第一节长度和时间的测量(20201109223934)
第1节长度和时间的测量课件
故刻度尺的分度值为1 mm。
36
第1节 长度和时间的测量
5．如图1－1－15所示，该刻度尺的分度值是 1 cm____，该物 体
. _ _. _.
的长度为___4_ 5_(_4_ 3_ 4_ 7_均__可c_)m，其中准确值为____4__cm，估
. _. _ . _
计值为___0_ 5_(_0_ 3_ 0_ 7_均__可__，__根__据__第__二__空__定__)_cm。
1
第1节 长度和时间的测量
问题导学
图 1-1-1
2
第1节 长度和时间的测量
新知梳理Байду номын сангаас
一 长度的测量 1．长度的单位 国际单位制中，长度的基本单位是__米 ，符号是___m___。
常用单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米 (μm)、纳米(nm)等。
各个长度单位之间的进率关系如下：
4．[2014 · 呼伦贝尔中考] 某同学测得物理课本长为25.91 cm、宽为18.35 cm，那么他所用刻度尺的分度值为( A )
A．1 mm
B．1 cm
C．1 dm
D．1 m
[解析] 用刻度尺测长度，要求估读到分度值的下一位；记录
的数据最后一位是估读的，倒数第二位是刻度尺的分度值。由
记录结果可知，倒数第二位的数字9和3所对应的单位为毫米，
18
第1节 长度和时间的测量
类型四 特殊方法测长度 例4 如图1－1－7所示，圆柱体的直径为__0.__90____cm。
图1－1－7 [解析] 图中刻度尺的分度值为1 mm，读数时应估读到分度值
的下一位，起始刻度为2.00 cm，末位置刻度为2.90 cm，故
《长度和时间的测量》课件
程度不同。
上 边 的 刻 度 尺 精 确 到1__毫__米___ ， 物体的长度_4__.2__5__厘米。 下边的刻度尺只能精确到
1__厘__米____ ， 物 体 的 长 度 _4__.3__（__或___4_._2__）__厘米。
测量结果的最后一位数字是估读数字，倒数第二个数 字为所使用刻度尺的分度值所在的位数。
更多方法详见《教材帮》物理 RJ八上第一章第1节知识点2
单位：m、km、cm等以及它们之间的换算
长
度 的
刻度尺 的使用
会选、会放、会看、会读、会记
测
积累法
量
长度的特殊
相互配合法
测量方法
化曲为直法
滚轮法
会放 零刻度线要对准被测物体的一端，刻度线要紧靠被测 物体，与被测边保持平行，不能歪斜。
看一看,比一比，下图中哪个测量是正确的？
√ 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9
➀零刻度线没有对准被测物
➀
➂
体一端
➁
×➁刻度线没有紧靠被测物体 ➂刻度尺没有与被测边平行
跟踪训练
用刻度尺测量铅笔的长度时，下列图中，关于刻度尺 的使用方法正确的是（ D ）
量程：0~8cm
零刻度线 单位
分度值：0.1cm
用刻度尺测量长度
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
观察上图，想一想：如何正确地使用刻度尺？你能 总结正确使用刻度尺的注意事项吗
会选
根据测量对象和测量要求选择适当量程和分度值的刻 度尺。
①选量程：所选取的刻度尺的量程应尽量大于被测 物体的长度。
②选分度值：根据测量精确度的要求，选择合适分 度值的刻度尺。
《长度和时间的测量》PPT课件
知识点 1 长度的单位（测量标准） 1.国际单位制中，长度的基本单位是米（符号是m)。 2.长度单位的换算。
十进制单位
1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm
千进制单位
1km=103m 1mm=103μm
1m=103mm 1μm=103nm
B．改进测量方法；
则，或读取、记录测量结果时粗心等
C．多次测量取平均值。 原因造成的。错误是不应该发生的，
是可以避免的。
连接中考
例 小明利用分度值1mm的刻度尺测量一个物体的 长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.63cm、 2.36cm，则测量结果应记为____2_.3_6___cm。
连接中考
例 如图所示，木块的长度为
__1_._8_7__cm。
例 如图所示，圆形物体的直径
是__1_._2_0___cm。
探究实验：练习刻度尺的使用。 使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度。
测量对象 课本
长度
宽度
知识点 3 时间的测量
1.时间的单位：国际单位：秒（s）； 常用单位：时（h）、分（min）等。 2. 测量时间的工具：钟、表；
2.35cm 2.36cm 2.36cm
.
2.356cm
2.36cm
3
注意：多次测量取平均值时，最终结果要保留与测量值相同 位数的有效数字，以保证相同的准确程度。
基础巩固题
1. 在通常情况下，你的脉搏1min跳动的次数约为
（ C ）。
A．20次
B．40次
C．70次
D．140次
基础巩固题
人教版物理《长度和时间的测量》课件ppt1
一、正确使用刻度尺
1、会认：
使用前认清刻度尺的单位、零 刻度线的位置、量程、分度值.
零刻度线 量程
单位
分度值
2、会放：
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物 体，与所测长度平行，不能倾斜。
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
√
3、会看：
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
√
5、.刻度尺分度值为 1cm 木块A的
长度是__2_._4_____ 厘米
人教版八年级上物理课件：1.1长度和 时间的 测量( 共42张P PT)
人教版八年级上物理课件：1.1长度和 时间的 测量( 共42张P PT)
6、有一位同学用毫米刻度尺先后 四次测量一个物体的长度。测量结 果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘 米，1.44厘米，根据记录分析，刻 度尺的分度值为1mm 测量结果 有错误的是_1_.5_2______厘米，物体 的长度是_1_._4_2_______厘米。
微米、
纳米
µm
nm
常用长度单位之间的换算
1km＝1000m =1d10m3＝m0.1m =10-1m
1cm＝0.01m =10-2m 1mm＝0.001m =1031mµm＝0.000001m =1016mnm＝0.000000001m
单位常识与换算
1、500m= 5×108 µm
2、86nm= 8.6×10-8
人教版八年级上物理课件：1.1长度和 时间的 测量( 共42张P PT)
思考？？？？？？
想一想：如何测出一张纸的厚度？铁丝的直
径，乒乓球的直径，地图上上海到北京铁路线 长与同学交流，确定自己的方案
第1节长度和时间的测量
(选填“A”或“B”),物体的长度为
cm。
图1-1-1
第1节 长度和时间的测量
解析 读数时,视线要正对刻度线,故B正确。由图知,刻度尺上1 cm之 间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1 cm=1 mm,即此刻度尺的 分度值是1 mm;物体左端与零刻度线对齐,右端与3.45 cm对齐,所以物 体的长度为3.45 cm。 答案 B 3.45
例3 (2018福建龙岩上杭联考)如图1-1-4所示是小红同学精确测量从 家到学校所用的时间,下面读数正确的是 ( )
A.20 s C.200 s
图1-1-4 B.3.2 min D.180 s
第1节 长度和时间的测量
解析 分针指在“3”和“4”之间,偏向“3”一侧,所以分针指示的时 间为t分=3 min=3×60 s=180 s;秒针指在“20”处,所以秒针指示的时间为 t秒=20 s,即停表的读数为t=t分+t秒=180 s+20 s=200 s。 答案 C
第1节 长度和时间的测量
例4 (2018湖南张家界永定期中)关于误差,下列说法正确的是 ( ) A.实验中的错误叫误差 B.认真细致的测量可以避免误差 C.测量所产生的误差是因为未遵守操作规则 D.选用精密测量仪器、改进测量方法可以减小误差 解析 错误与误差有本质区别,错误可以避免,但误差不能避免,A、B错 误;未遵守操作规则会产生错误,C错误;选用精密测量仪器、改进测量 方法可以减小误差,D选项正确。 答案 D
1.1 长度和时间的测量课件 (共46张PPT)
1.1 长度和时间的测量课件(共46张PPT) (共46张PPT)长度和时间的测量义务教育教科书物理八年级上册新课引入神奇丰富的物理运动世界思考两条红竖线长度相等吗为提高判断准确性, 要进行测量!你的眼睛会欺骗你。
单凭感觉不完全可靠!活动比较课桌的长、宽、高不用尺，你如何比较课桌的长、宽、高方法: 测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较。
这个标准量就称为单位。
国际单位1km＝103m；1dm＝10-1m；1cm＝10-2m；1mm＝10-3m；1μm＝10-6m；1nm＝10-9m。
常见单位单位换算长度的单位是米，符号是m。
长度的测量千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米km dm cm mm μm nm 在下列数据后面填上适当的单位：1.某同学的身高是1.6_____；2.物理书的长度是2.5_____；3.一支铅笔的长度是18_____；4.一节5号电池的高约60_____；5.人正常步行时，一步长约0.5_____；6.教室门的高度约20____；7.课桌的高度约750_____；8.物理课本中一张纸的厚度约70____；mdmcmmmmdmmmμm4.长度测量的工具三角尺卷尺皮尺比较精确的长度测量工具：3.刻度尺的使用你能从刻度尺上观察到哪些信息？（1）使用前——观察单位：cm零刻度线量程：0-7cm注意：量程是一个范围分度值（相邻两刻度线之间的长度，决定测量的精确程度）：1mm会认：认清刻度尺的单位、量程、分度值、零刻度线是否磨损。
三使用刻度尺：会认：使用刻度尺前要认清刻度尺的1零刻度线、量程（单位）、分度值。
单位量程（测量范围）分度值（相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度。
）例如：0~8cm例如：0.1cm随堂训练0-15cm0.1cm0-7cm0.1cm0-8cm1cm分度值:________量程:_________量程:________分度值:________量程:_________分度值:________你能说出它们的量程和分度值吗？课堂活动请同学们应用刻度尺测量物理课本的长度，并将测量结果填入表中：测量对象长度先写出自己使用刻度尺的量程及分度值。
长度和时间的测量第一课时.ppt
1
学习目标
掌握秒表、刻度尺的使用 能就地取材粗略测量时间和长度 对误差有初步认识
10
2
猎豹追捕羚羊
3
速滑 4
5
一、长度和时间的测量
6
那么什么叫测量呢？
所谓测量，是指用实验的 方法，将被测量（未知量 ）与已知的标准量（叫单 位）进行比较，以得到被 测量大小的过程；是对被 测量定量认识的过程。
22
例题：
在下面各题中填上合适的单位
1、教室门的高度约20（ dm ） 2、课桌的高度约750（ mm ） 3、常用圆珠笔的长度约1.5（ dm ） 4、物理课本中一张纸的厚度约70（ um ） 5、教室每层楼高约33（ dm） 6、课桌高度约70（ cm ） 7、一位中学生的身高约16.5（ dm ） 8、练习册的长度约为0 .22（ m ）
估计值是___0_.0_4_c_m_,此刻度尺是____B_____,它的分度值 是___0_._1 _cm.
A
B 得出: 数值的倒数第二位的单位长度是刻度尺的分度值.
62
读出下列物体的长度：
6.30cm
0 cm 1
234567
0 cm 1
234567
6.00cm=0.0600 m
63
练习: 没”0”刻度的刻度尺能测量物体的长度吗?
换算关系： km×103m×10 dm ×10c m ×10m m ×103μm×103n m
21
单位换算的格式
500m=_______μm
42cm=_______nm
167nm=
Km
500m= 500×106 μm= 5×108 μm
42cm= 42×107 nm= 4.2×108 nm
人教版物理《长度和时间的测量》完美课件1
第一章 第一节 长度和时间的测量—2020年秋人教 版八年 级上册 物理教 学课件( 共30张 PPT)
【总结】两者区别：错误可以消除， 误差不能消除，但可以减小.多次测量求 平均值，选用精密的测量工具，改进测 量方法，都可以减小误差.
第一章 第一节 长度和时间的测量—2020年秋人教 版八年 级上册 物理教 学课件( 共30张 PPT)
1.长度的测量工具和单位. 常用的长度测量工具是刻度尺.长度的单位在国际 单位制中是米（m)，常用的比米大的单位还有千米 （km)；比米小的单位有分米（dm)、厘米（cm) 、毫米（mm)、微米（μm)、纳米（nm)等.
误差
测量值与真实值之间总会有差别，这种差别就是误差. 【提问】为什么测量值与真实值之间总会有差别? 【讲解】由于测量工具不可能制作得绝对准确，测量环境和 测量者的不同等因素对结果都有影响，误差是不可避免的.
【提问】错误和误差有什么不同?
【讲解】错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、 记录测量结果时粗心等原因造成的.
【解析】使用刻度尺测物体的长度时，应注意选、放、读、 记，其中读数时视线应与刻度尺的刻度线垂直，因此B正 确。通过图示可知刻度尺每大格表示1 cm，读数时应估读 到分度值的下一位。
时间的测量
让学生讨论各种测量时间的工具和方法,鼓励学生说出多 种方法和用具.认识时间的单位：秒（s)、分（min)、时 （h).
典例 解读
【例2】如图所示是两种常见的计时工具，甲表的分 度值是 1s ，指针一周的最大读数是 1h ； 乙表的分度值是 1min ，指针一周的最大读数 是 12h ．
《长度和时间的测量》课件
2023-11-04•长度和时间的测量概述•长度测量实践•时间测量实践•长度和时间的测量应用•长度和时间的测量的误差分析目•长度和时间的测量的拓展思考录01长度和时间的测量概述长度单位千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)时间单位秒(s)、分(min)、小时(h)、天(d)、周(w)、月(m)、年(y)长度和时间的基本单位长度测量工具钢卷尺、激光测距仪、显微镜、放大镜、望远镜、经纬仪等时间测量工具秒表、计时器、钟表、原子钟、GPS等长度和时间的测量工具02长度测量实践使用刻度尺测量长度选择一个较为平整的地面或桌面，将刻度尺放置在参照物上，确保刻度尺与参照物保持垂直。
确定测量目标和参照物观察刻度尺的零刻度确定目标位置读取测量结果将视线与刻度尺的零刻度线对齐，确保视线垂直于刻度尺。
将目标放置在刻度尺的另一端，确保目标与刻度尺垂直。
从刻度尺上读取目标的位置，记录测量结果。
使用激光测距仪测量长度按下测量按钮根据激光测距仪的使用说明，按下测量按钮，对准目标进行测量。
观察测量结果等待激光测距仪完成测量，观察测量结果，记录下来。
确定测量目标和参照物选择一个较为平整的地面或桌面，将激光测距仪放置在参照物上，确保激光测距仪与参照物保持垂直。
03计算距离根据三角函数公式，计算目标与参照物之间的距离。
使用三角函数测量距离01确定测量目标和参照物选择一个较为平整的地面或桌面，将目标放置在参照物的一侧，确保目标与参照物的垂直距离相等。
02使用量角器测量角度根据三角函数的使用说明，使用量角器测量目标与参照物之间的角度。
03时间测量实践秒表是一种计时器，可以精确到秒或更短的时间单位。
秒表简介使用方法应用场景按下秒表开始按钮，等待需要测量的时间，然后按下停止按钮，读取时间并记录。
体育比赛、音乐节等需要精确计时的场合。
03使用秒表测量时间0201计时器是一种可以设定时间间隔的装置，常用于烹饪、跑步等场合。
长度和时间的测量课件物理人教版八年级上册
值的下一位数值，图中铅笔长度为6.95cm，其中6.9cm是准确值，
0.05cm是估计值。
√
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
丙
正确使用刻度尺测量尺寸
测量值=准确值+估读值 图中木块长度为2.78cm，其中2.7cm是准确 值，0.08cm是估计值。
丁
正确使用刻度尺测量尺寸
记录数值和单位
4.记：指记录，记录测量结果应包括数字和单位。没有单位的记 录是毫无意义的。
想一想
小明到底在厕所待了多久呢？
想一想
一顿早饭 的工夫
蹲次厕所 的工夫
小明和小刚到底谁先做出来的呢？
想一想
需要定义新物理量
时间
时间：一个新的物理量 时间 符号：t
单位：国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等
单位:测量某个物理量时用来进行比较的标准量。 国际单位制:国际计量组织制定的一套国际统一的单位。
练一练
2.完成单位换算： （1）一张纸的厚度是：70 um=_7_×__1_0_4 nm = 7×10-5 m （2） 1.5h = ___9_0__ min=__5_40_0__s
练一练
3.如图所示，木块的长度为 2.00 cm；机械停 表读数是 3 min 38.3s。
练一练
4.下列有关误差的说法中，正确的是（ A ） A．多次测量取平均值可以减小误差 B．误差就是测量中产生的错误 C．只要认真测量，就可以避免误差 D．选用精密的测量仪器可以消除误差
读数技巧
（1）读出秒表分钟数
（2）判断小盘是否已过半刻度
（3）读出剩余部分的秒数(0-30s) 或（30-60s）
人教版教材PPT《长度和时间的测量》ppt名师课件2
第 人一 教章 版教第材一PP节T《长长度度和和时时间间的的测测量量—》2p0p2t0名年师秋课人件教2版八年 级上册 物理教 学课件( 共30张 PPT)
5.误差和错误. 测量值和真实值之间的差异叫做误差.任何测量中都存 在误差，误差是不可避免的.我们只能尽量地减小误差. 减小误差的常用方法是多次测量取平均值. 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则等引起的，是 不该发生的，是能够消除的.
典例 解读
【例2】如图所示是两种常见的计时工具，甲表的分 度值是 1s ，指针一周的最大读数是 1h ； 乙表的分度值是 1min ，指针一周的最大读数 是 12h ．
【解析】甲表是停表，最小刻度表示的时间是1 s，长指针 转一周时间是1 min，短指针转一周时间是1 h。乙表是手 表，最小刻度代表的时间是1 min，长指针转一周是1 h， 短指针转一周是12 h。
它们之间的关系是
1 h = 60 min 1 min = 60 s 问： 1 h = 3600 s
2.测量时间的工具：
手表 石英钟 电子停表 机械停表
3.用停表测量时间：
【学生活动】(1)练习停表的使 用：如何开启、归零、停止； 如何读数.
(2)利用停表测量自己一分 钟内脉搏跳动的次数，然后用 脉搏估算一段时间.
第一节
长度和时间的测量
第一章 机械运动
同学们，你一定参加过或观看过学校举行的田径运动会， 田径赛分为田赛和径赛两类.在田赛中通常以距离的长短来论 成绩，这就要进行长度的测量；在径赛中通常以时间的长短 来论成绩，这又要进行时间的测量.请同学们思考：
1.时间和长度的测量要用到哪些工具呢? 2.对时间和长度的测量可采用的测量方法有哪些呢? 通过今天这节课的学习，我们就可以解决以上问题.
1.1长度和时间的测量课件PPT(第1课)
A
B
C
D
课堂练习
5．如图中测量物体长度的做法错误的是（ D ）
A.测物体的长
B.测铜丝直径
C.测硬币直径
D.测乒乓球直径
A．测量物体长度时，读数时视线应垂直于刻度尺。故A正确；
B．图中是用累积法测铜丝直径，能够减小误差。故B正确；
C．利用三角尺测量硬币的直径，两个三角尺与刻度尺的刻线对齐，两
刻度差就是硬币的直径。故C正确；
了方便国际交流，国际计量组织制定了一套国际统计
的单位，叫国际单位制。
01
长度的单位
1.国际单位制中：
长度的单位是米，符号是m。
02
长度的单位
（2） 其他常用单位：
千米（km）
毫米（mm）
分米（dm）
微米（μm）
厘米（cm）
纳米（nm）
（3）长度单位换算
1km＝1000m＝103m
1dm＝0.1m＝10-1m
准确值为： 4.7cm ，
估读值为： 0.05cm ,
铅笔长度为： 4.75cm 。
2
刻度尺的使用
读数时，如果物体的长度恰好对准整数刻度线，应该用0补上。
图中铅笔长度应该记录为
52.0mm或5.20cm。
如果记录为：52mm或5.2cm，
就是错误的。
如图所示的刻度尺：
单位为： cm
，
分度值是： 1mm ,
等，人们经常用眼睛、耳朵、鼻子等感觉器官去感知外界的情况。
请你闭上眼睛估计1分钟时间，让
同桌用表给你计时。
你估计的1分钟准确吗？
1
课堂导入 为什么要测量长度？
问题：两个中心圆的大小一样吗？
视觉有时并不可靠！
《长度和时间的测量》PPT课件【优质】
像一枚1元硬币的直径，圆柱体的直径、圆锥 体的高等又如何测量呢？请大家动手操作测量.
对齐（一端与刻度尺上 有刻度线的位置对齐）
夹紧
垂直（垂直于刻度尺）
圆柱体直径、圆锥体高的测量 ——三角尺刻度尺配合法，要点：夹紧、 对齐和垂直.
A 地图上标示的公路、铁路线是 弯弯曲曲的，谁能想个办法测出北 京至广州两地间的铁路线的长度？
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
√
（3）会看： 读数时，视线与刻度尺尺面垂直.
√
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成.
如图是小明用刻度尺测量一条形金属片
长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度
分别是（ D ）
5.50cm
8.30cm~8.32cm
A.1cm、5.50cm B.1cm、8.30cm C.1mm、8.30cm 金属片的长度约为2.80cm~2.82cm D.1mm、2.80cm
取、记录测量结果时粗心等原因造成的.错误是不应 该发生的，是可以避免的.
关于误差，下列说法中正确的是（ C ） A.测量时，只要遵守操作规则，就可以同消 灭错误一样消除误差 ×
B.读数时，估读位数越多越准确 × C.测量时，误差不可避免 √ D.多次测量取平均值会使误差增大 减少
解析：误差是由于实验方法、实验者、测量工具等因
所用的时间是
s；
1min内你的脉搏跳动的次数是 次.
思考：古代人是如何测量时间的？ 日晷
沙漏
铜壶滴漏
《长度和时间的测量》PPT教学课件
随着科学技术的发展，人们还制造出了更精确的计时仪器，如铯原子钟。
练习使用停表。
【使用方法】 第一次按下开始/启动键时 表针开始转动, 第二次按下开始/启动键时 表针停止转动,读数。
分别读出分和秒并相加。 大圈1整圈是30s，1大格是1s，所以每一小 格是0.1s。小圈1整圈是15min，1大格是1min， 所以每一小格是0.5min。 第三最后按下复位键时 表针弹回零点。 简称：一启动；二按停；三读数；四归零。
像长度一样，时间也是我们经常要测量的量。测量时间也要先规定它的单
位，很久以前人类就以地球自转一周的时间作为时间单位，称做一天（日）。
在国际单位制中，时间的基本单位是秒（second），符号是s。 时间
单位还有小时（h）、分（min）等，它们之间的关系是
1 h＝60 min
1 min＝60 s
在1967年的国际计量大会上确定，铯133原子振动9 192
1.1 长度和时间的பைடு நூலகம்量
只靠感官判 断不准确。
为了正确地认识周围的世界，准确把握事物的特点，人们发明了 许多仪器和工具。这些仪器和工具帮助我们进行准确的测量。尺、钟 表、温度计等，都是我们熟悉的测量仪器或工具。
学习目标
1.知道国际单位制中长度和时间的单位。 2.会选用适当的工具测量长度和时间。 3.知道测量有误差及减小误差的方法。
A．测量物理课本一张纸的厚度时，先测出200页同样纸的厚度，然后除以 200 B．测量乒乓球的直径时，只使用一个刻度尺，不需要其他辅助工具，就 可以准确测量 C．测量地图上铁路线的长度时，用一根有弹性的棉线的曲线重合来测量 D．测量1元硬币的厚度，可以测量10枚1元硬币的总厚度，然后再除以10
4.两位同学同时去测量某物体的长度，其结果分别为5.30 dm和
长度和时间的测量ppt课件
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部分长度单位的换算关系
框编辑输入相关内
容
1 km=1 000 m=103 m
1 mm=0.001 m=10-3 m
1 dm=0.1 m=10-1 m
1 μ m=0.000 001 m=10-6 m
1 cm=0.01 m=10-2 m
1 nm=0.000 000 001 m=10-9 m
长度的测量：
1．刻度尺是测量长度的基本工具。
刻度尺
卷尺
三角尺
皮尺
比较精确的长度测量工具
如何正确使用刻度尺？
（1）会认： 使用前认清刻度尺的单位、零刻度线 的位置、量程、分度值。
零刻度线
量程
分度值 单位
（2）会放：刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测 物体，与所测长度平行，不能倾斜。
×
0 cm 1
同一把铜刻度尺去测量同一块玻璃的长度，夏天和冬天的
测量结果比较是（ C ）
A. 夏天测得的数据大些 C. 冬天测得的数据大些
B.一样大 D.条件不足
【解析】：由于铜的热胀冷缩程度比玻璃的大，夏天温度升高，由于热膨胀铜尺 的长度变大，所以测量值比玻璃的实际值偏小；冬天由于铜尺的收缩，尺子长度 变小，所以测量值比实际值偏大，因此对于同一块玻璃的测量，其冬天的读数比 夏天大，所以选项A、B、D都不正确。
3. 测量时间的工具： 钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
手表
石英钟
电子停表 机械停表
4. 测量方法：
（1）机械停表的使用方法; 一调：按下归零按钮，使指针指向零刻度处。
二按：按动秒针控制按钮，开始计数。
三停：再次按下秒针控制按钮，这时指针停在最后 计时处。
长度和时间的测量课件
时间：
2 28 14 0 1 57 13 2 33
12 3 4 11 10 5 9 8 7 6
59
0 31
10分9.5秒
4 35 6 37
26 55 24 53 22 51 20 49
18
47 16 45 14 43
12
8 39 10 41
时间为： 3分37.5秒
26 55 24 53 22 51 20 49 28 14 0 1 2 57 13 2 33
第一节 长度和时间的测量
2014.09.01
一· 物理量测量的意义
• 要测量物体的速度就要对长度和时间两个 物理量进行测量 • 仅凭人的感觉有时会得出不正确的结论。
视觉是不可靠的（一）
视觉是不可靠的（二）
视觉是不可靠的（三）
视觉是不可靠的（四）
二、国际单位制 测量需要标准，测量某个物理量时用来 进行比较的标准量叫单位。 确定测量标准时，应当选取自然界中比 较稳定的、世界各国人民都能接受的事 物为标准 国际计量组织制定了一套国际统一的单 位，叫做国际单位制
1mm 。 本刻度尺的量程是____cm, 分度值是_______ 8
零刻度线
（0.1cm）
量程
单位
分度值
刻度尺的使用
1.会选：正确选择刻度尺 观察刻度尺的最大值、最小刻 度和零刻度线。
正确使用刻度尺
2.会放：刻度尺要放正，有刻 度的一边要贴近被测物体，不
能歪斜
正确使用刻度尺
3.会读：读数时视线要与尺面 垂直
三、时间的测量
1、时间的单位：
秒（s）、分钟（min）、小时（h）
单位换算：
1h＝ 60min
1min＝60s
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第一节长度和时间的测量
教学目标
知识与技能：1、知道国际单位制中长度的单位。
2、知道国际单位制中时间的基本单位，并知道它与其它单位的关系。
3、知道测量存在误差。
过程与方法：1、会使用刻度尺测量长度，会进行特殊测量。
2、会正确使用手表或停表测量时间，并会估测时间。
情感态度与价值观：培养学生主动与他人合作的精神。
教学重点1、刻度尺的使用和测量时间。
2、单位的换算和特殊测量。
教学难点1、单位的换算。
2、刻度尺的使用方法。
教具准备刻度尺、乒乓球、物理课本、钟表、录音机。
教学过程
（一）引入新课在生活、生产和科研中，人们经常要进行各种各样的测量。
体检时量身高、体重、血压等，买菜时称一下菜有多重等。
小刚到学校医务室去体检，医务人员给小刚量完身高后告诉小刚他的身高是163。
小刚的身高到底是多少呢？（学生讨论并得出正确的结果：163 厘米或1 米63）
讲解：上述问题告诉我们，测量时必须首先规定被测量量的单位。
为了世界
各国交流的方便，1960 年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制，简称SI 。
（二）进行新课
一、长度的单位及测量
1、长度的单位
在国际单位制中，长度的基本单位是米（m）0在日常生活中，还常用到其它的长度单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mr）微米（卩m）、纳米（nm）。
它们之间的换算关系是：
3 -1
1km= 10 m 1dm = 10 m;
1cm= 10-2nm 1mm = 10-3m;
1卩nn= 10-6m 1nm = 10-9m o
例如：惠安至泉州的距离约30km （公里），初二年龄段的同学身高多数在
1.5m—1.7m之间，手掌的宽度大概是1dm手指的宽度大概是1cm o
2、长度的估测
问题1：请目测一下黑板的长度。
（请 5 个同学目测，再用米尺实际测量，比较谁目测的结果更准。
）问题2:人们正常走路一步的距离大约为0.5m，以此为长度标准，估测教室的长度。
（请两同学同时在教室中走路进行估测）
3、长度的测量
长度估测的结果精确度是不高的，当精确度要求高时，可以选择适宜的长度
测量工具进行测量。
展示：各种类型的长度测量工具[ 尺子、三角板、米尺、卷尺、游标卡尺（精度
高）、螺旋测微器（精度高）等] 。
介绍：刻度尺的使用方法（学生看课本P21 并读出图2-15 及图2-17 的长度）。
活动1：（ 1 人一组）：用刻度尺测量物理书的长度和宽度（结果填入P22的表格中）。
（选择两个较为典型的、有点问题的测量数据进行评价。
）
活动2：（两人一组）：测量乒乓球的直径。
（教师巡视，并对同学进行指导。
）
介绍：国际乒联为了我们限制我们中国乒乓球选手，同时也有利于乒乓球活动在全世界更好地开展，把乒乓球的直径从原来的38mn提高到40m（即所谓的小球改大球），把乒乓球比赛从原来的一局21 分制改为现在的一局11 分制。
但在刚结束的第28届雅典奥运会上，中国选手表现依然锐不可挡，取得男双、女单、女双三块金牌。
4、特殊长度的测量
问题 1. 如何测量一个碗口的周长？
思路：被测长度的特点：①曲线；②规则（圆）。
测量方法：①直接用卷尺测量；②化曲为直：用细线绕硬币一周再拉直测量或将硬币在直线上转圈；③利用圆周公式C= 2n r =n d:两块三角板一把尺子夹紧硬币即可量出直径或用纸将圆描下，再将纸上的圆对折即可测出直径或利用几何方法（有多种方法）找到直径来测量。
问题 2. 漳泉肖铁路通过惠安的唯一一条铁路线，如何知道这条铁路的总长度呢？
思路：被测长度的特点：距离太大，难以直接用刻度尺测量。
测量方法：① 上网查找（现场上网查找，搜索关键字：漳泉肖铁路全长<128km>;②借助福建省地图间接测量。
问题 3. 如何测出一盘蚊香燃完所需的时间？
思路：被测时间特点：时间太长。
测量方法：①直接用手表测量（要有耐心，
可边做事情）；②利用比例测出一小段燃完所需时间即可。
（现场实验，小段蚊香长度约为1.5cm,蚊香的燃烧速度约12cm/h）
说明：上述三个问题先分析特点，方法让学生讨论后再一一评价。
鼓励学生多找方法，并尽量找到简单实用的方法。
二、时间的单位及测量
1 、时间的单位在日常生活中，除了经常进行长度的测量外，也经常需要对时间
进行测量。
在国际单位制中，时间的基本单位是秒（s）。
在日常生活中，还常用到其它的时间单位：年（y）、天（d）、时（h）、分（min）、毫秒（m9、微秒（卩s）。
它们
之间的换算关系是：
1h = 60min；1min= 60s；1s= 103ms 1ms= 103 卩s。
2、时间的估测
活动3：（集体活动）：估测 1 分钟的时间长度。
（请三个同学上台面向黑板，其余同学当裁判，讲台桌上的大时钟面向“裁判” ，教师喊计时开始，三名若认
为 1min 时间到则举手，比比看谁对 1min 的时间估测更准一些。
） 3、时间的测量 讲解：时间估测的结果精确度是不高的， 当精确度要求高时， 可以选择适宜的时 间测量工具进行测量。
活动 4：（2 人一组）：停表的使用。
（教师先利用多媒体对停表的使用方法进 行简单讲解，然后教师喊口令，学生按停表计时，请同学相互帮助，共同搞清楚 停表的使用方法。
）
活动 5：（2 人一组）：跑圈测时。
（请三位自认为速度较快的同学分别从教室 前门绕到教室后门再回到前门跑一圈，各组同学分别测出每位同学所用的时间， 然后请其中一组同学用他们的测量结果判断谁的速度更快。
）
三、测量误差 介绍测量误差。
（引导学生阅读课本 P23 信息窗内容）
[ 课堂小结 ] 利用多媒体显现本节知识结构进行小结。
通过对一些特殊长度和时间的测量 问题的探讨， 除了掌握这些简单的物理知识外， 更重要的是在你的学习生活当中 处理问题的时候，要善于把你的思路打开，如此你才能永远立于不败之地。
板书设计
长度和时间的测量
、长度的单位及测量
1、长度的单位
1 2、长度的估测
2 3、长度的测量
3 4、特殊长度的测量
三、测量误差
布置作业
1.20 分钟能力试卷；
2. 完成练习册题目；
3. 自制一个 1 米的厘米刻度尺，并用它测量课桌的高度和长度。
、时间的单位及测量 、时间的单位 、时间的估测 、时间的测量。