世界的人种导学案

一、学习目标：

1、了解人种划分及三大人种各自的特征

2、运用地图，掌握世界人种的分布地区，并简单了解人种与地理环境的关系。

3、通过阅读“世界人种分布图”，增强读图能力，通过比较各人种的分布地区，提高归纳概括的能力。

4、通过学习，认识到各人种之间人格平等，树立科学的种族观。

二、学习重点:人种的划分，特征及分布

学习难点：三大人种的具体分布

三、速读教材、感悟新知。（阅读教材P54-P55）

1、划分人种的根据是什么？

2，世界上的居民可分为哪三大人种？

3，黄色人种主要分布在哪些地区？

4，白色人种主要分布在哪些地区？

5，黑色人种主要分布在哪些地区？

6混血人种是怎样形成的？世界上哪个地区混血人种占多数？

7，美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人属于什么人种？

8，从地理分布来看，人种肤色大致由赤道向极地怎样变化？

四、合作探究，学点训练。

1，人种有没有优劣之分？

2，美洲地区为什么有一定数量的黑色人种？

五、教师点拔、知识梳理

人种的分类

外貌的不同

人种与地理环境

人种的分布

六、课堂训练、巩固提高。

1、读世界人种分布示意图，回答问题。

①亚洲人口最多的是人种。欧洲分布最广的是人种。

②亚洲西部和非洲北部的阿拉伯人属于人种，澳大利亚大陆西北部分布的是人种。

③生活在北回归线附近的人主要是人种和人种。

④在人类发展早期，黑种人主要分布在洲，白种人主要分布在洲。而黄种人则多分布在

洲。目前，世界人种的分布比较复杂，主要是因为所致。

2、与美洲印第安人属同一人种的是（）

A．欧洲人 B.日本人

C．阿拉伯人 D.撒哈拉以南的非洲人

3、四大文明古国中，现在普遍居住的人种与其他三个不一样的是（）

A.古埃及

B.古印度

C.古巴比伦 D古中国

4、有“黑人故乡”之称的是（）

A.欧洲

B.大洋洲

C.拉丁美洲

D.撒哈拉以南的非洲

5、某跨国公司专门为黑色人种配方生产的化妆品，下列国家中最可能有销售市场的是（）

A．美国 B.俄罗斯 C.日本 D.埃及

家长签名：