第二节 调查我们身边的生物

旧知回顾
第二节 调查我们身边的生物
目标展示
1.说出调查的一般方法，初步学会调查记录， 并将所知道的生物进行分类。 2.尝试描述身边的生物和它们的生活环境。 3.初步培养学生的调查能力以及同学的分工 能力。 自主学习
自主学习
1、 调查 是科学探究的方法之一。 调查目的 和 调查对象，并 2、调查时首先要明确 制定合理的 调查方案 。 3、有时因调查范围大，不可能逐一调查，就要选 取一部分调查对象作为 样本 。 4、调查过程中要 如实记录 。 5、对调查结果要进行 整理和分析 ，有时还要 用 数学方法进行统计 . 6、生物的归类方法:按照 形态结构特点可分为动物、植 物、微生物；按照生活环境可分为陆生生物和 水生生物 ； 宠物 等。 按照 用途 可分为作物、家禽、 家畜 、
从研究对象的总体中,抽取出来的部分个体的集 合,就叫样本
采样或抽样调查
等）
2、分组。6~8人一组，选一个组长。准备调查表，笔（有
条件的可拿 望远镜、放大镜或照相机
3、设计调查路线 1、设计调查表 4、调查记录 2、认真观察，如实记录。 调查的注意事 5、归类 3、不要伤害生物，不要破坏环境 。 项有哪些？ 6、整理资料
1、生物的共同特征： （1）生物的生活 需要营养 （2）生物能进行 呼吸 身体内产生的废物 （3）生物能排出 （4）生物能对 外界刺激作出 反应 （5）生物能 生长 和 繁殖 （6）生物都有 遗传和变异 的特性。 （7）除 病毒 外，生物都是由 细胞构成的 2、植物光合作用的原料是水 、 和 二氧化碳，产物是 无机盐 葡萄糖、 淀粉 等有机物和 氧气 呼出气体 3、动物排出体内废物的3条途径 排尿 、出 、 汗 氧气 4、绝大多数生物的呼吸需要吸入 ，呼出 二氧化碳
三、分类：
1、按形态结构分：动物、植物、其他生物 2、按生活环境分：陆生动物、水 生动物 3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物
你为什么调查？或你要调查什么？ 调查的目的
如：
我想了解校园的草坪上都有哪些生物
我想知道池塘里有几种颜色的青蛙
我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同
你用什么方式和工具进行调查？ 材料和用具 调查表、笔
调查人 班级
调查地点
调查时间
天气
生物名称
数量
生活环境
生长状况
你调查的工作步骤是什么？ 方法步骤
1、选择调查范围
合作探究
调查是通过一种手段或方式来了解所想 知道的事情或者东西 。 森林资源调查、人口普查、水污染抽样 调查、废旧电池的回收利用的调查、蓬 莱特色小吃的调查等。 调查的要求
(1)明确调查目的和调查对象；(2)制定合理的调查方案； (3)调查过程要如实记录；(4)对调查结果要进行整理和 分析。有时因为调查范围很大，不可能逐一调查，就要 选取一部分调查对象作为样本。（抽样调查）
Leabharlann Baidu栖动物
玉米
高粱
小麦
花生
大豆
油菜
棉花
水稻
鸡
鸭
鹅
宠物猫
宠物蜥蜴
鹦鹉
金鱼
课堂小结
一、一般过程：
1、确定调查目的和范围；2、分组； 3、确定调查路线； 4、调查，作好调查记录；5、归类； 6、整理。
二、注意事项：
1、设计调查表；2、认真观察，如实记录；3、不要伤害 生物，不要破坏环境；4、注意安全。
4、注意安全。
归类整理
统计：调查到的生物种类有多少？ 归类：按不同分类标准分。
例如可分为：
1、按形态结构分：动物、植物、其他生物 2、按生活环境分：陆生动物、水 生动物 3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物
动物
植物
其他生物
陆生生物
水生生物