初中生物知识点专题复习：生物圈中的微生物
【初中生物】中考生物复习：生物圈中的微生物及生物的分类ppt
肺结核等。
(2)益处：寄生在肠道的部分细菌可以帮助消化，生产抗生
素药品等。
考点 3 真菌
1. 真菌的形态结构
细胞壁 细胞核
考点2
细胞膜
真菌形态结构示意图
2. 真菌的种类 (1)单细胞真菌：如酵母菌。 (2)多细胞真菌：如青霉、曲霉、蘑菇等。 3. 真菌的生命活动 生活。 (2)繁殖方式：⑤______ 孢子 生殖。
b. 无核膜，遗传物质散落在细胞质中，即无成形的③
细胞核 ________。
考点2
【特别提醒】
(1)鞭毛和荚膜不是所有细菌共有的结构，也有少数细菌
没有鞭毛、荚膜。 (2)芽孢≠孢子：芽孢是细菌在不良环境下产生的休眠体， 它在适宜的环境中，能萌发成新的个体，但它不是生殖细
考点2 胞，细菌通过分裂方式进行繁殖；孢子是生殖细胞，能萌
划分为不同的类别。
2. 生物分类的依据：形态结构、生活习性、生理特性以及
考点2
在进化上的类图示
被子植物
考点2
藻类植物
苔藓植物 双子叶植物
(2)动物分类图示
无脊椎动物
考点2
(3)微生物的分类：细菌、真菌等其他生物的分类，则需要 根据它们的结构特征进行分类。例如，根据真菌形态结构 的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。
考点2
(4)特点 a. 生物的分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间 的差异越大，亲缘关系越远；
考点2 b. 生物的分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之
间的共同特征就越多，亲缘关系越近。 2. 生物分类的意义：有利于判断不同类群之间的亲缘关系 和进化关系，生物分类是研究生物的一种基本方法。
将空气中的氮转化为含氮物质（固 氮），因此豆科植物不需施加氮 提供有机物
初中生物会考复习《生物圈中的微生物》
初中生物会考复习《生物圈中的微生物》1、微生物：在生物圈中，凡是，的生物，统称为微生物。
2、微生物的分类(细胞数量):微生物；微生物；微生物。
3、微生物的主要类群：、、。
细菌: 生物，细胞由等部分构成（无），生殖方式为：。
真菌：细胞由构成，都有，包括单细胞的（生殖方式为或）；多细胞的（生殖方式为）。
病毒：没有细胞结构，由外壳和内核两部分组成。
根据的不同，将病毒分为三大类：。
4、微生物的生活（营养）方式：、（或）腐生：如：酵母菌、乳酸菌、霉菌、枯草杆菌、蘑菇等，这些腐生微生物在生物圈中属于；寄生：如肺炎双球菌、炭疽杆菌、全部病毒、引起（头癣，脚癣、灰指甲）的真菌，这些寄生微生物属于；自养：如蓝细菌（蓝藻）、硫细菌、硝化细菌，这些微生物能自己，属于；一些微生物具有固氮作用（如：）。
5、人体的各种传染病主要是由微生物引起的，（如：艾滋病是由引起的，艾滋病病毒寄生在人体内的中，降低人体）。
6、也是由某些微生物产生的，利用生产的青霉素是常用的抗生素。
7、生物技术是人们利用对物质原料进行加工，以提供产品来为社会服务的技术，生物技术主要包括和。
8、发酵食品:9、发酵食品制作：米酒酒药中含有曲霉、毛霉、酵母菌等多种微生物。
在30O C左右条件下，和把转化为；在的条件下，经过代谢把转化为。
10、沼气发酵：在下，利用厌氧性微生物（）将制成的过程，叫做沼气发酵。
沼气的成分是。
11、现代生物技术包括和。
转基因技术是把一个生物体的转移到另一个生物中的生物技术，转基因技术可以有目的地改变生物性状，如利用大肠杆菌生产大量胰岛素，“超级鼠”和“胖鲤鱼”都是利用的转基因技术，它是现代生物技术的核心。
克隆技术：（1）克隆新个体的基因与完全相同。
克隆个体是在与原来生物体的新个体。
（2）克隆多莉的过程中采用了、和等现代生物技术。
中考生物专题复习 十五 生物圈中的微生物讲义 新人教版
生物圈中的微生物重难点突破考试要求分布广泛的细菌和真菌当你在大自然中畅游的时候，印入眼帘的生物大多数是动物和植物，偶尔还能见到蘑菇，可是还有许多的生物你用肉眼是看不见的。
真菌细菌和真菌的分布生活中的细菌一、菌落一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体菌落二、观察菌落真菌的菌落细菌的菌落细菌菌落和真菌菌落有什么不同？1. 细菌菌落和真菌菌落的比较2.培养细菌或真菌的一般方法（1）配制含有营养物质的培养基（2）培养基进行高温灭菌（3）接种（4）适宜温度培养三、探究细菌和真菌的分布“细菌和真菌的分布”探究实验设计问题：不同环境中都有细菌和真菌吗？哪种环境中更多一些？哪种环境中少一些？哪种环境中根本没有？探究思路：如何知道手上有细菌或真菌？材料用具：两套装有培养基的培养皿（高温灭菌）、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜提示：1、没有想好工作之前，不能打开培养皿。
为什么？2、在标签纸上标出组别、实验日期、编号、将标签纸贴在培养皿的底面。
3、为什么要有两套装培养基的培养皿，各有什么作用？4、在各自选定的环境中采集细菌和真菌。
5、放在什么环境条件下培养？两套装培养基的培养皿都需要在同一环境下培养吗？6、设计好观察记录的表格，计划好观察的时间、次数。
探究讨论：1、为什么培养用的培养皿和培养基，在接种前必须高温处理？为什么要用无菌棉棒？因为经高温处理后，可将培养皿上、培养基内混有的细菌和真菌的孢子杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染。
因此，在实验前不要盲目打开培养皿，以防止细菌和真菌的孢子等落在培养基上。
实验中用无菌棉棒的目的同样是为了防止棉棒上的微生物污染培养基。
2、提示4相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？提示4中的操作相当于一般培养方法中的接种步骤。
3、通过各组的交流，你认为细菌和真菌的分布情况怎样？细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少不同，如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。
4、什么环境条件下不可能有细菌和真菌？在这个探究中，不可能有细菌和真菌的情况存在吗？是什么情况？为什么？经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌的存在，如对照组的一套培养皿，因为对照组的培养皿经高温灭菌后一直处在密封状态。
2024-2025学年北师版八年级生物上学期 第18章 生物圈中的微生物(知识清单)
第18章生物圈中的微生物第1节微生物在生物圈中的作用1．微生物概念：一般个体微小、结构简单的低等生物，统称为微生物。
2.微生物特点：个体微小、结构简单、繁殖速度快、分布广泛(主要分布在土壤)、代谢类型快、代谢强度高。
3．微生物分类：(1)无细胞微生物：如病毒、类病毒、朊病毒；(2)单细胞微生物：如酵母菌、细菌、放线菌、蓝藻、支原体、衣原体、立克次氏体；(3)多细胞微生物：如霉菌和大型真菌。
4．营养方式【易错点拨】1．不是所有微生物都是肉眼看不见的，例如蘑菇、木耳等大型真菌是可见的；2．细菌、真菌的分布非常广泛，甚至在极端环境中都能生存，但主要场所是土壤；3．寄生和共生的有机物来源都是来自外界的生命体，不同点是寄生是“损人利己”的关系，共生是“互惠互利”的关系。
4.真菌、细菌和病毒的比较生物类别细菌真菌病毒模式图细胞数单细胞单细胞或多细胞无细胞细胞基本结构细胞壁、细胞膜、细胞质细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核无细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质的内核组成有无细胞核无有无有无叶绿体无无无生殖方式分裂生殖多数是孢子生殖自我复制营养方式多数为异养(寄生或腐生)，少数自养(硝化细菌、硫细菌)均为异养(寄生或腐生)均为寄生分类球菌、杆菌、螺旋菌单细胞真菌、多细胞真菌动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)举例乳酸菌、醋酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌、幽门螺旋菌酵母菌(单细胞)、霉菌、蘑菇、木耳、灵芝艾滋病毒(HIV)、烟草花叶病毒、大肠杆菌噬菌体其他①细菌的发现者是列文虎克，巴斯德被称为“微生物学之父”；②有些细菌有荚膜，有保护作用；有些有鞭毛，有运动作用；有些形成芽孢(休眠体，有利于抵抗不良环境)。
①酵母菌呈卵圆形，在有氧和无氧的条件下都可生活，有出芽生殖和生殖两种生殖方式。
有氧时不产生酒精；无氧时产生酒精。
②蘑菇是由许多菌丝组成的多细胞真菌，地上部分由菌柄、菌盖和菌褶构成，孢子着生在菌褶里，地下部分为营养菌丝，可从营养源中吸收营养物质。
2022中考生物专项复习—生物圈中的微生物
2022中考生物专项复习—生物圈中的微生物
专题五：生物圈中的微生物
1、细菌和真菌在生物圈中的作用
（1）、认识细菌和真菌的要紧区别和类型
细菌的种类：球菌、杆菌、螺旋菌。
细菌：由一个细胞构成，差不多结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA（没有成形的细胞核）、荚膜、鞭毛，没有叶绿体。
生活方式：异养（寄生、腐生）。
它们是生态系统中的分解者。
细菌的生殖方式是分裂生殖。
芽孢是细菌的休眠体，能对不良环境有较强的抗击能力。
细菌快速繁育和能形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。
真菌：细胞具有细胞核。
种类：除多细胞的霉菌（青霉和曲霉）和大型真菌（如：香菇、木耳、灵芝、牛肝菌）外，大多真菌的生殖方式是孢子生殖。
还有单细胞的种类，如酵母菌：生殖方式是出芽生殖。
生活方式：腐生
真菌细胞与细菌细胞的最大区别是有无形成细胞核。
（2）、列举人类在不同领域对细菌和真菌的利用情形
细菌和真菌在自然界中的作用要紧有三点：①作为分解者参与物质循环②引起动植物和人患病③与动植物共生（如：地衣→真菌+藻类，根瘤→豆科植物+根瘤菌）。
微生物与人类生活：
食品制作：酵母菌：无氧时，分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳，如酿酒时。
有氧时，分解食物中的糖类，产生二氧化碳和水，如制馒头、包子、面包等。
乳酸菌：无氧条件下，将葡萄糖转化成乳酸。
制酸奶、泡菜等。
八年级生物上册18章生物圈中的微生物 知识点总结(经本人整理后)
第18章：生物圈中的微生物知识要点1、在生物圈中凡是个体微小、结构简单的低等生物，统称为微生物。
单细胞微生物：如细菌（有三种基本形态:球形菌、杆形菌、弧形或螺旋形菌。
）、蓝藻（体内无成形细胞核，有细胞壁、细胞膜、细胞质），酵母菌（单细胞真菌，体内有真正的细胞核）；无细胞结构微生物：如病毒。
多细胞微生物：大多数真菌如霉菌和大型真菌2、微生物数量多、分布广的原因：代谢类型多，代谢强度高；繁殖速度极快。
主要活动场所是土壤。
腐生性微生物（一些细菌、真菌）将复杂的有机物分解成无机物，将无机物归还到非生物环境，以供绿色植物再利用，是生态系统的分解者，对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用；寄生性微生物（一些细菌真菌和病毒）是生态系统的消费者；自养型微生物（蓝藻、硫细菌和硝化细菌）是生态系统的生产者；共生型微生物具有固氮作用（根瘤菌、黏球菌）。
微生物对于自然界的物质循环起着重要的作用。
异养：不含叶绿素，只能吸收现成的有机物来维持生活的营养方式。
腐生：依靠分解动植物体的尸体、粪便和枯枝落叶而获得生活必须物质和能量的营养方式。
寄生：生活在其他动植物体表或体内并从中获得生活必须物质和能量的营养方式。
3、微生物与人类的关系：大多数微生物对人类有益，少数有害。
微生物与食品：用于发酵馒头的是酵母菌（产生二氧化碳和水——有氧）；用于酿酒的酵母菌（产生二氧化碳和酒精——无氧）；用于发酵泡菜的是乳酸菌（利用乳酸菌在无氧条件下进行发酵，产生乳酸）；用于发酵醋的是醋酸菌；真菌：蘑菇、木耳食用，灵芝药用。
微生物与医药：抗生素是某些真菌（青霉素、头孢霉素）和某些放线菌（金霉素、链霉素、卡那霉素和庆大霉素）产生的。
微生物与疾病：很多疾病是由微生物引起的，例如：艾滋病病毒——艾滋病，痢疾杆菌——痢疾。
4、微生物的代谢活动特点（异养、自养）以及极快的繁殖速度，使它们成为生物圈的重要组成部分，腐生性微生物的分解作用是其他生物不可替代的。
5、细菌结构特点：①单细胞个体。
第3讲 生物圈中微生物(细菌、真菌和霉菌)中考生物一轮复习核心课件(全国通用)
自养 自养型微生物
蓝细菌、硫细菌、硝化细菌
生产者
共生
互惠互利。如：鸡枞和蚂蚁；根瘤菌和豆科植物
基础训练
对标中考
1.某海关在进口物品检疫中发现一种病原微生物，这种病原微生物为
单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核。你认为这种病
原微生物最可能是下面哪种生物
（B ）
A.变形虫
B.链球菌
C.病毒
D.酵母菌
2.新冠肺炎、肝炎、禽流感都是由病毒引起的，以下对病毒描述不正
确的是
（A ）
A.病毒细胞微小，结构简单
B.所有的病毒都是消费者
C.病毒只能寄生在活细胞里
D.可以利用一些病毒来研制疫苗
对标中考
3.我们的肠道中生活着多种多样的细菌，其中大肠杆菌对人体不仅无
害，还能制造维生素，有益人体健康。人体肠道中的大肠杆菌与人类
细菌
bacteria
2、细菌的生殖方式：分裂生殖
3、细菌的营养方式：没有叶绿体，多数为异养。 寄生的细菌有痢疾杆菌、结核杆菌等，属于消费者。 腐生的有枯草杆菌、甲烷菌等，属于分解者。 自养的细菌如蓝细菌、硫细菌能够利用光能或化学能将无机物转化为储存 能量的有机物，属于生产者。真菌fຫໍສະໝຸດ ngi真菌种类真菌
多细胞
大型真菌
小型真菌
单细胞
蘑菇 蘑菇，银耳，木耳等
青霉霉菌
酵母菌 酵母菌
真菌
fungi
二、真菌
1、结构特征
有单细胞的（酵母菌），也有多细胞的（霉菌、蘑菇）。 多细胞真菌的菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、 细胞膜、细胞质、细胞核；细胞内有成形的细胞核。 多数能产生孢子，并用其发育成新个体，及孢子生殖。
《第18章 生物圈中的微生物》知识总结(学生版)(北师大版)
北师大版生物学八年级上册知识梳理第5单元生物圈中的动物和微生物第18章生物圈中的微生物1.在生物圈中，一般把个体微小、的生物统称为微生物。
微生物的主要类群包括、和。
2. 大多数微生物是细胞生物，如细菌，放线菌、蓝细菌；少数微生物是细胞生物，如霉菌和大型真菌；还有一些细胞结构的生物，如病毒。
3. 细菌（1）分类（根据基本形态）：菌、菌和菌。
（2）结构：细胞，由、、组成，的细胞核，有的有（游动），（保护）。
（3）生殖方式：生殖。
4. 真菌（1）分类（根据细胞数目）：细胞真菌，如酵母菌；细胞真菌，如霉菌和蘑菇。
（2）结构：由、、和组成，叶绿体。
（3）生殖方式：以为主，酵母菌可进行。
5. 病毒（1）分类（根据宿主不同）：，如流感病毒；，如烟草花叶病毒；，如噬菌体。
（2）结构：细胞结构，由的外壳和的内核组成。
（3）生活与繁殖：不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内，在宿主细胞内能大量生成新病毒。
6. 微生物的营养方式7. 腐生性微生物作为生态系统的分解者，对生态系统的起着不可替代的作用。
8.微生物与人类的关系（1）微生物与疾病：①细菌引起：细菌性痢疾、肺结核、鼠疫；②真菌引起：灰指甲、癣、脚气；③真菌产生有毒物质引起：毒蘑菇、黄曲霉；④病毒引起：新冠肺炎、艾滋病、肝炎。
（2）微生物与食品：①乳酸菌（分解者）：在的条件下，分解产生，可用于制、泡菜（无氧条件可以抑制杂菌的生长和繁殖，所以泡菜坛要密封起来。
）。
②酵母菌（分解者）：在的条件下，能将葡萄糖彻底分解为二氧化碳和水，可做、面包。
在的条件下，将葡萄糖分解成二氧化碳和，可。
③醋酸菌可用于酿醋，蘑菇、木耳、灵芝等真菌可以直接食用或制药。
（3）微生物与医药：真菌、放线菌可生产青霉素、头孢霉素、链霉素等抗生素。
（4）微生物的其他应用：生产清洁能源（产甲烷细菌）、治疗疾病或防治农林害虫（寄生性的细菌和病毒）、生产胰岛素、乙肝疫苗和干扰素等（基因工程）、采油、冶金、治理环境污染。
【初中生物】中考生物复习：生物圈中的微生物及生物的分类ppt
共有结构：细胞壁、细胞 考点2 膜、细胞质，无成形的细 结构 细胞壁、细胞膜、细胞 胞核 特点 质、有成形的细胞核 特殊结构：鞭毛、荚膜、 芽孢(休眠体)
项目
营养方
细菌 (原核生物)
绝大多数异养
真菌 (真核生物)
异养
考点2
式
主要 生殖方 式
分裂生殖
孢子生殖
【特别提醒】 (1)酵母菌不仅能进行孢子生殖，还能进行出芽生殖。 (2)分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖都是无性生殖。 (3)细菌都是单细胞个体，真菌既有单细胞个体，也有多细 考点2 胞个体。 (4)真菌有细胞核，可用碘液染色后 (变为棕褐色 )，在放大 镜或显微镜中观察到。
考点2
寄生 生活，有的营腐生 (1)营养方式：异养，有的营④______
4. 真菌与人类的关系
(1)害处：使人或其他生物患病，例如：脚气。
(2)益处：食用、药用、酿酒、防治农业害虫等。
(3)酵母菌是生活中最常见的真菌，营腐生生活，可在有
考点2
氧和无氧环境下生存，常用作酿酒、发酵食品等。
5. 细菌与真菌的比较
项目
细菌 (原核生物) 大小 较小
真菌 (真核生物) 比细菌菌落大几倍到几 十倍 或蜘蛛网状 红、褐、绿、黑、黄等不 同的颜色
菌落 形态 颜色
考点2 表面或光滑黏稠， 霉菌菌落呈绒毛状、絮状
或粗糙干燥 多为白色
项目
常见 种类
细菌 (原核生物) 杆菌、螺旋菌、球菌
真菌 (真核生物)
青霉、曲霉、酵母菌、 大型真菌
发成新个体。 (3)所有的细菌都是无成形细胞核的单细胞个体，称为原核 细胞。
2. 细菌的生命活动 寄生 和腐生两种。 (1)营养方式：异养，分④______ 分裂 的方式繁殖。 (2)繁殖方式：通过⑤______ 3. 细菌与人类的关系 (1)害处：使人患病等，例如：扁桃体炎、猩红热、肺炎、
初中生物中考知识点归纳——生物圈中生物的分类
初中生物中考知识点归纳——生物圈中生物的分类02 生物圈中生物的分类3、微生物（1）微生物——个体微小、结构简单的低等生物的统称。
（2）微生物的种类：单细胞微生物（细菌、支原体、酵母菌、蓝藻等）、多细胞微生物（霉菌、大型真菌等）、无细胞结构微生物（病毒、类病毒、朊病毒）。
实验：显微镜观察各类细胞永久装片1、普通光学显微镜的基本结构和作用2、显微镜的使用方法和步骤（1）取镜安放①右手握住镜臂，左手托住镜座②把显微镜放在实验台距边缘7 厘米处，略偏左。
然后安装好物镜和目镜（2）对光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔②转动遮光器，选用较大的光圈对准通光孔，然后左眼注视着目镜内，右眼睁开③转动反光镜，使光线经通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的圆形视野（3）观察：①放置标本：正对通光孔的中心②镜筒下降：转动粗准焦螺旋，眼睛从侧面注视物镜，直至物镜接近标本③观察物像：左眼注视目镜，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清。
物像为止。
略微转动细准焦螺旋，使物像更清晰（4）整理和收放①提升镜筒，取下玻片标本②擦拭显微镜。
软布、擦镜纸③转动转换器，使两个物镜伸向前方，将镜筒缓慢降至最低处④将反光镜放在直立的位置⑤把显微镜放进镜箱里，锁好，放回原处3．显微镜的放大倍数①目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
即显微镜的放大倍数=目镜放大倍数x 物镜放大倍数②放大倍数与视野的关系：放大倍数越低，视野越亮、越大，观察到的细胞小而多，放大倍数越大，视野越暗、越小，观察到的细胞大而少。
4.临时装片（1）玻璃标本①显微镜观察的材料一定要薄而透明。
②根据材料不同，玻片分为三种：切片：从生物体上切取的薄片制成涂片：用液体的生物材料，经涂抹制成装片：从生物体上撕取或挑取少量的材料制成③根据存放时间不同分为两种永久装片：可长期保存临时装片：不能长期保存（2）制作临时装片制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片①擦:擦拭载玻片、盖玻片②滴：在载玻片中央滴加一滴清水③撕:撕取洋葱鳞片叶内表皮④展:把撕下的内表皮细胞用镊子，在清水中把它展平⑤盖：盖上盖玻片。
八年级生物《生物圈中的微生物》知识点
八年级生物《生物圈中的微生物》知识点
八年级生物《生物圈中的微生物》知识点
一、植物的生殖
1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.
例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
)
(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)
2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
例：扦插，嫁接，压条，组织培养
3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.
4.无性生殖对植物的意义：使植物能适应不同环境而保证生命和物种的延续和发展。
5.将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带有一个芽眼，是因为芽可以发育成新个体，是繁殖成功的关键。
二、昆虫的生殖和发育
1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.
2.完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
3.不完全变态:卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
4.蝉蜕皮是因为：它身体外部的外骨骼是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大，当蝉成长到一定阶段时，蝉的'外骨骼限制了蝉的生长，因而褪去了它。
三、两栖动物的生殖和发育
1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
2.特点：卵生，体外受精。
四、鸟的生殖和发育
1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2.特点：卵生体内受精
3.鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。
胚盘里面含有细胞核。
卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。
胚盘——胚胎发育的场所。
初中生物知识点：微生物
初中生物知识点：微生物初中生物知识点:微生物微生物1、概念：生物圈中，个体微小、结构简单的低等生物。
2、种类：（1）单细胞微生物：如细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝藻等。
（2）多细胞微生物：如各种霉菌和大型真菌等。
（3）没有细胞结构的微生物：如病毒、类病毒和朊病毒等。
通过上面的学习，相信同学们可以很好的掌握了此知识点，后面我们进行更多知识点的学习。
初一生物上册知识点：种子的萌发对于生物学中种子的萌发的知识，下面是我们为你讲解的知识点。
种子的萌发1、种子萌发需要环境（外界）条件：一定的水分，充足的空气（完全淹没在水中的种子不能萌发是因为没有充足的空气），适宜的温度和自身条件：胚是完整的，活得，度过休眠期的。
大多数种子萌发不需要光，探究是否需要光时一定提供适宜的各种外界条件和自身条件。
发芽率达到90％以上的种子才能播种。
2、种子萌发时最先发育突破种皮的是胚根发育成根，然后是胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，萌发需要的营养物质来自胚乳（玉米）或子叶（菜豆），所以贫瘠的土壤和肥沃的土壤中的种子同时萌发。
早春地膜覆盖是为了提高土壤温度使种子早萌发。
种子植物1、种子的主要部分是胚，胚是新植物体的幼体，在玉米种子的剖面滴加碘液，变蓝的是胚乳，因为胚乳内有淀粉，淀粉遇碘变蓝色。
2、将胚的各个部分（胚芽，胚轴，胚根）都连在一起的是胚轴。
3、我们吃的大米主要是胚乳，大米不能萌发时因为无胚。
4、被子植物（桃树）与裸子植物（松树）的`主要区别是种子外是否有果皮包被，也就是胚珠外是否有子房壁包被。
绿色植物藻类植物：大多生活在水中，少数在陆地阴湿处，单细胞或多细胞。
无根、茎、叶的分化。
如：水绵、海带、衣藻。
进行光合作用，释放氧占大气的90％。
苔藓植物：大多生活在阴湿的陆地上，植株矮小，有茎、叶、假根，无输导组织。
如：墙藓、葫芦藓。
作为检测空气污染程度的指示植物。
蕨类植物：生活在阴湿的陆地上，有根、茎、叶，有输导组织，如卷柏、贯众、满江红。
【初中生物】八年级生物复习资料之生物圈中的微生物
【初中生物】八年级生物复习资料之生物圈中的微生物
【—八年级生物之生物圈中的微生物】，本节要领，微生物存在于人类生活的方方面面，它既给人类带好处也有不利的地方。
生物圈中的微生物
&生物圈中的生物：
生产者——绿色植物（利用光能合成储存能量的有机物）
消费者——动物（自身无法制备有机物，轻易或间接以绿色植物为食）
分解者——腐生性的细菌、真菌（把复杂的有机物分解成简单的无机物，回归自然）▲微生物：
单细胞：如细菌、蓝藻（体内无成形细胞核），酵母菌（体内有真正的细胞核）；
并无细胞结构：例如病毒。
细菌包含：球形菌、杆形菌、弧形菌和螺旋形菌。
一些微生物以腐生方式生活（如一些细菌、真菌），在生物圈中属于分解者；
一些微生物以真菌方式生活（例如一些细菌、真菌和所有的病毒），属消费者；
一些微生物能自己制造有机物<自养>（如蓝藻、硫细菌、硝化细菌），属于生产者；
一些微生物具备固氮作用<共生>（例如根瘤菌、黏球菌）。
▲微生物与人类的关系：酵母菌：酿酒（无氧产生酒精）、制作面包（有氧产生二氧化碳）
乳酸菌：制酸奶（无氧产生乳酸）、制作泡菜的原理：利用乳酸菌展开蒸煮（无氧条件下）。
抗生素：由真菌和放丝菌产生的，能杀死细菌的物质。
总结：我们不要小瞧这些微生物，我们人体中缺乏没法这些东西。
它给人类提供更多存活基础。
七年级生物生物圈中的微生物(病毒、细菌、真菌)课件
（2）孢子生殖
当酵母菌发育到一定的阶段时,一个酵母菌 的细胞里会产生几个孢子,每个孢子最终能 发育成一个新个体.. 孢子在温度 、湿度等条件适宜的情况下能 够萌发长出新的个体，这样的繁殖方式叫 孢子繁殖。
真菌主要依靠产生形形色色的孢子进行繁殖。 孢子有点像植物的种子，不过数量特别多，特别小。
青霉与曲霉在形态和颜色上有什么不同之处? 又有什么共同点？
害处：引起人和动植物患病。如流行性感冒 、病毒性肝炎、艾滋病的病原体都是病毒。 与人类关系 益处：用于 生物防治、基因工程
球菌
杆菌 螺旋菌
下图是有荚膜的细菌结构示意图，说 出各部分结构的名称。
1 鞭毛 2 荚膜 3 细胞壁
4 细胞膜
5 遗传物质 6 细胞质
细胞壁：保护作用
基本结构
细 菌 的 结 构
学 一、病毒、细菌与真菌的主要特征以
习 及它们与人类生活的关系。
重 点
二、细菌、真菌与病毒比较 。
病毒
个体微小
微
特
生 物
细菌
点 结构简单
真菌
体内不含 叶绿体
病 毒
一、病毒的形态
病毒结构示意图
二、病毒的结构 ——无细胞结构
外壳：蛋白质
内部：遗传物质
三、营养方式—寄生
病毒的典型结构
病毒没有细胞结构，所以它们不能独立生活，
_孢__子____繁 自我复制繁
殖
殖
__异__养___ ___寄__生______
细菌和真菌在自然界中的作用
1.作为分解者参与物质循环
促进生物圈中的碳循环
腐生细菌及真菌会促使 动植物遗体不断地腐烂、 分解，最终使它们消失 掉。动植物遗体分解生 成的二氧化碳和无机盐， 又是植物制造有机物的 必不可少的原料。可见， 细菌对于自然界中二氧 化碳等物质的循环起着 重要的作用
初中生物会考复习《生物圈中的微生物》答案版
初中生物会考复习《生物圈中的微生物》答案版1、微生物：在生物圈中，凡是个体微小，结构简单的低等生物，统称为微生物。
2、微生物的分类(细胞数量):单细胞微生物；多细胞微生物；无细胞结构微生物。
3、微生物的主要类群：细菌、真菌、病毒。
细菌: 单细胞生物，细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成（无成形细胞核），生殖方式为：分裂生殖。
真菌：细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成，都有真正的细胞核，包括单细胞的酵母菌（生殖方式为出芽生殖或分裂生殖）；多细胞的霉菌和蘑菇（生殖方式为孢子生殖）。
病毒：没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质内核两部分组成。
根据宿主的不同，将病毒分为三大类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒。
4、微生物的生活（营养）方式：自养、异养（寄生或腐生）腐生：如：酵母菌、乳酸菌、霉菌、枯草杆菌、蘑菇等，这些腐生微生物在生物圈中属于分解者；寄生：如肺炎双球菌、炭疽杆菌、全部病毒、引起（头癣，脚癣、灰指甲）的真菌，这些寄生微生物属于消费者；自养：如蓝细菌（蓝藻）、硫细菌、硝化细菌，这些微生物能自己制造有机物，属于生产者；一些微生物具有固氮作用（如：根瘤菌）。
5、人体的各种传染病主要是由微生物引起的，（如：艾滋病是由艾滋病病毒引起的，艾滋病病毒寄生在人体内的淋巴细胞中，降低人体免疫能力）。
6、抗生素也是由某些微生物产生的，利用青霉菌生产的青霉素是常用的抗生素。
7、生物技术是人们利用微生物、动植物体对物质原料进行加工，以提供产品来为社会服务的技术，生物技术主要包括传统的发酵技术和现代生物技术。
8、发酵食品:9、发酵食品制作：米酒酒药中含有曲霉、毛霉、酵母菌等多种微生物。
在30O C左右条件下，曲霉菌和毛霉菌把淀粉转化为葡萄糖；在没有氧气的条件下，酵母菌经过代谢把葡萄糖转化为酒精。
10、沼气发酵：在无氧条件下，利用厌氧性微生物（产甲烷细菌）将有机物制成沼气的过程，叫做沼气发酵。
沼气的成分是甲烷。
11、现代生物技术包括克隆技术和转基因技术。
《生物圈中的微生物》知识点整理
《生物圈中的微生物》知识点整理《生物圈中的微生物》知识点整理生物圈中的微生物一、微生物1、概念：生物圈中，个体微小、结构简单的低等生物。
2、种类：（1）单细胞微生物：如细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝藻等。
（2）多细胞微生物：如各种霉菌和大型真菌等。
（3）没有细胞结构的微生物：如病毒、类病毒和朊病毒等。
二、微生物的生活1、代谢类型（1）腐生：有些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体和粪便等中的有机物，获得生活必需的物质和能量的营养方式。
作用：把复杂的有机物分解成简单的无机物，归还到非生物环境，供绿色植物再利用，属于生态系统的分解者，对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用。
（2）寄生：一些细菌、真菌和所有的病毒生活在其他生物体的体内或体表，并从这些生物体获得生活所必需的物质和能量的营养方式。
作用：在生态系统中，寄生性微生物发球消费者。
（3）自养型微生物：有此致微生物像植物一样，能够利用光能或化学能将无机物转变成储能的有机物，满足自身对营养物质的需要。
作用：发球生态系统的生产者。
2、生长特点：生长繁殖速度极快。
3、作用：微生物的代谢活动特点以及极快的繁殖速度，使它们成为生物圈的重要成分，尤其腐生性微生物工程作为生物圈中的分解者，是其他生物不可替代的。
第2节微物生与人类关系一、微生物与食品1、酵母菌：是一类单细胞真菌，广泛用于食品和发酵工业。
如烤制面包或蒸镘头、酿酒等。
2、醋酸菌：用于酿醋。
3、乳酸菌：用于制酸奶和泡菜。
制泡菜时，乳酸菌在没有氧气的条件下，分解糖类产生乳酸。
4、大型真菌：如蘑菇、木耳、灵芝等可以直接食用或制药。
二、微生物与疾病1、寄生在人体表面或体内，使人患病。
如艾滋病就是由一种病毒引起的，它寄生在人体内的淋巴细胞中，使人体免疫能力下降。
2、菌痢是一种常见的肠道传染病，是由痢疾杆菌引起的，患病主要是由于食用了被痢疾杆菌污染的食物。
3、本身致病物质或毒素使人患病：如黄曲霉产生的黄曲霉素具有致癌作用，毒蘑菇、毒蝇蕈、毒粉褶菌等，被误食后会使人、畜中毒。
七年级生物生物圈中的微生物(病毒、细菌、真菌)课件
病毒可以通过空气、水、食物、接触等多种途径传播，不同病毒的传播途径有 所不同。
病毒的分类与常见病毒举例
病毒的分类
病毒可以根据其核酸类型、宿主类型、感染部位等多种方式进行分类。
常见病毒举例
如流感病毒、艾滋病病毒、肝炎病毒、冠状病毒等。
病毒与人类健康的关系
病毒对人类健康的影响
病毒可以引起人类多种疾病，如感冒、 流感、艾滋病、肝炎等，对人类的健 康造成威胁。
拓展思考
微生物在自然界中扮演着重要的角色，它们与我们的 生活息息相关。那么，微生物是如何影响我们的生活 的呢？我们又该如何利用微生物来为人类服务呢？这 些问题值得我们进一步思考和探讨。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
微生物对人类的危害及防治方法
病原微生物
部分微生物具有致病性，如细菌、 病毒等，可引起人类和动植物的 疾病。
食品腐败
微生物可引起食品的腐败变质，影 响食品的卫生质量和营养价值。
防治方法
通过加强卫生管理、消毒灭菌、疫 苗接种等措施，可有效预防和控制 微生物对人类和动植物的危害。
微生物资源的开发与利用前景
微生物的分类与分布
分类
根据形态、结构和遗传特征，微生物可分为细菌、病毒、真 菌等几大类。其中，细菌又可分为球菌、杆菌、螺旋菌等； 病毒可分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒等；真菌则包括 酵母菌、霉菌等。
分布
微生物广泛分布于自然界中，如土壤、水、空气以及动植物 体内。它们在不同的环境中发挥着各自的作用，维持着生态 系统的平衡。
，因此需要注意防范。
05 微生物与人类的关系
微生物对人类的有益作用
工业生产
微生物在食品、医药、化 工等领域中发挥着重要作 用，如发酵工程、酶工程 等。
专题16 生物圈中的微生物(解析版)
专题16 生物圈中的微生物一、教材重点回顾：（一）初步认识微生物1.下图为微生物的病毒（1）图中①是蛋白质，②是遗传物质；③是蛋白质，④是遗传物质；⑤是蛋白质，⑥是遗传物质。
与其他细胞相比最大的特点是没有细胞结构。
（2）病毒的形态有杆形、球形和蝌蚪形三种类型。
（3）病毒的个体非常微小，必须借助电子显微镜进行观察。
2.下图为微生物中的细菌（1）图中A是遗传物质，B是细胞膜，C是细胞壁，D是荚膜，E是细胞质，F是鞭毛。
与其他细胞相比最大的特点是没有成形的细胞核。
（2）细菌的形态有球形、杆形和螺旋形三种类型。
（3）细菌是单细胞结构。
3.下图中图一为酵母菌，是单细胞真菌；图二为霉菌，是多细胞真菌；图三为蘑菇，是多细胞真菌。
4.菌落（1）概念：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
（2）观察菌落：细菌的菌落比较小，真菌的菌落比较大，菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛状，有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。
（3）细菌、真菌菌落的培养步骤：配制培养基→高温灭菌→冷却接种→恒温培养（二）微生物的种类与特点种类细菌真菌病毒结构由细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质，没有成形的细胞核。
由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡组成无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成营养方式异养：腐生或寄生异养：腐生或寄生寄生：活细胞内生殖方式分裂生殖孢子生殖、出芽生殖自我复制与人类关系既有利也有害既有利也有害多数有害少数有利备注细菌遇到不良环境，细胞壁会增厚，形成休眠体，休眠体不是生殖细胞。
根据病毒寄生的细胞不同，分为植物病毒、动物病的和细菌病毒，细菌病毒又称为噬菌体。
（三）细菌、真菌在自然界中的作用1.作为分解者参与物质循环营腐生的细菌、真菌，能将动植物遗体、粪便中的有机物分解为二氧化碳、水和无机盐等，这些物质又能被绿色植物吸收利用进而制造有机物。
2.引起动植物和人患病例如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热和丹毒等；手癣、足癣或者棉花枯萎病、水稻稻瘟病等都是由真菌引起的。
生物：第十八章《生物圈中的微生物》期末复习提纲(北师大版八年级上)
第十八章生物圈中的微生物
第一节微生物在生物圈中的作用
1、微生物——个体微小、结构简单的低等生物的统称。
2、微生物的特征：个体小，结构简单，分布广，种类多，生长繁殖速度快，营养方式多样。
微生物的种类：单细胞微生物（细菌、支原体、酵母菌、蓝藻等）、多细胞微生物（霉菌、大型真菌等）、无细胞结构微生物（病毒、类病毒、朊病毒）。
第二节微生物与人类的关系
1、酶母菌——在无氧的情况下可将有机物分解成酒精，所以可用于酿酒；同时也能在分解有机物时产生
二氧化碳，用于发酵面包。
2、乳酸菌——在无氧的情况下能将有机物分解成乳酸，用于制酸奶和泡菜。
3、醋酸菌——酿醋曲霉——制作酱和酱油青霉——制青霉素放线菌——制抗生素
4、微生物能使人生病，主要方法有两个：1、寄生，产生致病物质，使寄主感染2、不寄生，但产生毒
素随食物进入人体，使人得病。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
转题四——生物圈中的微生物
1、细菌和真菌在生物圈中的作用
（1）、认识细菌和真菌的主要区别和类型
﹡细菌的种类：球菌、杆菌、螺旋菌。
﹡细菌：由一个细胞构成，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA（没有成形的细胞核）、荚膜、鞭毛，没有叶绿体。
﹡生活方式：异养（寄生、腐生）。
它们是生态系统中的分解者。
﹡细菌的生殖方式是分裂生殖。
芽孢是细菌的休眠体，能对不良环境有较强的抵抗能力。
细菌快速繁殖和能形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。
﹡真菌：细胞具有细胞核。
种类：除多细胞的霉菌（青霉和曲霉）和大型真菌（如：香菇、木耳、灵芝、牛肝菌）外，大多真菌的生殖方式是孢子生殖。
还有单细胞的种类，如酵母菌：生殖方式是出芽生殖。
生活方式：腐生
﹡真菌细胞与细菌细胞的最大区别是有无形成细胞核。
（2）、列举人类在不同领域对细菌和真菌的利用情况
﹡细菌和真菌在自然界中的作用主要有三点：①作为分解者参与物质循环②引起动植物和人患病③与动植物共生（如：地衣→真菌+藻类，根瘤→豆科植物+根瘤菌）。
﹡微生物与人类生活：
﹡食品制作：酵母菌：无氧时，分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳，如酿酒时。
有氧时，分解食物中的糖类，产生二氧化碳和水，如制馒头、包子、面包等。
乳酸菌：无氧条件下，将葡萄糖转化成乳酸。
制酸奶、泡菜等。
A 乳酸菌a细菌杀虫剂
B 青霉菌b引起水果腐烂
C甲烷菌 c 制泡菜
D 酵母菌d固氮作用
E 枯草杆菌 e 使人患扁桃体炎
F苏云金杆菌 f 净化污水
G 链球菌g 制作馒头，面包
H根瘤菌h 产生青霉素
（酿酒：酵母菌；制醋：醋酸菌；生物固氮：根瘤菌；制酸奶和泡菜：乳酸菌。
制酱和豆豉：霉菌）
﹡食品的腐败原因：由于细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动引起的。
防腐：脱水法、腌制法、烟熏法、真空包装、冷冻法、罐藏法、巴斯德消毒法等。
﹡食品保鲜的原理有两条：①杀死细菌、真菌②抑制细菌、真菌的生长、繁殖。
食品保鲜办法：高温灭菌法、真空包装法、冷藏法、腌制法、罐藏法、巴氏消毒法、脱水法等。
﹡制药：抗生素和利用转基因生物生产药物
﹡净化环境：厌氧菌将有机物分解产生甲烷。
好氧菌产生二氧化碳和水。
﹡有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质叫做抗生素。
利用转基因技术把控制合成胰岛素基因转入到大肠杆菌体内，生产出来的胰岛素能治疗糖尿病。
其他知识：
病毒的形态结构和生命活动的特点
种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）
结构：有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成。
没有细胞结构。
生活：必须寄生在活细胞中。