天塔之光 课程设计
《PLC控制技术》教案任务08天塔之光
任务八天塔之光一、教学目标1、通过工作情景描述明确本次任务的具体内容。
2、根据控制要求，进行程序编写，下载至PLC进行监测调试。
3、能结合程序进行控制系统的安装、监控调试，并交付验收。
4、通过学习，能够自行安排天塔之光的显示顺序、设计程序下载至PLC并进行通电，监测是否符合预期控制过程。
二、课时分配本任务安排2课时。
三、教学重点通过本任务的学习，让同学们了解到了天塔之光的控制要求，并学会如可控制。
根据要求对天塔之光的程序进行编写，结合程序进行控制系统的安装、监控调试，并交付验收。
熟悉掌握左移右移指令、字节循环左移、循环右移指令，安排天塔之光的显示顺序、设计程序。
四、教学难点1、能结合程序进行控制系统的安装、监控调试，并交付验收。
2、通过学习，能够自行安排天塔之光的显示顺序、设计程序下载至PLC并进行通电，监测是否符合预期控制过程。
五、教学内容（一）天塔之光的控制程序依据天塔之光的面板设计运行控制要求，运用可编程控制器的强大功能，实现模拟控制。
闭合“启动”开关，指示灯按以下规律循环显示：L1→L2→L3→L4→L5→L6→L7→L8→L1→L2、L3、L4→L5、L6、L7、L8→L1→L2、L3、L4→L5、L6、L7、L8→L1→L2、L3、L4→L5、L6、L7、L8→L1→L1、L2→L1、L3→L1、L4→L1、L8→L1、L7→L1、L6→L1、L5→L1、L2、L3、L4→L1、L5、L6、L7、L8、→L1、L2、L3、L4、L5、L6、L7、L8→L1。
关闭“启动”开关，天塔之光控制系统停止运行。
本次任务我们可以通过时间继电器延时功能锁存触发信号，并通过同样的方式进行循环控制。
除此之外还可以通过移位指令完成控制过程。
（二）左移、右移指令移位指令格式下表。
移位指令将IN中的数的各位向右或向左移位后，送给OUT。
移位指令对移出的位自动补0。
如果移位的位数N大于允许值(字节操作为8，字操作为16，双字操作为32)，应对N 进行取模操作。
天塔之光课程设计
天塔之光课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握天文学基础知识，理解地球自转与公转的基本原理，以及其对天塔之光现象的影响。
2. 使学生了解天塔之光的形成原因、观测时间及地点，并能运用相关术语描述这一现象。
3. 帮助学生掌握科学探究方法，通过实际观测和分析，理解天文学研究的实证性和系统性。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如制定观测计划、分析观测数据等。
2. 提高学生的观察能力，学会使用望远镜等观测工具，并掌握基本的天文观测技巧。
3. 培养学生的团队合作精神，学会在小组讨论中分享观点、倾听他人意见，共同完成探究任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对天文学的兴趣，激发他们探索宇宙奥秘的欲望。
2. 增强学生的环保意识，让他们认识到保护地球环境对于天文观测的重要性。
3. 培养学生尊重科学、严谨求实的态度，树立正确的科学观和价值观。
课程性质：本课程为自然科学类课程，以实践探究为主，注重培养学生的动手操作能力和科学思维。
学生特点：四年级学生具备一定的观察和思考能力，对新鲜事物充满好奇心，但需引导他们进行有序、系统的探究。
教学要求：结合学生特点，采用启发式教学，引导学生主动探究，注重理论与实践相结合，提高学生的综合素养。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 天文学基础知识：地球自转与公转原理，天体运行规律，天塔之光现象的定义及分类。
相关教材章节：第一章《宇宙与地球》，第三节《地球的自转与公转》。
2. 天塔之光的形成原因：太阳光照射地球大气层时的折射与散射，大气层中的气体成分对天塔之光的影响。
相关教材章节：第二章《大气与天气》，第一节《大气层的基本结构》。
3. 天塔之光的观测时间、地点及方法：介绍在不同季节、时间及地点观测天塔之光的最佳条件，教学如何使用望远镜等观测工具。
相关教材章节：第三章《天文观测方法》，第二节《望远镜及其使用方法》。
天塔之光课程设计2
天塔之光课程设计2目录1课程设计任务书 (1)2总体设计 (2)3硬件系统设计 (4)4程序设计 (6)5程序调试及结果分析 (14)6总结 (15)7参考文献 (16)辽东学院1 课程设计任务书课程设计题目：天塔之光课程设计时间：自2012 年7 月16日起至2012 年7 月27日。
课程设计要求：合上启动按钮后，按以下规律显示：L1、L2、L9→L1、L5、L8→L1、L4、L7→L1、L3、L6→L1→L2、L3、L4、L5→L6、L7、L8、L9→L1、L2、L6→L1、L3、L7→L1、L4、L8→L1、L5、L9→L1→L2、L3、L4、L5→L6、L7、L8、L9→L1、L2、L9……如此循环学生签名：史强2012 年7 月27日课程设计评阅意见M10.5 √M10.6 √√√√M10.7 √√√√M11.0 √√√M11.1 √√√M11.2 √√√M11.3 √√√M11.4 √M11.5 √√√√M11.6 √√√√表2 接触器与灯对应表3 硬件系统设计3.1 接线图表根据控制要求确定输入/输出分配表，将表1中的输入输出设备按照接线图1 接线，启动按键选择I0.4，启动后可以一直闭合，不需要自锁等程序。
13 I0.1 SB2 停止表1 PLC的I/O分配表图1 PLC接线图3.2 德国西门子S7-200S7-200系列属于整体式小型PLC，用于代替继电器的简单控制场合，也可以用于复杂的自动化控制系统。
整体式PLC将CPU模块、I/O模块和电源装在一个箱型机壳内。
S7-200系列PLC提供多种具有不同I/O点数的CPU模块和数字量、模拟量I/O扩展模块供用户选用，CPU模块和扩展模块用扁平电缆连接。
S7-200系列出色表现在以下几个方面：极高的可靠性；极丰富的指令集；易于掌握；便捷的操作；丰富的内置集成功能；实时特性；强劲的通讯能力；丰富的扩展模块我们此次设计PLC的选择主要从I/O端口数来选择，系统需要2个输入端口，10个输出端口，所以选择西门子S7-200系列的CPU224。
实训九 天塔之光控制
教学 （2）锻炼学生使用可编程控制器的编程思路。 目的 3.德育目标：培养学生养成严格遵守操作规范、安全操作规程的良好习惯，并培养 其养成良好的职业道德，全程做到安全生产、文明生产。 1.使学生掌握循环移位指令在程序中的使用。 教学 2.使学生掌握天塔之光控制系统的接线、调试、操作方法。 重点 3.使学生锻炼自己的编程思路。 教学 难点 1.使学生掌握天塔之光控制系统的接线、调试、操作方法。 2.使学生锻炼自己的编程思路。 1. 教学教具：投影仪、电脑、可编程控制器实训设备、A10 实训挂箱、3 号实训导 教学方法 线、SC-09 通讯电缆、多媒体教学课件 教学手段 2. 教学方法：讲解法、提问启发法、示范操作演示法、指导操作练习法、案例教 教具设备 学法、电化教学法、归纳总结法 课前准备：1. 实训设备、实习任务书、评分标准及多媒体课件的准备； 2. 学生工位分配。 教学过程【含课前准备；一、讲授指导（1.组织教学；2.复习提问；3.导入新课；4.讲授 新课） ；二、示范指导（1.示范操作；2.组织学生分组练习及注意事项） ；三、巡回指导；四、 结束指导（1.课后总结；2.布置作业） ；五、板书板画设计与时间分配】 备 注 一、讲授指导 1. 组织教学： （1）组织学生提前 8 分钟集合点名，记录学生考勤；检查学生是否整齐着装 （工作服、鞋） ，仪容仪表是否符合课题实习教学或安全操作规程的要求；进行课 （1 分钟） 堂纪律及安全教育。由班长组织提前 3 分钟进入实习课堂准备上课。 (2)上课，师生问候：师： “上课！，班长： ” “起立！，师： ” “同学们好！，生： ” “老师好！，师“请坐！ ” ”
2. 复习提问： 回顾位左移指令及位右移指令在程序中的使用。 3．导入新课 我们工厂的装配流水线操作由 PLC 来控制更为简单。 实训九 天塔之光控制
plc天塔之光课程设计
plc天塔之光课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和功能。
2. 学生能掌握天塔之光项目中涉及的PLC编程知识和技巧。
3. 学生能了解天塔之光项目中PLC在自动化控制中的应用。
技能目标：1. 学生能运用PLC编程软件进行程序设计，实现天塔之光的灯光控制效果。
2. 学生能通过实际操作，熟练掌握PLC的接线方法和调试技巧。
3. 学生能通过团队协作，解决项目实施过程中遇到的问题，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对自动化技术的兴趣，激发学习PLC及相关技术的热情。
2. 学生通过项目实践，体验团队合作的重要性，培养团队协作精神。
3. 学生在项目实施过程中，树立安全意识，养成良好的操作习惯。
课程性质：本课程为实践性课程，旨在让学生通过实际操作，掌握PLC编程和应用技巧。
学生特点：学生具备一定的电子技术和计算机基础，对新技术充满好奇心，喜欢动手实践。
教学要求：教师需注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，关注学生个体差异，提高学生的实践能力和创新能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. PLC基本原理与结构：介绍PLC的工作原理、硬件组成及各部分功能，使学生建立对PLC的整体认识。
教材章节：《PLC技术与应用》第一章2. PLC编程软件的使用：讲解PLC编程软件的安装、操作界面及基本功能，指导学生掌握软件的使用方法。
教材章节：《PLC技术与应用》第二章3. 天塔之光项目背景及要求：介绍项目背景，明确项目目标，分析项目需求，为学生制定实践任务。
教材章节：《PLC技术与应用》第三章4. PLC编程知识：讲解PLC编程的基本指令、逻辑控制和程序设计方法，为学生实践天塔之光项目打下基础。
教材章节：《PLC技术与应用》第四章5. 天塔之光项目实践：指导学生进行项目实践，包括PLC接线、程序设计、调试及优化等环节。
[精品]天塔之光PLC_课程设计
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[精品]天塔之光PLC_课程设计一、设计目的本设计旨在让学生掌握PLC在自动化控制中的应用，通过对PLC的编程、调试及现场控制操作，让学生了解PLC的基本原理和常用功能模块。
二、设计内容1. PLC编程环境的搭建和基础语言的学习。
2. 利用PLC实现一个简单的自动化流水线控制系统，包括输入部分、控制部分和输出部分。
3. PLC的参数设置和联网控制。
4. PLC现场操作实验，包括PLC操作面板和编程实验。
三、实验步骤1. 搭建PLC编程环境。
学生需要熟悉PLC编程环境，包括PLC编程软件、编程手册、PLC模块等。
学生需要学习基础的PLC编程语言，例如LD（梯形图）和ST（结构文字）。
2.流水线控制系统的实现。
学生需要设计一个简单的流水线控制系统，包括输入、控制和输出部分。
输入部分将物料输入到流水线上，控制部分对流水线上的产品进行控制，输出部分将成品从流水线上取出。
3. 参数设置和联网控制。
学生需要学习PLC的参数设置和联网控制，包括网络拓扑结构、PLC网络配置和PLC互联等。
4. 现场操作实验。
学生需要使用PLC操作面板进行现场操作实验，并进行编程实验。
四、教学要点1.了解PLC编程环境并掌握基础PLC编程语言。
2. 熟悉流水线控制系统的原理和实现方法。
3. 学会PLC的参数设置和联网控制方法。
4. 熟悉现场操作实验和编程实验方法，并熟悉PLC现场调试方法。
五、实验流程1. 学生组成小组，进行环境搭建和基础知识学习。
2. 学生进行流水线控制系统设计，并进行实现。
3. 学生进行参数设置和联网控制实验。
4. 学生进行现场操作实验和编程实验。
5. 学生进行实验总结和报告撰写。
六、教学评估1. 实验完成情况：学生能否顺利完成实验，并得出正确的实验结果。
2. 学生掌握情况：学生是否掌握PLC编程环境、流水线控制系统实现方法，以及PLC参数设置和现场操作实验方法。
3. 课程总结和报告：学生是否能够体会到本次PLC课程的重要性，是否能够撰写完整、准确、规范的实验报告。
天塔之光教学文案
天塔之光郑州工业应用技术学院课程设计说明书题目：天塔之光姓名：张帅旗院（系）：机电工程学院专业班级：13级电气工程及其自动化3班学号： 1302120307指导教师：赵娟萍吉成芳成绩：时间： 2016 年 12 月 19 日至 2016 年 12 月 30 日第1章绪论1.1 天塔之光系统的意义、现状及趋势1.1.1课题背景及目的随着科学技术的的不断提高，社会经济的不断发展，人们对城市的装束有了很大的变化。
在城市的夜晚，大街小巷都布满了五颜六色的彩灯，给原来萧条的城市带来了气息和活力，给人们的视觉很大的冲击，有的地方将彩灯很好的配置安装在城市主要建筑物上，使之绚丽多彩，更加吸引人的眼球，有的则利用彩灯装扮城市，给当地的城市带来了丰富的旅游资源。
天塔之光控制系统主要应用在闪光灯或花样灯饰中，目前我国灯具市场的发展空间十分广阔。
近年来，伴随我国人民生活水平逐年提高，城镇住宅建设以及室内装饰装修热度不减，人均住房面积的扩大，在促使一室一灯为一室多灯、增加局部照明的同时，所用灯具正逐步由低档产品向中高档产品发展，民用照明需求旺盛。
按照城市小康家庭的消费标准，客厅、饭厅、卧室、厨房、浴室都应安装不同类别的灯饰，如台灯、落地灯、壁灯、天花灯、吊灯、壁柜灯、油烟机照明灯、镜前灯、夜间照明灯等等。
从发展趋势上看，今后灯具除了其外观及内在质量要求越来越优秀、时尚、体现个性等，对其功能细化、科技含量、节能环保等方面的要求也越来越高。
作为与人们日常生活密切相关的灯饰市场需求，更是以每年15％左右的幅度增长。
今年我国灯饰市场的需求量已经预期达到6000万台左右，在国际上已经名列前茅。
1.1.2技术现状本课题与同类相比，优越性更大，不过各有各的特点，市场上大部分是单片机做的，而本设计是用S7－200 PLC做的，是用S7-200 PLC的硬件和软件结合起来。
这样的设计可以控制和设定不同的彩灯变化方式，相比之下，实用性和操作性更高一些，易学易懂，深受工程技术人员的欢迎。
天塔之光模拟控制PLC课程设计概要
PLC技术应用项目说明书天塔之光模拟控制学院机械工程学院专业机械电子工程班级2012级机电1班学生姓名温伟杰指导老师王苗苗2015 年 10 月30 日课程设计任务书兹发给2012级机电1班学生温伟杰课程设计任务书,内容如下:1.设计题目:天塔之光模拟控制2.应完成的项目:(1选题的背景和意义;(2明确设计任务,拟定总体设计方案(有机械结构的要进行结构设计,三维软件建模;(3硬件设计,传感器、PLC(和电机选型,设计信号采集、转换电路,画出PLC端口分配图、接线控制端子连接图;(4软件设计,编写控制程序流程图(或重要程序,设计人机界面;(5课程设计说明书1份。
3.参考资料以及说明:(1王国海可编程序控制器及其应用[M]北京:中国劳动社会保障出版社, 2007(2钟肇新可编程控制器原理及应用[M].广州:华南理工大学出版社,2003(3常晓玲电气控制系统与可编程控制器[M].北京:机械工业出版社,2004(4盖超会阳胜峰.三菱PLC与变频器、触摸屏综合培训教程[M].北京:中国电力出版社,2011(5廖常初FX2N系列PLC编程及其应用[M]北京:机械工业出版社.2005 4.本设计任务书于2015年10月12日发出,应于2015年10月30日前完成,然后进行答辩。
指导教师签发2015年10月30日课程设计评语:课程设计总评成绩:指导教师签字:年月日目录摘要............................................................................................................................................ ........... I 第一章绪论 (11.1论文选题背景及意义 (11.2现状和发展趋势 (1第二章天塔之光系统总体设计方案 (22.1设计方案 (2第三章硬件设计 (33.1PLC的选型 (33.1.1日本三菱FX2n (33.1.2德国西门子S7 (33.1.3美国通用 (43.2I/O接口分配表 (53.3天塔之光系统电气原理图 (6第四章软件设计 (74.1流程图 (74.2天塔之光重要梯形图 (84.3人机界面 (94.3.1 触摸屏设计界面 (94.3.2 触摸屏仿真界面 (9第五章总结 (12参考文献 (13附件 (14摘要本文介绍了利用三菱FX2N系列PLC对天塔之光的控制,阐述了控制方案。
plc天塔之光课程设计
plc天塔之光课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和应用技能，能够运用PLC进行简单的控制系统设计。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生需要掌握PLC的基本组成、工作原理、编程方法和应用领域。
2.技能目标：学生能够熟练使用PLC编程软件进行程序设计，并能通过PLC控制实际设备完成指定的任务。
3.情感态度价值观目标：培养学生对PLC技术的兴趣和好奇心，使其认识到PLC技术在现代工业中的重要性，培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.PLC的基本原理：介绍PLC的定义、分类、基本组成和工作原理。
2.PLC编程方法：讲解PLC编程的基本规则、指令系统、编程软件的使用方法。
3.PLC应用实例：分析PLC在工业控制中的应用案例，让学生了解PLC技术的实际应用。
4.PLC控制系统设计：教授如何根据实际需求设计PLC控制系统，包括硬件选型、程序编写、调试与维护。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：用于讲解PLC的基本原理、编程规则和应用案例。
2.讨论法：学生针对实际应用案例进行讨论，培养学生的创新意识和团队合作精神。
3.案例分析法：分析典型的PLC控制系统设计，让学生了解实际工程中的问题及其解决方法。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手操作PLC设备，提高其实际应用能力。
四、教学资源为了保证教学效果，本课程将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书籍，丰富其知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
4.实验设备：为学生提供充足的实验设备，确保实验教学的顺利进行。
5.网络资源：利用互联网为学生提供丰富的学习资源，方便其自主学习。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂提问、讨论、实验操作等方式，记录学生的平时表现，占总评的30%。
plc控制天塔之光课程设计
plc控制天塔之光课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握PLC控制天塔之光的基本原理和应用技能。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解PLC的基本构成和工作原理。
2.掌握PLC编程软件的使用方法和编程技巧。
3.学会使用PLC控制天塔之光系统，并能够进行故障排查和维护。
4.培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.PLC的基本概念和构成：PLC的定义、特点、分类和基本构成。
2.PLC的工作原理：PLC的工作过程、工作模式和指令系统。
3.PLC编程软件的使用：编程软件的安装、界面操作和编程语法。
4.PLC控制天塔之光系统的设计和调试：系统需求分析、硬件选型、程序编写和系统调试。
5.PLC控制天塔之光的故障排查和维护：故障类型、排查方法和维护策略。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行授课：1.讲授法：讲解PLC的基本概念、工作原理和编程方法。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解PLC控制天塔之光系统的应用。
3.实验法：学生动手实践，进行PLC控制天塔之光系统的设计和调试。
4.讨论法：分组讨论，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了保证教学效果，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供理论知识的学习。
2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生拓展知识面。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂教学的趣味性。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保学生能够进行充分的实践操作。
5.在线资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践案例。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力。
3.实验报告：通过对实验过程和结果的描述，评估学生的实践操作能力和解决问题的能力。
毕业设计天塔之光(完整版)
开题报告一、课题来源：校级题目。
二、设计题目的目的和意义1）设计目的：通过课程设计，进一步对所学习的知识加深理解，了解PLC的功能及原理，为今后就业积累一些经验。
2）设计意义：随着时代的发展与科学水平的进步，加强对PLC技术的研究具有重要意义。
原来的艺术灯饰控制系统常采用继电器逻辑控制或电子逻辑控制装置，这种控制方式存在着硬件布线复杂.安装和维护不方便，灵活性差，可靠性不高的缺点，尤其是在实现多层次的大中型艺术灯饰的控制上工作量很大。
本设计采用PLC来实现艺术照明灯的自动控制，具有工作量少，接线简单，工作可靠，易于修改闪动次数和亮.灭持续时间的优点，减少扫描时间，这是PLC编程必须遵循的原则，这种设计可以满足各种造型要求，受到良好的视觉效果。
三、现状和发展趋势PLC是目前工业控制中使用最为普遍的一种。
PLC是以计算机技术为核心的通用工业自动化装置，它将传统的继电器控制系统与计算机技术结合在一起，具有高可靠性.灵活通用，易于编程和使用方便等特点，近年来在工业自动控制.机电一体化以及改造传统产业等方面得到广泛的应用，被誉为现代工业生产自动化的三大支柱之首。
属于电类专业，电气工程实际上是其母体。
电气工程及其自动化的研究对象是电能，而电信息的检测、处理、控制等技术在电能从产生到利用的各个环节中都起着越来越重要的作用。
因此，有关电信息的研究也成了电气工程及其自动迄今为止，通信和计算机都主要以电作为信息的载体。
因此，这些专业也都化专业的重要组成部分，专业名称中也就有了的“及其自动化”。
近年来，PLC的功能不断完善，随着计算机技术.信号处理技术.控制技术网络技术的不断发展和用户需求的不断提高，PLC在运动控制.过程控制的领域也发挥着十分重要的作用。
PLC由于采用通用监控软件，在设计企业的管理信息系统方面，要容易一些。
随着中国经济的高速发展和基础自动化水平的不断提高，今后一段时期内，PLC 在我国仍将保持高速增长势头。
天塔之光控制系统的PLC程序设计ppt课件
可编程控制技术(PLC)
山东劳动职业技术学院电气及自动化系
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
模板
SDLJ
3．设计程序流程图
启动X0 X1
Y0=1，Y1、Y2=0 启动T0
T0
X1
Y1=1，Y0、Y2=0 启动T1
可编程控制技术(PLC) Y0、Y1、Y2=0
T1
X1
Y2=1，Y0、Y1=0 启动T2
T2
山东劳动职业技术学院电气及自动化系
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
模板 4．编写梯形图程序
SDLJ
可编程控制技术(PLC)
山东劳动职业技术学院电气及自动化系
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
模板
SDLJ
三菱FX系列机型中
可编程控制技术Байду номын сангаасPLC)
1ms的积算定时器地址：T246～T249共4点，定时范围：0.001～32.767s。 100ms的积算定时器地址：地址为T250～T255共6点，定时范围：0.1～3276.7s
模板
SDLJ
（2）延时闭合型
可编程控制技术(PLC)
山东劳动职业技术学院电气及自动化系
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
天塔之光毕业设计
数据库设计
数据库类型：选择合适的关系型数据库管理系统，如MySQL或Oracle 数据库表设计：根据系统需求设计合理的数据库表结构，包括用户表、订 单表、商品表等 数据关系设计：确定表之间的关系，如一对一、一对多或多对多关系
数据索引优化：根据查询需求对数据库表进行索引优化，提高查询效率
界面设计
界面布局：简洁明 了，易于操作
对未来工作的展望
未来工作方向：深入研究天塔之光的技术和应用，探索更多创新的可能 性 团队合作：加强与团队成员的沟通和协作，共同推进天塔之光项目的进 展
持续学习：不断提升自己的技能和知识，以适应快速发展的科技领域
社会责任：将天塔之光的应用拓展到更多领域，为社会的发展做出贡献
THANKS
汇报人：
操作系统：Windows 10 开发工具：Visual Studio 2019 数据库：MySQL 5.7 服务器：Tomcat 9.0
关键技术实现
数据库设计：采用 关系型数据库管理 系统，实现数据存 储和检索功能。
系统架构：采用分 层设计思想，将系 统划分为数据层、 业务逻辑层和用户 界面层。
算法优化：针对关 键算法进行优化， 提高系统处理速度 和效率。
和用户体验
系统性能评估
评估方法：采用性能测试、压力测试和稳定性测试等多种方法 测试环境：模拟实际应用场景，尽可能接近真实环境 测试数据：根据实际业务需求和数据量，选择合适的测试数据 测试结果：对测试结果进行分析，找出瓶颈和问题，提出优化建议
系统优化建议
提升系统性能：优化算法和数据库结构，提高处理速度和响应时间
安全防护：采用加 密技术、防火墙等 措施保障系统安全 。
系统测试与调试
测试目的：验证天塔之光系统的功能和性能是否符合预期 测试环境：模拟实际运行环境，包括硬件和软件配置 测试方法：采用黑盒、白盒测试等多种方法，对系统进行全面测试 调试过程：发现并修复系统中的错误和缺陷，优化系统性能
天塔之光plc课程设计
天塔之光plc课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和结构，掌握其功能与应用领域；2. 学习并掌握天塔之光PLC编程软件的使用方法，能进行基本的程序编写与调试；3. 掌握天塔之光PLC课程中所涉及的传感器、执行器等外围设备的使用和接线方法。
技能目标：1. 能够独立完成天塔之光PLC控制系统的搭建与编程，实现简单的自动化控制任务；2. 培养学生运用PLC技术解决实际问题的能力，提高学生的动手实践能力和创新能力；3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够就PLC控制系统设计与他人进行有效交流。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对PLC技术及其在工业控制领域应用的兴趣，激发学生学习热情；2. 增强学生自信心，培养学生在面对挑战时勇于尝试、积极进取的精神风貌；3. 培养学生严谨、细致的工作态度，养成良好的学习习惯和职业素养。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践操作的相结合。
课程目标旨在使学生在掌握PLC基本知识的基础上，提高实际操作能力，培养创新精神和团队合作意识。
通过课程学习，为学生未来从事自动化控制领域工作奠定基础。
二、教学内容1. PLC基本原理与结构：包括PLC的定义、发展历程、基本组成（中央处理单元、输入/输出接口、编程设备等）及工作原理；教材章节：第一章《PLC概述》2. 天塔之光PLC编程软件操作：介绍软件安装、界面认识、基本操作流程（包括程序编写、下载、调试等）；教材章节：第二章《PLC编程软件操作》3. PLC编程语言与逻辑指令：学习PLC编程的基本指令（如逻辑运算、定时器、计数器等）和编程方法；教材章节：第三章《PLC编程语言与逻辑指令》4. 天塔之光PLC外围设备：学习传感器、执行器等外围设备的接线方法、功能及应用；教材章节：第四章《PLC外围设备》5. PLC控制系统的搭建与编程：结合实际案例，指导学生进行PLC控制系统的搭建、编程与调试；教材章节：第五章《PLC控制系统的搭建与编程》教学内容按照由浅入深的原则进行安排，使学生能够逐步掌握PLC技术。
基于PLC的天塔之光课程设计
自动化专业综合设计报告设计题目：天塔之光所在实验室：PLC实验室指导教师：由学生姓名班级文自112-2 学号2011成绩评定：一、设计目的通过本次设计熟练掌握PLC的基本编程语言，能熟练运用比较器，加法器，减法器，各种内部寄存器等。
二、设计要求1.发散闪烁控制L1灯亮一秒，接着L2灯亮一秒后熄灭，接着L3灯亮一秒后熄灭······接着L8灯亮一秒后熄灭，接着L1灯亮，如此循环。
2.顺序点亮控制L1灯亮一秒，接着L2灯亮一秒，接着L3灯亮一秒······接着L8灯亮一秒然后全部熄灭后循环。
3.发散、顺序交替以上两种组合在一起后循环。
4.自由发挥在将以上基础完成情况下我又自己添加了电梯部分，而且每种循环又做了正反两种，最后加上了闪烁。
三、设计内容（可加附页）1、I/O分配表；2、系统接线图；实物连线如下图所示3、梯形图；程序共分四个大部分，分别为第一问、第二问、第三问、和发挥部分。
具体核心代码如下所示：4、指令表四、设计实验结果及分析按下开关1实现问题一，正反两种顺序灯发散点亮，断开开关程序复位便于下次启动。
接通开关二实现问题二，正反顺序点亮，断开开关程序复位便于下次启动。
同理开关三实现第三问。
电梯部分可以独立运行与灯的闪烁无关。
分析：霓虹灯和电梯的结合可以广泛用于大楼的夜晚装饰，而电梯独立运行与霓虹灯白天不工作正好不冲突。
五、结论本设计完全完成课题要求并有所发挥。
六、设计感受以前以为PLC没有那么难，做实验时都是一些简单的小实验，遇到的问题也少，没有系统的设计过程序，另外由于自己参加过电子设计大赛，误认为PLC编程思想与C语言一样，这在设计之初犯了一些错误，做了一半之后才发现逻辑不对，于是从头重做。
通过本次课程设计确实提高了我的专业知识，从编程思想上也有新的突破，只有在实际运用中发现并解决问题才能更好的学习。
蒋子彬05131124
指导教师评定成绩：审定成绩：重庆邮电大学移通学院课程设计报告设计题目：天塔之光学校：重庆邮电大学移通学院学生姓名：蒋子彬专业：电气工程与自动化班级：05131101学号：0513110124指导教师：陈龙灿设计时间：2014 年 6 月重庆邮电大学移通学院《可编程逻辑器件设计》课程设计一、设计课题二、设计目的课程设计的主要目的是通过电气控制装置的设计实践，了解一般电气控制系统设计过程、设计要求、应完成的工作内容和具体设计方法。
通过设计也有助于复习、巩固以往所学的知识，达到灵活应用的目的。
电气设计必须满足生产设备和生产工艺的要求，因此，设计之前必须了解设备的用途、结构、操作要求和工艺过程，在此过程中培养从事设计工作的整体观念。
课程设计应强调能力培养为主，在独立完成设计任务的同时，还要注意其他几方面能力的培养与提高，如独立工作能力与创造力；综合运用专业及基础知识的能力，解决实际工程技术问题的能力；查阅图书资料、产品手册和各种工具书的能力；工程绘图的能力；书写技术报告和编制技术资料的能力。
三、设计要求在课程设计中，学生是主体，应充分发挥主动性和创造性。
教师的主导作用是引导其掌握完成设计内容的方法。
为保证顺利完成设计任务还应做到以下几点：1) 在接受设计任务后，应根据设计要求和应完成的设计内容进度计划，确定各阶段应完成的工作量，妥善安排时间。
2) 在方案确定过程中应主动提出问题，以取得指导教师的帮助，同时要广泛讨论，依据充分。
在具体设计过程中要多思考，尤其是主要参数，要经过计算论证。
3) 所有电气图样的绘制必须符合国家有关规定的标准，包括线条、图型符号、项目代号、回路标号、技术要求、标题栏、元器件明细表以及图样的折叠和装订。
4) 课程设计要求文字通顺、简练，字迹端正、整洁。
5) 应在规定的时间内完成所有的设计任务。
6) 应对自己的设计线路进行试验论证，考虑进一步改进的可能性。
四、设计任务课程设计要求是以设计任务书的形式表达，设计任务书应包括以下内容：1) 设备的名称、用途、基本结构、动作原理以及工艺过程的简要介绍。
天塔之光plc控制课程设计
天塔之光plc控制课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和工作机制，掌握天塔之光PLC控制系统的组成及功能。
2. 使学生掌握PLC编程的基础知识，能运用所学指令对天塔之光进行程序设计。
3. 帮助学生了解传感器、执行器等与PLC连接的设备的原理和应用。
技能目标：1. 培养学生运用PLC解决实际问题的能力，能独立完成天塔之光PLC控制系统的搭建和调试。
2. 提高学生的编程技能，使其能够熟练编写、修改和优化PLC程序。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能在小组合作中发挥个人特长，共同完成PLC控制系统设计。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对自动化控制技术的兴趣，培养其创新精神和实践能力。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度，使其认识到理论知识在实际应用中的重要性。
3. 引导学生关注我国自动化技术的发展，增强其民族自豪感和责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生通过动手实践，掌握PLC 控制技术的基本知识和技能。
学生特点：学生处于高年级阶段，已具备一定的电子、电气和控制理论基础，对实际操作有较高的兴趣。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强化实践操作，提高学生的实际应用能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. PLC基本原理与工作机制：包括PLC的定义、发展历程、基本结构、工作原理等，结合教材相关章节进行讲解。
2. 天塔之光PLC控制系统组成：详细介绍天塔之光PLC控制系统的硬件组成，包括CPU、输入/输出模块、通信模块等，并关联教材相应内容。
3. PLC编程基础：讲解PLC编程语言（如Ladder图、指令表等），教授基本编程指令，如逻辑运算、定时器、计数器等，结合教材实例进行教学。
4. 天塔之光PLC程序设计：根据实际需求，设计天塔之光PLC控制程序，包括程序结构、流程图、指令应用等，参考教材相关案例进行讲解。
天塔之光课程设计摘要
天塔之光课程设计摘要一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握光的传播原理，包括光的直线传播、反射和折射现象。
2. 学生能运用所学知识解释天塔之光的形成过程，了解光与建筑物之间的关系。
3. 学生能认识并描述不同时间段天塔之光的变化特点。
技能目标：1. 学生能够运用观察、实验等方法，收集、整理和分析有关天塔之光的数据和信息。
2. 学生能够运用数学知识，计算光在建筑物上的反射和折射角度。
3. 学生能够运用绘画、写作等形式，表达对天塔之光的感受和理解。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习天塔之光，培养对自然现象的好奇心和探索精神。
2. 学生在合作探究过程中，培养团队协作能力和尊重他人意见的品质。
3. 学生通过感受天塔之光的美，培养对美的欣赏和热爱，增强民族自豪感。
本课程针对五年级学生，结合学生好奇心强、求知欲旺盛的特点，注重启发式教学，引导学生主动探索光的奥秘。
课程内容紧密联系教材，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的观察、思考、表达和创新能力。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，培养科学精神和人文素养。
二、教学内容本章节教学内容主要包括：1. 光的传播原理：光的直线传播、反射和折射现象，介绍光的传播路径和影响因素。
2. 天塔之光现象：分析天塔之光的形成过程，探讨光与建筑物之间的相互作用。
3. 光的观察与实验：组织学生进行实地观察，记录不同时间段天塔之光的变化特点；开展实验活动，验证光的反射和折射规律。
4. 数学知识应用：运用数学知识，计算光在建筑物上的反射和折射角度，分析光线的传播路径。
5. 艺术表达：通过绘画、写作等形式，让学生表达对天塔之光的感受和理解。
教学内容依据教材章节进行安排，具体如下：第一课时：光的传播原理，光的直线传播、反射和折射现象。
第二课时：天塔之光现象，分析光与建筑物的相互作用。
第三课时：光的观察与实验，实地观察和实验验证。
第四课时：数学知识应用，计算反射和折射角度。
plc 课程设计 天塔之光 ppt 模版 原创
扩展单元
通讯模块 功能模块
PLC系统结构示意图
日期 @地点
天塔之光的控制要求
控制要求：发散型闪烁控制要求：L0 灯亮2秒后灭，接 着 L1、L2、L3、L4 灯亮 2 秒后灭，接着 L5、 L6、L7、 L8 灯亮 2 秒后灭，接着 L0 灯亮 2 秒后灭，…如此循环。
I/O分配
输出 输入 L1——R1 L2——R2 L3——R3 L4——R4
日期 @地点
PLC课程设计
学院： 专业： 学生姓名： 指导老师：
—— 天塔之光
引言
PLC是一种专门为在工业环境下应用而设计的数 字运算操作的电子装置。它采用可以编制程序的 存储器，用来在其内部存储执行逻辑运算、顺序 运算、计时、计数和算术运算等操作的指令，并 能通过数字式或模拟式的输入和输出，控制各种 类型的机械或生产过程。
启动按钮——X1
停止按钮——X3
L5——R5 L6——R6
L7——R7 L8——R8 L9——R9
日期 @地点
程序控制梯形图
日期 @地点
PLC外部接线图
日期 @地点
天塔之光模式
日期 @地点
总结
通过本次设计，让我很好的锻炼了理论联系实际， 与具体项目、课题相结合开发、设计产品的能力。 既让我们懂得了怎样把理论应用于实际，又让我们 懂得了在实践中遇到的问题怎样用理论去解决。
天塔之光的PLC控制
1. Plc的组成 2. 天塔之光的控制要求 3.I/O分配 4.程序控制梯形图
5.I/O接线图
日期 @地点
PLC的组成
（1）微处理器（CPU） （2）存储器（EPROM，RAM） （3）输入/输出接口（I/O） （4）外围设备 （5）电源
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工程技术学院
《PLC编程技术》课程设计题目：天塔之光控制系统的PLC设计
专业班级：2012级机制机电
学生姓名: 左玖川
学号：201217102030
指导老师：王巍
成绩：
任务下达日期2015年5月19日
设计完成日期2015年5月26日
目录
概述 (1)
1.2天塔之光控制系统概述（2） (1)
系统硬件选型及设计 (2)
2.1 硬件选型 (2)
2.2 外围接线设计 (4)
系统程序及调试 (4)
3.1硬件调试 (5)
3.2联机调试 (6)
3.3程序设计T型图 (6)
结论 (7)
参考文献 (8)
天塔之光控制系统的PLC设计
摘要：本设计是应用s7-200plc天塔之光设计的硬件电路，并利用T型图控制程序设计，通过控制s7-200plc的定时继电器的功能来实现各彩灯按一定的规律点亮和熄灭。
这种控制电路结构简单、可靠性高、应用性强；软件程序适用范围广、，对于各彩灯按一定时间规律点亮和熄灭，只需要控制定时继电器的接通即可。
关键字：plc、T型图、彩灯
概述
1.1S7-200PLC简介
适用于各行各业，各种场合中的检测、监测及控制的自动化。
S7-200系列的强大功能使其无论在独立运行中，或相连成网络皆能实现复杂控制功能。
因此S7-200系列具有极高的性能/价格比。
S7-200系列出色表现在以下几个方面：极高的可靠性、极丰富的指、集易于掌、便捷的操、丰富的内置集成功、实时特、强劲的通讯能、丰富的扩展模块等，S7-200系列在集散自动化系统中充分发挥其强大功能。
使用范围可覆盖从替代继电器的简单控制到更复杂的自动化控制。
应用领域极为广泛，覆盖所有与自动检测，自动化控制有关的工业及民用领域，包括各种机床、机械、电力设施、民用设施、环境保护设备等等。
如：冲压机床，磨床，印刷机械，橡胶化工机械，中央空调，电梯控制，运动系统。
1.2天塔之光控制系统概述（2）
天塔之光的控制系统由s7-200系列plc控制完成，有L1-L9九盏灯，要求通过程序设计完成每个灯的依次点亮，并且点亮时间有一定要求。
其具体要求如下：当按下控制开关时，L1、L2、L6立即点亮，1s后L5、L9点亮，L1灯灭;2s
后，L1、L4、L8亮;3s后，L3、L7点亮，持续4s后，继续重新开始。
并且，实现循环。
天塔之光彩灯分布及控制要求如下图：
图1.2.1
图1.2.2
系统硬件选型及设计
2.1 硬件选型
S7-200系列属于整体式小型PLc，用于代替继电器的简单控制场合，也可以
用于复杂的自动化控制系统。
整体式PLC将CPU模块、I/O模块和电源装在一个箱型机壳内S7-200系PLC提供多种具有不同I/O点数的CPU模块和数量、模拟量I/O扩展模块供用户选用，CPU模块和扩展模块用扁平电缆连接。
S7-200系列出色表现在以下几个方面：极高的可靠性；极丰的指令集；易于掌握；便捷的操作；丰富的内置集成功能；实时性；强劲的通讯能力；丰富的扩展模块我们此次设计PLC的选择主要从I/O端口数来选择，系统需要2个输入端口，10个输出端口，所以选择西门子S7-200系列的CPU224.其输入端口14个，输出端口10个，共24个，还带有功能最大可扩展为168点数字量或者35点模拟量的输入和输出；存储容量也进一步增加，有置时钟，还增加了一些数学指令和高速计数器的数量，具有较强的控制能完全符合我们设计系统的需要。
I/O分配如下表：
电气符号（面板端子）功能说明序号PLC地址（PLC端
子）
1 I0.0 SB1 启动
2 Q0.0 L1 指示灯L1
指示灯L2
3 Q0.1 L2
4 Q0.2 L3 指示灯L3
5 Q0.3 L4 指示灯L4
6 Q0.4 L5 指示灯L5
7 Q0.5 L6 指示灯L6
8 Q0.6 L7 指示灯L7
9 Q0.7 L8 指示灯L8
10 Q1.0 L9 指示灯L9
11 主机1L、2L、3L、面板COM 接电源GND 电源地端
12 主机1M、面板V+接电源+24V 电源正端
2.2 外围接线设计
外围接线如下图：
系统程序及调试
本程序要通过过度继电器对各个彩灯进行按一定的规律点亮，计时器控制过度继电器的通断。
过度继电器分别是M0.0、M0.1、M0.2、M0.3.其控制彩灯关系如下表：
I0.0 I0.1 I0.2 I0.3 I0.4 I0.5 I0.6 I0.7 I1.0 灯
过度
M0.0 √√√
M0.1 √√M0.2 √√√
M0.3 √√
3.1硬件调试
硬件组装前首先要仔细核对硬件系统设计原理的正确性，包括参数选用的正确性和原理的正确性，这取决于学识和经验积累。
对没有把握的电路可以过实验板上直接焊接实际电路来进行调试和验证。
在系统通过理论分析后，可进行印刷电路设计和加工。
第一步：断电调试
为安全起见，首先必须进行断电调试。
断电调试的内容至少包含短路检测和原理的正确性确认。
3.1.1短路检测
系统电路焊接完成后，必须进行短路检测。
检测的方法很简单，选用合适的万用表欧姆挡（例如，20K挡或200K），用红黑表笔接电路板的+5V电源的+、-极，如果存在充放电现象（即电阻指示从大到小再到大或从小到大）。
最后电阻稳定的一个适当的位置（一般为几千欧姆），基可排除系统短路现象。
如果无充放电现象或电阻值稳定在很小的位置，则说明系统中可能存在短路故障不能通电试验，必须对系统进行彻底检查，直至解决。
3.1.2原理正确性
确认关于这个问题，不同的电路有不同的工作原理，因此，必须针对具体电路进行具体分析。
第二步：通电调试
（1）复位是否正常
（2）关键点电压参数是否正常
3.2联机调试
首先进入机房看所选择的机型型号是否与自己本次毕业设计所选择的机型
匹配，待完全匹配后，检查计算机与硬件调试系统的网络电缆是否接好，待检查完毕后，将自己所做的实物的输入端和输出端与硬件调试系统端子一一对应插好，连接好正负极接线，使实物与硬件调试系统串联，然后打开计算机启动S7-200
软件调试系统，点击“浏览”如图5.8所示找到自己所做的程序点击打开，然后启动硬件调试系统，紧接着点击软件调试系统的“下载”指令，待硬件调试系统的绿灯闪烁完毕后，闭合开关(I0.0)，然后观察实物是否按照自己设计好的规律点亮和熄灭，如果实物按照自己的设计点亮和熄灭的则本次计软硬件系统均成功，如果没有按照自己的设计点亮和熄灭的则失败，再重新调试程序和检查所做实物是否有焊接错误，直至成功。
3.3程序设计T型图
结论
本次设计旨在利用S7-200控制天塔之光系统的设计，熟悉掌握好定时器的作用，按照选题利用定时器的特点进行编程，使各灯按一定的规律点亮和熄灭，熟悉掌握好S7-200软件调试系统，当程序编好后，利用这一系统进行调试，如果调试没有成功再校验程序有没有输入错误或者检查程序是否编辑错误，就这样周而复始直至程序调试成功。
制作实物时要了解发光二极管的单向导电性，区分发光二极管的正负极和熟悉掌握焊接技术，不发生错接和漏接的情况基础知识进行实物调试，了解硬件调试系统那部分是输入端子哪部分是输出端子，按照编程
将实物与硬件调试系统一一对应端子接好，直至实物调试成功。
将PLC应用在天塔之光中，通过对硬件、软件以及接口连接的选型、设计和制定控制系统程序对天塔之光进行控制，使天塔之光进行不同的变换，表现出流水型、发射型以及闪烁型的效果。
完成设计要求，使PLC控制的天塔之光控制系统能更好的运用于灯饰的发展
最终证明将PLC应用于中、小功率设备中，具有控制简单、稳定、成本低等特点，是一种切实可行的控制方案。
如果在系统中加上保护电路及防干扰措施，还可提高系统的稳定性。
相信在未来的发展中通过PLC控制的灯塔之光会更广泛的应用在灯饰行业中，使灯饰行业再飞跃一个台阶
参考文献
[1]胡学林. 《可编程控制器原理及应用》[M].北京:电子工业出版社. 2007：135-140
[2]汪志峰.《可编程控制器原理及应用》[M].西安:电子科技大学出版社.2004：30-41
[3]吴中俊，黄永红 .《可编程序控制器原理及应用》[M].北京:机械工业出版社.2004：112-130
[4]吕景泉.《可编程控制器技术教程》[M].北京：高等教育出版社.2001：391-395。