卡片的制作教案

卡片的制作

教学目标：

技能目标：

1.了解文本框的概念及其作用。

2.掌握插入和设置图片的方法。

3.掌握插入和编辑文本框的方法。

4.熟练掌握页面设置、艺术字、自选图形的设置方法。

过程与方法：

1.以任务驱动法进行作品创作，培养学生综合运用知识的能力。

2.培养学生的动手实践、合作学习以及观察、想象、创造和知识迁移等能力。情感目标：

1.通过欣赏优秀的电子贺卡，培养学生良好的审美情趣。

2.体会爱与被爱，享受人情的温馨。愉快学习，快乐创作。

教学重点：文本框的插入和设置方法

教学难点：处理信息、应用信息的综合能力的培养

教学方法：自主、合作、探究学习、任务驱动法

课型：新授课

课时：1课时

教学过程：

一、导入

朋友就像你生命中的一盏灯，在你最需要温暖的时候给你温暖，朋友就像你的精神支柱，在你最颓废的时候给你勇气。有朋友的日子里总是阳光灿烂，有朋友的时候才发现自己拥有了一切！

我想大家肯定都有很多知心的朋友，为了增进朋友之间的感情，表达我们对朋友的祝福，就让我们亲手制作一张友情的卡片送给我们的朋友，让它来传递我们的祝福吧！

二、新课

（一）展示卡片作品，分析卡片组成

请同学们欣赏用WORD制作的几张贺卡，并在欣赏的过程中思考以下问题。

师提出问题：卡片中包括有哪些对象？？

（播放贺卡）

学生：讨论回答（图片、艺术字、自选图形）

（“文本框”是本节课刚接触到的新知识点，学生可能会说成“文字”）

师：同学们观察得非常认真，下面我们一起来分析卡片的组成。

（课件展示）

师生共同分析。背景图片、修饰图、文本框、艺术字、自选图形

下面我们就让我们一起动手来制作卡片吧！

（二）制作卡片

活动一插入背景及修饰图片

1.页面设置

师提示页面设置的作用

2.背景、修饰图片的插入

学生自学课本P24操作训练部分并尝试完成其操作任务。

师巡回指导，遇到个性问题及时解决，共性的问题演示解决（师可先将问题提出来，让学生解决，若学生有困难，师再演示强调）。

师小结：图片的大小调整、移动以及其它格式设置，与前面我们学过的艺术字的操作很相似。

活动二编辑卡片内容

第一步插入艺术字、自选图形

（复习巩固）

1.艺术字的插入及设置

师：一般情况下，在卡片中，对于字数较少的祝福语、贺词等，为了美观，常常用艺术字的形式来表现。

艺术字的插入及简单设置，前面我们已有所了解。哪位同学能上来带领大家一起回顾一下？（举例：插入“心心相印”的艺术字，学生边演示操作，师根据情况继续给任务：怎样将它移动位置，需要怎样的设置？如何把它变成竖排文字？若生有困难，老师演示提示）

2.自选图形的插入及设置

指生演示操作，回顾自选图形的插入与设置

第二步文本框的插入与编辑

师：那么，如何在卡片上输入文字呢？

师：这时我们可以借助于文本框，那么，什么是文本框呢？

我们不妨先来看看它效果（师演示插入一文本框，进行简单的设置。师移动文本框，它的好处在于能很方便地移动其位置，其大小的调整也很方便。）师结：文本框主要是用来输入文字的，而且它是以一个整体的形式存在，所以可以任意改变它的大小和位置，在卡片制作中。下面我们共同来学习文本框的基本操作。

教师演示：

1．插入文本框：插入—文本框—横排（或竖排）

2．输入文字：复制“赠言”中的文字，在文本框中粘贴

3．设置文本框：填充颜色、线条颜色等

4．文本框的选定、编辑等基本操作

学生练习：完成文本框的操作

第三步完善作品

学生对所制作的卡片进行修改完善，使作品更美观。

教师提示：注意各对象的大小、位置、颜色及整体的布局等

活动三作品展示评价交流

展示学生的优秀作品，师生共评。互相学习，共同提高。

三、总结拓展

在本节课我们主要学习了在word中图片与文本框的插入及设置方法，那么我们一起来回顾一下。（师生共同回顾）

同学们，通过这一节课，我们已经学会了运用WORD制作图文并茂的卡片来表达自己的心愿。希望同学们以后在节日或父母、朋友的生日时，能亲自制作一张漂亮的卡片送给他们，以表达我们的祝福！

板书设计

《卡片的制作》

插入→图片→右击对象来自文件

图片

自选图形艺术字自选图形艺术字

一、对象的插入

文本框插入→文本框→横排（竖排）二、对象的格式设置

设置×××格式