高考语文总复习——语言表达简明、连贯、得体(通用)
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高考语文总复习——语言表达简明、连贯、得体
《考试说明》对本考点的要求是语言表达简明、连贯、得体,能力层级为D。这一考点是高考的重点和难点之一,年年必考,总是在具体的语言运用中进行考查,实用性强,覆盖面宽,意在督促学生将书面语言和日常生活语言结合起来,有利于提高学生的语文能力,更充分体现语文作为工具学科的特点。
一、命题特点
(一)近几年命题特点。
1、“简明”,就是简洁、明白。“简”指的是没有多余的话,使用最少的文字传达最多的信息,考试往往从删除冗赘的字句方面设题。“明”指的是表达明确、清晰,不晦涩,没有歧义,考试往往从避免晦涩、消除歧义方面设题。如:
下面一段文字的加红处有些地方表达不简明,去掉哪一组最合适()
我们学校今年全校①有90﹪的学生喜欢自己②自行订阅各种报刊③和各种杂志④,这是一种十分可喜的现象,一个非常值得高兴的事情⑤。但是,由于目前社会上⑥的出版物质量参差不齐,不少学生缺乏鉴别力,因此,学校的⑦老师应对学生加强指导。
A.①②③④⑤ B. ①②③⑤⑥ C. ①②④⑤⑦ D. ③④⑤⑥⑦
2、“连贯”指的是句与句之间的贯通,要求在内容和形式上都接得上、连得紧,文笔顺畅,准确、完整地表达一个意思。一般从五个方面考查:一是话题或陈述对象应始终如一,二是要有合理的顺序,三是上下句之间语意要衔接或表意要相呼应,四是语境要和谐一致(主要指描写性文字),五是上下句之间句是结构要相对应。如:
把下列句子填在后面的横线上,组成前后衔接的一段话。(只填句子的序号)(3分)
①它们好像在外面等候了多时。
②在这里看星星,星星在你眼前亮起,一直亮到脑后。
③满天的星星肃然排列,迎面注视着你。
午夜走出帐篷,我被眼前的景象惊呆了。_____________你仿佛把头伸进一座古钟里面,内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。
3、“得体”是指在运用语言时根据不同的表达目的、场合、对象及交际双方的特定关系,有意识地对语言材料和表达方式作出不同的安排、选择,使所用语言恰如其分,达到最佳表达效果。多从以下方面考查:用词妥当,称呼得体,书面语和口语运用得体,说话要与对象、场合、时间等相适合等。如:
王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体,表述简明,措词文雅。(不超过40个字)(5分)
_____________:
王孝椿恭请
六月七日
4、“简明”、“连贯”、“得体”的题型既有客观选择又有主观表达。其中“连贯”的考查经常出现排序题。一般赋分3-6分。
(二)命题趋向
1、大多以主观题形式出现,往往融“简明”“连贯”“得体”和病句修改、句式变换、选用或扩展、压缩于一体。如:
将下面的语段改写成句式整齐、语意连贯的排比句,可调整个别词语和句子顺序,但不得改变原意。
我喜欢自然风光,还喜欢生活中的故事,情节曲折的小说更让我喜爱,也喜欢大自然的音响,富于魅力的风光摄影更让我着迷,当然,那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。
这样的题型即把句式变换和语言的连贯结合在一起考查。
2、考查的内容和形式都越来越接近生活实际,和日常所接触的语言表达紧密结合。有时让考生拟写广告词、宣传语,或拟写主持人的解说词、串台词,或为人物、事物作介绍等,或拟写请柬、申请、介绍信等实用文体。如:
请拟一条以“食品安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,形象生动,语言简明。(在10-20个字之间)(4分)
这样的题型就提醒考生要注重日常生活用语,留心积累、模仿报纸、电视、广播等媒体的语言。
二、复习策略
1、因为语言简明多用主观题并结合修改进行考查,所以应从如何修改语言材料使之简明方面进行知识储备,主要有以下几点:消除歧义,删去重复多余的词语或句子,恰当地运用省略和指代,恰当地对某些内容进行概括或合并。
具体作题时,主要从两方面入手分析、判断:一是看语段中是否有意义相同而重复使用的词语,二是看语段在表意时,是否有歧义或令人费解的地方。下面举例分析:
下面一句话中,编号的地方有些是可以删去的。请将可删去的序号写在题后横线上。(3分)
①由于②人体脂肪③的密度④远小于⑤人体肌肉蛋白和水⑥的密度,所以减掉一公斤脂肪⑦后所减去的⑧体积远大于由脱水而减少的体积。
可以删去的是_________________。
此题主要考查表达简洁,两句间的因果关系由“所以”一词表示清楚,“由于”可删,所有动物体的“脂肪”相同,“人体”多余,③“的”删去后意思不变,⑥“的密度”与前文重复,可删,⑦“后”多余,只有④⑧两处不能删。
2、“连贯”往往要求考生对整体语段的内容及观点有一个基本的把握,然后按这一主题内容对所提供的语句进行调整或修改。这类题一般涉及画面的协调性,内在的逻辑性,主语的一致性和动作的连贯性等语言的一般规律。做题时,应把握以下几个主要方面:
①话题的一致、语气的贯通是一个首先要把握的问题。
②语句结构的统一、对应,音节和谐等,不可忽视。
③思维顺序、逻辑关系、内容层次的衔接及描写方位的转换等要合理。
④情感色彩的一致、上下文的情景氛围协调也是重要因素。
⑤此类试题的情景性很强,必须在具体的语言环境中来把握。
⑥在整体把握文段内容基础上,了解选项角度,关注上下文的暗示。
如:把3个备选的句子分别填入方括号(只填序号),使下面这段景物描写语意连贯,画面完整。(3分)
到了德胜桥。[ ],两岸青石上几个赤足的小孩子,低着头,持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。[ ],几只白鹭,静静立在绿荷丛中,幽美而残忍的,等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁,清摄政王的府邸,依旧存着天潢贵胄的尊严气象。[ ],池中的绿盖,摇成一片无可分割的绿浪,香柔柔的震荡着诗意。
就是盲人也可以用嗅觉感到那荷塘的甜美,有眼的由不得要停住脚瞻览一回。
①一阵阵的南风,吹着岸上的垂杨
②西边一湾绿水,缓缓从净业湖向东流来
③桥东一片荷塘,岸际围着青青的芦苇
先整体把握文段内容,这是一段景物描写,以德胜桥为观察点,第一段描写了四处景物。再了解选项角度,关注上下文的暗示。选项①风中之景,②西边的一湾绿水,③桥东的一片荷塘。再看文段,第三处“池中的绿盖,摇成一片无可分割的