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《大自然的文字》课件

《大自然的文字》课件

《大自然的文字》课件(正文开始)大自然的文字自然是一个婆娑多姿的艺术家,她用大自然的文字,用美丽的景色,向我们展示了她的无限魅力。

一、春天的文字春天是大自然恢复生机的季节,也是大地重新开启的时刻。

春天的文字,用鲜花盛开的田野,春暖花开的微风,告诉我们春天的美丽与温暖。

清晨的阳光透过云层洒在大地上,如同一抹暖意,点亮了一切。

在春天的文字中,我们可以感受到大自然的生命力,看到万物复苏的希望。

二、夏天的文字夏天是大自然的热情季节,阳光炽热,万物充满生机。

夏天的文字,用碧海蓝天、炎热的阳光、欢快的鸟鸣,向我们展示了夏天的辉煌和独特之处。

夏日的海滩上,我们可以倾听大自然的呼唤,感受着沙滩的柔软,在海浪的拍打声中放松身心。

夏天的文字告诉我们,阳光可以驱散阴霾,热情可以融化冰冷,只要心怀阳光,就能在生活中找到无尽的快乐与活力。

三、秋天的文字秋天是大自然变幻多姿的季节,五彩斑斓的叶子,金黄色的稻谷,丰收的果实,都是秋天文字的写照。

秋天的文字,深情而优雅,如同大自然为我们编织的华美锦囊。

在秋天花田的早晨,我们可以看到露珠与朝霞的交融,一片片花瓣上似乎刻画着大自然的秘密语言。

秋天的文字告诉我们,收获需要耕耘,而收获的喜悦是一种努力与付出的回报。

四、冬天的文字冬天是大自然的静谧季节,大地沉睡,万物静止。

冬天的文字,用洁白的雪花,浩瀚的星空,讲述着一个静谧而宁静的故事。

当冬日的夜晚降临,我们可以仰望星空,在星星眨眼的宇宙中领略大自然的微妙。

冬天的文字告诉我们,即使在寒冷的冬天,也能找到内心的温暖与宁静。

五、大自然之音大自然的文字不仅仅存在于景色之中,还存在于声音之中。

鸟鸣、虫鸣、风声、浪涛声,都是大自然的音符。

它们合奏出美妙的交响乐,既让人心旷神怡,又能让我们与大自然建立更加紧密的联系。

六、大自然的启示大自然的文字,不仅仅是美丽的风景和动人的音符,更包含着无尽的启示。

大自然教会我们欣赏美丽,尊重生命,顺应变化,与自然和谐相处。

大自然的文字PPT教学课件

大自然的文字PPT教学课件

2020/12/09
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• 古代,当水手们需要在海上寻找 道路和时候,他们就去看星星写 成的天书。即使他们没有罗盘, 也照样不会迷失方向。他们朝天 望望,在许多由星星组成的星座 当中,会找到小熊星座,在小熊 星座当中会找到北极星,有北极 星的那边就是北方。
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• 云,也是天空这本大书上的文 字。炎热的夏季,远远耸立着 一座白色的云山,从这座云山 向左右伸出两个尖头,山变得 就像铁匠的铁砧了。飞行员知 道,砧状云是雷雨的预兆,应 该离它远些才好。如果在它里 面飞行,它会把飞机毁掉。
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• 4、我们脚下的这块土地,在会读 它的人看来,也是一本有趣的书 。
5、建筑工地上挖出了一块灰色的 石头,你只知道这不过是一块普
通的石头,可在懂得大自然文字
的人看来,它并不普通。它是石
灰石,是由碎贝壳造成的。大家
都知道贝类是海洋里的居民,可
2见020/1在2/09 远古时代,现在是城8市的这
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大自然的语言
——戴巴棣 你看那天上的白云 这就是大自然的语
白云飘得高高 明天准是个晴天 你看那地上的蚂蚁 这也是大自然的语言
蚂蚁忙着搬家 出门要带雨伞。
11
教师小结:
• 大自然这本书可分为两个分册。这 两本分册,一本叫神奇的天书;一 本叫有趣的地书。)
• 6、在森林里行走,有时会忽然看到
树林当中立着一块很大的花岗石,上
面披着青苔,就像披着毛皮一般。它
是怎么到这儿来的呢?谁有这么在的
力气把它搬到森林里来的呢?而且,
它又是怎样穿过茂密树林的呢?认识
大自然文字的人,立即会说,它不是

24大自然的文字课件小学语文苏教版六年级上册_1

24大自然的文字课件小学语文苏教版六年级上册_1
诗中什么是大 自然的语言?
如一叶扁舟
上面坐着秋天。
——沙白
古代,当水手们需要在海上寻 找道路的时候,他们就去看星星 写成的天书。即使他们没有罗盘, 也照样不会迷失方向。他们朝天 望望,在许多由星星组成的星座 当中,会找到小熊星座,在小熊 星座当中会找到北极星,有北极 星的那边就是北方。
团结、合作
小结
本文介绍了天空中的星、云,地上的 石灰石、花岗岩等自然现象。认识了这 些文字的意义,从而引导我们学会认识 大自然。因此,我们从小要养成观察自 然现象、探究自然现象的好习惯,使自 己成为真正有学识的人。
云,也是天空这本大书上的文 字。炎热的夏季,远远耸立着一 座白色的云山,从这座云山向左 右伸出两个尖头,山变得就像铁 匠的铁砧了。飞行员知道,砧状 云是雷雨的预兆,应该离它远些 才好。如果在它里面飞行,它会 把飞机毁掉。
铁砧
雷雨的预兆
建筑工地上挖出了一块灰色的 石头,你只知道这不过是一块普通 的石头,可在懂得大自然文字的人 看来,它并不普通。它是石灰石, 是由碎贝壳造成的。大家都知道, 贝类是海洋里的居民。可见在远古 时代,现在是城市的这块地方曾经 是一片汪洋。
由海洋生物变化而成的石灰石
注意观察
认真读书
学会请教
要学会认识大自然的文字,从小就应 当到树林里或者田野上走走,注意观察。 假如有什么不明白的地方,应再到书里 去寻找,看那里有没有解释。你还应该 去请教有学问的人:这是什么石头?这 是什么树?总是坐在家里的人,永远不 会懂得大自然的文字。
一圈就是一岁

24大自然的文字课件(1)

24大自然的文字课件(1)

• “也”一词过渡巧妙。
• 同样在第一段中,第二句话中的 “也”,也将第一句和第二句紧密 的联系起来。 我们写文章,也要 注意句与句之间,段与段之间的密 切联系,有时候就需一个词,便能 画龙点睛。
• 自由轻声读课文1、4自然段,体会 作者在这方面的本领。
• 分形式读课文
• 第1自然段,齐读。 • 第2、3、5、6自然段每小组读一段。 • 第4自然段,教师读。 • 第7自然段,齐读。
• 第3自然段:云也是天空这本大书上的文字。 第4自然段:脚下的土地也是一本有趣的书。 第5自然段:石灰石也是大自然的文字。
• 第6自然段:森林中的花岗石原来是冰块带 来的。
• 第7自然段:要认识大自然的文字,就要到 大自然中去观察。
• 想想怎么分段?思考的依据是 什么?
• 看看文章哪些段落讲“天上” 的文字?
1、 什么是“大自然的文字”,文章 用这个标题有什么好处?
本文将大自然比作书本,而大自然中 的各种现象及其蕴涵的一些规律和道理 就是这本书中的“文字”。文章用这个 标题,是比喻的说法,显得形象生动。
• 谁能说一说课文向我们介绍了 哪些大自然的文字?
• 第1自然段:大自然也有自己的文字。
• 第2自然段:星星写成的天书。
24大自然的文字
作者简介
伊林(1896- 1953),前苏联科普作家。 著有《几点钟》《黑白》 《十万个为什么》等几 十部科学文艺著作,在 普及科学知识方面起了 巨大作用。作品知识性 强,文笔流畅优美。
• 伊林小时候的故事—— 伊林小时候就对大自然对科学产生了
浓厚的兴趣。它有时到乡间去,守在蚂蚁 窝旁,观察蚂蚁的生活习性,一呆就是几 个小时;父亲工厂制造肥皂的过程使小伊 林看得入了迷,它把家里的厨房当成实验 工厂,居然成功了;它按照书上的配方制 作鞋油,用其把皮鞋擦得铮亮,并高兴得 欢呼起来“科学胜利了”。当然他也有失 败的时候,但这让他懂得了科学实验要付 出艰苦劳动的道理。

《大自然的文字》课件

《大自然的文字》课件

02
大自然的文字的种类
天文现象
总结词
揭示宇宙奥秘的载体
详细描述
包括日月星辰、彗星、流星等自然现象,它们是大自然中最为壮观的文字,向 人类传递着宇宙的奥秘和信息。
地理景观
总结词
展示地球历史的印记
详细描述
包括山川、河流、湖泊、岛屿等地理景观,它们是大自然中最为直观的文字,记 录着地球的历史和演变。
《大自然的文字》ppt课件
contents
目录
• 引言 • 大自然的文字的种类 • 大自然的文字的解读 • 大自然的文字的应用 • 大自然的文字的未来展望
01
引言
什么是大自然的文字
定义
大自然的文字是指自然界中的各种符 号和信息,如天空中的星座、树木的 年轮、石头的纹理等,它们都包含着 丰富的知识和智慧。
星座解读
宇宙探索
通过观察天空中的星座,可以了解不 同星座所代表的寓意和故事,增加对 天文现象的认识。
通过研究宇宙中的星系、恒星和行星 等,可以了解宇宙的起源、演化和终 极命运。
天体观测
通过观测太阳、月亮、行星等天体, 可以了解它们的位置、运动规律以及 与地球的关系。
地理景观的应用
地貌解读
通过观察不同地貌的特征和形成 原因,可以了解地球的地质历史
举例
天空中的星座可以指引方向,树木的 年轮可以记录历史,石头的纹理可以 揭示地质变迁。
为什么学习大自然的文字
01
02
03
培养观察力
学习大自然的文字有助于 培养我们的观察力,让我 们更加关注自然界的细节 和变化。
增强生存能力
了解大自然的文字可以帮 助我们更好地适应自然环 境,提高生存能力。
激发探索精神

六年级上册语文课件24大自然的文字∣苏教版(共15张PPT)

六年级上册语文课件24大自然的文字∣苏教版(共15张PPT)

课文讲解
细读感悟
3.第三自然段主要写了什么?有什么作用? 第三自然段与第二自然段的结构相同,运用天空中云彩对飞行员的判断产生影响来说明大自然的文
字对人类的重要性。 4.第四自然段把目光由天空转向了大地,那么第五、六自然段说的是什么呢? 第五自然段写到了又远古时期贝壳破碎形成的石灰石,并由此延伸,通过今昔的海陆对比,表现出
湖波上 荡着红叶一片, 如一叶扁舟 上面坐着秋天。
——沙白
诗歌导入
年轮----一圈就是一岁
诗歌导入
团结、合作
作者介绍
伊林(1896-1953)
伊林,前苏联科普作家、工程师、儿童文学作家, 生于乌克兰。一生写下了许多科普作品。代表作: 《十万个为什么》 、《几点钟》 、《黑白》 、《五 年计划的故事》 、《山与人》 、《人与自然》和《改 造行星》等。
本文是通过举例与论述结合的方式来说明主旨的。而且还采 取了平和温柔的表述方式来说明问题。
课文讲解
细读品味
本文分别介绍了哪几种大自然的文字?分别有什么特点?
(1)北斗星
(2)云
都是“天空”的“文字”。
(3)石灰石
(4)花岗岩
都是“大地”的“语言”。
总结拓展
拓展延伸
现在在晚上我们还能看见星星吗?能找到各种星座吗?为什么?
• 9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。21.8.2521.8.25Wednesday, August 25, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。18:17:2018:17:2018:178/25/2021 6:17:20 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。21.8.2518:17:2018:17Aug-2125-Aug-21 • 12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。18:17:2018:17:2018:17Wednesday, August 25, 2021

《大自然的文字》资料PPT精品课件

《大自然的文字》资料PPT精品课件

水手们朝天望望,就可以辨别方向了,他们生 来就具有如此的才能吗? 观自然是一本书, 自然的文字,它写在 们
是大 ,告诉我 。
2021/3/1
15
大自然是一本书, 北极星 是 大自然的文字,它写在 天空 ,告 诉我们 哪边是北方 。
2021/3/1
16
天书文字—— 云
朗读课文2、3小节,同座位讨论
2021/3/1
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天书文字—— 星
认识“天上的文字——星星”对水手们来说有什么
意义?
认识天上的星星,可以辨别方向。
即使他们没有罗盘,也照样不
会迷失方向。
水手们是怎样看星星辨别方向的?
他们朝天望望,在许多由星星组成的星座 当中,会找到小熊星座,在小熊星座当中 会找到北极星,有北极星的那边就是北方。
让2021/3我/1 们了解地质的变化。
26
地书文字—— 花岗石
在森林里行走,有时会忽然看到树林当中立着
一块很大的花岗石,上面披着青苔,就像披着
毛皮一般。普通人的疑问是(
)?
它是怎么到这儿来的呢?
谁有这么大的力气把它搬
到森林里来的呢?
而且,它又是怎样穿过茂
密树林的呢?
它不是人搬来的,而是冰
搬来的。那些冰块从寒冷
2021/3/1
12
2021/3/1
13
天书文字—— 星
认识“天上的文字——星星”对水手们来说有什么
意义?
认识天上的星星,可以辨别方向。
即使他们没有罗盘,也照样不会迷失方向。
水手们是怎样看星星辨别方向的?
他们朝天望望,在许多由星星组成的星座 当中,会找到小熊星座,在小熊星座当中 会找到北极星,有北极星的那边就是北方。

上语文课件24大自然的文字苏教版

上语文课件24大自然的文字苏教版

教学ppt
36
小熊星座
教学ppt
37
五、思维拓展
1.你还认识哪些大自然的文字?说出来与同 学交流一下。 2.仿写:
大自然是一本书,星星是写在天空的文字。 是一本书, 是写在 的文字。 是一本书, 是写在 的文字。
教学ppt
38
教学ppt
39
• 一、二组: 你在生活中还认识那些“大自然的文 字”?
教学ppt
23
教学ppt
24
大自然是一本书,
自然的文字,它写在


是大 ,告诉我
教学ppt
25
大自然是一本书, 花岗石 是大 自然的文字,它写在 地上 告诉我们 这儿曾经有过冰川,周围的森林也是后 来才出现的 。
教学ppt
26
考考你:
1 蚂蚁搬家,蜻蜓低飞,鱼儿都露出水面,看得懂大自
然文字的人都知道
以避免迷失方向,可以掌握季节的更替,及时进行
农事活动,避免飞机事故的发生等,丰富我们的知
识。
教学ppt
34
写作特点 浅显平实 生动有趣
1.语言生动浅显,明白如话 2.比喻、拟人修辞方法的运用 3.说明与记叙、描写、抒情相结合 4.多种说明方法的运用
教学ppt
35
请各小组继续收集大自 然的文字,出一份以《大自 然的文字》为主题的小报。

2 如果突然之间鸡飞狗跳,能读得懂大自然文字的人都
知道

3 锯开大树,你就能发现树的断面部分有一圈圈的纹路,
这就是年轮。年轮也是大自然的文字,它告诉我


4 根据河北太行山山崖间有螺、蚌壳和卵形砾石的带状
分布,推断出

5 喜马拉雅山发现了鱼、海藻、海螺的化石,可推断

六年级上语文课件-24.大自然的文字_苏教版 (共25张PPT)

六年级上语文课件-24.大自然的文字_苏教版 (共25张PPT)

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大自然的语言 竺可桢
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各 种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。 于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成 熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌(sù)簌地落下来。北雁南飞, 活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象, 准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是, 周而复始。
几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同
气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要 赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌, 劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花 香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国 起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了 近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物 候学。物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕 子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动 植物的影响。
物候现象的来临决定于哪些因素呢?首先是纬(wěi)度。越往
去桃花开得越迟,候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北 差的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著,冬冷夏热。冬 季南北温度悬殊,夏季却相差不大。在春天,早春跟晚春也不相同。 如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初, 南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促,冬天 结束,夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方,比同纬 度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比 内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°,但是在大连,连翘 (qiáo)和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花 在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。两地纬度相差无几,因为烟台靠 海,春天便来得迟了。

24大自然的文字ppt

24大自然的文字ppt

• 想想怎么分段?思考的依据是 什么? • 看看文章哪些段落讲“天上” 的文字? • 哪些段落讲“脚下”的文字?
• 第一段:1(总)大自然有文字。 • 第二段:2-6(分)天上的星座、 云朵,脚下的石灰石和花岗石 中的文字。 • 第三段:7(总)读懂大自然文 字的方法。
古代,当水手们需要在海上寻 找道路的时候,他们就去看星星 写成的天书。即使他们没有罗盘, 也照样不会迷失方向。他们朝天 望望,在许多由星星组成的星座 当中,会找到小熊星座,在小熊 星座当中会找到北极星,有北极 星的那边就是北方。
三 答:我还知道:雨中闻蝉叫,预告晴天到。 早蚯闻蝉叫,晚蚯迎雨场。 麻雀囤食要落雪。
请各小组继续收集大自 然的文字,出一份以《大自 然的文字》为主题的小报。
集思广益
• 一、二组: • 你在生活中还认识那些“大自然的文字”?
• 三、四组: • 你知道的哪些谚语中包含了“大自然的语言”? (谚语)
七月秋风(北风)雨,八月秋风凉 馒头云,雨淋淋﹔瓦片云,曝死人 云往东一场空,云往西雨凄凄 日落云里走,雨在下半夜 晨雾即收,旭日可求 蟑螂乱飞,有阵雨 蜘蛛结网,久雨必晴 久晴将久雨,久雨必久晴 冬暖要防春寒
“石头书” 里 有什么?
• “石头书”里有什么?


• “石头书”
波 痕
雨痕
矿 物
作者简介
伊林(1896-1953), 前苏联科普作家。著有 《几点钟》《黑白》 《十万个为什么》等几 十部科学文艺著作,在 普及科学知识方面起了 巨大作用。作品知识性 强,文笔流畅优美。
• 伊林小时候的故事——
一、根据课文内容填空。
1、这是一篇( 科普小品 ),作者是( 伊林 ),作
品有《

24大自然的文字上课ppt

24大自然的文字上课ppt
24 大自然的文字
24 大自然的文字
我会写
罗盘 耸立 青苔 小熊 预兆 星座
导学指南:
请默读课文2-6自然段,思考: 你读懂了哪些大自然的文字,读懂 他们对我们有什么帮助?画出相关 语句,在句子旁边写上自己的读书 收获。
他们朝天望望,在许多由星 星组成的星座当中,会找到小熊 星座,在小熊星座当中会找到北 极星,有北极星的那边就是北方。
云,也是天空这本大书上的 文字。炎热的夏季,远远耸立着 一座白色的云山,从这座云山向 左右伸出两个尖头,山变得就像 铁匠的铁砧了。飞行员知道,砧 状云是雷雨的预兆,应该离它远 些才好。如果在它里面飞行,它 会把飞机毁掉。
大自然的文字
你看那天上的白云, 这也是大自然的文字, _________________, _________________。
石块带着一起走。
认识大自然文字的人,立即 会说,它不是人搬来的,而是冰 搬来的。那些冰块从寒冷的北方 “爬”过来,沿路把大大小小的 石块带着一起走。
大自然的文字
大自然把花岗石,
_________________,
这又是在告诉人们: _________________。
我们脚下的这块土地,在会 读它的人看来,也是一本有趣的 书。
即使他们没有罗盘,也照 样不会迷失方向。
大自然的文字
你看那天上的星星, 这就是大自然的文字, 有北极星的地方, 我们就不会迷失方向。
炎热的夏季,远远耸立着一 座白色的云山,从这座云山向左 右伸出两个尖头,山变得像铁匠 的铁砧了。飞行员知道,砧状云 是雷雨的预兆,应该离它远些才 好。如果在它里面飞行,它会把 飞机毁掉。
认识大自然文字的人,立即 会说,它不是人搬来的,而是冰 搬来的。那些冰块从寒冷的北方 “爬”过来,沿路把大大小小的 石块带着一起走。这是好久好久 以前的事了,当时这儿根本就没 有森林。周围的森林是后来才长 起来的。

24、大自然的文字(课件)

24、大自然的文字(课件)

云,也是天空这本大书上的 文字。炎热的夏季,远远耸立着 一座白色的云山,从这座云山向 左右伸出两个尖头,山变得就像 铁匠的铁砧了。飞行员知道,砧 状云是雷雨的预兆,应该离它远 些才好。如果在它里面飞行,它 会把飞机毁掉。
由海洋生物变化而成的石灰石
花岗石
它是怎么到这儿来的呢?谁有这么 大的力气把它搬到森林里来的呢?而且, 它又是怎样穿过茂密树林的呢?
作者简介:
(1896-1953)前 苏联科普作家,著有 《几点钟》、《黑 白》、《十万个为什 么》等几十部科学文 艺著作,在普及科学 知识方面起了巨大作 用。作品知识性强, 文笔流畅优美。
天上的每一颗星就是一个 字,脚下的每一粒小石子也是 一个字。
பைடு நூலகம்
铁砧
砧状云是雷雨的预兆
地震云
1、云往东,一场空,云往西,水 凄凄;云往南,雨成潭,云往北,好 晒谷。” 2、 “乌云块块叠,雷雨眼面前” 3 、“火烧乌云盖,有雨来得快” 4、 “朝霞不出门,晚霞行千里” 5、 “日出胭脂红,无雨也有风” 6、“太阳正午现一现,以后三 天不见面”
《大自然的文字》
你看那天上的星星 这就是大自然的文字 有北极星的地方就是北方 我们不会迷失方向 你看那天上的白云 这就是大自然的文字 云山变得像铁砧 雷雨就要来到 你看那地上灰色的石头 这就是大自然的文字 它是石灰石 有它的地方曾经是一片汪洋 你看那森林里的花岗石 这就是大自然的文字 它是冰搬来的 周围的森林是后来才有 的 …… 大自然的文字呀 你多么神奇 走进自然仔细观察我们发 现你 深入思考善于请教我们读 懂你
漂砾形状和大小不一的冰碛石块,统称
1、大自然是一本书,北极星是大自然的 文字,它写在_____,告诉我们________。 2、大自然是一本书,砧状云是大自然的 文字,它写在_____,告诉我们________。 3、大自然是一本书,石灰石是大自然的 文字,它写在_____,告诉我们________。 4、大自然是一本书,花岗石是大自然的 文字,它写在_____,告诉我们________。
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你看那地上( ),这就是大自然的文字 , 它是 ( ),有它的地方曾经是汪洋一片。
花岗石
默读第六自然段,找出文中 还有哪些字运用了拟人,圈 出来?
“搬、穿、爬、带、走”
那些冰块从寒冷的北方“爬”过来,沿路 把大大小小的石块带着一起走。
材料:
冰川是由积雪融成的、能自行运 动的巨大冰体。冰川在运动过程中 把它携带的碎屑物转移到他处。冰 川搬运的物质称为冰运物。冰川搬 运能力很大,可将直径10~20米 以上的巨大岩块搬走,重量可达万 吨以上。
这就是大自然的文字,
你多么神奇,
它是石灰石,
走进自然,仔细观察,我们发现你,
有它的地方曾经是一片汪洋。深入思考,善于请教,我们读懂你。
将大自然的文字与读过的石头
书学会查无字词典人类的老师等课 文联系起来,你从中得到什么启示 呢?
1.请各小组继续收集大自然的文字, 出一份以《大自然的文字》为主题 的小报
云是天气的招牌:
云往东,一场空,云往西,水凄凄; 云往南,雨成潭,云往北,好晒谷。 乌云块块叠,雷雨眼面前。 火烧乌云盖,有雨来得快。 朝霞不出门,晚霞行千里。 低云不见走,落雨在不久。 天上钩钩云,地上雨淋淋。
你看那(天上的白云),
这就是大自然的文字, (云山)变得像铁砧,
雷雨就要来到。
自学提示:
你看那(天上的星星), 这就是大自然的文字, 有(北极星)的地方就是北方, 我们不会迷失方向。
自学提示: 天书中除了星文字,还有云文
字,默读第三自然段,想想云文字 告诉我们什么?
铁砧
雷雨的预兆
云,也是天空这本大书上的 文字。炎热的夏季,远远耸立着 一座白色的云山,从这座云山向 左右伸出两个尖头,山变得就像 铁匠的铁砧了。飞行员知道,砧 状云是雷雨的预兆,应该离它远 些才好。如果在它里面飞行,它 会把飞机毁掉。
2 补充习题83--85
大自然的文字
你看那天上的星星,
你看那森林里的花岗石,
这就是大自然的文字,
这就是大自然的文字,
有北极星的地方就是北方 , 它是冰搬来的 ,
我们不会迷失方向。
周围的森林是后来才有的 。
你看那天上的白云, 这就是大自然的文字, 云山变得像铁砧, 雷雨就要来到。
…………
你看那地上灰色的石头, 大自然的文字呀,
(1)小组内交流地书中的文字表格。
大自然的文字
样子 来历
包含的信息
作用
石灰石
花岗石
建筑工地上挖出了一块灰色的 石头,你只知道这不过是一块普通 的石头,可在懂得大自然文字的人 看来,它并不普通。它是石灰石, 是由碎贝壳造成的。大家都知道, 贝类是海洋里的居民。可见在远古 时代,现在是城市的这块地方曾经 是一片汪洋。
秋天
湖波上
荡着红叶一片,
这首诗中什么是大 自然的语言?
如一叶扁舟
上面坐着秋天。
——沙白
红叶一片,是大自然的文字,上面写着秋天。
耸立 预兆 罗盘 砧状云 小熊星座
自学提示:
放声读们需要在海上 寻找道路的时候,他们就去看星 星写成的天书。即使他们没有罗 盘,也照样不会迷失方向。他们 朝天望望,在许多由星星组成的 星座当中,会找到小熊星座,在 小熊星座当中会找到北极星,有 北极星的那边就是北方。
你看那( ), 这就是大自然的文字 , 它是 ( ), 周围的森林是后来才有的 。
注意观察
认真读书
学会请教
要学会认识大自然的文字,从小就应 当到树林里或者田野上走走,注意观察。 假如有什么不明白的地方,应再到书里 去寻找,看那里有没有解释。你还应该 去请教有学问的人:这是什么石头?这 是什么树?总是坐在家里的人,永远不 会懂得大自然的文字。
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