1分数的意义

学习流程：

一、 忆一忆

你知道分数是怎样产生的吗？举例介绍。 二、 学一学 1、

请用学具折一折、涂一涂，举例说明41

的含义。 2、

看图圈出下图的41

，说说它表示的含义。

香蕉 面包

3、观察左图想想：

两个茶杯是这套茶杯的（）（）

，说说这里分子与分母分别表示什

么？

1、有一对磁扣，平均分成2份，每份是这堆磁扣的（）（）

，平均分成3份，2份是这堆磁铁扣的（）（）

平均分成4份，3份是这堆磁铁扣的（）（）平均分成6份，5份是这堆磁铁扣的（）（）。

2、用分数表示下面图形中的阴影部分，并说一说每个分数的分数单位。

2、学一学设计意图：（1）根据已经有的知识理解41

的含义，初步感知把一个物体看作一个整体。

（2）看图理解的含义，初步体会把一些物体看作一

个整体。（追问）:这把香蕉的41

是指什么？你是怎样理解的？（点评）：这把香蕉的是指其中的任意一根，

这盘面包的41

指其中的一份，因为把8个面包平均分

成4份，每份有2个，所以41

还可以指其中的2个面包。

3、总一总（追问）：举例说明你对分数的意义以及单位“1”的理解。 3、 做一做

（追问）：平均分成2份，每份是这堆磁铁扣的2

1，

每份是几块，这里的单位“1”是指什么？ 四、达标检测