四年级下语文 和我们一样享受春天 ppt课件(完美版)
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人教版语文四下《和我们一样享受春天主》课件1
抗 议
大海上 海鸥的乐园 沙漠中
战舰和水雷
不速之客 打破梦幻 扰乱安宁 阻挡脚步
坦克和大炮 蜥蜴和甲虫的天下 夜地上 地雷碎片 滚动着欢乐的足球 希企 望盼 课桌
热强 切烈 呼控 唤诉 和战 平争
教室
春天
读书
和平
这首诗描写了哪几个地方？请用直 线画起来。 大海、沙漠、夜空、草地。
这究竟是为什么？
把星星的家园搅得很不安宁，
绿莹莹的草地， 本该滚动着欢乐的足球， 可是如今散落着的地雷碎片
阻挡着孩子们奔跑的脚步， 这究竟是为什么？
我们希望，我们祈盼---让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天……
这些地方原来是怎样的？现在却是
怎样的？
温故知新
地 点 原先的美好景象 现在的状况
巡弋的战舰和水雷成 为不速之客 轰隆隆的坦克和大炮打 破了它们的梦幻
频频的导弹发射把星星 的家园搅得很不安宁 满是散落的地雷碎片阻挡 着孩子们打奔跑的脚步
大海
沙漠
海鸥的乐园
蜥蜴和甲虫的天下
夜空 草地
星星和月亮的家园 滚动着欢乐的足球
这首诗有多少节？可以分成几部分？ 这首诗有5节。可以分成两部分： 怎样分？请同学说并概括段意。 第一部分：（1—4节） 描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。 第二部分：（5节） 发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在 鲜花中读书，一同享受春天的美好。
和 我 们 一 样 享 受 春 天
中心思想： 这是一首呼唤和平的诗。 本诗通过描写大海、沙漠、夜 空、草地被战争破坏，摧残了 少年儿童的美好梦幻及正常的 学习和生活，表达了作者痛恨 战争、期盼和平的感情。
大海上 海鸥的乐园 沙漠中
战舰和水雷
不速之客 打破梦幻 扰乱安宁 阻挡脚步
坦克和大炮 蜥蜴和甲虫的天下 夜地上 地雷碎片 滚动着欢乐的足球 希企 望盼 课桌
热强 切烈 呼控 唤诉 和战 平争
教室
春天
读书
和平
这首诗描写了哪几个地方？请用直 线画起来。 大海、沙漠、夜空、草地。
这究竟是为什么？
把星星的家园搅得很不安宁，
绿莹莹的草地， 本该滚动着欢乐的足球， 可是如今散落着的地雷碎片
阻挡着孩子们奔跑的脚步， 这究竟是为什么？
我们希望，我们祈盼---让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天……
这些地方原来是怎样的？现在却是
怎样的？
温故知新
地 点 原先的美好景象 现在的状况
巡弋的战舰和水雷成 为不速之客 轰隆隆的坦克和大炮打 破了它们的梦幻
频频的导弹发射把星星 的家园搅得很不安宁 满是散落的地雷碎片阻挡 着孩子们打奔跑的脚步
大海
沙漠
海鸥的乐园
蜥蜴和甲虫的天下
夜空 草地
星星和月亮的家园 滚动着欢乐的足球
这首诗有多少节？可以分成几部分？ 这首诗有5节。可以分成两部分： 怎样分？请同学说并概括段意。 第一部分：（1—4节） 描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。 第二部分：（5节） 发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在 鲜花中读书，一同享受春天的美好。
和 我 们 一 样 享 受 春 天
中心思想： 这是一首呼唤和平的诗。 本诗通过描写大海、沙漠、夜 空、草地被战争破坏，摧残了 少年儿童的美好梦幻及正常的 学习和生活，表达了作者痛恨 战争、期盼和平的感情。
人教四下公开课《和我们一样享受春天》ppt
读了上面的数据，你又有什么新的体会， LOGO 请根据你对战争的了解，仿写一句：
———的————
本来是——————
可是———的———— ——————————
这究竟是为什么？
翠绿的爬山虎，
本来是窗前的玉帘，
可是无情的炮弹 让它们无依无靠，
这究竟是为什么？
我们希望，我Biblioteka 祈盼----让战火中的孩子
有一张课桌，平稳的课桌，
和我们一样享受春天
蔚蓝色的大海 本来是海鸥们的乐园 可是巡弋的战舰和水雷 成为不速之客 这究竟是为什么？
金黄色的沙漠 本来是蜥蜴和甲虫的天下 可是轰隆隆的坦克和大炮 挤走了它们的梦幻 这究竟是为什么？
蓝得发黑的夜空， 本来属于星星和月亮， 可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁， 这究竟是为什么？ 绿茵茵的草地， 本该滚动着欢乐的足球， 可是如今散落着的地雷碎片 阻挡着孩子们打奔跑的脚步， 这究竟是为什么？
绿茵茵的草地， 本该滚动着欢乐的足球，
这究竟是为什么？
可是如今散落着的地雷 碎片
阻拦着孩子们奔跑的脚 步，
同学们经过刚才的朗读你发现前面四 节诗歌个有哪些共同点？ 1."本来（该）......可是......"这 组关联词有什么关系？加上这组关 联词有什么好处？ 2.从这重复四句“这究竟是为什 么？”中你能感受到什么？ (这已经不再仅仅是疑问了，更是一 种对战争的控诉，一种对战争的抗议）
自读要求： 1.读准字音，难读的地方 多读几遍; 2.划出不理解的词语或句 子，通过联系上下文或查 字典等方式理解不懂的词 语。
wèi
蔚 蓝
yì
巡 弋
pín
频 频
xī yì
yīn
小学语文四年级下册课件《和我们一样享受春天
探究
课文中写了四幅悲伤的画面，你能概括 出来吗？文中四次提到“这究竟是为了什 么？”表达了作者怎样的思想感情?
诗歌表达了热爱和平、呼唤和平的感情。
说一说
我们希望，我们祈盼——蔚蓝色的大海，永 远是海鸥的乐园
我们希望，我们祈盼—— 我们希望，我们祈盼—— 我们希望，我们祈盼——
让我们敲希望的钟啊,多少祈祷在心中; 让大家看不到失败,叫成功永远在. 让地球忘记了转动啊,四季少了夏秋冬; 让宇宙关不了天窗,叫太阳不西沉. 让欢喜代替了哀愁啊,微笑不会再害羞; 让时光懂得去倒流,叫青春不开溜; 让贫穷开始去逃亡啊,快乐健康留四方; 让世界找不到黑暗,幸福像花开放.
养成勤动脑、 爱思考的好习惯。
教师： 学校： 班级
春天的美景
春天
战争
战争
春天是美好的，当春天和 战争联系起来，那是一幅怎样 的情景？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自学诗歌，要求：
1、读准字音，读通句子，读后同桌互 相检查。
2、查字典，联系上下文理解不懂的词 语，同桌互相交流。
3、读读想想：了解到了什么，有什么 不懂的问题。
字词学习
读读认认
wèi 蔚蓝
yì 巡弋
pín 频频
yīn 绿茵茵
说一说
诗歌主要讲了什么意思？ 诗歌主要讲了孩子们呼唤和平的心声，希望 全世界的儿童都能有洁白的教室，平稳的课桌， 都能在鲜花中读书，共同享受美好的春天。
探究
沐浴着和煦的春光，在美丽的鲜花中嬉 戏，这是多么幸福、多么惬意的事，可是只 能是梦中的情景！“这究竟是为了什么？”
练一练
根据意思写词语。
没有经过邀请而突然到来的客人。 指意想不到的客人。（）
祈祷、盼望。（） （军舰）在海上巡逻。（）
《和我们一样享受春天》PPT优秀课件7
16* 和我们一样享受春天
小学语文四年级下册
我会认
蔚
弋
频
茵
我会认
巡弋
蔚蓝
频频发射
绿茵茵
蔚蓝色的大海， 本来是海鸥的乐园， 可是巡弋的战舰和水雷 成了不速之客， 这究竟是为什么?
金黄色的沙漠，
本来是蜥蜴和甲虫的天下，
可是轰隆隆的坦克和大炮
打破了它们的梦幻，
这究竟是为什么？
蓝得发黑的夜空， 本来属于星星和月亮， 可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁， 这究竟是为什么？
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
小学语文四年级下册
我会认
蔚
弋
频
茵
我会认
巡弋
蔚蓝
频频发射
绿茵茵
蔚蓝色的大海， 本来是海鸥的乐园， 可是巡弋的战舰和水雷 成了不速之客， 这究竟是为什么?
金黄色的沙漠，
本来是蜥蜴和甲虫的天下，
可是轰隆隆的坦克和大炮
打破了它们的梦幻，
这究竟是为什么？
蓝得发黑的夜空， 本来属于星星和月亮， 可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁， 这究竟是为什么？
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
四年级下语文和我们一样享受春天ppt课件完美版
• 从埃塞俄比亚到巴勒斯坦，从乌干达到塞拉利昂，战争夺走了他 们的童年。这些战争孤儿，小小年纪被丢在未知的世界，有时不 得不使尽浑身力气扛起枪，成为小战士，甚至人体炸弹！当今世
上，这样的儿童仍有30万之多。
7
第七页，共40页。
想想诗歌写了什么内容？8源自第八页，共40页。• 1、这首诗有多少节？可以分成几部分？ • 这首诗有5节。可以分成两部分。 • 怎样分？请同学说并概括段意。 • 第一部分：（1—4节） • 描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。 • 第二部分：（5节） • 发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在
，
免遭炸弹的弹片击穿！
和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天……
30
第三十页，共40页。
希望战火中的孩子和我们一样
。
31
第三十一页，共40页。
我希望，我祈盼
。
32
第三十二页，共40页。
享受春天
蔚蓝的大海
是海鸥们的乐园 金黄色的沙漠
是蜥蜴和甲虫的天下 蓝得发黑的夜空
属于星星和月亮 绿茵茵的草地
第十五页，共40页。
蔚蓝色的大海，
是海鸥的乐园。
金黄色的沙漠，
是蜥蜴和甲虫的天下 。蓝得发黑的夜空，
属于星星和月亮。
绿茵茵的草地，
滚动着欢乐的足球。
第十六页，共40页。
你仿佛看到 了什么？
16
蔚蓝色的大海，
本来是海鸥的乐园
可是巡弋的战舰和水雷, 成了不速之客，
17
第十七页，共40页。
金黄色的沙漠
四年级下语文和我们 一样享受春天ppt课件
完美版
第一页，共40页。
2
第二页，共40页。
是啊！春天代表着美好，代表着 幸福，代表着希望，大家每天都在享 受着春天。
上，这样的儿童仍有30万之多。
7
第七页，共40页。
想想诗歌写了什么内容？8源自第八页，共40页。• 1、这首诗有多少节？可以分成几部分？ • 这首诗有5节。可以分成两部分。 • 怎样分？请同学说并概括段意。 • 第一部分：（1—4节） • 描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。 • 第二部分：（5节） • 发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在
，
免遭炸弹的弹片击穿！
和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天……
30
第三十页，共40页。
希望战火中的孩子和我们一样
。
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第三十一页，共40页。
我希望，我祈盼
。
32
第三十二页，共40页。
享受春天
蔚蓝的大海
是海鸥们的乐园 金黄色的沙漠
是蜥蜴和甲虫的天下 蓝得发黑的夜空
属于星星和月亮 绿茵茵的草地
第十五页，共40页。
蔚蓝色的大海，
是海鸥的乐园。
金黄色的沙漠，
是蜥蜴和甲虫的天下 。蓝得发黑的夜空，
属于星星和月亮。
绿茵茵的草地，
滚动着欢乐的足球。
第十六页，共40页。
你仿佛看到 了什么？
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蔚蓝色的大海，
本来是海鸥的乐园
可是巡弋的战舰和水雷, 成了不速之客，
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第十七页，共40页。
金黄色的沙漠
四年级下语文和我们 一样享受春天ppt课件
完美版
第一页，共40页。
2
第二页，共40页。
是啊！春天代表着美好，代表着 幸福，代表着希望，大家每天都在享 受着春天。
小学语文四年级下册16《和我们一样享受春天》课件
“六一”国际儿童节的来历 在上世纪第二次世界大战期间。１９４２年６月， 德国法西斯枪杀了捷克利迪策村１６岁以上的男性公 民１４０余人和全部婴儿，并把妇女和９０名儿童押 往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的 一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。 为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战 争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害 儿童，保障儿童权利。１９４９年１１月，国际民主 妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年的６ 月１日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。 新中国成立后，中央人民政府政务院于１９４９ 年１２月２３日作出决定，规定６月１日为新中国的 儿童节，同时宣布废除中国国民党政府１９３１年起 实行４月４日为儿童节的规定。 目前，各国政府普遍关注儿童的未来，保护儿童 的权益。联合国１９９０年通过的《儿童权利公约》， 我国是参与制定国和签约国之一。在批准《儿童权利 公约》的同一年，我国颁布了《中华人民共和国未成 年人保护法》，这对少年儿童的权益起到了积， 可是轰隆隆的坦克和大炮 打破了它们的梦幻， 这究竟是为什么？ 蓝得发黑的夜空， 本来属于星星和月亮， 可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁， 这究竟是为什么？ 绿茵茵的草地， 本该滚动着欢乐的足球， 可是如今散落着的地雷碎片 阻挡着孩子们奔跑的脚步， 这究竟是为什么？
战争给人们带来的灾难又何止这些，请大 家发挥想象填一填。 ( )的( )
本来是(
可是( (
)
)的 ( ) )
这究竟是为什么？
我们希望，我们祈盼——
蔚蓝色的大海，
永远是海鸥的乐园
我们希望，我们祈盼—— 金黄色的沙漠，永远 是晰蜴和甲虫的天下 我们希望，我们祈盼—— 让蓝得发黑的夜空， 永远属于星星和月亮 我们希望，我们祈盼—— 绿茵茵的草地，永远 滚动着欢乐的足球
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请同学们尝试着 有感情地读一读这首诗
想想诗歌写了什 么内容？
• • • • •
1、这首诗有多少节？可以分成几部分？ 这首诗有5节。可以分成两部分。 怎样分？请同学说并概括段意。 第一部分：（1—4节） 描述了战争给自然世界带来的种种不安 宁。 • 第二部分：（5节） • 发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样 在鲜花中读书，一同享受春天的美好。
wèi 蔚蓝 yīn 绿茵茵
yì 巡弋
qí 祈盼
pí n 频频 xī yì 蜥蜴
理解词义
• 巡弋：（军舰）在海上巡逻。 • 不速之客：速：邀请。没有经过邀请而 突然到来的客人。指意想不到的客人。 • 频频：屡次、连续几次。 • 祈盼：祈祷、盼望。 • 蜥蜴[xīyì]：一种爬行动物，俗称四脚蛇。
春天的消息（节选）
• • • • •
• • • •
春天的消息（节选） 风，摇绿了树的枝条， 风，摇绿了树的枝一个冬天， 盼望了整整一个冬天， 你看，春天已经来到！ 你看，春天已经来到！
让我们换上春装， 让我们换上春装， 像小鸟换上新的羽毛， 像小鸟换上新的羽毛， 飞过树林，飞上山岗， 飞过树林，飞上山岗， 到处有春天的欢笑。
蔚蓝色的大海，
可是巡弋的战舰和水雷, 成了不速之客，
本来是海鸥的乐园
金黄色的沙漠 可是轰隆隆的坦克和大炮 本来是蜥蜴和甲虫的天 下 打破了它们的梦幻，
蓝得发黑的夜空 本来属于星星和月亮
可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁
绿茵茵的草地 本该滚动着欢乐的足球
可是如今散落着的地雷 碎片
战争的罪恶之处仅仅是这些么？ 还会造成怎样的灾难？
战争，让我们无家可归！
战争，让我们缺胳膊少腿！
战争，让我们家破人亡！
战争，让我们失去了家园
战争，让我们失去亲人
战争，让幼小的花朵过早凋零了！
战争，让小孩子成了杀手
这究竟是为什么？？？？
这究竟是为什么？？？？
这究竟是为什么？？？？
我们希望，我们祈盼---- 的课桌，一间 让战火中的孩子 洁白的教室， 有一张课桌，平稳的课桌， 如果没有和平， 连人类生存最 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 基本的要求都 是空想 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天……
因此，我们希望、 虽然仅仅 我们祈盼…… 只是一张平稳
希望战火中的孩子和我们一样
。
我希望，我企盼
。
享受春天 蔚蓝的大海 是海鸥们的乐园 金黄色的沙漠 是蜥蜴和甲虫的天下 蓝得发黑的夜空 属于星星和月亮 绿茵茵的草地 滚动着欢乐的足球 我们在鲜花中读书 享受春天„„
学习了这首诗，同学们的心愿 是…….
仿 翠绿的爬山虎， 写 训
本来是窗前的玉帘，
这究竟是为什么？？？？
• 这究竟是为什么？
• • •
这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？
• 作者的四次“这究竟是为什么”表达了怎 样的思想感情？
• 愤慨、不解、痛斥、愤怒、憎恨等 • 这就使人感到，这不仅仅是疑问了，更是 一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。
我们希望，我们祈盼---让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天……
为了世界和 平,我们可以做 些什么呢?
制止战争
维护和平
《儿童和平条约》
我们世界的儿童，宣告未来的和平， 我们想要一个没有战争和武器的星球， 我们要除掉疾病和破坏， 我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要 无家可归。我们要消灭这一切。 我们的大地给予我们足够的食品—— 我们将共享。
我们的天空给予我们美丽的彩虹 ——我们将保卫它们。 我们的河水给予我们不朽的生 命——我们保持它们的洁净。 我们要共同欢笑，共同游玩，共 同工作，互相学习、探索和改善大家 的生活。
•
和我们一样在鲜花中读书，和我们 一样享受春天……
• 这句话表达了作者什么祈盼？最后用了省略 号，什么意思？总体可以概括为哪两个字？ • 这是诗歌最后一句话，表达了一种强烈的 祈盼，一种对制止战争、维护和平的祈盼， 让饱受战争之苦的孩子们回到校园，让饱受 战争之苦的孩子们享受春天与祥和。诗中的 省略号，省略的是美好、无限的希望，这美 好、无限的希望，用二个字概括，就是“和 平”！
我们是为和平，为现在的和平， 永久的和平，我们大家的和平。
世界上的成年人和我们一起， 你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住 我们的欢笑和想象，我们在一起， 和平就是可能的。
找找 画画
• 这首诗前四小节描写了哪几个地方？
请用直线画起来。
• 大海、沙漠、夜空、草地。
平静而美丽的天空
蔚蓝色的大海
绿茵茵的草地
蓝而发黑的夜空
金黄色的沙漠
找找 画画
• 这些地方原来是怎样的？现在却是 怎样的？画出来完成活动二的表格。
活动二 我们的学习卡
地 点 原先的美好景象 现在的状况
可是无情的炮弹
让它们无依无靠，
练 这究竟是为什么？
编诗小能手
续写诗歌： ————的———— 本来是—————— 可是————的———— ———————— 这究竟是为什么？
• 我们希望，我们企盼，像“小夜 莺”“雨来”那样的孩子没有生 命危险，也能（ ）； • 我们希望，我们企盼，所有的孩 子不像雷利那样失去亲人，拥有 （ ）； • 我们希望，我们企盼，世界就像 一个（ ）。和平之神（ ）！
到处有春天的欢笑。
同学们，现在我 们正处于春天，你会 怎样享受美好的时光 （齐读）享 受春天 和景色？请你说一 蔚蓝的大海，是海鸥的乐园。 说。 金黄色的沙漠，是蜥蜴和甲虫的天下。
蓝得发黑的夜空，属于星星和月亮。 绿茵茵的草地上，滚动着欢乐的足球。 我们在鲜花中读书， 我们享受春天„„
是啊！春天代表着美好，代表着幸福， 代表着希望，大家每天都在享受着春天。可 是，有许许多多的孩子却饱受战乱之苦。他 们在战争中 失去了房子，失去了双手，失 去了亲人，失去了原本属于自己的幸福，甚 至失去了如花一般灿烂的生命！让我们一起 对那些战火硝烟中的孩子们说一声：和我们 一样享受春天！
大自然不再安宁，战争使自然界满目疮 痍，使人们的生活不得安宁。
• 请你们齐读1-4节，注意这两个词。
蔚蓝色的大海， 是海鸥的乐园。
金黄色的沙漠，
是蜥蜴和甲虫的天下。 蓝得发黑的夜空， 属于星星和月亮。 绿茵茵的草地，
你仿佛看到 了什么？
熙熙攘攘的大街， 是人们休闲的好地方。
郁郁葱葱的森林， 是鸟儿们歌唱的天地。 滚动着欢乐的足球。
阻拦着孩子们奔跑的脚 步，
和我们一样享受春天
蔚蓝色的大海 本来是海鸥们的乐园 可是巡弋的战舰和水雷 成为不速之客 这究竟是为什么？
金黄色的沙漠 本来是蜥蜴和甲虫的天下 可是轰隆隆的坦克和大炮 挤走了它们的梦幻 这究竟是为什么？
蓝得发黑的夜空， 本来属于星星和月亮， 可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁， 这究竟是为什么？ 绿茵茵的草地， 本该滚动着欢乐的足球， 可是如今散落着的地雷碎片 阻挡着孩子们打奔跑的脚步， 这究竟是为什么？
巡弋的战舰和水雷成 为不速之客 轰隆隆的坦克和大炮打 破了它们的梦幻
频频的导弹发射把星星 的家园搅得很不安宁 满是散落的地雷碎片阻挡 着孩子们打奔跑的脚步
大海
沙漠
海鸥的乐园
蜥蜴和甲虫的天下
夜空 草地
星星和月亮的家园 滚动着欢乐的足球
• 在这里作者用哪两个词语把原状和现状 连接在一起？
• 本来——可是 • 这里，作者运用了什么修辞手法？ • 对比。表达的意思是因为战争的破坏，