第一章语音答案

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4-语音(音变与音位)

4-语音(音变与音位)

第七节 音 位
教学指导
一、音位简说 二、音位变体 三、归纳音位的方法 四、普通话音位系统
(一)音位的定义 音位是一个具体的语音系统中能够区别意义 的最小的语音单位。其特点如下: 1、音位是属于一个具体的语言的,如汉语 音位不同于英语的音位。没有超语言的音位,这 也是音位区别于音素的根本所在。 2、音位能区别意义,bān(班)和pān(潘) 意义不同,就是因为/b/和/p/有区别意义的作用。 3、音位是最小的单位,如hán(韩)和nán(南) 能区别意义,但它们不是最小的单位,不属于音 位。而/h/和/n/的对立也能起到区别意义的作用, 它们不能再分割,是最小的单位,属于音位。
三、归纳音位的方法 归纳音位主要以区别性特征、互补分 布、音感差异等作为标准。 (一)区别性特征 (二)互补分布 (三)音感差异

四、普通话音位系统 (一)元音音位 (二)辅音音位 (三)声调音位(调位)
在快读的条件下,这两种情况都可以读成“阳平+阳平+上声”。
(二)去声变调
去声(51)+去声(51)——→半去(53) +去声(51) 上课 大会 变化 细致 快去 木料 运算 烙印 害怕 电话 令箭 变态 再见 变调
(三)“一、不”的变调 1、“一、不”+去声(51)——→阳平(35) +去声(51) 一定 一向 一对 一个 一去 一样 不去 不唱 不会 不对 不孝 不敬 2、“一、不”+非去声——→去声(51)+非去 声 一听 一说 一人 一行 一举 一想 不说 不吃 不行 不成 不准 不许
《ห้องสมุดไป่ตู้代汉语》
第一章 语 音
第一节 语音的概说
一、语音的性质

人教版英语八年级上册第1单元Unit1测试题及答案带听力材料

人教版英语八年级上册第1单元Unit1测试题及答案带听力材料

⼈教版英语⼋年级上册第1单元Unit1测试题及答案带听⼒材料Unit 1 Where did you go on vacation? 单元测试题⼀、听⼒(听⼒)(共20⼩题;共20分)⼀、听⼒选择(共20⼩题,计20分)(⼀)录⾳中有五个句⼦,每个句⼦听⼀遍,然后从每⼩题A、B、C中选出适合每个句⼦的答语。

1. A. I played soccer. B. I ate Beijing duck. C. It was expensive.2. A. Last weekend. B. My parents. C. For three days.3. A. It was hot. B. I like sunny days. C. It is raining.4. A. No, he doesn't. B. After dinner. C. Yes, he did.5. A. In July. B. Not really. C. It was great.(⼆)录⾳中有五组对话,每组对话听⼀遍,然后从每⼩题A、B、C中选出能回答每个问题的正确答案。

6. Where did Robert go on vacation?A. Paris.B. London.C. Sydney.7. What did Tom do this morning?A. He played basketball.B. He went to the beach.C. He went fishing.8. Who did David visit last Sunday?A. His aunt.B. His teacher.C. His friend.9. When did Ann go to the beach?A. Last Thursday.B. Last Friday.C. Last Saturday.10. What did the boy do on vacation?A. He played soccer with his friends.B. He played basketball with his father.C. He played chess with his grandfather.(三)录⾳中有⼀段对话,听对话两遍,然后从每⼩题A、B、C中选出能回答每个问题的正确答案。

第一章 语音 试题及答案

第一章 语音 试题及答案

第一章语音试题及答案第一章语音试题及答案现代汉语试题库(语音试题)一、单项选择题1、发音体颤动次数多,(1)声音高(2)声音低(3)与声音的高低没有关系。

2、语音的强弱跟说话时用力的大小(1)成正比(2)成反比(3)没有关系3、发音时(1)声带颤动(2)声带不颤动(3)声带有时颤动,有时不颤动。

4、语言的本质属性是(1)物理属性(2)社会属性(3)生理属性5、da、di、du中的d实际发音(1)全然一样(2)不全然一样(3)全然不一样6、pa、pai、pan、pang、pian中的a在实际发音中(1)存有差异,能够区别词义(2)存有差异,无法区别词义(3)没差异,无法区别词义(4)没差异,能够区别词义7、d、t、n、l、a、o、e、i、u、8、la、li、lu这三个相同音节中的l,(1)属相同的音位(2)属同一个音位(3)不都属同一音位。

9、舌面音是指(1)d、t、n、l(2)z、c、s(3)b、d、g(4)j、q、x10、发音时,发音部位的某两个部分完全闭合,从肺部出来的气流积聚在受阻部分,阻塞部分突然打开,气流迸裂而出的音叫(1)塞擦音(2)塞音(3)擦音(4)边音11、发音时,发音部分的某两个部分紧邻构成缝隙,气流从缝隙挤出来的音叫做(1)塞音(2)塞擦音(3)边音(4)擦音12、发音时,发音部位的某两个部分完全闭合,阻住气流,然后逐步放开,气流从放开的窄缝中挤出来的音叫(1)塞擦声(2)擦音(3)边音(4)塞音13、发音时,气流从舌两边发出来的音叫(1)舌音(2)舌面音(3)边音(4)卷舌音14、m和n两个音发音时,(1)气流不从口腔通过,从鼻腔流入(2)一部分气流从口腔通过,一部分气流从鼻腔通过(3)播发m时气流从鼻腔通过,播发n时气流同时从口腔和鼻腔通过。

15、d、t、n、l四个辅声的发音部位是(1)舌尖前(2)舌面(3)舌尖中(4)1舌尖后16、普通话中声母(1)都就是清音(2)都就是浊音(3)只有鼻音m、n,边音l和擦音r就是清音,其他都就是浊音(4)只有m、n、l、r就是浊音,其他都就是清音。

邵敬敏《现代汉语通论》(第2版)课后习题详解(第一章 语音)【圣才出品】

邵敬敏《现代汉语通论》(第2版)课后习题详解(第一章 语音)【圣才出品】
四、用汉语拼音给下列汉字注音标调。 庆威羊岳轰忘汹英崔吞归煤 嫩家跟话学污圆云盐最混瓮 液郡外染黄珉桥酒半刚灵速 答:qing(去声) wei(阴平) yang(阳平) yue(去声) hong(阳平) wang (去声) xiong(阳平) ying(阴平) cui(阴平) tun(阴平) gui(阴平) mei(阳 平) nen(去声) jia(阴平) gen(阴平) hua(去声) xue(阳平) wu(阴平)
3.我环顾四周,果然是一个山谷,不远处的雪山在阳光下十分耀眼。 答:Wo huangu sizhou,guoran shi yige shangu,buyuanchu de xueshan zai yangguang xia shifen yaoyan. /Ǿo/ /xuan ku/ /sɿ tʂou/,/kuo ʐan/ /ʂʅ/ /Ǿi k / /ʂan ku/,/pu Ǿuan tʂ‘u/ /t / /ɕyɛ ʂan/ /ʦai/ /Ǿan kuaŋ/ /ɕiA/ /ʂʅ fən/ /Ǿau Ǿan/.
5.口腔中的下腭主要由_________、________、________、________组成。 【答案】下唇;下齿;下齿龈;舌头
二、改错。 1.在区别语义作用上,绝对音高和相对音高都是一样重要的。( ) 【答案】错误
2.男演员在唱京戏中的花旦时,他主要是使相对音色发生了变化。( )
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duancu tingliu anfenshouji qianjunyifa wanshuiqianshan baoluowanxiang longfeifengwu haoshiduomo
/ɕi liɛn/ /pau tʂəŋ/ /ʂɑŋ ʐən/ /Ǿan su/ /ʨi tuŋ/ /mA mu/ /Ǿən miŋ/ /fA tʂan/ /tuan ʦ‘u/ /t‘iŋ liou/ /an fən ʂou ʨi/ /ʨ‘iɛn ʨuən Ǿi fA/ /Ǿan ʂuei ʨ‘iɛn ʂan/ /pao luo Ǿan ɕiɑŋ/ /luŋ fei feŋ Ǿu/ /xau ʂʅ tuo mo/

邵静敏语音词汇语法

邵静敏语音词汇语法

《现代汉语通论》导论练习参考答案第一章导论参考答案第一节练习题(P7)一、什么是现代汉语的共同语?请结合自己的亲身体会,说说学好普通话的作用。

现代汉语指现代汉民族使用的共同语,是以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

(结合自己的亲身体会,要求具体、生动并且有说服力)二、简述现代汉语书面语和口语的来源及其发展情况。

“白话文”是现代汉民族共同语书面形式的来源,而以北京话为代表的“官话”则是现代汉民族共同语口头形式的源头。

据文献记载,我国早在先秦就产生了“雅言”,汉代又有“通语”,它们都是当时统一的书面语。

但是在古代社会中掌握书面语的仅仅是少数受过教育的人,书面语代代相传,很容易和口语脱节,形成一种脱离口语的书面语,这就是通常所说的“文言”。

到了唐宋时代,在人民大众口语的基础上又形成了一种新的书面语,这就是“白话”,白话始终是和口语密切联系的。

宋元以后用白话写作的文学作品就大量出现了,包括《水浒传》、《儒林外史》、《红楼梦》等文学巨著。

它们尽管都多多少少带着某种地方色彩,但所用的基础方言都是北方方言,它们大量流传到非北方话地区,加速了北方方言的推广。

很多非北方方言地区的人也用白话文来阅读和写作,这样白话文就在一定程度上就具有了全民性。

白话文就成了现代汉民族共同语书面形式的来源。

在白话文学流传的同时,以北京话为代表的“官话”也逐步传播开去,不仅成为各级官府的交际语言,而且逐渐变成各方言区之间的共同的交际工具。

元末明初的《朴通事》和《老乞大》是两种供朝鲜人学习汉语用的会话课本,就是用北京口语写的,被公认为当时汉语口语的代表。

清朝的时候,在福建、广东等地区设立的“正音书院”,教授官话,并且规定不会官话的人不能做官。

这样,以北京话为代表的“官话”就成了现代汉民族共同语口头形式的源头。

三、现代汉语有各种地域变体,请结合自己的方言举例说明它跟共同语的差异。

现代汉语的方言也就是它的地域变体。

2021知到答案 教师语言(嘉兴学院) 最新智慧树满分章节测试答案

2021知到答案 教师语言(嘉兴学院) 最新智慧树满分章节测试答案

绪论单元测试1、单选题:普通话语音以()为标准音。

选项:A:东北语音B:北京语音C:北方语音D:河北语音答案: 【北京语音】2、单选题:《汉语拼音方案》是()年发布的。

选项:A:1998B:1956C:1955D:1958答案: 【1958】3、判断题:《中华人民共和国国家通用语言文字法》是我国第一部语言文字方面的专项法律。

()选项:A:对B:错答案: 【对】第一章单元测试1、单选题:“ch”属于()。

选项:A:舌尖中音B:舌面音C:舌尖前音D:舌尖后音答案: 【舌尖后音】2、单选题:“亮”的韵头是()。

选项:A:iB:没有韵头C:iɑD:li答案: 【i】3、单选题:下列句子中的“啊”读“rɑ”的是()。

选项:A:你怎么不吃啊?B:这棵树真高啊!C:你快说呀!D:真好啊!答案: 【你怎么不吃啊?】4、单选题:“行不行”这个词中的“不”读()。

选项:A:轻声B:去声C:阳平D:阴平答案: 【轻声】5、单选题:以下词语中是中重格式的是()。

选项:A:算盘B:首饰C:清楚D:做主答案: 【做主】第二章单元测试1、多选题:普通话测试分为四个部分,分别是( )。

选项:A:读单音节字词B:读多音节词语C:朗读短文D:命题说话答案: 【读单音节字词;读多音节词语;朗读短文;命题说话】普通话水平测试成绩在()分以上是一甲。

选项:A:95分B:97分C:90分D:92分答案: 【97分】3、判断题:普通话水平测试采用口试方式进行。

()选项:A:错B:对答案: 【对】4、判断题:普通话水平测试第一题共20分。

()选项:A:对B:错答案: 【错】5、判断题:师范生参加普通话水平测试的达标要求是二级甲等。

()选项:A:对B:错答案: 【错】第三章单元测试1、单选题:小学教师语言的基本要求不包括()。

选项:A:语音准确规范B:语言生动形象C:善用修辞手法D:句法结构复杂答案: 【句法结构复杂】使用评价语不要()。

选项:A:态度鲜明B:重批评教育C:以鼓励为主D:语言得体答案: 【重批评教育】3、单选题:教师在批评教育学生时说“你多厉害啊,比老师都厉害!”属于教育口语问题中的()。

英语语音知到章节答案智慧树2023年潍坊科技学院

英语语音知到章节答案智慧树2023年潍坊科技学院

英语语音知到章节测试答案智慧树2023年最新潍坊科技学院第一章测试nguage is first perceived through writing. ( )参考答案:错2.Emphasizing good pronunciation guarantees fluent spoken English andeffective communication. ()参考答案:错3.Speech organs are also known as ( ).参考答案:vocal organs or speech articulators4.Besides speech production, what is the primary function of speech organs? ( )参考答案:breathing and eating5.How do you say “齿龈” in English? ( )参考答案:alveolar ridge6.There are two types of speech organs. ( )参考答案:对7.How many syllables are there in the word “table”? ( )参考答案:two8.The KK transcription is used to transcribe ( ).参考答案:American English9.What are the two ways to transcribe English speech sounds? ( )参考答案:narrow transcription;broad transcription10.The maximum possibility of consonant cluster is_____consonants in thebeginning and_____in the final position. ( )参考答案:three,four第二章测试1.听附件录音,在下面的句子中选择正确的词。

现代汉语 第一章 语音 元音和韵母

现代汉语 第一章 语音 元音和韵母

现代汉语第一章语音元音和韵母一、元音的发音普通话的元音可分为单元音(10个)复元音(13个)(一)单元音的发音1.舌面元音普通话的舌面元音有七个,即ɑ、o、e、ê、i、u、ü。

可以根据以下三个方面来观察元音:第一,舌位的高低。

高元音(即闭元音,如i、u、ü)、半高元音(即半闭元音,如e、o)、半低元音(即半开元音,如ê)、低元音(即开元音,如ɑ)等。

第二,舌位的前后。

可以分为前元音(如i、ü)、央元音(如e[ə])、后元音(如u、o)。

第三,唇形的圆展。

可以分为圆唇元音(如ü、o)、展唇元音(如i,ɑ等)。

2.舌尖元音-i 舌尖前、高、不圆唇元音。

-i 舌尖后、高、不圆唇元音。

3.卷舌元音er[ər] 卷舌、央、中、不圆唇元音。

(二)复元音的发音复合元音是指发音时舌位和唇形发生变化的元音。

普通话有13个复合元音。

复元音总表二、韵母的发音普通话有39个元音,主要由元音或元音和鼻辅音组成。

1按韵母开头的元音口形分类开口呼韵母开头不是i、u、ü的韵母属于开口呼。

齐齿呼韵母开头是i的韵母属于齐齿呼。

合口呼韵母开头是u的韵母属于合口呼。

撮口呼韵母开头是ü的韵母属于撮口呼。

2按结构分类单元音形成的元音称为单元音,有10个元音;有13个元音是由复音构成的。

还有16个鼻元音(带鼻元音)。

3按韵尾分类没有韵尾的叫无韵尾韵母,有15个;有元音i、u作韵尾的叫元音韵尾韵母,有8个;有鼻音n、ng作韵尾的叫鼻音韵尾韵母,有16个。

普通话韵母总表三、韵母的结构分韵头、韵腹、韵尾韵头只有i、u、ü三个,介于声母、韵腹之间,曾叫介音或介母韵腹是韵母的主干,也称“主要元音”,所有元音都能出现在韵腹位置上韵尾只限于n、ng、i、u四个韵腹加韵尾或光是韵腹都可以叫韵或韵身,韵文押韵的“韵”主要指韵头后的部分押韵和韵辙押韵:又叫压韵,指韵文中常在每隔一句的末尾用同“韵”的字。

现代汉语 上 第一章 语音 (语音概说)

现代汉语  上  第一章 语音 (语音概说)

2
语音单位
2
(一)音素——辅音、元音
音素是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来的。
一个音节,如果按音色的不同去进一步划分,就会得到一个个最小的有特色的单位,即音素。
音素
辅音 元音
气流经过口腔或咽头受阻碍而形成的音素叫辅音,又叫子 音,如b、m、d、f、k、zh、s
气流振动声带发出的声音,经过口腔、咽头不受阻碍 而形成的音素,又叫母音,如a、o、e、i、u
3. 社会属性
用什么样的声音表达什么意义,是一个社会的全体成员共同约定俗成的。同样的声 音可以表示不同的意义,同一个意义可以用不同的声音来表示。 语音的社会属性是语音区别于其他声音的本质属性。主要表现在以下三个方面
语音的形式和意义的结合是约定俗成的,两者之间没有必然的联系。 语音必然表现出一定的民族特征和地域特征。
语音的性质
1
(2)音强:指声音的强弱。它与发音体振动幅度的大小有关。振幅大,声音就强, 反之则弱。
语音的强弱是由发音时呼出的气流的强弱决定的。发音时用力大, 气流强,声音就强,反之就弱。
在汉语中,在某些情况下,语音的强弱可以区别意义,轻声就是某 些音节音强变弱的现象。
1
语音的性质
1
(3)音长——声音的长短,决定于发音体震动持续时间的长短。发音体震动的 时间持续久,声音就长,反之则弱。
第一章 语音
语音概说
目 录 CONTENTS
1. 语音的性质 2. 语音单位 3.记音符号
学习要点
了解语音的物理属性、生理属性、社会属性三大属性 掌握语音的音高、音强、音长、音色四要素 熟悉发音器官的构造,并掌握语音的基本概念 分辨音素和音位、辅音和声母、元音和韵母的异同

大学现代汉语(王力版)第一章语音练习与答案

大学现代汉语(王力版)第一章语音练习与答案

第二章语音一、填空1.语音具有生理、物理社会、三方面性质,其中社会是语音的本质属性。

2.从语音的物理性质看“舌头”与“蛇头”中两个“头”的区别主要决定于声调。

3.汉语拼音方案于1958年由批准作为正式方案推行,它包括字母表,声母表,韵母表,隔音符号,声调符号等五部分。

方案的主要用途是给汉字注音和推广普通话。

4.国际音标是由国际语音协会制定的,公布于1888年,目标是用来记录研究不同明珠的语音,其记音原则是一音一符,一符一音。

5.语音是语言的物质外壳,是社会的交际工具。

6.音色不同的原因是发音体不同、物体发音方法不同、发音时物体的自身状况不同。

7.语音是从人的发音器官发出的,人们发出不同的语音决定于发音器官活动的部位和方法。

8.发音器官包括、、三个部分。

9. 是发音的动力站,是发音的共鸣器,是语音的主要发音体。

10.普通话音素可以分为和两大类。

a属于,b属于。

11.普通话音素和音位的关系是。

12.元音和辅音的区别是。

13.普通话中舌面元音有,它们的发音主要是由起作用。

14.-i[ ]、-i[ ]和er是元音,它们的发音主要是起作用。

15.造成辅音发音不同的因素是和的不同。

造成元音发音不同的因素是。

16.发音部位是指,譬如f的发音部位是。

17.发音方法是指,譬如f的发音方法是。

18.按发音部位的不同可将辅音分成类,它们是。

19.按发音方法的不同可将辅音分成。

20.清音、浊音、送气音、不送气音是按来作为辅音分类标准的。

21.对下列声母进行描写:b___,f___,j__,zh___,q___,g___。

22.写出下列汉字和声母:拉___拿___扯___私___锋___喝___轻___叫___拔___妙___泡___到___搞___考___拖___修___水___转___让___村___央___23.普通话中声母有___个,其中___个是辅音声母,___个是___声母。

韵母有___个,其中单韵母有___个,复韵母有____个,鼻韵母有____个。

语音习题及参考答案

语音习题及参考答案

第一章语音习题及参考答案第一节现代汉语语音概述(P20-P21)练习题一、填空。

1.语音的三大属性是自然属性、物理属性和社会属性,其中本质属性是社会属性。

3.人的发音器官主要由呼吸器官、发声器官和共鸣器官构成。

4.口腔中的上腭主要由上唇、亡齿、上齿龈、硬腭、软腭和小舌六部分组成。

5.口腔中的下腭主要由下唇、下齿、下齿龈和舌头四部分组成。

二、改错。

1.(X)改为:相对音高在语言中的作用是构成声调和语调,能够区别语义。

而绝对音高一般不起区别意义的作用。

2.(X)改为:男演员在唱京戏中的花旦时,主要是使绝对对音仁:发生了变化。

3.(X)改为:元音都是乐音,清辅音都是噪音,浊辅音是混合音。

4.(√)鼻化音是介于口音和鼻音之间的一种音。

三、试用汉语拼音和国际音标给下列字、词、句注音。

(略)1.烟(yān) 月(yuè) 好(hǎo) 夜(yè) 铜(tónɡ) 雨(yǔ) 水(shuǐ) 熊(xiónɡ) 字(zì) 制(zhì) 戏(xì) 沉(chén) 硬(yìnɡ) 蚕(cán) 粗(cū) 耳(ěr) 姓(xìnɡ) 娃(wá) 开(kāi) 盆(pén) 孙(sūn) 军(jūn)2.洗脸(xǐliǎn) 保证(bǎozhènɡ) 商人(shānɡrén) 严肃(yánsù) 激动(jīdònɡ) 麻木(mámù) 文明(wénmínɡ) 发展(fāzhǎn) 短促(duǎncù) 停留(tínɡliú) 安分守己(ānfèn-shǒujǐ) 千钧一发(qiānjūn-yīfà) 万水千山(wànshuǐ-qiānshān) 包罗万象(bāoluó-wànxiànɡ)龙飞凤舞(lónɡfēi-fènɡwǔ)好事多磨(hǒoshì-duōmó)3. 我环顾四周,果然是一个山谷,不远处的雪山在阳光下十分耀眼。

《现代汉语》课后习题答案

《现代汉语》课后习题答案

《现代汉语》课后习题答案现代汉语课后习题答案第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。

现代汉民族共同语是在北方方言基础上形成的。

在形成的过程中,北京话占有特殊的地位。

早在唐代,北京已是北方军事要镇。

北京是辽、金、元、明、清各代的都城。

近千年来,北京一直是我国政治、经济、文化的中心,北京话的影响越来越大。

一方面,它作为官府的通用语言传播到了全国各地,发展成为“官话”,另一方面,白话文学作品更多地接受了北京话的影响。

本世纪初,特别是“五四”运动以后,掀起了“白话文运动”,动摇了文言文的统治地位;另一方面,“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。

两个运动互相推动和影响,这就使得书面语和口语接近起来,形成了现代汉民族共同语。

二、共同语和方言的关系是怎样的? 方言是一种民族语言的地方分支或变体,是局部地区的人们所使用的语言。

一民族语言的共同语,则是通用于这个民族全体成员的语言。

对于各地方言来说,规范化的共同语是民族语言的高级形式,它比任何方言都富有表现力。

共同语形成后,对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。

它的词语经常传播到各方言中去。

规范化的共同语,往往促使地域方言向它靠拢,对方言的发展起一种制约的作用。

与此同时,共同语也要从方言中吸收种种语言成分,以丰富和发展自己。

但是,地域方言间差异的缩小,以至于消失,则须经过一个长期而复杂的过程。

“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。

“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。

普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。

发音方法,从阻碍的方式看,包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种;从声带是否颤动看,包括清音、浊音两种;从气流的强弱看,包括送气音、不送气音两种。

初升高英语衔接第一章基础知识衔接 专题一:语音

初升高英语衔接第一章基础知识衔接 专题一:语音

初升高英语衔接第一章基础知识衔接专题一:语音原卷版一、选出下列划线部分发音与其他三项不同的一项。

4.A. country['kʌntri]B. kitchen['kɪtʃɪn]C. palace['pæləs]D. enjoy[ɪn'dʒɔɪ]5.A. except B. besides C. report D. dirty6.A. whenever B. winner C. wallet D. weekday7.A. support B. aloud C. probably D. reply8.A. battery B. ordinary C. finally D. disagree9.A. daily B. article C. market D. together10.A. museum B. excuse C. arrive D. exercise三、根据所给句意和音标,从每题A、B、C、D四个选项中,选出一个最佳答案。

1.My partner used to be afraid of giving a ______ /spi:tʃ/.A. speakB. speechC. spreadD. spoke2.The English teacher takes the ________ / teɪp / player to the classroom every day.A. topB. tapeC. tripD. shop3.We had great ______/fʌn /walking in the beautiful park.A. phoneB. fanC. fineD. fun4.Both of my parents ________ /wɜ:k/ in a bank.A. walkB. weekC. workD. weak5.All of them __________ /wə:k/ really hard.A. walkB. workC. wordD. weak6.Outdoor exercise makes us strong in_________/maɪnd/ and body.A. matterB. meanC. mixD. mind7.Please call me ________ /su:n/ and tell me what's wrong with you.A. soonB. someC. singD. son8.I'm trying to __________ /tiːtʃ/ my friend John to play the guitar.A. teachB. toothC. touchD. truth9.This new ________ /'prɒdʌkt/ sells well in Jinan.A. protectB. projectC. productD. perfect10.My ________/'həʊmtaʊn/ is becoming more and more beautiful.A. houseworkB. holidayC. hardlyD. hometown11.Are you going to the pop ______ /'kɒnsət/ on Sunday?A. collegeB. concertC. collectD. collection12.Every night we hear strange ________['nɔɪzɪz] outside ourA. noseB. noisesC. noisyD. notice13.Our English teacher is really ______ /'peiʃnt/ with us.A. patientB. parentC. planetD. project14.There is a baseball _______ /tiːm/ in Bob's school.A. themB. teamC. timeD. term15.May I bring my _________ /tʃeə(r)/ next to yours?A. checkB. chairC. cheapD. chain16.They often go to the park on __________ /ˈsʌni/ days.A. funnyB. sorryC. rainyD. sunny17.I /rɪ'gɑːd /my pet dog as my best friend.A. recordB. regardC. rapidD. remind18.The football /kəʊt∫/is very kind to all the players and has a lot of experience.A. coachB. coastC. cuteD. kite19.The ______ /praɪs/ of the tomatoes is quite high.A. riceB. priceC. raceD. peace20. China is a country which loves__________/pi:s/ and turns against war.A.peaceB.pace.C. pleaseD.pies初升高英语衔接第一章基础知识衔接专题一:语音解析版一、选出下列划线部分发音与其他三项不同的一项。

现代汉语-第一章语音

现代汉语-第一章语音
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语言要借助于它的声音来体现其交际功能,一定的意义必 须通过一定的声音形式才能表达出来。语言在声音里物质化了, 借助于声音,语言才能成为人们可以感知到的东西。如果语言 离开有意义的声音,它就失去了存在的依据。所以,语音是语 言不可缺少的物质外壳,或者说,语音是语言的具体面貌。
语音同自然界的其他声音一样,产生于物体的振动,具有 物理属性;它是从人的发音器官发出来的,还具有生理属性; 它要表达一定的意义,什么样的语音形式表达什么样的意义, 是受社会的制约的,所以它又具有社会属性。其中社会属性是 语音的本质属性。正是因为具有了社会属性,语音才同自然界
(1)发音体不同。 (2)发音方法不同。 (3)发音时共鸣器形状不同 总之,一切声音都可以根据音高、音强、音长、音色四个方面来 分析它的物理属性,语音也不例外。普通话语音主要是靠音色、音高 来区别意义,音强有时也能区别意义,音长只是在语调中起表达感情
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(二)语音的生理属性
语音是由人的发音器官发出来的。一个音的发音原理、发 音过程及其所具有的物理特征都是以发音器官的活动为基础的。 因此,了解发音器官的构造和活动情况,是学好语音的重要前
1 气流受到阻碍的情况不同。发元音时,气流通过咽头、口腔、 2 发音器官紧张状况不同。发元音时,发音器官各部位保持均衡 3 气流强弱不同。发元音时,气流畅通无阻,因而气流较弱;发 4 声带振动情况不同。发元音时,声带要振动,声音较响亮;发
语传统的语音学,从分析音节结构的角度把音节 分为声母、韵母、声调三种成分。声母是音节开头的辅音。 例如“chūnchéng(春城)”这两个音节中的“ch”就是声母。 如果一个音节开头没有声母,如“ɑn(安)”,那么,这个 音节就叫零声母音节。
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(一)音节、音素和音位

现代汉语 第一章 语音 第一节 语音概说

现代汉语  第一章  语音   第一节 语音概说

(1)来源不同。元辅音来自西方语音学,声 韵母来自我国传统的音韵学。 (2)适用对象不同。元辅音适合分析所有的 语言,声韵母只适合汉语的分析。 (3)位置不同。元辅音没有位置的规定;声 韵母有位置的规定。 声母≠辅音,声母<辅音; 韵母≠元音,韵母>元音。
(四)音位
音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语 音单位。 音素用方括号“[ ]”表示; 音位用双斜线“/ /”表示。
(1)发音体 例:琴弦发音≠簧片发音
语音的声源体是声带。
每个人的声带都是独一无二。 每个人都有自己的独特音色。
(2)发音方法 例:弓拉≠手指弹
发音方法的不同主要体现在辅音的发音上。
如:舌尖抵住上齿龈发音
[d]——完全阻塞后再爆发发音; [l]——让气流从舌身两边通过摩擦发音; [s]——舌尖接近齿背形成缝隙后摩擦发音。
关,声带振动时间长,声音听起来就长,反 之则较短。 音长在语音里的表现主要是能区别意义的长 音和短音。 英语eat(吃)和it(它)的区别,主要是其 中元音i的音长不同。eat里的i音长长,it里的 i音长短。
音长:声音的长短,由声音自始至终存在的总 时间所决定。 声波不断往返振动,振动的时间持续得长, 声音就长,反之则短。
喉头
声带
口腔 鼻腔 咽腔
共 鸣
发音器官
1.上唇、下唇; 2.上齿、下齿;
3.齿龈;4.硬腭; 5.软腭;6.小舌; 7.舌尖;8.舌叶; 9.舌面前;10.舌面中; 11.舌面后; 12.咽腔;13.会厌; 14.声带;15.喉腔;
16.口腔;17.鼻腔; 18.甲状软骨;19.食道。
发音器官
(三)语音的社会属性
音强:声音的强弱,决定于音波振幅的大小。 语音的强弱决定于发音时用力的程度和气流 量的大小。

StarterUnit1Goodmorning话题1问候录音稿和答案

StarterUnit1Goodmorning话题1问候录音稿和答案

录音稿人教版七年级上册Starter Unit1 Good Morning.(话题1:问候)I.听句子,选择与句子内容相符的图片。

每个句子读一遍。

1. Good morning, Miss Green.2. I can sing ABC.3. Good bye, my teacher.4. Good night.5. Hi, good morning.Ⅱ.听句子,选择最佳答语。

每个句子读一遍。

6. Hello, Miss Brown.7. How are you?8. Good evening!9. Hi, Eric!10. How do you do?Ⅲ.听两段长对话。

选择正确答案。

每段对话读两遍。

听下面一段对话,回答第11至12小题。

W: Good morning, John!M: Good morning, Mary!W: How are you, John?M: I’m fine, thanks. And you?W: I’m fine, too.W: John, this is my new friend, Grace.M: Nice to meet you, Grace.听下面一段对话,回答第13至15小题。

W: Good afternoon, Mr. Li.M: Good afternoon!W: I’m Alice, Cindy’s friend.M: How are you, Alice?W: I’m fine, thanks, Mr. Li. And how are you?M: I’m OK, thank you.W: I have to go home.M: Goodbye, Alice.W: Byebye, Mr. Li.Ⅳ. 听短文,写出表格中所缺的单词。

每空仅填一词。

短文读两遍。

Hi, boys and girls. Nice to meet you. My name is Mike. I am an American boy. I am fourteen years old. I am in Class 10, Grade 7. Julie is my good friend. She is an English girl. She is fifteen years old. We are in the same class.We all like our school. It is big and nice. We take a bus to school every morning.答案1.B2. A3. D4. C5. E6. B7. A8. A9. C 10. A 11. C. 12. B. 13. B. 14. C. 15.A.16. boy 17. fourteen/14 18. 10 19. big 20. bus。

本科学历英语第一章语音

本科学历英语第一章语音


p 读音为[p],如:park, pig, lamp


r 读音为[r],如:rain, run, real
t 读音为[t],如:tea, tell, meet


v 读音为[v],如:very, verb, violet
w 读音为[w],如:wake, wit, window
y 读音为[j],如:yes, yet, year

其他情况一般读[z],如:is, has, those, nose, reason, physics等
另有特殊情况,读[ʃ]或[ʒ],如:sure, measure, pleasure等
单音节
双音节 多音节
/wɔt/ /intənet/
重读?!
1、单词中读音特别响亮的音节。
2、重音符号为',标注在重读音节前左上方。 3、次重读符号,,标注在重读音节前左下方。
重音规律
1.单音节都重读,但不标出重读符号。 /hu:/ /ten/
Take notes!
2. 双音节词的第一个音节通常是重读音节。 /'meni/ /'ti:tʃə/ 3.多音节词通常在倒数第三个音节重读。 /'elifənt/ /sə'tifikət/ 但以-ic,-ion等后缀结尾的词,重音在第二个音节上:
complete, eve, she, we, even, fever, theme
i (y)读音[aɪ]
my, hide, size, side, line, wipe, site, mile, kite, slide


o 读音 [əʊ]
foe, toe, rose, go, note, so, joke, smoke, froze
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第四章修辞练习题第一节修辞概说一、填空:1、修辞的含义一是指___________,一是指___________________。

2、人们说话、写文章是为了___________________,这是修辞的基本要求。

3、修辞只有建立在表达___________的需要的基础上,才能发挥作用。

4、语境是___________的简称,是客观存在的_______________环境。

5、语体是为___________________而形成的功能体式,主要分_________和________两大类。

6、语境的功能主要指___________和___________。

二、分析下面两段话,说明语境怎样规定了言语的含义:1、上海《新民晚报》曾载文指出这样的情况:包装纸上注明的“当日产品,保证新鲜”,使人不可置信,因为上面看不到生产的日期。

没有日期的“当日”岂不是天天都是“当日”?这样的产品,又怎么能“保证新鲜”呢?只有注明生产日期的“当日产品”,才算是名副其实。

2、有一则外国小幽默:约翰给汤姆打电话,接电话的是汤姆3岁的儿子琼斯。

约翰问:“琼斯,你爸爸在家吗?”琼斯回答说:“我爸爸在家。

”说完,挂上了电话。

三、问答:1、为什么要进行修辞?2、简要说明修辞的基本原则。

第二节词与句的选择运用一、填空:1、锤炼词语既要讲究___________,也要讲究___________。

2、词语的色彩主要是指___________和___________。

3、词语的感情色彩,即词语的___________,不仅反映表述者对所述事物的__________,而且可以强调突出所写事物的___________。

4、长句和短句各有特点,短句多用于___________,书面语里长、短句交错使用,使文气___________,语意___________,富于表现力。

5、修辞中一般把一组结构________________,形式___________的句子叫整句,散句一般句式多样、___________。

6、主动句的主语是___________,被动句的主语是___________。

二、单项选择:1、“欲穷千里目,更上一层楼。

”这是________。

A、整句B、散句C、短句D、被动句2、“我本来就喜欢夏天。

夏天是整个宇宙向上的一个阶段,在这时使人的身心解脱尽重重的束缚,因而我更喜欢夏天。

”这是________。

A、短句B、散句C、整散结合句D、整句3、“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候;但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返?”是________。

A、长句B、整句C、整散结合句D、散句三、名词解释:1、长句2、短句3、整句4、散句四、分析下列各句中加点的动词、形容词改得是否恰当:1、不错,这一部书是道学先生的悖慢淫毒心理的结晶,和“性灵”缘分浅.(少)得很,引了例子比较起来,当然会显出这称赞的出人意外。

(《寻开心》)2、然而《诗经》是经,也是伟大的文学作品;屈原、宋玉在文学史上还是重要..(伟大)的作家。

为什么呢?——就因为他究竟有文采。

(《从帮忙到扯淡》)3、我很自歉这回时时涉及..(提起)了太炎先生。

(《名人和名言》)4、……所以认真读书的人,一不可倚仗..(凭信)选本,二不可凭信标点。

(《“题未定”草(六)》)5、近有文侩勾结..(盘踞)小报,竟也作文奚落先生以自鸣得意……(《关于章太炎先生二三事》)五、下列各句中加点的词语,有的用得好,有的用得不好,请加以分辨,并说明理由:1、蚕的灰白色的身体完全露出来,连成一个平面,在那里波动..。

2、在广州一下火车,就接着去找民航班次的时刻表,策划..返京的时间。

3、赵劲脸色严峻,那由心里涌.上来的难过爬.上了嘴角。

4、在那山径上、碧水边,姑娘们飘.着彩色长裙,顶着竹篮、水罐,走回开满波斯菊的家园。

5、两国外长经过认真地商量..,决定扩大两国经济文化交流。

6、那亭亭玉立....的山峰,就站在巫峡上,山如刀削,隽秀婀娜。

7、蓝色的火苗舔.着锅底,锅内热气腾腾....。

8、就在这个阵地上,在一门大炮前,我发现...的,怪好看。

..一丛叫不出名的野花,红艳艳六、把下面的各组短句改为长句:1、①马克思列宁主义是真理。

②马克思列宁主义是客观实际中产生出来,又在客观实际中获得了证明的真理。

③马克思列宁主义是最正确、最科学、最革命的真理。

2、①原子核位于原子中心。

②原子核由质子和中子组成。

③质子带正电,中子不带电。

3、①芭蕾舞艺术萌芽于意大利。

②芭蕾舞形成一种完整的艺术形式却是在法国。

③人们把法国称作“芭蕾舞的故乡”。

4、①“大草”渊源于东汉的张芝。

②“大草”创派于唐代的张旭。

③“大草”驰名于怀素。

④一般人看不懂“大草”。

七、问答:1、语句中为什么动词、形容词的选用很重要?2、注重词语的色彩有什么修辞效果?第三节常用的修辞格一、填空:1、________、________、________和两种事物的________是构成比喻的四个要素。

2、比喻的基本类型有________、________、________三种。

3、比拟从结构上要让_________和_________融为一体。

4、双关有两种,即_____________和_____________。

5、对偶从内容上一般分为_________、_________和_________三种。

6、夸张常常用________、________、________的形式来表现。

7、反复有两种,即_________和_________。

8、引用有两种,即_________和_________。

9、仿拟有两种,即_________和_________。

10、设问是无疑而问、_____________或_____________的一种修辞格。

11、反问是用_____________来表达确定的意思,以加重语气的一种修辞格。

12、衬托有两种,即_________和_________。

13、辞格的综合运用有_________、_________和_________三种形式。

二、名词解释:1、辞格2、比拟3、借代4、夸张5、双关6、反语7、对偶8、排比9、对比10、仿拟三、综合分析题:1、分析下列各例,哪些是比喻,哪些不是比喻,为什么?①玉盘似的月亮出现在白云间。

②散文这枝花,现在自然也和文学树上各个枝丫的花一样,都在盛开。

③她那双眼睛,还是像从前那样黑,那样亮,像两朵豌豆花一样。

④儿童是祖国的花朵,青年是祖国的未来。

⑤周围是死一般的寂静。

⑥那一棵一棵的大树,像我们的俘虏似的狼狈地躺在工地上。

⑦大家把周扒皮抬进屋子,好像骨头也打坏了⑧小王长得很像他的爸爸。

2、指出下列各例所用的修辞格式,并分析其修辞效果:①站在高山向西看,一条白带绕丛山。

不是带,原是新开公路岭上来。

②波涛澎湃,掀起万丈狂澜,浊流婉转,结成九曲连环。

③当时,学校禁止在花前树下置放板凳,怕学生读了红楼西厢,在这儿风花雪月起来。

④精兵简政是我们党的一贯政策,现在还要提倡“精官简政”。

⑤桂子花开,十里飘香。

⑥有缺点的战士终究是战士,完美的苍蝇终究不过是苍蝇。

⑦皮鞋店广告:它会使足下增光。

⑧他踏着月色送我,月亮在天上,人影在地下,景色在眼前,情趣在心里。

⑨蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活;不是为自己,而是在为人类酿造最甜的生活。

⑩几个女人有点失望,也有些伤心,各人在心里骂着自己的狠心贼。

3、分析下列各例辞格综合运用的情况,并说明其修辞效果:①一切共产党员,一切革命家,一切革命文艺工作者,都应该以鲁迅为榜样,做无产阶级和人民大众的“牛”,鞠躬尽瘁,死而后已。

②那笛声里有故乡绿色平原上青草的香味,有四月的龙眼花的香味,有太阳的光明。

③天上的云,真是姿态万千,变化无常。

它们有的像羽毛,有的像鱼鳞,有的像羊群,有的像雄狮,还有的像奔马,像河川……④春风刚刚过去,清明刚刚到来。

“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

”这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天!让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天吧!⑤风雨送春归,飞雪迎春到。

⑥怎样去动员?靠口说,靠传单布告,靠报纸书册,靠戏剧电影,靠学校,靠民众团体,靠干部人员。

⑦就这样,他们开始了第一次散步,就这样他们散步,散步,看到迎春花染黄了柔软的嫩枝,看到亭亭的荷叶铺满了池塘。

⑧桃树、杏树、李树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿,红的像火,粉的像霞,白的像雪。

四、问答:1、举例说明借喻和借代有什么区别。

2、对比和衬托有什么区别?举例说明。

自测题一、填空题(每空1分,共15分)1、修辞的含义,一是指,一是指。

2、修辞必须适应。

3、题旨情境是指、、。

4、锤炼词语既要讲究,也要讲究。

5、词语的感情色彩不仅反映表述者对所述事物的,而且强调所写事物的。

6、比喻的四个要素是、、和相似点。

7、辞格是人们相习沿用的具有特定和特定的修辞方式。

二、单项选择题(请将正确选项的题号填在横线上。

每题1分,共10分)1、把儿童比喻为祖国的花朵,这是非常的。

A.确切B.贴切C.真实D.正确2、这部小说的构思既精巧,又严密,真是。

A.无可非议B.不可思议C.无所不至D.无懈可击3、“石油工人一声吼,地球也要抖三抖”使用的修辞格是。

A.夸张B.借代C.比喻D.比拟4、“不拿群众一针一线”使用的辞格是。

A.借代B.双关C.比喻D.拟人5、“长江、长江!我是黄河!”使用的辞格是。

A.借喻B.双关C.反复D.排比6、下面用于书面语的词是。

A.抬杠B.唱对台戏C.分庭抗礼D.死对头7、“知识是什么?知识就是力量。

”这是。

A.设问句B.反问句C.整句D.散句8、[原句]:终于,这事情消灭了。

[改句]:终于,这谎言消灭了。

原句和改句不同的是。

A.语体色彩B.感情色彩C.词语D.意义9、下列句子采用整句形式的是。

A.必要时,你也去,我们大家都去。

B.我感到我们的部队,我们的战士是最可爱的人。

C.人民代表人民爱,人民代表人民选。

D.刘家峤有两个神仙,邻近各村无人不晓。

10、下列句子没有语病的是。

A.我们伟大的祖国是发现以茶为饮的始祖。

B.开会期间,我们参观了红旗乡的养猪经验。

C.火药是中国最早发明的。

D.李师傅发明气功可以帮助治疗癌症。

三、多项选择题(在5个选项中选择2-5个正确答案。

每题2分,共10分)1、“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是。

A、对偶句B、肯定句C、对比句D、整句E、短句2、“眼光像两把刀,刺得老栓缩短了一半”用了。

A、对偶B、比拟C、夸张D、比喻E、借代3、“射箭要看靶子,弹琴要看观众,写文章做演说倒可以不看读者不看听众么?”采用了。

A、对偶B、设问C、反问D、借喻E、借代4、言语交际的要素是。

A、交际者B、语境C、语体D、语言E、文字5、下列句子采用散句形式的有。

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