第三讲：巧解竖式数字谜

第三讲：巧解竖式算式谜

专题解析:

“算式谜”一般是指那些含有未知数数字或缺少运算符号的算式。解决这类问题可以根据已学过的知识，运用正确的分析推理方法，确定算式中未知数和运算符号。解答问题时，要想仔细审题，分析数字之间的关系，找到突破口，逐步试验，分析求解，通常运用倒推法、凑整法、估值法。

一、教学目标：

1、通过认真观察、分析典例找准竖式数字谜的入手处。

2、进一步熟练地运用四则运算之间的关系。

3、培养孩子的数感，学会简单的推理

二、重点：分析出数之间的关系，得出关键字母的大小

三、关键：找出从哪入手

四、讲解分析：典型例题：.

【例1】下列图形各代表什么数字

O ◎

+ ◎口

◎□ ◎

【例2】用0、1、2、3、4、5、6、7、8 9十个数字组成下面的加法算式，每个数字只用一次，现在已经有三个数字，那么这个算式的结果是多少

口口 4 + 2 8 口

口口口口

【例3】在下面的算式中，相同的汉字表示同一个数字，不同的汉字表示不同的数字,

【例4】在下面的算式中，A、B、C、D各代表什么数字

A=

B= 1 L-匚二

C= X -i

D=

D C B A

（例5）□里填哪些数字，可以使这道除法算式成为一道完整的算式

□5

6丿口口

□

□ n

五、挑战自我，学生练习:

1、下面算式中，相同的汉字表示同一个数字，不同的汉字表示不同的数字，试确定算式中的

各汉字所代表的数字。

2、在2、

3、

4、

5、6这五个数中挑选四个，填在方框里，使下面的算式的结果是

1 □ □

+ 7 □口

请求出算式。

C D谜

A C D填: 谜

+ A BCD+巧填式:谜

19 9 5 19 9 5

88 &

5 6 口 □口 7 9 4 5、下面算式中，“数学兴趣班”代表多少 1数学兴趣班 X 3 数学畀趣班1 2、 3

、

在下面的算式中，相同的汉字表示同一个数字, 们各代表多少时，算式才成立 是二 非二 就二 分二 明二 在下面的减法算式的空格内， 不同的汉字表示不同的数字，它 是非 +是非 分明就是明 各填入一个合适的数字，使算式成立。