课件设计 《伟大的悲剧》(1)第一课时

知识链接
浏览法
可以扫描，一目数行， 提取主要信息 ； 也可以跳读， 有所舍弃，摘录关键词语。
二、速读活动
理清情节
（1）请同学们快速浏览课文，勾画文中语句，找出相应信息。
时间
①1月16 ②1月18 ③2月17夜1点 ④3月2日 ⑤3月21 ⑥3月29
地点
人物事件
浏览提示： 1、不出声，不指读，不回视； 2、特别留意每段的首尾句； 3、段中看关键字词，随手画下 主要信息。
离下一个贮藏点不到20公里的 等待死神来临，斯科特写书信 帐篷
二、速读活动
概说大意
（2）本文讲述了怎样一个悲剧故事？请你概括故事梗概。
( 提示：抓住叙述的六要素概括，力求言简义丰。)
※ 斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望奔向南极 点，却悲哀地发现已有人捷足先登，只好垂头丧气地踏 上归途。途中遭遇恶劣气候，与严寒风雪进行了惨烈的 搏斗后，最后一个个悲壮地死去。
二、速读活动
理清情节
时间
地点
人物事件
①1月16
南极雪原
②1月18
南极极点
③2月17夜1点 屠宰场营地
④3月2日 下一个贮藏点
斯科特一行，晚到一个月 斯科特一行到达极点，伤心并要作证 埃文斯死去 燃料稀少，可怕的绝望
⑤3月21 ⑥3月29
离下一个贮藏点20公里的帐篷 燃料告罄，天气恶劣，无法离开帐篷
三、跳读活动
解 读“悲 剧”
（一）“悲”在何处？ 细节之中见“悲情”
跳读课文，抓住关键语句，找出文中的细节，读一读，品一品。
三、跳读活动
解 读“悲 剧”
（一）“悲”在何处？
※ “而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的 光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了。”
描摹南极“风雪 ”：凛冽、吞噬、阴森森、呼啸、狂吼怒号 描摹南极“冰原 ”：荒无人迹、无垠、毛骨悚然、茫茫无际、白雪皑皑
白茫茫、寂寞 描摹“ 探险人” ：焦急、坚持不懈、癫狂、风餐露宿、夺眶、精疲力竭
疲惫不堪、冷酷无情、闷闷不乐、扬扬得意、怏快不乐 忧心忡忡、羸弱、蹒跚、僵硬、哆哆嗦嗦 描摹“其他事物” ：猎猎作响、耀武扬威、告罄
一、积累活动
读一读
jué wú shì qīn zhān léi qìnɡ shuānɡ 角逐 毋宁 吞噬 钦佩 毡鞋 羸弱 告罄 遗孀
liànɡ qiànɡ 踉跄
liè
sǒnɡ
凛冽 毛骨悚然
pán shān 蹒跚 yànɡ 怏怏不乐
bènɡ qiè 迸发 胆怯
chōnɡ 忧心忡忡
dào 悼念
一、积累活动
※ “食物愈来愈少”“燃料已经告罄”“鞋底下结成厚厚的冰凌，踩上 去像踩在三角钉上一样”
※ “拖着身子往前走” “用冻掉了脚趾的脚板行走 ”……
三、跳读活动
解 读“悲 剧”
（一）“悲”在何处？
※ “埃文斯精神失常，死了” ※ “奥茨像一个英雄似的向死神走去” ※ “羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临”
阿蒙森--斯科特站
导入
阿蒙森——斯科特站
伟大的悲剧
(奥地利)茨威格 第一课时
学习目标
1. 学习用浏览法提取信息，理清情节。 2. 了解人物传记的体裁特点。 3. 领会“伟大悲剧”的深刻含义，感受人 物崇高的精神品质。
作者介绍
茨威格（1881—1942年），奥地利著名作 家，生于一个富裕的犹太企业主家庭。他写过 许多名人传记，如《三位大师》《罗曼·罗兰 传》等。他的传记小说能抓住历史人物性格进 行再创造，别具一格，引人入胜。他的中、短 篇小说成就独特，小说代表作品有《一个陌生 女人的来信》《象棋的故事》《心灵的焦躁》 等，小说集《混乱的感觉》为他赢得了国际声 誉。
三、跳读活动
解 读“悲 剧”
三、跳读活动
解 读“悲 剧”
（二）“悲”在何因？
对比之中解“悲剧”
再次跳读课文，找出文中关于阿蒙森和斯科特不同探险 方式的细节，思考，“悲剧”是否可以避免？
三、跳读活动
解 读“悲 剧”
（二）“悲”在何因？
“雪地上插着一根滑雪杆 ，周围是滑雪板的痕迹和许多狗的足迹”
“走到屠宰场营地 ，重新找到上个月屠宰的矮种马 ，第一 次吃上比较丰盛 的一餐 ” “鞋底下的白雪由软变硬 ，结成厚厚的冰凌 ，踩上去就像踩在三 角钉上一样，每走一步都要粘住鞋 ” “没有力气把毡鞋的底翻过来 ”
写一写
mǎnɡ 鲁（莽）
shí 销（蚀 ）
bèi 疲（惫）
zhù （贮源自文库藏
è
lěi
xī
（厄）运 堡（垒） （昔）日
yòu ɡū
zhěng
保（佑） （辜）负 （拯 ）救
Shān
yào
lún
shèn
（姗姗）来迟（耀）武扬威 语无（伦）次 海市（蜃）楼
一、积累活动
毛骨悚然 耀武扬威 怏怏不乐 姗姗来迟 忧心忡忡 语无伦次 告罄 遗孀 战栗
※ “对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努 力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑……”
※ “他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐 的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。”
三、跳读活动
解 读“悲 剧”
（一）“悲”在何处？
※ “回来的路程危险增加了十倍”“刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不 堪的躯体” “呼啸不停的暴风雪”
既不能阻拦，又不能面对，无法选择的矛盾 战栗：因恐惧、寒冷或激动而颤抖。 内心的痛苦、悲哀而又无奈
三、跳读活动
解 读“悲 剧”
（一）“悲”在何处？
“但他随后又悲伤地、坚决地划去了‘我的妻子’这几个字， 在它们上面补写了可怕的‘我的遗孀’。”
遗孀：死了丈夫的女人
矛盾的称呼 平静背后的痛苦与无奈
三、跳读活动
四、拓展活动
斯科特认为 “此次灾难的原因并不在于组织工作不当， 而在于一切必须担当的冒险事业都可能遭遇的厄运”，你同 意他的观点吗?
请同学们，根据【拓展阅读】中提供的材料和你所学的 相关地理知识，查阅相关资料，写出你的结论。
解 读“悲 剧”
（一）“悲”在何处？
※ “把它抛弃在这没有生命的冰原上？不。”“他 们又必须毫 不迟疑地迅速赶到下一个贮藏 点，要不然…… ”
※ “其余的人不禁战栗起来。但是谁也不敢说一句阻拦他的话， 也没有一个人敢伸出手去向他握别。”
※ “但他随后又悲伤地、坚决地划去了‘我的妻子’这几个字， 在它们上面补写了可怕的‘我的遗孀’。”
最低气温—88.3℃ 最大风速每秒可达百米左右 比每秒33米的12级大风还高出近3倍
一失足成千古恨
白雪由软变硬时，结成厚厚的冰凌， 踩上去就像踩在三角钉上一样
晴天时光照极强，如果忘记戴墨 镜，时常被积雪的反光刺痛眼睛， 肿胀、流泪，甚至失明
冰洞看似美丽，其实危险至极
一失足成千冰古缝恨深达千米，被称作"地狱之门"
记一记
形容十分恐惧的样子。 炫耀武力，显示威风。 形容不满意或不高兴的神情。 形容来得很晚。 形容忧愁不安的样子。 话讲得很乱，没有条理层次。 多指东西用完或货物售空。 死了丈夫的女人。 因恐惧、寒冷或激动而颤抖。
一、积累活动
摹状词
在文章中描摹状写事物性质、情态的词。
从“风雪”“冰原”“探险人”“其他”四个方面寻找相关摹状词
三、跳读活动
解 读“悲 剧”
（一）“悲”在何处？
“把它抛弃在这没有生命的冰原上？不。”“他们又必须毫 不迟疑地迅速赶到下一个贮藏 点，要不然…… 2月17日夜里1点， 这位不幸的英国海军军士死去了。”
看着战友慢慢死去，无奈又悲哀
三、跳读活动
解 读“悲 剧”
（一）“悲”在何处？
“其余的人不禁战栗起来。但是谁也不敢说一句阻拦他的话， 也没有一个人敢伸出手去向他握别。”