 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会 儿，就飞走了。 （深情注视、难舍难分） 鸟儿盯着灯火看，仿佛在说______________。
朝思暮想，怀着美好心愿赴约，想实现诺言的鸟儿 却不见自己去年的好朋友——树，这时鸟儿会是怎 样的心情啊?
焦急 失望· · ·惊讶· · ·
好朋友，你在哪里？
大树的日记
2013年11月14日 晴 今天我感到很伤心。因为我眼睁睁看着 两个从小一起长大的朋友被斧子砍倒，拖出 了森林。我真不明白，人类为什么要这样对 待我们呢？总有一天，我也会像我的朋友一 样被拖出去，但我舍不得这片土地，更舍不 得远在他乡的小鸟朋友。人类啊！乞求你们 能手下留情，让我能有再次见到小鸟朋友的 那一天。小鸟要是看不到我，会有多么伤心 啊！求求你们了！哪怕只让我最后再看他一 眼，听他唱一句我喜欢的歌，我就心满意足 了。
阅读新美南吉的童话。
《狐狸阿权》 《小狐狸买手套》 《白蝴蝶 》 《花木村和盗贼》 《蜗牛的悲哀》
谢谢！再见！
默读课文，做批注 课文中哪些句子可以看出小鸟和树是好朋友呢
Biblioteka Baidu
一棵树和一只鸟儿是好朋友。
鸟儿又回到这里，找他的好朋友树来了。 门先生,我的好朋友树在哪儿，你知道吗？
一棵树和一只鸟儿是好朋友。 鸟儿站在树枝上，天天给树唱
．．
歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
．．
合作读 鸟儿站在树枝上，给树唱
歌。树呢，听着鸟儿唱。
“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”（哀伤）
“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏 灯里亮着。”（同情）
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿， 就飞走了。
当鸟儿两次深情地 看着灯火时，它心里分 别在想些什么呢？
（仔细辨认、心情急切）
认读识字
2、选择正确的读音打“ⅴ ”
融化（ró ng yó ng)
切碎（qiē
3、比一比，再组词
qiè)
伐（
）
代（
）
róng
融
shèng
合 化 méi
剩
余 下
砍
伐
fá
木
煤
气 矿
寒冷 必须 原野 森林
融化 剩下 伐木 砍倒
山谷 火柴 知道 已经 点燃 盯着 唱歌 眼睛 一盏煤油灯
近义词
：“树朋友，我唱的歌你听到了吗？再见了朋友！
第一次“看”：是鸟儿费尽周折，终于找到 自己好友的时候——虽然只是用自己好友身 体做成的火柴点燃的灯火。 第二次“看”：鸟儿实现了自己的诺言，为 大树唱了歌。 这两个“看”字表达了鸟儿对树无比的深情 和留恋。体现出朋友间的深厚情谊。
这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分 难舍，因为他们是（ ）； 好朋友 小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大 树， 因为他们是（ ）； 好朋友 如今，面对已化为灯火的大树，他还是 遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他 们是——（ ）！ 好朋友
我一定要给你一个惊喜，我不但要唱去年的歌给你 听，我还要唱我在南方听到的新歌曲给你听。你一定会 很高兴的！我们又可以朝夕相伴的在一起了！ 树啊，我是你最知心的朋友，是始终如一的朋友，你 看，我又给你唱歌来了！
可是，树不见了，只剩下树根留 在那里。
细读第6自然段
可是树却不见了，只留下树根在那里。
寒冷 —（酷寒）
融化—（ 消融）
朋友 —（好友）
反义词
朋友 —（敌人 ） 融化—（凝固 ）
寒冷 —（炎热 ）
11 去年的树
新美南吉
新美南吉在日本是家喻户晓的童话大
师，只活了短短30年，却留下了110 多篇童话，60篇小说，约600多首诗， 60年后还在感动着我们，犹如化成灰 烬的火柴，留下的火还在灯中跳跃， 带来光明。
“门先生，我的 好朋友树在哪儿， 您知道吗？”
“树么，在厂子里给 切成细条条儿，做成火 柴，运到那边的村子里 卖掉了。”
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”（
)
“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”(无奈、 伤感）
“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”（急切） “树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那 边的村子里卖掉了。” （平淡）
当鸟儿没见着大树时，它是怎么做的呢？ 默读第7~14自然段 圈出鸟儿都去了哪里？询问了谁？
鸟儿两次寻找树的句子（9和12自然段）
鸟儿向山谷里飞去。
鸟儿向村子里飞去。
不顾一切、毫不犹豫、义无反顾、遇到
很多的艰难与危险
用直线画出鸟儿的话， 用波浪线画出被询问者的话
鸟儿与树根 鸟儿与门
鸟儿与小女孩
鸟儿＿＿地问树根： “立在这儿 的那棵树，到什么地方去了呀？” 鸟儿＿＿地问大门： “门先生， 我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” “小姑娘， 鸟儿＿＿地问小姑娘： 请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小鸟（
）地问：
“立在这儿的那 棵树，到什么地 方去了呀？”
树根（ ）回答：
“伐木人用斧子 把他砍倒，拉到 山谷里去了。”
给小鸟的一封信
可爱的小鸟: 你好吗? 我‥‥‥
愿我们的友谊地久天长!
你的朋友:树 2017年10月10日
拓展阅读
1.幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的 时刻尤其需要。--（古罗马）塞涅卡
2.友谊是人生最大的快乐。--（英）
3.与朋友交,言而有信。 －(春秋)子夏
4.真正的朋友不把友谊挂在口上，他们 并不为了友谊而互相要求点什么，而是 彼此为对方做一切办得到的事 。 －(俄)别林斯基
细读第五自然段
春天又来了。原野上，森林里 的雪都融化了。鸟儿又回到这里， 找她的好朋友树来了。
(过渡段)
大家一起来感受一下鸟儿飞回来时候的想法吧！ 春天来了，鸟儿从南方飞回来了，它边飞边 想： 。
我的好朋友——树，你也许不相信我还会来赴约实现 诺言吧！可是我却来了，你高兴吗？你肯定会张开双臂 拥抱我的！
鸟儿和树是一对
的好朋友？
形影不离 难舍难分 心心相印 情同手足
渴望
期待
“再见了，小鸟！明年春天 请你一定回来，还唱歌给我听。”
“好的，我明年春天一定回来， 给你唱歌。请等着我吧！”
好朋友就要分别了， 想象一下，和同桌演一演 鸟儿和大树的道别。
《赠大树》 小鸟 小鸟展翅将欲行，忽闻林中踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及大树送我情 。
我的作品包含了我的天性、性情和 远大的理想。……假如几百年几千年后， 我的作品能够得到人们的认同，那么我 就可以从中获得第二次生命！从这一点 上来说，我是多么幸福啊！
——新美南吉
鸟儿到南方去之前答应好朋友树 （还要回来唱歌给他听 ）。第二年春天， 鸟儿从南方回来，却发现（ 树不见了 ） 她四处寻访，问了（ ） 、（ 大门 ） 树根 和（小姑娘） ，知道（ 树变成了灯火 ） 于是，鸟儿就在火柴点燃的灯火前 （ 唱起了去年的歌 ）。
本文通过记叙鸟儿四处寻访它 的朋友──树的经过，赞扬了鸟儿 信守诺言、珍惜友情的品质。
真正的朋友是离别后 的牵挂，是彼此间的珍 爱，是有诺必践。
1.读了这篇感人的童话，你一 定有很多话要说，想对谁说呢？
对大树说：＿＿＿＿＿ 对鸟儿说：＿＿＿＿＿ 对人们说：＿＿＿＿＿ 对作者说：＿＿＿＿＿ 对树根说：＿＿＿＿＿ 对自己说： ＿＿＿＿＿
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听。 鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说______________。 “树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！” 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会 儿，就飞走了。 （深情注视、难舍难分） 鸟儿盯着灯火看，仿佛在说______________。
朝思暮想，怀着美好心愿赴约，想实现诺言的鸟儿 却不见自己去年的好朋友——树，这时鸟儿会是怎 样的心情啊?
焦急 失望· · ·惊讶· · ·
好朋友，你在哪里？
大树的日记
2013年11月14日 晴 今天我感到很伤心。因为我眼睁睁看着 两个从小一起长大的朋友被斧子砍倒，拖出 了森林。我真不明白，人类为什么要这样对 待我们呢？总有一天，我也会像我的朋友一 样被拖出去，但我舍不得这片土地，更舍不 得远在他乡的小鸟朋友。人类啊！乞求你们 能手下留情，让我能有再次见到小鸟朋友的 那一天。小鸟要是看不到我，会有多么伤心 啊！求求你们了！哪怕只让我最后再看他一 眼，听他唱一句我喜欢的歌，我就心满意足 了。
阅读新美南吉的童话。
《狐狸阿权》 《小狐狸买手套》 《白蝴蝶 》 《花木村和盗贼》 《蜗牛的悲哀》
谢谢！再见！
默读课文，做批注 课文中哪些句子可以看出小鸟和树是好朋友呢
Biblioteka Baidu
一棵树和一只鸟儿是好朋友。
鸟儿又回到这里，找他的好朋友树来了。 门先生,我的好朋友树在哪儿，你知道吗？
一棵树和一只鸟儿是好朋友。 鸟儿站在树枝上，天天给树唱
．．
歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
．．
合作读 鸟儿站在树枝上，给树唱
歌。树呢，听着鸟儿唱。
“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”（哀伤）
“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏 灯里亮着。”（同情）
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿， 就飞走了。
当鸟儿两次深情地 看着灯火时，它心里分 别在想些什么呢？
（仔细辨认、心情急切）