戒毒矫治个案

矫治个案

目前，毒品问题是日益严峻的世界性难题。钻了改革开放的空子，我国的毒品问题死灰复燃，吸毒和贩毒人群猛然上升，禁毒和戒毒工作尤为艰巨。长期以来，我国主要实行的是公安机关主管的强制戒毒、司法行政机关主导的劳教戒毒和卫生医疗机构开办的自愿戒毒三种模式，位于X市X乡的XX强制戒毒所，依山傍水，场所环境好，管理机制先进，近年又成立了自愿戒毒大队，戒毒工作已收到良好的效果。

毒品——这一令人心惊胆颤的词汇，在人类交流语言中出现的那一刻起，就给整个世界和人类带来了无尽的灾难和伤害。无数个家庭，乃至每一个吸毒者都经受着它所带来的种种不幸，心理和生理上受到了巨大摧残。

“一朝吸毒，终生戒毒”，这是吸毒人员的共识。屡戒屡吸，周而复始，使戒毒人员痛苦、悲观、迷茫……。因为吸毒，很多吸毒人员可谓是众叛亲离，失去了亲人，失去了朋友，因而戒毒人员往往把戒毒所当作是自已的新家，把管教民警当作是老师，是朋友。因而我们民警不能抛弃，不能放弃她们，我们要用真情去感化，用真意去复苏，用真爱去关怀……。

一、基本情况：

XXX，性别男，出生日期XX年X月X日，汉族，XX文化程度，XX市人，X进宫。该学员双臂先天性畸形，两臂只有正常人的二分之一长度，但手能正常活动，生活能够自理。该员于2009年2月份开

始吸食毒品，平均每隔二到四天吸毒一次，每次为人民币100至300元的冰毒，现已吸毒成瘾。其吸毒场所大部分都是酒吧、迪厅、KTV 等娱乐场所。最后一次于2010年3月在上海市一家迪厅内，吸食冰毒，被上海黄埔公安分局抓获。

2010年3月13日，因该名人员吸毒成瘾，X市公安局X分局决定对其强制隔离戒毒两年（自2010年3月13日至2012年3月12日止）。由于X市戒毒所人满为患，无法对其进行收治，故将其遣送至XX强制戒毒所，进行戒毒。2010年3月17日进入X强制戒毒所入所中队，4月1日被编入X大队X中队。

二、现实表现：

该学员自2010年4月1日分至二中队以来，改造态度不端正，不服从管理，思想情绪不稳定，纪律涣散，个人卫生情况差，不注意保持公共卫生。以自己身体为借口，拒绝习艺劳动，消极对待中队已对其照顾后，力所能及的生产任务，经常以“身体不适、胃部不舒服”以及“手臂不方便，干不了”为借口，消极怠工或者只出工不出力。该学员的消极表现给大中队的整体改造环境带来了较大的负面影响，不仅给其他学员留下了不良印象，导致其他学员不愿意与其正常交往，同时，又无形中将自己与其他学员孤立开来，无法合群，渐渐形成了较为内向孤僻的性格，思想上悲观消极。

三、教育矫治过程：

中队分包警察在该学员下队当天通过对其档案资料了解以及与其进行个别谈话教育，对其基本情况进行了较为全面的分析和掌握，

并在中队形势研判会上进行了汇报，对该学员的教育矫治工作主要包括以下几个方面：

（1）遵循以人为本，重在矫治原则，从其思想上着手，促其打开心结。

该学员身体上的不幸导致了该学员自卑情绪严重，性格上的内向和懦弱导致该学员心中有事喜欢自己埋在心里，不与他人进行交流，长期比较压抑，心中压力比较大。且牵挂家中亲人，渴望回到以前生活，经常坐立不安，无心生产，无心改造。

通过谈话了解到上述情况，分包警察分析该学员的思想症结在于三个方面：一、身体上的不幸，出生就有生理缺陷，的确是令人遗憾。

二、家庭的不负责任，虽家庭条件不错，但家人对其关心较少，父母忙着各自的生意，无暇过问其生活，只保证其衣食无忧，缺少家庭关爱。三、自身思想原因，贪图享乐，自暴自弃。

针对这三个方面的思想症结，分包警察在中队思想动态会上提出，将其列为队内内控学员，安排民管、值班员多加留意。同时中队成立由指导员、中队长为组长的矫治小组对该学员开展个别矫治教育。中队民警经常找该学员谈心，对其进行开导，帮助其正确认识现实。教育该学员懂得“天有不测风云，人有旦夕祸福”已经发生的现实是我们无法改变的，我们只能勇敢的坚强的面对的道理。通过举世界上很多成功人士曾经的不幸，来使其明白要勇敢的挺起胸膛做一个努力的人，做一个堂堂正正的男子汉的道理。

（2）因人施教，突出重点，中队生活上对其关心照顾，使其体

会到集体的温暖。针对该学员缺少家庭关爱，中队出钱为其购买了杯子、牙刷、等日常生活用品；在周三大扫除时，帮助其清洗被单被罩，安排其“老乡”帮其理发，剪指甲，打扫个人卫生；平时中队警察要求民管、班组长、值班员对其给与适当照顾；生日的时候，中队专门安排民警，从市里订购了生日蛋糕，为其庆祝生日等等。这一系列的关心照顾使该学员明白到集体的温暖，人与人之间的相互关心，使其彻底的转变了“破罐子破摔”的改造思想，从思想上积极主动起来。

（3）循序渐进，入情服理。生产上对其进行指导，感化鼓励，帮助其克服畏难情绪。

针对该学员手臂的特殊原因不适应较重的体力劳动，中队安排该学员为其他学员生产的产品打包。经了解，该学员十分热爱音乐，中队就经常在生产时为其播放音乐陶冶情操。该学员开始在生产上变得非常积极，有活抢着干。同时值班干警对其积极生产的态度及时给于肯定和表扬，这给该学员的内心带来非常积极的影响。针对该学员生活生产技能上的缺乏，队长经常给于其生产上的指导，一定程度上增强了该学员解教后的生存技能，让其能够适应社会，不再自暴自弃，也能为社会贡献自己的一份力。

渐渐的，该学员变得开朗起来，自信心也树立了起来，能较为融洽的融入集体当中，其在纪律、内务卫生等方面也取得了进步，形成了良性循环，由一名默默无闻，表现很一般的学员成功转化为积极向上的好学员。

对于像XXX这样的学员，首先要摸透其基本情况，针对掌握的资

料对症下药，逐条解决问题。他的主要症结在于自身性格上的内向自卑，针对这方面指导员、中队长以及心理咨询师，及时、准确的给与心理咨询矫治，缓解其思想上紧张、压抑的情绪，同时在生产生活方面给于其适当的照顾，使其体会到人与人之间的关心和集体的温暖，帮助其放弃自我封闭的为人处世理念，积极主动的融入到集体生活中去。并在合适的时间、事件上对其进行表扬，肯定其改造成绩，同时，善于发现学员身上的“闪光点”，使其在改造过程中逐渐培养自信心和与人交流沟通的能力。