云南省高中地理 2.3水圈与水循环学案

云南省高中地理必修一（鲁教版）：23水圈与水循环学案
【学习目标】
1.明确水圈的概念、组成及主要的水体类型。

2.运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。

3.通过学习水循环对自然环境的影响，认识地理要素之间的相互制约、相互影响的辨证关系。

【自主学习】
一、水圈的组成
问题：陆地淡水主要是有哪些水体组成？其主体是谁？他们分布在什么地方？
【例1】地球上各种水体的储量由多到少依次是（）
A、海洋水、大气水、陆地水
B、冰川水、生物水、河流水
C、冰川水、河流水、地下水
D、海洋水、陆地水、大气水
问题：李白诗：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”黄河水奔流到海真的不复回吗？
二、水循环的过程及意义
1．水循环的概念；指自然界的在、、、四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

2．驱动水循环的能量主要是
4．读水循环示意图，写出主要环节名称：
⑴主要环节名称：
①、；②、；
③、；④、；
⑤、；⑥、下渗；
⑦、；⑧、；
⑨、
（其中①②组成了循环；
①③④⑤⑥⑦组成了循环；
⑧⑨④组成了循环。

（2）人类对水循环影响较大的环节有。

（3）台风登陆属环节，江河入海属环节，它们都属于循环，塔里木河只参与循环。

5．水循环的过程：
海陆间循环的具体过程是：广阔的海洋表面的水经过变成水汽，水汽上升的空中随着，被输送到大陆上空，其中一部分水汽在适当条件下凝结，形成。

降落到地面的水，一部分沿地面流动，形成；一部分渗入地下，形成。

二者经过江河汇集，最后又。

6．水循环的地理意义
⑴不断更新；
⑵维护全球水的动态平衡；
⑶是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程之一；(调节全球热量平衡;)
⑷影响全球气候和生态环境，不断塑造地表形态，如水蚀地貌、水积地貌等。

7．举例说明人类活动对水循环的影响
⑴跨流域调水和修建水库，改变水资源的空间分布，影响的环节是。

⑵植树造林影响环节有，，下渗等。

8.解决水资源紧张状况的措施：
开源节流：
【例2】、下列地理事物中，直接参与海陆间循环的有（）
A、塔里木河
B、天山冰雪融水
C、长江
D、未登陆的台风
【例3】读图完成以下两题
（1）把代表水循环各环节的字母填入方框内相应位置。

a、地表径流
b、地下径流
c、蒸发
d、
降水 e、下渗 f、水汽输送
此系统代表的是循环，又称大循环
【例4】读“河流径流量与降雨量关系”图，回答下面
的问题。

(1)这条河流的径流量随的变化而变化，说明其补给水源主要是。

(2)这条河流的丰水期出现在 (季节)，原因是。

(3)关于这条河流分布地区的说法，正确的是( )
A.与地中海气候分布一致
B.与亚热带季风气候分布一致
C.分布在亚欧大陆西岸
D.分布在我国南方地区
(4)这条河流在地球上水循环过程中参与的是循环类型。

这种水循环可以使。

【变式训练】
请阅读下面一首小诗，并结合相关知识链接二，回答问题。

假如我是一滴水，可以汇入渤海的浪花，可以化为喜马拉雅山顶的彩虹，驾着西北风，变为北国大地的积雪，融化后渗入地下，被松树的根吸收……
（1）这“一滴水”经历了水循环的哪些环节？经过了地球的哪些圈层？
（2）结合材料并参考相关知识链接二，思考水循环对水圈和岩石圈（例如地表形态）具有什么影响？请举例说明。

3．人类生活在岩石圈之上，水循环的某些环节会受到人类活动的影响吗？请阐述你的观点。

【巩固提升】
自然界地理事物的运动规律，常用环流模式图来表示，读右图完成下题。

1.若图1表示“海陆间水循环”，甲、乙表示地表。

下列说法正确的是( )
A.甲处代表陆地
B.环节②代表水汽输送
C.环节④参与地表淡水资源的补给
D.人类活动对环节③的影响最大
2.看图完成 （1）海洋水在太阳辐射作用下，大量的海
水(A)______形成水汽，水汽被(B)________
到陆地上空，在适当的条件下凝结形成(C)_____，降落到地面的水，通过(F)__________和(D)_________又返回海
洋，这种水循环称为_________循环，它使陆地水不断得到补充、更新，使水资源得以再生。

（2）P 处代表的循环是_______，N 处的循环为__________。

【课后作业】
1．下列对右图的分析，正确的是 ①a —d 环节联系了地球的各个圈层 ②b 环节直接为陆地降水输送大量水汽 ③c 环节对陆地淡水资源的更新有重要意义 ④d 环节水量受地表植被条件影响不大
A ．①②
B ．②③
C ．③④
D ．①④
2．右图表示某河口地区的海陆变迁状况，由甲演变到乙 的原因可能是
图1
①河流侵蚀②地壳下降③泥沙沉积
④水平面上升⑤地壳上升
A．①⑤ B．③⑤ C．①③ D．②④
右下图为“北半球某区域示意图”。

读图完成5～6题。

5．P陡坡形成的主要原因是
A．流水侵蚀
B．冰川堆积
C．岩浆活动
D．断层活动
6．对河湖水资源更新影响最大的水循环是
A．②一①一②
B．⑨一⑤一⑥一⑨
C．②一③一⑤一⑥
D．④一⑤一⑦一⑧
7．判断人类活动对水循环的环节影响最大的是地表径流。

（）
第二章第二节水圈与水循环导学案（第2课时）
姓名班级：
【教学目标】
1、了解洋流的概念及类型（寒流和暖流）
2、了解世界洋流的分布规律，结合实例说明洋流对地理环境的影响
【自主学习】
一、洋流的概念及类型
1．洋流的概念：又叫，是指大洋表层海水流动。

2．主要动力：。

3．类型（按性质）：（1）：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流。

（2）：从水温低的海区流向水温高的海区的洋流。

4．寒暖流的判断：
【例1】下图中横线表示纬线，曲线表示表层海水等温线。

（1）根据纬线判断该海区在（南、北）半球。

（2）经过A处的洋流按性质分是流。

并画出其流向。

（3）根据纬度和温度判断，若该海区在太平洋中相应的洋
流名称是。

（4）该洋流对沿岸气候的影响。

5.世界洋流的分布规律
（1）在全球洋流模式简图上（箭头以示流向）用蓝色描出寒流，用红色描出暖流。

在地面风带上标方向。

（2）世界洋流的分布规律：
6．洋流对地理环境的影响
流南极海洋动物【例2】读右图、填图并回答下列问题．
(1)在图中各短线的一端添加箭头，表示洋流方向。

(3)若右图为太平洋，则各字母所代表的洋流名称分别是： A ，B ，C ，D ， E 。

(4)甲、乙、丙、丁四处，何处容易形成渔场? 。

若上图为大西洋，
该渔场名称是 渔场，它处在 暖流与 寒流交汇处。

【变式训练】（09年学业测试）图为“太平洋洋流分布示意图”。

读图完成⑴－⑷题。

⑴中低纬海区的洋流（ ） A.呈顺时针方向流动 B.大洋西岸有暖流分布 C.寒流自北向南流
响，呈
D.暖流自南向北流
⑵由寒暖流交汇形成的著名渔场是（）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
⑶日本暖流对我国台湾东部沿海的影响是（）
A.减缓北上海轮航速
B.缩小海水污染范围
C.降低气温
D.增加降水量
⑷洋流分布规律的正确图示为（实线为暖流，虚线为寒流）
【课堂巩固】
读“海陆分布示意图”，若阴影部分为某大洋，据图判断1～3题．
1.以下说法正确的是（）
a ①至③的洋流受风带影响形成
b ②至①的洋流受风带影响形成
c ①比③的海水温度高
d ②比④的海水温度高
A ab
B . ad
C . cd
D . bc
2．若①处附近有世界性大渔场，在此交汇的洋流是
（）
a 墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流
b 北大西洋暖流与东格陵兰寒流。

c 日本暖流与千岛暖流
d 北赤道暖流与加利福尼亚寒流
A . ab
B . cd
C . ac
D . bd
3．若阴影部分是太平洋，太平洋沿岸地区的气候类型正确的是 ( ) ①地沿岸为温带海洋性气候②地沿岸气候为地中海气侯
③地沿岸为温带海洋性气候④地沿岸气候为热带沙漠气候
A . ab
B . cd
C . ac
D . bd
4．读下图，回答下列问题。

⑴图中A地的水循环为___________,B地的水
循环为__________.
⑵甲、乙两城市中，水资源较丰富的是____城，
原因是__________________
⑶水循环得以顺利完成的内因是____________,
外因是_____________________ _.
【能力提升】
右图为“某海域大洋环流模式示意图”，图中箭头表示西风带的盛行风向。

据图完成1-3题。

1．该海域可能是
A．北半球中高纬海域 B．南半球中高纬海域
C．北半球中低纬海域 D．南半球中低纬海域
2．甲洋流对沿、岸地区气候的影响是
A．增温增湿 B．增温减湿
C．降温增湿 D．降温减湿
3．图示洋流对沿岸地区气候的影响是
A．增温增湿 B．增温减湿 C．降温减湿 D．降温增湿。