一年级1班品味端午,传承文明主题班会
一年级端午节班会教案精选8篇
一年级端午节班会教案精选8篇关于一年级端午节班会教案精选8篇在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，要是还没写的话就要注意了，那么一起看看一年级端午节班会教案怎么写吧!下面给大家分享一年级端午节班会教案精选8篇，欢迎阅读!一年级端午节班会教案篇1(一)活动目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。
(二)活动准备：粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片(三)活动过程：1、谈话导入，引出端午的由来。
师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来，好吗?2、引导学生观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。
师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗)小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?(1)挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
(2)赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。
他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
(3)佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!(4)五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。
3、学习儿歌《五月五》。
师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》。
五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。
4、吃粽子(1)观察粽子的外形和颜色。
师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。
2024品味端午传承文明主题班会教案
2024品味端午传承文明主题班会教案主题：品味端午传承文明班会时间：2024年6月班会目标：1. 了解端午节的起源和传统习俗，培养学生对传统文化的兴趣与认同。
2. 引导学生了解端午节的文化意义，提升学生的文化素养。
3. 培养学生的传统文化传承意识，激发学生传承和发扬端午节文化的责任感。
班会内容安排：一、引入（10分钟）1. 课堂环境准备：在黑板上贴上端午节的图片和习俗图解，创造浓厚的节日氛围。
2. 班会开场：播放端午节介绍的视频，激发学生对端午节的好奇心。
二、端午节的起源和传统习俗（20分钟）1. 学生分享：让学生分享家庭过端午节的经历，引导他们了解端午节的庆祝方式和传统习俗。
2. 知识点解读：通过PPT介绍端午节的起源和由来，并解释端午节的传统习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。
3. 互动问答：设计几个问题，让学生积极回答并展开讨论，加深对端午节传统习俗的理解。
三、端午节的文化意义（20分钟）1. 知识点解读：介绍端午节的文化含义和节日意义，如是纪念屈原、展示中国民族精神、弘扬中华文化等。
2. 互动游戏：设计一个小游戏，让学生通过回答问题、解谜等方式，理解端午节的文化意义。
3. 学生发言：鼓励学生分享他们对端午节文化意义的理解和感悟。
四、传统文化的传承与发扬（25分钟）1. 观看视频：播放关于端午节传统文化的短视频，展示端午节在不同地区的庆祝方式和文化表达。
2. 知识点解读：介绍端午节作为国家非物质文化遗产的意义，引导学生思考传统文化的传承和发扬。
3. 课堂讨论：分组讨论现代社会对传统文化的态度和传承问题，并给出自己的观点和建议。
4. 学生展示：要求学生展示自己对传统文化的理解与继承方式，可以是小品、演讲、朗诵等形式。
五、总结与展望（10分钟）1. 综合总结：回顾班会内容，强调端午节的文化意义和传承责任，肯定学生在班会中的表现。
2. 展望活动：鼓励学生参与端午节的传统庆祝活动，如包粽子、观看龙舟比赛等，并互相分享自己的体验和感受。
小学一年级走进端午主题班会(通用5篇)
小学一年级走进端午主题班会（通用5篇）端午节的重要时刻是中午12点，这个时刻又称为“正午”，是一个充满民间传说和神话的节日，其中许多故事和传说，例如屈原的故事、粽子的由来等，都被广泛传播。
小学一年级走进端午主题班会精选篇1一、活动背景:端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
二、活动目标:1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。
2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
三、活动地点:三二教室四、活动时间:端午节五、活动前准备:上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。
六、活动过程活动导入1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗今天就让我们走进端午节去了解一下。
3、引出主题:“走进端午”主题班会现在开始!活动一端午说由来(一)端午节别称1、端午节有哪些别称2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家(学生交流)(二)端午讲故事1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。
关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗2、学生讲述端午节故事:《曹娥救父的故事》。
3、主持人小结。
活动二端午话习俗(一)赛龙舟1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。
你们知道端午节有哪些习俗吗(学生自由交流)2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗(多媒体课件:赛龙舟)3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛(学生交流)(二)话粽子1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。
2024年走进端午传统文化主题班会
2024年走进端午传统文化主题班会随着端午节的临近，我们班级决定举办一场以“走进端午传统文化”为主题的主题班会。
本次班会旨在让同学们更加深入地了解端午节的起源、习俗和文化内涵，增强文化自信和民族自豪感，同时也为同学们提供一个互相学习、交流的平台。
一、活动策划1. 主题设定：我们的主题班会将围绕端午节的传统文化展开，通过丰富的活动形式，让同学们全方位、多角度地感受端午文化的魅力。
2. 活动内容：端午文化知识竞赛：通过抢答、选择题等形式，测试同学们对端午节相关知识的掌握程度，激发学习兴趣。
端午习俗体验：组织同学们一起包粽子、挂艾草、佩香囊等，亲身感受端午节的传统习俗。
传统文化展示：邀请同学们分享端午节的传说、故事、诗词等，加深对端午文化的理解。
才艺表演：鼓励同学们展示自己的才艺，如朗诵、歌唱、舞蹈等，以艺术形式表现端午文化的魅力。
3. 班级特色：结合我们班级的特点，我们将在活动中穿插一些具有班级特色的元素，如班级文化展示、班级合作游戏等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
二、时间安排1. 准备阶段：提前一周：成立策划小组，确定活动主题和内容，制定详细的活动计划。
提前五天：发布活动通知，组织同学们报名参加各个活动环节。
提前三天：准备活动所需的物资，如粽子材料、艾草、香囊等。
2. 活动阶段：活动当天上午：举行端午文化知识竞赛，让同学们在轻松愉快的氛围中学习端午文化。
活动当天下午：开展端午习俗体验和文化展示活动，让同学们亲身感受传统文化的魅力。
活动当天傍晚：举行才艺表演和班级合作游戏，展示同学们的才艺和团队合作精神。
3. 后续阶段：活动结束后：组织同学们进行活动总结，分享感受和收获，提出改进建议。
整理活动资料：将活动中的照片、视频等资料进行整理，制作成班级文化纪念册，留下美好的回忆。
三、主题演讲在主题班会中，我们将安排一场主题演讲环节，邀请老师或校外的专家学者为同学们带来一场精彩的演讲。
演讲内容将围绕端午节的历史渊源、文化内涵和社会价值等方面展开，帮助同学们更加深入地了解端午节的传统文化内涵。
小学一年级端午节班会模板9篇
小学一年级端午节班会模板9篇小学一年级端午节班会模板9篇节日主题班会需要呼吁学生传承文化、弘扬民族精神、积极开拓创新思维，永葆文化之根、发扬传统文化。
是受教育者打破传统之俗、开展创新的重要阶段，是一次富有思想性和情感性的文化教育体验。
现在随着小编一起往下看看小学一年级端午节班会模板，希望你喜欢。
小学一年级端午节班会模板（篇1）一、指导思想端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。
这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。
同时，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。
二、活动日期端午节，也就是农历五月初五。
三、主题目标1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
四、活动地点教室、自己家里。
五、活动内容活动一：端午节的风俗和来历1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
活动二：艾草观察艾草，了解它们在端午节期间的特殊用途。
活动三：各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报(x月__日前，大队部负责)活动四：粽子、香袋。
1、向自己的奶奶、妈妈学包粽子、品粽子，体验父母持家的辛劳。
(学生与家长的自主活动)2、与自己的好朋友、友谊班的小朋友分享自己包的粽子，增进朋友间的感情。
(学生间的自主活动)六、活动要求1、在整个活动期间，每班至少上传相关活动消息一条，字数不少于100字。
2、各班可以在《学校活动方案》的基础上，创造性地开展一些小型的班级活动。
小学一年级端午节班会模板（篇2）活动目标1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感(情感方面)2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认知方面)3、让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性(技能方面)活动准备1、视频(屈原的故事，端午节的来历)2、各种形状的粽子(长的，棱角的，扁的)活动过程一、导入播放视频1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗幼：端午节······师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢幼：赛龙舟···包粽子···吃粽子···做香包·······师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢2、教师播放视频(端午节的来历)3教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀幼：屈原二、幼儿运用已有经验讲述1、师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗粽子长什么样呀幼儿答····圆圆的有角的长长的师:老师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢(教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察) 幼儿自由回答，教师适时引导2、师：好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的咸的还是辣的(幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述) 三、引进新的讲述经验运用句型不仅···还···1、教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗2、教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用不仅···还··· 编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。
小学“文明习俗—端午节”主题班会教案
小学“文明习俗—端午节”主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解端午节的起源、历史和传统习俗。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
3. 通过实践活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 端午节的起源和历史：介绍屈原、龙舟竞渡、粽子等与端午节相关的历史人物和事件。
2. 端午节的习俗：介绍吃粽子、佩香囊、挂艾叶、赛龙舟等习俗的含义和由来。
3. 实践活动：组织学生制作粽子、绘制龙舟等，体验端午节的文化魅力。
三、教学过程1. 导入：通过图片或视频，引导学生了解端午节的起源和历史。
2. 讲解：详细讲解端午节的习俗，让学生了解各个习俗的含义和由来。
3. 实践活动：组织学生分组进行制作粽子、绘制龙舟等实践活动。
4. 分享：让学生分享自己参与实践活动的感受和体验。
5. 总结：总结端午节的习俗和文化意义，引导学生热爱传统文化。
四、教学评价1. 学生对端午节起源、历史和习俗的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的动手能力和团队协作精神。
3. 学生对传统文化的兴趣和热爱程度。
五、教学资源1. 图片或视频资料：关于端午节的起源、历史和习俗。
2. 制作粽子的材料：粽叶、糯米、红枣等。
3. 绘制龙舟的工具：画纸、彩笔、颜料等。
4. 参考资料：关于端午节的书籍、文章等。
六、教学活动设计1. 观看端午节起源视频，引导学生初步了解端午节的历史背景。
2. 分组讨论：让学生探讨端午节的习俗与民间传说之间的联系。
3. 实践操作：指导学生动手制作粽子，体验传统习俗。
4. 小组合作：组织学生分组绘制龙舟，培养团队协作精神。
5. 成果展示：邀请学生展示自己的制作成果，分享创作心得。
七、教学策略1. 情境教学：通过视频、图片等素材，营造端午节氛围，激发学生兴趣。
2. 互动式教学：采用分组讨论、实践活动等方式，引导学生主动参与课堂。
3. 任务驱动教学：以制作粽子和绘制龙舟为任务，培养学生动手实践能力。
4. 情感态度价值观教育：在教学过程中，引导学生感受传统文化的魅力，培养民族自豪感。
2023品味端午传承文明主题班会教案
2023品味端午传承文明主题班会教案品味端午，传承文明主题班会教案一、活动目标：1. 了解端午节的起源和传统习俗；2. 培养学生对传统文化的兴趣和认同感；3. 培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
二、活动内容：1. 翻转课堂学习：在班会前，让学生预习端午节的起源和传统习俗，并结合自己的理解，准备一份PPT或其他形式的学习笔记。
2. 分析与讨论：班会上，学生轮流分享自己的学习笔记，并以小组为单位进行讨论，讨论内容包括端午节的起源、传统习俗和相关的食物等。
3. 传统文化展示：邀请学生带来与端午节相关的物品，如粽子、艾草、五彩丝线等，并向全班介绍其寓意和用途。
4. 手工制作：学生分组进行粽子制作，每个小组中分配角色，如负责粽子的包装、素材的准备等。
全班师生共同参与，体验传统手工艺的乐趣。
5. 游戏竞赛：开展一系列与端午节有关的竞赛游戏，如龙舟赛、开口笑等，通过参与游戏，学生能更好地体验端午节的传统习俗和传承精神。
6. 主题展览：安排学生将自己制作的粽子和相关资料，以展览形式展示出来，向全校师生展示端午节的传统魅力。
三、活动实施方案：1. 活动时间：端午节前夕，为期一天。
2. 材料准备：粽子的制作材料，如糯米、糖、粽叶等；端午节相关的物品，如粽子样本、艾草、五彩丝线等；游戏竞赛所需的道具和奖品。
3. 活动流程：（1）翻转课堂学习：提前布置学生预习端午节的起源和传统习俗，并准备学习笔记。
（2）分析与讨论：学生轮流分享自己的学习笔记，并在小组中进行讨论。
（3）传统文化展示：学生带来与端午节相关的物品，并向全班介绍。
（4）手工制作：学生分组进行粽子制作。
（5）游戏竞赛：开展一系列与端午节有关的竞赛游戏。
（6）主题展览：学生将自己制作的粽子和相关资料以展览形式展示出来。
四、评估与反思：1. 学生评估：通过学生的参与度和表现，评估他们对端午节传统文化的了解和对活动的投入程度。
2. 教师评估：观察学生对传统文化知识的掌握程度和活动开展的效果，及时进行调整和反思。
主题班会教案一年级走进端午主题班会方案
主题班会教案一年级走进端午主题班会方案一、班会主题走进端午二、班会目的1.了解和展示端午节的文化内涵；2.传承和发扬中华民族传统文化；3.培养学生的爱国情怀、民族自豪感。
三、班会准备•props：五彩丝线、五色丝绸、剪刀、竹叶、手绢、领结、毛笔、墨水、纸张。
•组织一年级小朋友参观印象中的端午节文化活动。
四、班会流程1. 班会开场主持人介绍班会主题，欢迎同学们参加。
2. 参观端午节文化活动老师带领同学们参观班级内的端午节文化活动，比如： - 端午节食品展示，让同学们了解端午节习俗与饮食文化； - 粽子做法展示，让同学们了解端午节的食物形态； - 给同学们分发自制的五色丝线、五色丝绸手绢，让同学们了解端午节服饰文化； - 让同学们对包粽子、系挂葫芦等做常识竞赛，提高学生参与度；3. 端午文化学习老师带领同学们了解端午节的历史背景、起源与传说等。
1. “端午”的来历：故事的情节及故事的寓意2. “端午节”的习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾草、穿五彩丝带3. 端午佳节文化的意义等4. 手工制作五彩丝带老师要求同学们根据自己的想象，利用手中的丝绸和丝线做出一个自己的手工五彩丝带，并且教学同学如何制作简单的包粽子、剪窗花等传统手工。
5. 教育反思教师要求同学们谈及今天的活动、自己的感受以及新学到的知识，让同学们相互学习、分享、交流与畅想，同时老师要提示同学们在端午节过程中要尊重传统文化，注意安全饮食，别挂错、穿错五彩丝带！6. 结束语主持人宣布班会结束，并号召大家日常生活中多认识中华民族文化，多对传统文化进行传承弘扬的倡议。
同时强调端午节的安全、文化及环保意义。
五、总结本次主题班会紧密联系端午节这一重要节日，以传统文化为基础，引导学生学习传统节日文化，了解端午节的食俗、娱乐活动、历史传说等文化内涵。
通过手工体验和文化学习，不仅可丰富了学生的文化知识，也增强了同学们的文化自信心。
同时，班级也发挥了班级文化的育人功能，加强了班级的凝聚力，也激发了学生的创造力和想象力，是一次很有意义的班会活动！。
端午节传统文化主题班会5篇
端午节传统文化主题班会5篇端午节传统文化主题班会（篇1）主题来源：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子赛龙舟挂香袋系长命缕等庆祝活动。
这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。
同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。
为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。
主题目标：1知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
3感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
4了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
5体验和大家一起过节的快乐。
环境创设：1科学区：投放艾草和菖蒲。
陈列不同造型的香袋。
2美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。
3阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
4表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。
家长工作：1和孩子一起收集有关端午节风俗的图片资料，向孩子讲述端午节的风俗。
2带孩子购买艾草和菖蒲粽子香袋咸鸭蛋等过节物品。
3和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
4参加班级的包粽子活动。
端午节传统文化主题班会（篇2）活动目标：1 了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
2 培养幼儿的言语表达力。
3 鼓励幼儿大胆的猜猜讲讲动动。
4 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5 能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：粽子艾草蒜头鸭蛋网等。
活动过程：1 谈话导入。
提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子咸肉粽子红枣粽子赤豆粽子花生粽子…… 你喜欢吃哪种粽子？2 为什么在这段时间里人们都要包粽子吃粽子？（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说）说说端午节的古老故事。
3 提问：你们知道端午节还有哪些习俗？（门前挂艾草和蒜头赛龙船胸前挂鸭蛋网）。
走进端午传承文化主题班会
走进端午传承文化主题班会一、背景端午节，即端阳节，是中国传统的节日之一。
每年的农历五月初五，人们开展各种各样的纪念活动。
这个节日与屈原有关，因此又称“屈原节”。
端午节作为中国的传统文化，拥有悠久的历史和多姿多彩的文化内涵。
但是，在当今社会的快节奏生活中，很多人对端午节的了解和认识已经变得浅薄。
因此，学校积极组织主题班会，通过展示端午节的历史传承、民间文化及节日习俗等方面，让同学们更好地了解中国传统文化，同时更好地传承弘扬。
二、主要内容1.了解端午节的历史传承端午节的发展历史非常漫长，已经有二千多年的历史。
主持老师通过发言，让同学们了解端午节的历史传承。
从祭祀楚国文化英雄屈原开始，讲述了端午节源于楚国的传说。
大家了解到在古代，端午节属于上元节，是最重要的节日之一。
而后，内容的变化、起源等方面也被介绍。
2.探究端午节的民间文化端午节是中国重要的传统文化节日。
主持老师开展讲解，通过交互方式，让同学们探究端午节的民间文化底蕴，如五毒、带五彩、插艾、赛龙舟等等独特的民间文化。
3.了解端午节的习俗与端午节相关的习俗非常多，如赛龙舟、吃粽子、挂菖蒲、佩香囊等等。
主持老师通过简要介绍，让同学们了解这些习俗的起源和寓意，例如，五色线代表兴旺，五花米代表新生，五香代表方圆。
（当然，这个内容可能与地方的习俗有所差异）。
4.端午节诗词朗诵走进端午传承文化主题班会，同学还可以听到自己的同学朗诵经典的《离骚》和《天问》中与屈原有关的三、目标和效果1.提高同学们对端午节的认识在这次主题班会中，同学们能够更加深入的了解端午节的含义和由来，进一步感受和体会传统文化的魅力和历史厚重感。
2.激发同学们的民族文化自信通过这个主题班会，同学们可以更清楚地认识到自己是中华民族的一份子，自己的文化具有独特性和博大精深性。
3.增强同学们的传统文化自豪感端午节是中国非常重要的传统节日之一，这个主题班会让同学们更好的认识和了解它的起源、相关习俗、民间文化等，相信大家会对这种传统文化产生认同感并感到自豪。
中华传统文化端午节主题班会8篇
中华传统文化端午节主题班会8篇中华传统文化端午节主题班会8篇节日主题班会内容可以包括节日起源、庆祝活动、相关习俗、节日文化特色等方面内容，以加深学生对于文化的认识和理解。
还可以融入一些有趣的互动环节，例如游戏、竞赛、讲故事和演出等，让学生在活动中充分参与。
现在随着小编一起往下看看中华传统文化端午节主题班会，希望你喜欢。
中华传统文化端午节主题班会【篇1】活动目标：1、知识目标：通过活动，对端午节的来源、习俗以及关于端午诗词歌谣有更全面的了解。
2、能力目标：通过搜集、分析、整理资料了解端午节的来历、风俗习惯，提高学生搜集、整理资料的能力。
3、情感目标通过集体研究，对自己的成果有喜悦感觉、成就感，感受与他人协作交流的乐趣，通过课题研究，激发学生热爱中国传统文化的情感。
活动过程：一、引出课题导入：同学们，你们知道中国有哪些传统节日吗今天老师将和同学们一起了解中国的传统节日之一——端午节。
(板书课题)有谁知道端午节是什么时候那你们都想了解端午节什么知识呢二、小组汇报1、师导语：上节课，老师要求同学们按设计好的活动方案去收集整理一些有关端午节的资料，老师将根据你们收集情况为你们小组加分，下面就请各小组为我们介绍吧!哪一组先来第一组生：我们组收集了端午节的来历，我们组把它归纳以下三种：(生1.纪念屈原传说端午节是为了纪念战国时代楚国诗人屈原，他在五月初五这天投江自尽殉国，为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。
百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了吃粽子的习俗。
生2.纪念孝女曹娥曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。
过了十七天，在五月五日投江，五日后抱出父尸。
生3.迎涛神伍子胥春秋时吴国忠臣伍子胥含冤而死，尸首于五月初五这一天扔到钱塘江中，后化为涛神，世人哀而祭之，故有端午节。
)师评价：这个小组同学以讲故事形式展现他们收集来的关于端午由来的传说，真叫我们大饱耳福。
走进端午传承文化主题班会三篇
走进端午传承文化主题班会三篇走进端午传承文化主题班会1【活动时间】农历五月初三【活动内容】以游戏的形式体现端午的风俗，弘扬民族传统文化，烘托节日气氛，丰富校园文化生活，活跃同学们的课余生活。
【活动目的】1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
【前期准备工作】准备好活动用的布、针线、材料以及粽子和五彩线。
【活动流程】一、开场白班主任：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有所期待呢农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。
端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。
每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今天，老师和大家在这里共度佳节。
二、了解民族文化班主任：(1)你知道端午节是怎么来的吗关于端午节有哪些传说生：爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。
于是用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来。
生：为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。
(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢生：吃粽子、撮五彩线戴。
(3)你打算怎样度过今年的端午节呢生：我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节。
……三、游戏开始(一)吃粽子比赛班主任：我们先来猜个谜语：三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。
(谜底：粽子)班主任：下面我们就来个吃粽子比赛，怎么样(班主任讲规则)参赛者以四人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“开始”后，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束。
一年级小学生端午节主题班会
一年级小学生端午节主题班会一年级小学生端午节主题班会（篇1）活动目标：1、尝试模仿划龙舟动作，两两合作协调向前快跑。
2、积极参加竞赛活动，体验与同伴合作游戏的快乐。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：“皮筋龙舟”若干。
活动过程：1、模仿赛龙舟的动作(划船、打鼓、擦汗等)。
2、游戏：《划龙舟》。
(1)讨论两两合作划龙舟的方法。
指导语：两人一组怎样能把龙舟划得又快又好?(2)自由结伴尝试合作划龙舟。
(3)划龙舟比赛(分组接力比赛)。
3、听音乐做全身放松动作。
教学反思：本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。
首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。
整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。
同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。
一年级小学生端午节主题班会（篇2）一、活动背景：以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。
在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。
开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。
因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节的认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。
二、活动目的：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。
这些活动不仅锻炼和发展学生的动手能力，还增进学生对中国传统文化的了解和兴趣。
同时，端午也是纪念屈原先辈的特殊日子，可以借端午，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。
三、活动主题：“育传统美德，扬爱国之心”四、活动时间：20__年6月五、活动内容、形式、时间、要求：1、升旗仪式由教师代表发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。
一年级端午节主题班会教案美篇通用5篇
一年级端午节主题班会教案美篇通用5篇一班级端午节主题班会教案美篇通用5篇端午节是一个团聚的节日，很多人会回家与家人团聚共度佳节。
端午节同时也是一个愿望实现的节日，人们信任在端午节期间，祈求心愿可以得到实现。
这里给大家共享一些关于一班级端午节主题班会教案美篇，供大家参考学习。
一班级端午节主题班会教案美篇（篇1）活动设计意图又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。
活动目标1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。
2、乐于参与包粽子、制香包等活动，体验节日的欢乐。
活动预备端午节的故事;做香包的材料：香料、布等;包粽子的糯米、苇叶;活动过程一、主持人出示图片，叙述端午节和来历的故事，让同学初步了解故事中的人物、事情和相关物品。
1、吃粽子。
用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。
据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。
习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令颜色。
2、做香布袋。
用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。
戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。
3、给同学戴五丝。
“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。
后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。
早晨，在未出太阳时，给同学的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。
要始终戴到下大雨。
下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。
传奇这“五丝”能变成蚯蚓。
习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、爱护儿童。
二、包粽子、吃粽子，共同共享端午节的食品三、亲子共制香包1、同学与家长一起制作香包2、同学相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝愿的话。
四、活动结束。
在此，仅代表学校的全体老师祝各位家长及同学们节日欢乐，合家幸福!一班级端午节主题班会教案美篇（篇2）一、活动目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。
浓情端午,文化传承——小学端午节主题班会
浓情端午，文化传承——小学端午节主题班会【教育目标】又到粽子飘香时，又是端午佳节至。
为继承和发扬中国传统文化，弘扬爱国主义精神，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，增强爱国主义情感，【教育准备】1、制定活动计划2、教师制作ppt课件【教育过程】导言：又到了一年的粽飘香时节，端午节，也叫“端阳节”，是中国的传统节日，至今已有两千多年的历史。
那端午节的起源是什么呢？与端午节的相关的习俗又有哪些呢？与端午节相关的诗句有哪些呢？一、五月五，过端午1、农历五月初五是我国传统的端午节，又称端阳节，端午节是我国2000多年的旧习俗，早在周朝就有5月5日蓄兰而沐的习俗。
端午节的意义是为了纪念历史上伟大的民族诗人屈原，是对我们祖先几千年的民族精神和品格的传承。
2、端午节起源于中国，最初为古代百越地区（长江中下游及以南一带）崇拜龙图腾的部族举行图腾祭祀的节日，百越之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾祭祀的习俗。
后因战国时期的楚国（今湖北）诗人屈原在该日抱石跳汨罗江自尽，统治者为树立忠君爱国标签将端午作为纪念屈原的节日；部分地区也有纪念伍子胥、曹娥等说法。
3、端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国汉族的四大传统节日。
自2008年起，端午节被列为国家法定节假日。
2006年5月，国务院将其列入首批国家级非物质文化遗产名录；2009年9月，联合国教科文组织正式审议并批准中国端午节列入世界非物质文化遗产，成为中国首个入选世界非遗的节日。
【设计意图】通过纪念爱国诗人屈原，唤起队员们的爱国主义情感，进一步提高道德水平和思想境界，增进爱国情感，树立报国之志。
二、迎端午，扬文化（一）端午节知识竞赛1．中国四大传统节日有哪些？（春节、端午节、清明节、中秋节）2．端午节是农历哪天？（五月初五）3．与端午节相关的诗人有谁？能说出他的一个作品吗？（屈原、离骚）4．端午节有哪些习俗？至少说出三个。
（吃粽子、赛龙舟、饮雄黄酒、佩戴香囊、挂五色线）（二）端午节传承背后的文化说到端午，大家都会不由得想到一位伟大的爱国诗人——屈原。
小学“文明习俗—端午节”主题班会教案
小学“文明习俗—端午节”主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解端午节的由来和习俗，传承中华优秀传统文化。
2. 培养学生尊重和热爱民族文化的情感，增强民族自豪感。
3. 通过实践活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 端午节的由来：屈原投江、龙舟竞渡等。
2. 端午节的习俗：吃粽子、佩香囊、挂艾叶、赛龙舟等。
3. 端午节的诗歌：学习与端午节相关的古诗，如《端午》、《五月五日》等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解端午节的由来、习俗和相关的诗歌。
2. 难点：引导学生理解和传承中华民族优秀传统文化，培养民族自豪感。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解端午节的由来、习俗和相关的诗歌。
2. 采用案例分析法，分析端午节的现实意义和价值。
3. 采用实践活动法，让学生动手制作粽子、佩香囊等，增强体验感。
五、教学过程1. 导入：通过播放端午节的相关视频，引起学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解端午节的由来、习俗和相关的诗歌。
3. 案例分析：分析端午节的现实意义和价值，引导学生理解和传承中华民族优秀传统文化。
4. 实践活动：分组进行端午节实践活动，如制作粽子、佩香囊等。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调端午节的文化内涵和价值。
6. 课后作业：让学生结合本节课的学习，回家后向家人介绍端午节，并尝试参与家庭的端午节活动。
六、教学评价1. 采用过程性评价，关注学生在实践活动中的表现，如制作粽子、佩香囊等。
2. 采用表现性评价，评价学生在课堂讨论、回答问题等方面的表现。
3. 结合学生的课后作业，评价学生对端午节的了解和传承情况。
七、教学资源1. 视频资源：端午节相关视频，如龙舟竞渡、制作粽子等。
2. 图片资源：端午节相关图片，如粽子、香囊、艾叶等。
3. 诗歌资源：与端午节相关的古诗，如《端午》、《五月五日》等。
八、教学进度安排1. 第1-2课时：讲解端午节的由来、习俗和相关的诗歌。
2. 第3-4课时：分析端午节的现实意义和价值，引导学生理解和传承中华民族优秀传统文化。
2024品味端午传承文明主题班会教案
2024品味端午传承文明主题班会教案教案主题：品味端午，传承文明班会目标：1. 了解端午节的起源和传统习俗；2. 弘扬端午节的文化精髓，传承中华传统文明；3. 培养学生的文化自信和传统价值观。
一、引入（10分钟）1. 给学生播放关于端午节的视频，引起学生对端午节的兴趣。
2. 引导学生分享自己对端午节的了解和体验。
二、知识讲解（15分钟）1. 简要介绍端午节的起源和由来，如屈原的故事，与端午节相关的习俗等。
2. 分析端午节的文化意义，包括弘扬爱国主义精神，促进家庭和谐，传承中华传统文明等。
三、文化传承（20分钟）1. 介绍包粽子的传统方法和材料，让学生体验包粽子的乐趣。
2. 分组让学生一起包粽子，教师在旁边指导。
3. 学生品尝自己包的粽子，并分享制作过程和心得体会。
四、文化体验（15分钟）1. 组织学生参观学校或社区内的端午节文化展览或活动，让学生了解更多端午节的传统文化。
2. 分组让学生加入制作端午节手工艺品的活动，如剪纸、编织五彩绳等。
五、文化交流（20分钟）1. 划分小组，让学生以小组为单位进行文化交流。
2. 学生展示自己制作的端午节手工艺品，并分享自己对端午节的理解和感悟。
3. 引导学生思考如何将端午节的传统文化融入现代生活中，保持文化的传承和发展。
六、总结反思（10分钟）1. 让学生以书面形式总结自己在班会中学到的知识和收获。
2. 分享班会中的精彩瞬间和感受。
晚会形式：班会教案以班会形式展开，通过多种教学方法，如视频观看、文化体验、文化交流等，提高学生对端午节的了解和传统文化的传承意识。
教学重点：学生了解端午节的起源和文化意义，通过实际操作和体验传统习俗，培养对端午节的情感认同和文化自信。
教学难点：引导学生认识到传承文化的重要性，思考如何将传统文化融入现代生活中。
教学方式：多媒体教学、小组合作学习、实践体验等。
教学资源：端午节相关的视频、图片、包粽子所需的材料。
评价方式：学生个人总结和班级集体分享，考察学生对端午节的了解、对文化传承的认识和对传统文化的态度。
端午节一年级班会课美篇教案范文5篇_1
端午节一年级班会课美篇教案范文5篇端午节一班级班会课美篇教案篇1设计思索端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的活动，是为了让同学更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。
“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
③端午节有赛龙舟的习俗。
④端午节有特殊的食品——粽子，它是多种外形、多种口味的。
⑤端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。
活动目标（1）知道农历五月初五是端午节，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，如：赛龙舟、挂五端、吃五黄、佩香包等。
（2）乐观参加调查、沟通、制作、争论等活动，用多种方式表达自己对节日的阅历与感受，不断丰富主题教育环境。
（3）具有较强的集体意识，体验与同伴及弟弟、妹妹们齐心协力迎接挑战的欢乐。
（4）通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。
（5）体验节日的欢乐氛围。
主题活动实施概况1、我知道的端午节语言、社会集体2、包粽子艺术集体3、自制香包艺术分组4、折纸粽艺术分组区域5、喧闹的赛龙舟语言、社会集体6、龙舟竞赛健康、社会集体7、一起过端午综合大带小活动环境创设（1）园内大厅布置“赛龙舟”的场景；（2）班级中陈设同学收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；（3）各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现同学参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验：①一班级可以以“我的调查”、“我的发觉”等为标题展现同学端午节活动进展状况，如：有关端午的问题以及对端午的传奇与习俗方面的调查资料等；②一班级则可以以“我们在端午节里”为题展出同学的活动状况；（4）区域中供应与主题相关的操作材料，如：①图书角：供应有关端午节的图书、图片，供同学观赏、阅读；②体育角：供应“赛龙舟”嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供同学嬉戏；③动手区：一班级供应纸、线等材料供同学尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，一班级供应油泥让同学尝试自制绿豆糕、鸭蛋。
小学一年级端午节的主题班会
小学一年级端午节的主题班会小学一年级端午节的主题班会活动目的：1.让学生简单了解端午节的由来和各种传说。
2.通过活动了解端午节吃粽子的风俗习惯。
3.在活动中感受中国传统节日的魅力。
活动准备：多媒体课件、粽子(学生自备)、橡皮绳活动时间：2023年6月18日活动对象：一(1)班活动过程：(一)活动序幕女：今天真高兴，爸爸妈妈来到学校和我们一起活动。
男：让我们用热烈的掌声欢迎爸爸妈妈!(鼓掌)女：(面对着男主持问)___，你知道我国有哪些传统节日吗男：这可难不倒我!我国的传统节日有(边说边扳手指头)春节、元宵节、清明节、立夏节、中秋节、重阳节等。
这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特殊的食品，举行一些特殊的活动。
比如中秋节吃月饼赏月，立夏节吃鸡蛋，清明节全家踏青扫墓，元宵节闹花灯……女：看来你知道的还不少嘛。
男：先别夸我。
我也来考考你：你知道哪个传统节日要吃粽子吗女：这个问题太简单了，让小朋友回答你吧!大家说什么节吃粽子(全班同学齐回答：端午节)男：那么端午节为什么要吃粽子在端午节里还有些什么习俗和活动呢今天就让我们走近端午节去了解一下吧。
女、男(齐说)：话说“端午”主题班会现在开始!女：每年的农历五月初五，就是中国民间的传统节日——端午节，也叫“端阳”、“ 龙日”、“夏节”、“ 五月节”、“ 诗人节”“女儿节”、“小儿节”等等。
男：虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是大多相同的。
(二)端午故事女：端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。
端午节的由来与传说很多，下面就请大家听听故事大王陈皓烨讲讲端午节的故事。
1.《屈原与端午节》男：谢谢___给我们讲的精彩故事!(鼓掌)原来端午节是为了纪念屈原。
不过我还听说一个与端午节有关的故事——《孝女曹娥舍身救父》，请___给大家讲讲这个故事。
大家欢迎!(鼓掌)2.《孝女曹娥舍身救父》女：____讲的故事真感人，谢谢!(鼓掌)我也知道一个与端午节有关的故事，就请李思雪来说一说。
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端午节的习俗-赛龙舟
当时楚人因舍不得屈原死去，于是有许多人划船追赶拯救。他 们争先恐后，追至洞庭湖，是为龙舟竞渡之起源，后每年五月初五
jìng chǔ zhěng
Text in here 借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的尸体。现在全国各地都 会在每年五月初五举行龙舟竞赛。
jìng
qū
端午节的习俗-吃五黄
Text in here
sāo
不朽诗篇，独具风貌，影响深远。
xiǔ
他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等
piān jù
公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀 割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之
shǐ rěn qì
qín
端午节的习俗-吃粽子
全国有着不同的粽子，端午节粽叶飘香，粽子既是一种文化也是一种感情 北方的粽子，个头较大，为斜四角形，较多的是简单的白米，或者夹杂赤
xié jiā zá chì
Text in here 豆、枣子，蘸白糖吃。
zhàn
xiàn
gài
南方的粽子，个头不大，外形别致，馅料五花八门，最受欢迎的大概要数鲜
佩香囊，既是一种民俗，也是一种保健的方法。古人为了 避邪驱瘟 ，用中药制成香袋拴在孩子们的身上。
bì xié qū wēn shuān
知识问答
1、端午节是农历几月初几（ ） A、八月十五 B、正月十五 C、五月初五 D、九月初九
2、端午节是为了纪念我国古代哪位爱国人士( ) A、屈原 B、杜甫 C、李白 D、伍子胥
chāng pú qū chú xiáng
xiá
医用价值。在五月初五，老百姓把菖蒲叶和艾草 叶一起悬挂
xuán bì xié
在门上用以辟邪。
端午节的习俗-佩戴香囊
香囊又叫香袋，有用五色丝线缠成的，也有用碎布缝成 的，内装有中草药香料 ,佩在胸前，香气扑鼻。 Text in here
pèi náng pèi náng chán féng
肉粽了。
端午节的习俗-吃粽子
jiā nuò
嘉兴粽子为长方形，有鲜肉、豆沙、八宝等品种。如鲜肉粽，
jìn zì
糯米原料预先用酱油浸渍，常在瘦肉内夹进一块肥肉，粽子煮熟后， shèn nì Text in here 肥肉的油渗入米内，入口肥而不腻。小说家金庸对此情有独钟，不止 一次地让他笔下的主人公从灵秀的江南妹子手中品尝到了这种美食。
品味端午 传承文明
一年级1班主题队会
目录
1
认识端午节 端午节的由来 端午节的习俗
2 3
4
知识问答
认识端午节
léng
cáng
shang
谜底（
）
认识端午节
端午节是我国传统节日，为每年农历五月初五，又称
“端阳”、“端五”、“重午”、“重五”等，是中华民
族最为古老的传统节日之一。 据学者研究证明，端午节起源于春秋时期，迄今已有 两千多年的历史。
6、赛龙舟是端午节的习俗，相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投
zhěng
江死去，人们划船追赶拯救。其实，“龙舟竞渡”早在（ ）就有了。
A、春秋时期
B、商周时期
C、战国时期
D、南北朝时期
7、下面（ ）是屈原的文学作品 A、《劝学》 B、《离骚》
sāo
C、《礼记》
D、《红楼梦》
8、端午节有为小孩佩香囊的习惯，大人在香囊内放中草药等代表的意义
是（ ）。 A、避邪驱瘟
bì xié qū wēn
B、一种装饰
C、治病防身 D、吉祥如意
让我们一起来念一念端午节的儿歌吧
五月五，是端阳。
chā ài táng
门插艾，香满堂。
sǎ
吃粽子，洒白糖。
龙舟下水喜洋洋。
kǎi
丰子恺《买粽子》
端午节快乐！
xū
3、屈原是我国春秋时期哪国人？（ ） A 、秦国 B、楚国 C、魏国 D、赵国
qí n chǔ wèi
4、端午节这天，人们通常会喝一种据说能辟邪的酒，请问是（ ）酒？
A、雄黄酒 B、啤酒 C、白酒 D、红酒
pí
bì xié
知识问答
5、下列哪项不是端午节的习俗? （ ） A 吃粽子 B 赛龙舟 C 登高采菊 D 饮雄黄酒
chǔ
后，抱石投汨罗江而死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
pǔ、
端午节的由来
chǔ yǒng lāo
屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去纪念屈原。渔夫们 划起船只，在江上来回打捞他的身体。
Text in here
有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江 里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。
chāng pú
挂菖蒲
pèi náng
佩戴香囊
端午节的习俗-吃粽子
粽子传说是为祭奠投江的屈原而传承下来的，是 中国历史上文化积淀最深厚的传统食品。
Text in here
diàn chuán
chuán
jì
diàn
chuán
千百年来,中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽 子，2012年粽子入选纪录片《舌尖上的中国》。
xiè
一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大
夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。
jiāo
zé ná
xióng
jiāo
以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；
以此来纪念爱国诗人屈原。
端午节的习俗
吃粽子 赛龙舟 吃五黄
nà qì zú
chóng
chóng
2008年，端午节被纳入我国法定节假日，成为现 代人生活中重要的一部分。
端午节的由来
屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导富国强兵，力主联齐抗秦，
chǔ huái chàng biǎn zhí cǎn zāo
遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原被贬去职，赶出都城，惨遭流放。
吃五黄是汉族的民间风俗，流行于江南等地。农历五月，江南 Text in here 人称“五黄月”，因有五种带“黄”音的食物上市而得名。在端午节
的中午，最适宜吃五黄餐。
cān
黄鱼
shàn
xián
黄鳝
黄瓜
咸蛋黄
xióng
雄黄酒
端午节的习俗-悬挂蒲艾
chāng pú chāng pú
端午节有插菖蒲叶和艾草叶的习俗。菖蒲叶片狭长如剑 ，象征驱除不祥的宝剑；艾草是菊科草本植物，具有一定的 Text in here