《风娃娃》课件

“许多“”弯着腰“”流着汗”
和“很慢很慢”说明了什么？
这些词前后形成对比，把船工在行 船的过程中的艰难形象地写了出来。
风娃娃看到这样的情形，
他是怎样做的？ “急忙”说明了什么？
他急忙跑过去，对着 船帆用力吹了口气。 风娃娃是个热心肠的好孩子。
新课讲解 教学目
在风娃娃的帮助下，船 行驶的速度改变了吗？ 船飞快地跑了起来。 这时候，船工们是什么 表情呢？
新课讲解 教学目
课文是怎样说的？ 不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。 同学们，你们觉得这时 候风娃娃做的是什么样 的事呢？ 坏事。
风娃娃知道吗？ 不知道。
新课讲解 教学目
从哪些词可以看出来 ？ 一点儿也不知道，仍然。 仍然：仍旧，照样。
那他又做了什么呢？ 吹跑了人们晾晒的衣服，折
断了路边新栽的小树……
他深深地吸了一口气，鼓
情景，他是怎样做的？ 起腮使劲向风车吹去。
新课讲解 教学目
被风娃娃吹过之后，
风车怎么样了呢？ 风车一下子转得飞快。 从课文中哪个词语 可以看出来？
同学们，你们想象一下，这 时候的水流会是怎样的呢？ 水哗啦哗啦地流。
奔跑。
说明了什么？ 水流的速度快。
新课讲解
这样你们觉得农田能不能 灌溉好？ 能。
抽上来的水断断续续地流着。
新课讲解 教学目
你从哪些词语中看出 风车转得很慢？
慢慢、断断续续。
断断续续：时断时续地接连下去。 你们觉得这时候的水应该是怎
样地在流着呢？
水一会儿流，一会儿不流。
新课讲解
风车抽水是为了干什么用呢？
水这样断断续续地流着，
你们觉得农田能灌溉好吗？ 不能。
灌溉农田。
风娃娃看到了这样的
和风细雨
风平浪（làng）静 风调雨顺（shùn）
新课讲解 教学目
同学们，你们觉得应该怎样做
才算是做好事呢？
帮助人们解决困难，比如： 扶老人过马路； 帮助落后的同学提高学习成绩。
归纳总结 教学目
《风娃娃》这篇课文告诉 了我们什么道理？
《风娃娃》这篇课文告诉我们，做事情光有好的愿望还
不行，还要看是不是真的对别人有用；只有对别人有用，
帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
同学们，你们觉得做好 事容易吗？ 容易。 吹风筝、衣服和小树。
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风娃娃又做了什么事？
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新课讲解 教学目
风娃娃吹了风筝之后，风筝怎么样了
？ 风筝在空中摇摇摆摆，
有的还翻起了跟头。 同学们，你们觉得这样 之后风筝会怎么样呢？
被吹断线；被吹跑。
很多事情。
新课讲解 教学目
同学们，你们觉得风娃娃在田野
里可以帮人们做什么事情呢？ 风娃娃把蒲公英的种子带到田间、山洼； 风娃娃可以给在田间干活的人们送去凉爽。
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风娃娃来到田野都干了些什么活？ 吹风车。 风车：将风能转换为机 械功的动力机械。 他为什么要吹风车呢？
他看见一架大风车正在慢慢转动，
chē 车
de 得
yāng miáo 苗 秧
hàn chăng shāng lù 场 伤 汗 路
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初读感知 教学目
我来认偏旁
“秧”的偏旁是
禾
“苗”的偏旁是
艹
“路”的偏旁是 足
“场”的偏旁是 土
初读感知 教学目
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初读感知 教学目
鼓起腮 折断
孩子，做事情光有好的愿望还不行，
还要看是不是真的对别人有用。
新课讲解 教学目
同学们，你们觉得在我们的日常 生活中，风还会做哪些事情呢？
台风来的时候，把人们的房屋都吹倒了；
夏天的时候，一阵风吹来，给人们送来了凉爽。
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新课讲解
你能说一说带风的词语吗？ 寒风 狂风 凉风 台风 暖风 暴（bào）风 风和日丽
去帮助人。风妈妈说：“到田野
里去吧，在那里，你可以帮人们
做很多事情。”
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新课讲解 教学目
这里说风娃娃想干什么？ 像妈妈一样去帮助人。 说明了什么？ 风娃娃是个善良的好孩子。 风妈妈让风娃娃去哪里帮 助人们？ 田野里。
课文是怎样说的？
到田野里去吧，在那
里，你可以帮人们做
望还不行，还要看是不是真的对别人有用。
板书设计
风娃娃
好事： 吹风车、吹帆船
坏事： 吹风筝、衣服和小树
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能帮助别人解决困难，才是做好事。
课堂练习 教学目
1.我会扩词。 苗（ 禾苗）（秧苗 ） 汗（ 汗水）（出汗 ） 路（ 走路）（公路 ）
课堂练习
2.我会讲故事。
风娃娃来到田野。风娃娃来到河边。风娃娃来到广场。 风娃娃想着帮人们做些好事，他来到田野，吹动了转得慢 悠悠的风车，让禾苗喝足了水；他来到小河边，使劲吹船帆， 让船工们省了很多力气，使船飞快地行驶，得到了船工们的
秧苗
纤绳
船帆
晾晒
责怪 委屈
我来组词
新课讲解 教学目
这篇课文主要说的是（ 风娃娃 ）
长大了想帮助人们做事情，他既做 了好事——（吹风车、吹帆船 也 做 了 坏 事 ）， ——
这篇课文主
要讲述的是
什么事情？
吹走风筝、吹跑衣服、折断小树） （
的故事。
新课讲解 教学目
风妈妈有个可爱的风娃娃。
风娃娃长大了，他想像妈妈一样
同学们，你们觉得喝
课文是怎样说的？ 秧苗喝足了水，笑 着不住地点头。
足了水的秧苗会对风 娃娃说些什么？
谢谢你，风娃娃。
新课讲解 教学目
河边。
风娃娃又来到了哪？
在河边，风娃娃看见了什么？
风娃娃看见许多船工正拉着一艘大船。 他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟” 喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
新课讲解
课文是怎样说的呢？ 船工们笑了，一边收起 纤绳，一边向风娃娃表 示感谢。
笑了，向风娃娃表
示感谢。
新课讲解 教学目
船工：在船上干活或为他人拉船的人 。 纤绳：船工用来拖拉船只的绳索。
船工
纤绳
新课讲解 教学目
同学们，通过这两件事，你们 觉得风娃娃做的是什么事情呢？
好事。
新课讲解 教学目
风娃娃这时候怎么想？
感谢。可是，他来到了广场上，使劲吹孩子们的风筝，吹人
们晾晒的衣服，折断路边的小树，人们开始责怪风娃娃。风 娃娃不知道该怎样做了。最后，风妈妈告诉风娃娃：孩子， 做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。
作业布置 教学目
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课堂小结
《风娃娃》这篇小短文通过描写风娃娃做 好事——吹风车、吹帆船，受到人们的赞美； 做坏事——吹风筝、衣服和小树，受到人们的 责怪，告诉我们一个道理：做事情光有好的愿
新课讲解 教学目
这里的省略号有什么作用
？ 省略了风娃娃做的其它坏事。 人们这时对他是什 么态度呢？
责怪他。 风娃娃听到人们的责怪
后是什么反应？ 不敢再去帮忙了，感到很委屈。
新课讲解 教学目
他是怎样想的呢？
我帮人们做事情，为什 么他们还责怪我呢？
改为陈述句？ 我帮人们做事情，他们不应该责怪我。 妈妈是怎样告诉风娃娃的呢？
风娃娃
人教部编版 二年级上
导入新课 教学目
1
来无影，
去无踪， 来时树动花摇， 去时水平浪静。 （打一自然现象）
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谜底：风
导入新课 教学目
2
生来本无形，
走动便有声， 夏天无它热， 冬天有它冷。 （打一自然现象） 谜底：风
导入新课
风娃娃
认读生字 教学目
我 来 认 生 字