生物与环境的相互影响-PPT课件

为什么我国西部开发时强调退耕还林和退耕还草？
答案：有利于改善西部环境。
３.小组讨论：生物对环境造成不利影响的实例。
蝗虫啃食庄稼
人类工业生产排放废气
生物对环境的影响
有利影响
蚯蚓改良土壤
森林净化空气、调 节气候等
蝗虫啃食庄稼 有害影响
蚊蝇传播疾病等
1.下列实例中不能反映生物影响环境的是( D )
A．森林净化空气，调节气候
讨论：
１.绿色植物对环境能起到什么作用？ 答:绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度的作用。 ２.通过本节课的学习，你有什么心得体会？ 答:我们要提倡植树造林和绿化大地，创建适合人们
生活的环境。
生物影响环境的实例
１.小组讨论:生物对环境造成有益影响பைடு நூலகம்实例。
森林能净化空气、调节气候 ２.思考问题：
青蛙能捕食农业害虫
知识拓展 沙尘暴给人类带来的危害极大，它形
成的原因是什么呢？该怎样去防治呢？
答案：植被破坏是形成沙尘暴的主要原因。植树造林、 退耕还林。
志坚者，功名之柱也。 登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。
1、是追求，让我们希望不灭；是追求 ，让我 们愈挫 愈坚； 是追求 ，让我 们谱写 人生的 美丽篇 章；也 是追求 。让无 数伟人 为人类 社会作 出巨大 贡献， 推动社 会前进 。 2、现实的世界里一片狼藉，物欲横流 ，流尽 了血汗 ；彩灯 闪烁， 烁干了 安宁。 素琴吟 风的高 雅不再 ，短笛 赏月的 古韵难 留，现 代人创 造的物 质文明 中心灵 的安宁 难以寻 求。 3、为生命留下一点空白，为这个骄躁 不安的 世界留 一点空 白，哪 怕只是 一点点 ，却能 挽救无 数溺水 的精神 失陷者 。 4、 生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网 ，它穿 越时空 而光芒 犹在。 需要我 们不断 探索和 思考人 生，只 要我们 能够在 思考之 中不断 添加沙 子、水 和石头 ，人生 就变得 充实。 5、我站在金急雨的花树下，将那颗好 奇心小 心翼翼 地放进 心中的 角落， 用她给 我的充 满爱的 心温暖 自己。 6、对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种 平淡致 远的处 世态度 ，淡罢 ，淡罢 ，绝不 为万物 所主宰 ，我独 逍遥于 濯浊之 外，蝉 蜕去拖 累，只 愿抱明 月而长 终。江 边一蓑 烟草， 一片缟 素。 7、天空不留下飞鸟的痕迹，但它已飞 过。飞 翔不是 为了留 下痕迹 ，而是 在飞翔 中尽情 享受自 由和快 乐! 8、这是个下着小雨的清晨，我们行走 在泥泞 的山路 上。山 不高， 有溪水 流淌而 去，寒 风扑面 。
8. 在科学探究中，用不同的方法处理相同的数据， 常常可以说明不同的问题。例如，在做“植物对空 气湿度的影响”的实验中，如果把裸地、草地和灌 木丛中测量的数据分别求平均值以后进行比较，可 以知道_植__被__不__同_，__空__气__湿__度_不__同__；如果把某处早、 中、晚的平均值做成曲线，可以了解 _某__处__一__天__空__气_湿__度__的__变__化__；如果把三处的曲线画在 同一个坐标图上,还可以比较三__处__湿__度__的_不__同__和__变__化__。
2.为什么每个实测地点要记录３个数据的平均值？
答：三次测量后通过求平均值的方法有助于减小 误差。 ３.上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？ 为什么？
答：裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度 和湿度的影响。
相对湿度曲线图：
讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？ 答：植被不同，空气相对湿度不同
4.被称为“地球的肾”的是( C )
A．森林生态系统
B．草原生态系统
C．湿地生态系统
D．海洋生态系统
5.在特定温度下空气中实际含水量与最大含水量的 百分比叫相_对__湿__度____。 6.绿色植物对环境都有降__低__温__度____和增_大__湿__度_____的作 用，这与绿色植物的蒸_腾__作__用____有密切关系，说明植 物影响环境。 7.试分析：为什么城市的城区与郊区的天气预报的 数值不完全一致？ 答案：城区与郊区植被数量不同
第1章 生命的世界
生物与环境的相互影响
在饭店中有一道菜叫“炸田鸡”，所谓田鸡就是 青蛙。试问：如果人类大量捕捉青蛙将会出现什么样 的后果？
1.举例说明生物对环境的影响
2.学会测量不同植被生活环境的空 气温度和湿度
生物能影响和改变环境
1.讨论： 蚯蚓对它生活的环 境有哪些影响？ 答案：能改良土壤，增 加土壤的肥力。
B．蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力
C．浮游生物大量繁殖，导致水质恶化
D．蚂蚁搬家 2.地衣能在岩石上生长，又能使岩石腐蚀，说明生物体
A．都能适应环境
(D )
B．与环境形成统一整体
C．都能生长和繁殖
D．既能适应环境，也能影响环境
3.下列有关生物与环境相互关系的叙述，正确的是( B )
A．生物离不开环境，但不影响环境 B．生物与环境之间相互联系、相互影响 C．生物与环境之间彼此孤立、互不影响 D．环境不能制约生物的存在
活动：测量不同植被环境的空气温度和湿度 草坪
裸地
灌木丛
实测记录表：
时间：__________
地点
不同植被
项目
裸地 草坪
灌木丛
干球温度
湿球温度
相对湿度
讨论：
1.为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置 的位置不同？
答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的， 因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接 近叶片的部位。而裸地则不需要。