哑鼓初学教程

第一节课教学安排

本节课主要内容为：持槌的正确方法，以及电子哑鼓各功能的使用。简单４／４拍节奏练习以及爵士鼓的识谱。全、二、四分音符及节奏的练习。

一、什么是打击乐？打击乐都有哪些？

打击乐器也叫“敲击乐器”，是指敲打乐器本体而发出声音的。

中国打击乐器：比如在中国的戏剧中的磬、鼓、锣、钹，或者在说书时使用的快板、响板等。

西洋管弦乐团以及管乐团中的打击乐器：定音鼓、小鼓、大鼓、木琴等

1.知识要点：打击乐器相当于乐团的第二指挥。小军鼓是西洋打击乐的基础。

二、打击乐的种类。打击乐的种类：

1.广义：节奏打击乐（只有节奏，没有音高【小军鼓】）键盘打击乐（有音高，木琴）

2.在世界的打击乐分类有：古典打击乐（咱们乐团主要是古典，偶加入现代）、现代打击乐（架子鼓）、非洲打击乐（低音鼓08）

拓展知识：架子鼓（又名爵士鼓）。雏形起源于中国，最早可追溯到明朝时期。清朝后期传入欧美，欧美人受到启发并加以改造。在1920年代爵士乐兴起时，常用于爵士乐的演奏当中。

三、进入初级教程第一讲——哑鼓的学习

能练习一些军鼓的基本技巧，在不吵人的情况下用。

一）练习哑鼓的目的：基本功也就是手功，节奏是不好练习的，鼓花全部都在基本功里面，也就是说你鼓花打的好不好，几乎全在你在哑鼓练习的时间有多少，哑鼓其实也就是小军鼓的练习，所以同学们想打好架子鼓就从哑鼓开始苦练，当基本功上去的时候，鼓花和节奏都能上去的。

二）主要讲的内容有两点：

1.坐姿；

2.握锤方式：扣腕、立腕、横腕

3.敲击方式：不要求力度大，要穿透力。

坐姿：背挺直，不要弯，坐在凳子前面，腿放在鼓两侧，不要往里弯，外扩。坐在凳子前1/2处。

握锤方式：第一种：传统拿法（标准腕）；第二种直扣腕，直扣腕基本要领：握槌掌心向下，拇指食指中指捏住槌的三分之一处（不要用力地捻），无名指小指自然并拢握回，两槌在鼓面上形成九十度左右的角度。

两支手握好后，手背朝上放在鼓面上，手臂打开，不要夹，手握的一侧轻轻拉起一至两个手指的高度，刚开始练习时纯粹只用手腕的力量来带动。

左右手捶头要在一个水平线上，孩子容易一前一后。

通常右手起拍，打右手时左手保持不动，抬起后鼓棒大于90度，手臂不动，手腕动。

匀速，注意鼓棒不要停在空中。鼓捶抬得一样高，注意左右手力度一样，惯用右手可有意识轻点，左右声音力度一样。

打下去后，鼓面有个弹力弹回来，弹回来后稍微控制一下停在鼓面2厘米处，停回原位，再打左手相同道理。

感受自然击打至鼓面回弹的力量，打完后手腕是一个朝下的角度，有助于拉伸手腕运动。

三）节奏单击

第一节课两个节奏型：1.左右交替，各四拍。2.左手右手各四拍

手型很重要，保持正确手型。

单手练习：

R R L L

每次练五分钟

R L R L R L

每次练五分钟

开腕：感受整个手臂放松，手腕带动鼓棒击打的效果。

（不需要图速度快，而是求每个音的质量、精细度、和臂、腕、指的三点一线的肢体协调，这个也是称之为开腕的，并不是很多人理解的手腕打开了，能活动的角度变大了就开腕了，前期的双击练习其实也是一样。）

注意：击打弹上来后，用食指轻轻控制一下鼓棒弹起的高度，不要让它弹起过高。同时击打之后手腕的方向是轻微朝下的，不要拄上扬。

练习基本的节奏类型并布置练习作业：(R：右手，L：左手)

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注意：1.手腕一定要放松。 2.握棒的手腕击打完一定不要朝上，而是轻微朝下。

四、基本打击乐乐理知识

1.介绍五线谱、节奏

2.打击乐的谱号

3.拍号、全音符、二分音符、四分音符

4.节奏和音符的结合练习

我们可以见到各种各样的拍号，如3/4，5/4，7/4，3/8，6/8等，但是摇滚音乐中最常见的拍号是4/4。实际上，4/4拍也被称作“常用拍号”，可以用符号(C)表示。

音符的组成

五、总结本章知识要点：

1.掌握鼓棒的正确握法；

2.正确的坐姿，放松手臂和手腕；

3.左手没有右手灵活，所以练习的时候多注意。（左手打重单可以练习左手的灵活度）

提醒学生：

1.要记得学鼓的期初是鼓噪而又无味的，学会坚持。

2.在哑鼓上充分找到手的发力感，发力方式，不要刻意图快而用肢体的某一部硬扛来提高击打速度和力量；

3.能否击打的时值准确，又取决于抬手腕和击打下去的这一次运动是否能过做到完全平均。重点练习的就是这个运动的平均性，这一点很重要。

六、布置作业

1.成长手册的介绍，要求学生每次上课后须写将学习内容写在成长手册给家长看，家长可写留言给老师；

2.书本第六页第2条简单的节奏型练习，要求打鼓之前先唱谱。

第二课

本节课重点内容：1.在这一节课主要还是开腕练习。2.新增：四分音符、八分音符、十六分音符、前八后十六、前十六后八的节奏型练习。

一、回课

1.开腕练习：本节课主要抓学生对鼓棒的控制。

当鼓棒击到鼓面时，便会回弹到开始时的高度(离鼓面约一吋左右)。

需注意当击鼓后，不要刻意用力把鼓棒拉高，应由鼓棒自然回弹。应利用击鼓后所产生的反弹力去拉起鼓棒，然后继续击鼓，就像是拍篮球一般。

2.上课之前将第一节课布置的作业写在黑板，让学生自己练习，逐个检查手型及手臂肌肉放松状态；

3.打击乐谱号、全音符、二分音符，四分音符随机组合抽查学生掌握情况；

4.检查成长手册，指导学生完善成长手册内容；

注意：保持放松，单击后稍稍控制，手腕及鼓棒不要朝上，一定是一个朝下的角度，否则，就会出现肌肉紧张，击打出的声音沉闷，或鼓棒磕到边沿等问题。

二、哑鼓的安装及节拍功能的使用

1.指导学生按正确方法给哑鼓安装电池，支起鼓架，组织学生围圈坐。

2.按说明书讲解哑鼓各部件名称及功能；

3.统一把节拍器打开，教学生节拍功能的正确使用。

4.用节拍器稳定速度，统一有序打上节课作业及新的节奏型。（可分成两队，进行整齐度PK，以调动学生积极性）

三、新课开腕练习

1.统一调至40的速度，让学生感受一边听节拍器，一边正确按节拍器的时值打鼓，几点要求让学生记在成长手册，理解。

2.基本功练习(R：右手，L：左手)：第一拍为重音，在练习中尽量跟着节拍器练。RLRR-LRLL-RLRR-LRLL

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注意：1.手腕一定要放松。 2.握棒的手腕击打完一定不要朝上，而是轻微朝下。

反复：左手起拍，右手起拍交替练。

3.按教科书上新的节奏型来练习。

四、新课乐理知识