第17课诗歌、小说与戏剧19课电影与电视
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岳麓版高一历史必修三第17课诗歌、小说与戏剧(共28张PPT)
──让暴风雨来得更猛烈些吧！
岳麓版高一历史必修三 第17课 诗歌、小说与戏剧 (共28张PPT)
岳麓版高一历史必修三 第17课 诗歌、小说与戏剧 (共28张PPT)
四、现代荒诞派戏剧（２０世纪五六十年代）
现代主义文学的典型流派
“荒诞”（absurd）一词由拉丁文sardus （本意指“耳聋”演变而来，哲学上用来形容个人 在信仰破灭之后与生存环境脱节的尴尬难堪状态。）
岳麓版高一历史必修三 第17课 诗歌、小说与戏剧 (共28张PPT)
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这部晦涩难懂的戏剧在1969年摘得了诺贝尔文学
奖，诺奖评委会在致词中这样评价：
1952年的戏剧《等待戈多》,“该剧 以一种诗歌般的直白，捕捉了人类形而上 的困境———永久的、不确定的期待……”
■浪漫主义（18世纪末—19世纪初） ■批判现实主义（19世纪中叶—20世纪初） ■荒诞派戏剧（20世纪中叶）
一、浪漫主义文学（18世纪末到19世纪初）
浪漫主义： 在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒
发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言，瑰 丽的想象和夸张的手法塑造形象。
1、产生的社会背景：
A、否定现行社会制度 B、将社会生活理想化 C、反映社会现实问题 D、情节怪诞离奇虚构
岳麓版高一历史必修三 第17课 诗歌、小说与戏剧 (共28张PPT)
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2、《西里西亚纺织工人》是德国著名诗人海涅的
作品“忧郁的眼里没有眼泪，他们坐在织机旁，咬
牙切齿：德意志，我们在织你的尸布，我们织进去
三层诅咒——我们织，我们织！”这应属于哪一文
岳麓版高一历史必修三 第17课 诗歌、小说与戏剧 (共28张PPT)
岳麓版高一历史必修三 第17课 诗歌、小说与戏剧 (共28张PPT)
四、现代荒诞派戏剧（２０世纪五六十年代）
现代主义文学的典型流派
“荒诞”（absurd）一词由拉丁文sardus （本意指“耳聋”演变而来，哲学上用来形容个人 在信仰破灭之后与生存环境脱节的尴尬难堪状态。）
岳麓版高一历史必修三 第17课 诗歌、小说与戏剧 (共28张PPT)
岳麓版高一历史必修三 第17课 诗歌、小说与戏剧 (共28张PPT)
这部晦涩难懂的戏剧在1969年摘得了诺贝尔文学
奖，诺奖评委会在致词中这样评价：
1952年的戏剧《等待戈多》,“该剧 以一种诗歌般的直白，捕捉了人类形而上 的困境———永久的、不确定的期待……”
■浪漫主义（18世纪末—19世纪初） ■批判现实主义（19世纪中叶—20世纪初） ■荒诞派戏剧（20世纪中叶）
一、浪漫主义文学（18世纪末到19世纪初）
浪漫主义： 在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒
发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言，瑰 丽的想象和夸张的手法塑造形象。
1、产生的社会背景：
A、否定现行社会制度 B、将社会生活理想化 C、反映社会现实问题 D、情节怪诞离奇虚构
岳麓版高一历史必修三 第17课 诗歌、小说与戏剧 (共28张PPT)
岳麓版高一历史必修三 第17课 诗歌、小说与戏剧 (共28张PPT)
2、《西里西亚纺织工人》是德国著名诗人海涅的
作品“忧郁的眼里没有眼泪，他们坐在织机旁，咬
牙切齿：德意志，我们在织你的尸布，我们织进去
三层诅咒——我们织，我们织！”这应属于哪一文
第17课 诗歌、小说与戏剧
第17课诗歌、小说与戏剧【课程标准】了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
【教学重点】19世纪以来诗歌、小说、戏剧的主要成就及产生的背景和文学价值。
【教学难点】什么是荒诞派、怎样理解《等待戈多》的思想内涵。
从文学艺术作品中透视历史的发展变化。
【知识梳理】一、杰出的浪漫主义文学家——拜伦和雪莱（18世纪中叶——19世纪中叶）1.背景：（1）18世纪后半叶至19世纪中叶的欧洲，是_________的年代。
（2）革命或改革后欧洲各国没有出现学者们所描绘的美好景象，人们普遍感到失望。
2.代表：（1）拜伦①地位：英国诗人。
②作品：《恰尔德·哈罗尔德游记》和《》，其中后者被成为“”的百科全书。
③作品特点：具有和反叛精神，揭露和资本主义丑恶现象，塑造追求的“拜伦式英雄”。
（2）雪莱：①代表性作品：《》②作品特点：充满幻想和憧憬，体现真正的精神。
3.特点：①表现出“文学上的自由主义”，渴望解放，揭露丑恶现实，憧憬美好未来，体现追求；②想象力丰富，意通过描写揭示人物内心情感世界。
③对寄予深切同情，极富感召力。
【特别提示】浪漫主义文学是社会政治、经济发展的必然产物，也深刻地反映了社会历史现实，它揭示了“一定时期的文学艺术是一定时期社会存在的反映”这一原理。
二、批判现实主义的代表（19世纪中叶——20世纪初）1、背景：（1）随着的普遍确立，，拜金主义泛滥。
（2）资本主义社会矛盾尖锐，促使人们对社会现实进行冷静、深刻的审视和批判。
23、特点：注重 描写，通过真实再现典型环境中的典型人物，剖析社会问题的 。
4、影响：露被金钱扭曲的丑恶灵魂，抨击社会现实，提供了认识的镜子。
【特别提示】批判现实主义文学的特点相当明显，它对于社会人生的思考和批判是冷静而深刻的，但批判之后对于如何改造社会，如何寻找出路的思考又是不够的。
三、无产阶级革命文学作品——《母亲》1、背景：19世纪中叶以后，国际 运动风起云涌。
诗歌、小说与戏剧(表格版)
19世纪以来，随着科学技术的迅猛发展， 世界的政治和经济发生了巨大变化。而文学 艺术作为社会现实的一面镜子，必将生动的 反映这一社会变迁。
19世 纪以 来的 世界 文化 第17课：诗歌、小说与戏剧 第18课：音乐与美术
第19课：电影与电视
思考：文化发展的原因有哪些方面？具体内容是什么？
第17课 诗歌、小说与戏剧
课标要求： 了解19世纪以来文学的主要成就，认识 其产生的时代背景及其影响。
时间
18C后 半叶至 19C中 19C中 至20C 初
流派
浪漫主 义 现实主 义
人物
拜伦 雪莱海 涅雨果 司汤达 巴尔扎 克狄更 斯托尔 斯国的 失望 制度普 遍建立 一次革 命 想象心 理鼓舞 细节再 现剖析
19c中叶 革命现 以后 实主义 20c五六 现代主 十年代 义
工人运 动高涨 理想主 义破灭
属性方 向 夸张怪 诞
贝克特
结合P练习册73页和教材完成下列表格内容
一、音乐的发展历程： 时间 流派
古典主 义 浪漫主 义 印象派
人物
作品
原因 特点
现代主 义
结合P练习册76页和教材完成下列表格内容
一、绘画的发展历程： 时间 流派
浪漫主 义 现实主 义 印象派
人物
作品
原因 特点
现代主 义
结合P练习册76、136页和教材完成下列表格内容
19世 纪以 来的 世界 文化 第17课：诗歌、小说与戏剧 第18课：音乐与美术
第19课：电影与电视
思考：文化发展的原因有哪些方面？具体内容是什么？
第17课 诗歌、小说与戏剧
课标要求： 了解19世纪以来文学的主要成就，认识 其产生的时代背景及其影响。
时间
18C后 半叶至 19C中 19C中 至20C 初
流派
浪漫主 义 现实主 义
人物
拜伦 雪莱海 涅雨果 司汤达 巴尔扎 克狄更 斯托尔 斯国的 失望 制度普 遍建立 一次革 命 想象心 理鼓舞 细节再 现剖析
19c中叶 革命现 以后 实主义 20c五六 现代主 十年代 义
工人运 动高涨 理想主 义破灭
属性方 向 夸张怪 诞
贝克特
结合P练习册73页和教材完成下列表格内容
一、音乐的发展历程： 时间 流派
古典主 义 浪漫主 义 印象派
人物
作品
原因 特点
现代主 义
结合P练习册76页和教材完成下列表格内容
一、绘画的发展历程： 时间 流派
浪漫主 义 现实主 义 印象派
人物
作品
原因 特点
现代主 义
结合P练习册76、136页和教材完成下列表格内容
17诗歌小说与戏剧
的作用不是直接的，而是通过对人们的思想 感情和精神面貌起潜移默化的作用，从而鼓 舞人们去改造自己和自己周围的环境，影响 社会生活的发展。
第二篇
碰撞与冲突——批判现实主义文学 （19c30s-20c初期）
仔细聆听，找出批判现实主义文学产生的背景、代表作家及作品， 记下关键词，结合教材第二目第一段补充。
温故知新
（温馨提醒：请你用最短的时间熟记以下问题）
• 1、启蒙运动的基本思想？（核心、批判、 宣扬、构建） • 2、启蒙运动的性质？ • 3、启蒙运动对欧洲政治、经济的影响？
文学艺术作为现实生活的一面镜子,生动地反映了这一系列的 社会变迁。
19世 纪以 来的 世界 文化
第17课：诗歌、小说与戏剧 第18课：音乐与美术
今年是贝克特获诺贝尔文学奖46周年，他的 家乡举办了隆重的纪念活动，制作了精美的宣传册， 请你帮他们看看有没有不妥之处（可参考教材第四 目） 美国作家贝克特先生的《等待戈多》是荒诞 派戏剧开山之作和经典之作，诞生于1962年，1979 年获诺贝尔文学奖，是世界小说史上一座不可忘却 的里程碑。荒诞派戏剧是现实主义流派的重要组成 部分，其特点是反传统、反理性；强调个人主观感 受，用真实的手法再现典型人物，憧憬美好的未来； 有鲜明的人物形象，情节完整，语言流畅。
诸城一中为活跃校园文化，近期举行了“图 书漂流活动”，设计了“外国文学驿站”。请你 为同学们推荐一本有助于了解欧美工业革命完成 后社会状况的文学名著，并说明理由。 （1、可参考第二目2——5自然段与插图。2、推荐格式为：
我给大家推荐的是XX的《 》，该书…… ）
巴尔扎克自称法国社会的“书记员”，他说 “拿破仑用剑没有办到的，我要用笔来完成。” （1）以上反映出巴尔扎克的创宗旨是什么？
第二篇
碰撞与冲突——批判现实主义文学 （19c30s-20c初期）
仔细聆听，找出批判现实主义文学产生的背景、代表作家及作品， 记下关键词，结合教材第二目第一段补充。
温故知新
（温馨提醒：请你用最短的时间熟记以下问题）
• 1、启蒙运动的基本思想？（核心、批判、 宣扬、构建） • 2、启蒙运动的性质？ • 3、启蒙运动对欧洲政治、经济的影响？
文学艺术作为现实生活的一面镜子,生动地反映了这一系列的 社会变迁。
19世 纪以 来的 世界 文化
第17课：诗歌、小说与戏剧 第18课：音乐与美术
今年是贝克特获诺贝尔文学奖46周年，他的 家乡举办了隆重的纪念活动，制作了精美的宣传册， 请你帮他们看看有没有不妥之处（可参考教材第四 目） 美国作家贝克特先生的《等待戈多》是荒诞 派戏剧开山之作和经典之作，诞生于1962年，1979 年获诺贝尔文学奖，是世界小说史上一座不可忘却 的里程碑。荒诞派戏剧是现实主义流派的重要组成 部分，其特点是反传统、反理性；强调个人主观感 受，用真实的手法再现典型人物，憧憬美好的未来； 有鲜明的人物形象，情节完整，语言流畅。
诸城一中为活跃校园文化，近期举行了“图 书漂流活动”，设计了“外国文学驿站”。请你 为同学们推荐一本有助于了解欧美工业革命完成 后社会状况的文学名著，并说明理由。 （1、可参考第二目2——5自然段与插图。2、推荐格式为：
我给大家推荐的是XX的《 》，该书…… ）
巴尔扎克自称法国社会的“书记员”，他说 “拿破仑用剑没有办到的，我要用笔来完成。” （1）以上反映出巴尔扎克的创宗旨是什么？
第17课诗歌、小说与戏剧
一、浪漫主义文学——拜伦与雪莱
（一）历史背景
（二）浪漫主义诗歌的代表人物及作品
1.拜伦：英国浪漫主义诗人(“诗坛上的拿破仑”) 代表作品：《恰尔德·哈罗尔德游记》和《唐璜》 诗作风格：民主思想和反叛精神——抨击现实丑 恶，讽刺社会积弊。
2.雪莱：英国浪漫主义诗人
代表作品：《西风颂》《解放了的普罗米修斯》 诗作风格：乐观主义精神——“如果冬天来了, 春天还会远吗？”
19世纪30年代以后，资本主义制度普遍确立，冷酷 无情的金钱交易成为衡量一切事物的最高准绳； 在欧美资本主义国家，社会矛盾日趋复杂尖锐， 现实主义开始逐渐取代浪漫主义，成为文学的主 流。作品对现存的社会秩序进行无情揭露和强烈 批判，因此，它又被称为“批判现实主义”文学。
（二）现实主义文学的代表人物及作品
《安娜·卡列尼娜》从贵族婚 姻和家庭这个角度，描写了19 世纪70年代俄国贵族社会的深 刻危机，反映了俄国封建势力 的迅速衰落和资本主义势力的 迅速发展。书中的中心人物安 娜是带有个性解放色彩、追求 爱情自由的贵族妇女，而她为 社会所不容的，正是以政府部 长卡列宁为首的上流社会的虚 伪冷酷和渥伦斯基所信奉的 “金钱至上”，才造成追求个 性和爱情自由的安娜的最后悲 剧──卧轨自杀。
第17课 诗歌、小说与戏剧
课标要求： 了解19世纪以来文学的主要成就，
认识其产生的时代背景及其影响。
1871年德意志统一
蒸汽火车
卢梭
19世纪以来，欧洲的政治、经济、文化都经历了哪 些翻天覆地的变化？
时代特征再认识 18、19世纪之交的欧洲面临历史上最大的 变革时期。上升的资产阶级与没落的封建贵族 进行激烈的反复的权力争斗。 1789年爆发的法国大革命几经周折，不仅 摧毁了法国君主制的根基，而且撼动了整个欧 洲大陆。 在法国大革命的感召下，欧洲进入如火如 荼的动乱年代。一方面，英法等国在经过不同 程度的社会变革之后，经济得以迅速发展，贫 富分化日益加剧；另一方面，欧洲弱小民族争 取自由独立的斗争也日益高涨，并在1848年的 欧洲革命中达到高潮。
18-19 第4单元 第17课 诗歌、小说与戏剧
预
达
习
国家 代表
作品
地位
标
•
•
探 新
法国 司汤达 《红与黑》
——
固 双
知
基
展示了 19 世纪前期整个法国的社会
合 作 探 究 • 攻 重
法国 巴尔扎克 《人间喜剧 》 生活，被誉为“ 资本主义社会的百
课
时
科全书 ”
分 层
作
英国 狄更斯 《双城记》
——
业
难
返 首 页
自
当
主
堂
预
达
习
长篇历史小说，展现了在战争与和平
分
纷呈的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ元发展局面
层 作
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难
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自
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主
堂
预
达
习
标
• 探
[轻巧识记] 19 世纪以来的文学
• 固
新
双
知
基
合 作 探 究 • 攻 重
课 时 分 层 作 业
难
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自
知识网络(教师用书独具)
知识精要
当
主
堂
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达
习
标
•
1.18 世纪后半叶到 19 世纪中叶，浪漫主义文学流行，拜
•
探
固
新
伦和雪莱是著名的浪漫主义诗人。
课 时 分 层 作 业
难
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自
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主
堂
预
达
习
标
•
•
探
固
新
双
知
2．产生：这种对现实的不满反映到文学艺术领域，就是浪漫主义 文学作 基
第17课 诗歌、小说与戏剧273251977
长诗
诗体小说 诗歌 长诗 小说 小说 小说
法国
二、批判现实主义文学—巴尔扎克、托尔斯泰
知识链接
批判现实主义是欧洲19世纪占主导地位 的文学思潮，产生于19世纪二三十年代，批 判现实主义文学以资产阶级人道主义为创作 的思想基础，揭露资本主义社会的非人道现 象，有意识地描写处在社会下层的劳动人民 的悲惨命运，并对其寄予无限同情。
A、代表作品：《西风颂》 ——“如果冬天来了,春天还会远吗？” B、诗作风格：（p69/5）乐观主义精神——将人类的未
来寄托于普遍的爱，诗中充满幻想和憧憬，热情展望未来理想 社会的“天才预言家”。
同为浪漫主义诗人拜伦和雪莱有何异同？
相同点 ①经历相似。都出身英国贵族家庭且教育背景良好，而 且又都因写作反当局、反宗教的作品为权贵所不容， 因此不得不先后流亡异国。 ②都是浪漫主义诗歌的代表，以渴望斗争、面向未来、 崇尚自由和解放的精神为思想特征。 ③都积极参加欧洲的民族解放运动，把诗歌的创作和革 命实践联系起来。 不同点
二、批判现实主义文学—巴尔扎克、托尔斯泰 （一）时间：19世纪中叶至20世纪初 （二）历史背景 （P70/2） 1、资本主义制度普遍确立，冷酷无情的金 钱交易成为衡量一切事物的最高准绳，资本主 义社会矛盾日趋复杂尖锐 2、浪漫主义的幻想和激情、抽象的抗议和 呐喊，不能满足社会的需要。
二、批判现实主义文学—巴尔扎克、托尔斯泰 （一）时间：19世纪中叶至20世纪初 （二）历史背景 （三）批判现实主义文学的特点 （P71/3） A、细节的真实性。 B、形象的典型性。 C、描写方式的客观性。 D、人道主义为思想基础。
1871年德意志统一 蒸汽火车 卢梭
19世纪以来，欧洲的政治、经济、文化都经历了 哪些翻天覆地的变化？
第17课诗歌、小说与戏剧
• 思考1： 浪漫主义文学的特点？（参看《精》P57）
• ①描写对象上：注重心理描写，揭示人物 内世心界
• （歌颂人物本能感情和内心主观感受）
• ②表现手法上： 夸张手法，富于幻想和憧憬未来
• 思考2：批判现实主义文学的特点？
• ①真实反映和再现 现实生。活
细节的真实性
• ②揭露和批判 社会现实。
《等待戈多》剧照
《等待戈多》
剧中说：“戈多是一个 救星，是一个希望”， “他要是来了，咱们就 得救了”，“要是不来 呢，咱们明天就上吊”。 显示现代人的空虚单 调，机械压抑……
戈多实际上是一种象征，是现代西方人的精神 寄托，是处于困境中的迷惑不安的人们对于未 来若有若无的期望，一种不确定的期待，恐惧 绝望的期待。
启蒙运动的影响
19世纪以来，欧洲的政治、经济、文 化都经历了哪些翻天覆地的变化？
第17课 诗歌、小说与戏剧
18-20C
快速浏览课文，找出18世纪以来文学的几个派别， 和代表人物？
一、浪漫主义诗歌（18C末－19C中）
拜伦、雪莱
二、批判现实主义小说（19C下半期－20C初）
巴尔扎克、托尔斯泰、高尔基
• 2.荒诞派戏剧
• ①特点：以 荒诞 的主题和手法，
• 描绘人类受难图画
• ②代表作：贝克特的《 等待戈多 》，
• 是这一艺术流派的开山之作
• ③地位：世界 戏剧 史上一座不可忘却的里程碑。
思考4：现代主义文学的特点？ （教材P72）
①流派众多，风格各异
②反 传统 、反 理性 ，强调个人 主观感受 。
2、代表：
巴尔扎克：
自称法国社会 的“书记员”
托尔斯泰
“没有什么比这部 作品更能说明俄 罗斯的辉煌”
2024年高中历史第四单元19世纪以来的世界文化第17课诗歌、小说与戏剧教案岳麓版必修3
- 通过实践活动，培养学生的合作能力和实践操作能力。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：根据课堂内容，布置相关的分析作业，如要求学生选择一部文学作品，分析其艺术手法和时代背景。
- 提供拓展资源：推荐阅读列表，包括相关文学作品、评论文章和视频讲座等。
- 反馈作业情况：及时批改作业，给出具体的评价和建议。
2. 文学作品与社会历史背景的相互关系。
3. 分析和评价文学作品的艺术手法和主题思想。
难点：
1. 理解浪漫主义、现实主义等文学流派的核心思想和表现手法。
2. 深入解读文学作品中的象征、隐喻等艺术手法。
3. 将文学作品放置于具体历史背ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中，理解其时代意义。
解决办法与突破策略：
1. 利用多媒体教学资源，展示文学作品的原文片段、图片及相关历史背景资料，增强学生的直观感受，帮助学生理解文学流派的特点。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享阅读感悟，共同探讨作品中的难点和疑点。
- 写作练习：布置相关的写作练习，如让学生仿写一段浪漫主义或现实主义的文学作品，提高学生的写作能力。
- 观看影视作品：推荐学生观看根据文学作品改编的电影、电视剧，从视觉艺术的角度感受文学作品。
- 参观博物馆、艺术展览：引导学生参观与19世纪文学艺术相关的博物馆、艺术展览，实地感受文学作品的创作背景和艺术氛围。
七、板书设计
1. 目的明确，紧扣教学内容：板书设计要围绕19世纪以来的文学流派及其代表作品，突出浪漫主义、现实主义等文学流派的核心理念，以及雪莱、狄更斯等作家的作品特点。
2. 结构清晰，条理分明：板书分为三个部分，分别对应浪漫主义、现实主义和戏剧，每个部分又细分为文学流派特点、代表作家和作品分析。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：根据课堂内容，布置相关的分析作业，如要求学生选择一部文学作品，分析其艺术手法和时代背景。
- 提供拓展资源：推荐阅读列表，包括相关文学作品、评论文章和视频讲座等。
- 反馈作业情况：及时批改作业，给出具体的评价和建议。
2. 文学作品与社会历史背景的相互关系。
3. 分析和评价文学作品的艺术手法和主题思想。
难点：
1. 理解浪漫主义、现实主义等文学流派的核心思想和表现手法。
2. 深入解读文学作品中的象征、隐喻等艺术手法。
3. 将文学作品放置于具体历史背ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中，理解其时代意义。
解决办法与突破策略：
1. 利用多媒体教学资源，展示文学作品的原文片段、图片及相关历史背景资料，增强学生的直观感受，帮助学生理解文学流派的特点。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享阅读感悟，共同探讨作品中的难点和疑点。
- 写作练习：布置相关的写作练习，如让学生仿写一段浪漫主义或现实主义的文学作品，提高学生的写作能力。
- 观看影视作品：推荐学生观看根据文学作品改编的电影、电视剧，从视觉艺术的角度感受文学作品。
- 参观博物馆、艺术展览：引导学生参观与19世纪文学艺术相关的博物馆、艺术展览，实地感受文学作品的创作背景和艺术氛围。
七、板书设计
1. 目的明确，紧扣教学内容：板书设计要围绕19世纪以来的文学流派及其代表作品，突出浪漫主义、现实主义等文学流派的核心理念，以及雪莱、狄更斯等作家的作品特点。
2. 结构清晰，条理分明：板书分为三个部分，分别对应浪漫主义、现实主义和戏剧，每个部分又细分为文学流派特点、代表作家和作品分析。
历史ⅲ岳麓版第17课诗歌、小说与戏剧教案
历史ⅲ岳麓版第17课诗歌、小说与戏剧教案【单元规划】本单元主要从文学、艺术〔音乐和美术〕、影视三个方面勾勒了19世纪到20世纪以来西方文化发展的简要历程，共分3学时。
在内容安排上，教材主要将世界文化的发展和19世纪以来政治、经济、科技和思想等方面的变革紧密联系，揭示了文化发展的内在特征，既对学生进行了审美的熏陶，又使学生对文化和特定社会历史背景之间的关系有了理性的认识。
在教学过程中，教师不必拘泥与教材，避免面面俱到，在梳理知识点的同时应把着力点放在创设情境，激发学生探究意识，从而激发学生对艺术的兴趣，培养学生欣赏美、理解美的能力。
在具体做法上，可以以学生自主欣赏为主，教师用问题探究的方式进行适当点拨，以生生互动、师生互动的形式展开。
总之，本单元的教学应避免教学的过分理论化、知识的繁琐化，注重学生的过程性体验。
第18课诗歌、小说与戏剧【从容说课】19世纪到20世纪以来,资本主义社会经历了转型、动荡到日趋稳定一系列重大变化，在社会变迁的背景下欧洲在诗歌、小说和戏剧等领域各自取得了巨大成就。
如何抓住这两个世纪欧洲文学发展的特征并阐明其和政治、经济发展的内在联系，教材内容安排以点带面，通过介绍拜伦、雪莱、巴尔扎克等代表性人物及其著作，清晰地勾勒出19世纪以来欧洲文学发展的脉络。
如何根据新课标构建教材三维目标，如何落实合作、探究的教学理念，将是本课教学成功的关键。
在具体教学过程中应避免面面俱到，可通过设置课内小专题的形式，创设历史情境，激发学生探究的主动性，在教师、学生、文本三者互动中掌握知识，培养能力。
【三维目标】知识与技能：1、识记浪漫主义、现实主义文学著名作家及其代表作。
2、通过分析拜伦、雪莱以及巴尔扎克著作的特征理解文学作品与个人经历、时代背景之间的关系。
3、学生能运用历史唯物主义主动探究19世纪以来世界文学的主要成就，能简单通过名著来解读历史、结合历史来赏析名著。
过程与方法：1、能运用社会意识和社会存在等基本历史唯物主义方法分析历史现象。
诗歌小说与戏剧讲课
自主学习2：阅读课本70-71页，列举批判现实 主义文学的代表人物及作品。
（1）巴尔扎克《人间喜剧》 （2）托尔斯泰《战争与和平》 （3）司汤达《红与黑》 （4）狄更斯《双城记》
巴尔扎克（1799—1850）， 19世纪法国伟大的批判现实主 义作家，欧洲批判现实主义文 学的奠基人和杰出代表。他一 生创作 91部长中短篇小说和 随笔，总名为《人间喜剧》。 其中代表作为《欧也妮· 葛朗 台》《高老头》。100多年来， 他的作品传遍了全世界，对世 界文学的发展和人类进步产生 了巨大的影响。马克思、恩格 斯称赞他“是超群的小说家”、 “现实主义大师”。
2014-10-16
一、浪漫主义诗歌(18世纪末到19世纪中叶) 自主学习1：阅读课本69-70页，列举浪漫主义文学 的代表人物及作品。
（1）拜伦：《恰尔德·哈罗尔德游记》、《唐璜》 （2）雪莱：《西风颂》 （3）海涅《德国——一个冬天的童话》 （4）雨果《悲惨世界》
如果可能，我将教导石头飞起来打击 世上的暴君。 ——拜伦
充满幻想与憧憬、体现真正的乐观主义精神
结合以上诗句和教材内容，分析浪漫主义文学 的特点及作用。
从作品内容来看：崇尚自由主义、个性解放，揭 露丑恶现实，憧憬美好未来，追寻理想主义。
从表现手法上看：想象力丰富，通过心理描写揭示 人物内心情感世界。
作用：浪漫主义文学影响：极富感召力，给人 以巨大鼓舞。
合作探究1：阅读材料结合课本分析浪漫主义文学产 生的历史背景
自主学习3：列举20世纪以来西方现代主义文学的主 要流派及主要作品。
主要流派：象征主义、表现主义、未来主义、意识流小说、 超现实小说、新小说派、“垮掉的一代”、荒诞派戏剧、 “黑色幽默”
荒诞派戏剧代表作品：贝克特《等待戈多》
第17课 诗歌、小说与戏剧[岳麓版][课件5]
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19世纪以来，随着科学技术的迅猛发展， 19世纪以来，随着科学技术的迅猛发展， 世纪以来 世界的政治和经济发生了巨大变化。而文学艺 世界的政治和经济发生了巨大变化。 术作为社会现实的一面镜子， 术作为社会现实的一面镜子，必将生动的反映 这一社会变迁。 这一社会变迁。 第17课：诗歌、小说与戏剧 17课 诗歌、 第18课：音乐与美术 18课 第19课：电影与电视 19课
一、浪漫主义文学——拜伦与雪莱 浪漫主义文学 拜伦与雪莱
世纪后半叶至19世纪中叶 （一）时间：18世纪后半叶至 世纪中叶 时间： 世纪后半叶至 （二）浪漫主义文学的特点 （三）浪漫主义诗歌的代表人物及作品 （四）历史背景 （五）影响 A、支持了当时席卷全欧的民族民主革命运动。 、支持了当时席卷全欧的民族民主革命运动。 B、为欧洲文坛树立了一面光辉的旗帜。 、为欧洲文坛树立了一面光辉的旗帜。
巴尔扎克、 二、批判现实主义文学—巴尔扎克、托尔斯泰 批判现实主义文学 巴尔扎克 （四）历史背景 1、生产力大大提高，社会财富迅速增加 生产力大大提高， 2、冷酷无情的金钱交易成为衡量一切事物 的最高准绳，资本主义社会矛盾日趋复杂尖锐 的最高准绳，资本主义社会矛盾日趋复杂尖锐 浪漫主义的幻想和激情、 3、浪漫主义的幻想和激情、抽象的抗议和 呐喊，不能满足社会的需要。 呐喊，不能满足社会的需要。
一、浪漫主义文学——拜伦与雪莱 浪漫主义文学 拜伦与雪莱
世纪后半叶至19世纪中叶 （一）时间：18世纪后半叶至 世纪中叶 时间： 世纪后半叶至 （二）浪漫主义文学的特点 （三）浪漫主义诗歌的代表人物及作品 （四）历史背景 1.18世纪后半叶到19世纪中叶，是欧洲资产阶级 1.18世纪后半叶到19世纪中叶， 世纪后半叶到19世纪中叶 改革与革命的年代。 改革与革命的年代。 2.确立了资本主义制度的欧洲并没有出现自由 确立了资本主义制度的欧洲并没有出现自由、 2.确立了资本主义制度的欧洲并没有出现自由、 民主、平等、博爱的美好景象。 民主、平等、博爱的美好景象。 3.人们对社会的失望和对现实的不满催生了浪漫 3.人们对社会的失望和对现实的不满催生了浪漫 主义文学。 主义文学。
一、浪漫主义文学——拜伦与雪莱 浪漫主义文学 拜伦与雪莱
世纪后半叶至19世纪中叶 （一）时间：18世纪后半叶至 世纪中叶 时间： 世纪后半叶至 （二）浪漫主义文学的特点 （三）浪漫主义诗歌的代表人物及作品 （四）历史背景 （五）影响 A、支持了当时席卷全欧的民族民主革命运动。 、支持了当时席卷全欧的民族民主革命运动。 B、为欧洲文坛树立了一面光辉的旗帜。 、为欧洲文坛树立了一面光辉的旗帜。
巴尔扎克、 二、批判现实主义文学—巴尔扎克、托尔斯泰 批判现实主义文学 巴尔扎克 （四）历史背景 1、生产力大大提高，社会财富迅速增加 生产力大大提高， 2、冷酷无情的金钱交易成为衡量一切事物 的最高准绳，资本主义社会矛盾日趋复杂尖锐 的最高准绳，资本主义社会矛盾日趋复杂尖锐 浪漫主义的幻想和激情、 3、浪漫主义的幻想和激情、抽象的抗议和 呐喊，不能满足社会的需要。 呐喊，不能满足社会的需要。
一、浪漫主义文学——拜伦与雪莱 浪漫主义文学 拜伦与雪莱
世纪后半叶至19世纪中叶 （一）时间：18世纪后半叶至 世纪中叶 时间： 世纪后半叶至 （二）浪漫主义文学的特点 （三）浪漫主义诗歌的代表人物及作品 （四）历史背景 1.18世纪后半叶到19世纪中叶，是欧洲资产阶级 1.18世纪后半叶到19世纪中叶， 世纪后半叶到19世纪中叶 改革与革命的年代。 改革与革命的年代。 2.确立了资本主义制度的欧洲并没有出现自由 确立了资本主义制度的欧洲并没有出现自由、 2.确立了资本主义制度的欧洲并没有出现自由、 民主、平等、博爱的美好景象。 民主、平等、博爱的美好景象。 3.人们对社会的失望和对现实的不满催生了浪漫 3.人们对社会的失望和对现实的不满催生了浪漫 主义文学。 主义文学。
岳麓版高中历史必修三第17课诗歌、小说与戏剧课件(共35张PPT)
视钱如命的吝啬鬼，贪婪、自私、冷酷 揭露了资产阶级Fra bibliotek惟利是图和虚情假意
岳麓版高中历史必修三第17课 诗歌、小说与戏剧 课件 (共35张PPT)
岳麓版高中历史必修三第17课 诗歌、小说与戏剧 课件 (共35张PPT)
②托尔斯泰：俄国批判现实主义文学家
A、代表作品：《战争与和平》被誉为“人民战 争的英雄史诗”
岳麓版高中历史必修三第17课 诗歌、小说与戏剧 课件 (共35张PPT)
英国浪漫主义诗人雪莱
雪莱（1792—1822），生于贵族 家庭。思想深受启蒙思想的影响。 1811年因发表《无神论的必然性》被 牛津大学开除。投身社会后，又因写 诗歌鼓动英国人民革命及支持爱尔兰 民族民主运动，批判专横的统治，宣 扬他的空想社会主义理想而被迫迁居 意大利。1822年7月在渡海时不幸溺 死，终年不足30岁，葬于罗马。与拜 伦的诗风迥然不同，雪莱将人类的未 来寄托于普遍的爱，他的诗中充满了 幻想和憧憬，体现出一种真正的乐观 主义精神。如代表作《西风颂》就表 现出强烈的革命热情和必胜的信念。
把文学思潮与风云变幻的社会 变革密切结合，是人们对科学 理性、物质主义带来的异化现 象的一次彻底的检视和清算。
岳麓版高中历史必修三第17课 诗歌、小说与戏剧 课件 (共35张PPT)
岳麓版高中历史必修三第17课 诗歌、小说与戏剧 课件 (共35张PPT)
说说拜伦与雪莱有何共同与不同点
一、经历相似。都出身英国贵族家庭且教育背景良好，都 因为写反当局、反宗教的作品为权贵们所不容，并因此不得不 先后流亡异国。
B、为什么被誉为“人民战 争的英雄史诗”？（见课本）
5、现实主义文学影响：
揭露了资产阶级和封 建贵族的腐朽和丑恶的本 质，描绘出极为广阔的资 本主义社会复杂丰富的生 活图景。
第17课 诗歌、小说与戏剧教案
第17课诗歌、小说与戏剧教案第17课诗歌、小说与戏剧教案重点：浪漫主义、现实主义、现代主义文学出现背景及影响。
难点：通过分析作品特点体味时代背景导课：科学技术的迅猛发展，导致世界政治与经济的巨大变化。
不同的人们怀着惊奇、喜悦、迷茫或者痛苦的眼光，观察着这个变动中的世界。
那些目光敏锐、思想活跃的文学家用自己的文字表达他们对社会变动的深刻思考。
一、浪漫主义文学（18世纪后半期----19世纪初）、代表人物及作品英国拜伦《恰尔德•哈罗德游记》《唐璜》英国雪莱《西风颂》德国海涅《德国----一个冬天的童话》法国雨果《悲惨世界》《巴黎圣母院》课本重点给我们介绍了两个浪漫诗人？拜伦和雪莱有表情的朗读拜伦与雪莱作品节选谈谈两位诗人创作风格有何不同？从材料那里可以反映出来？材料一《唐璜》节选:希腊群岛呵，美丽的希腊群岛！火热的萨弗在这里唱过恋歌；在这里，战争与和平的艺术并兴，狄洛斯崛起，阿波罗跃出海面！永恒的夏天还把海岛镀成金，可是除了太阳，一切已经消沉。
材料二《西风颂》节选请把我枯死的思想向世界吹落，让它像枯叶一样促成新的生命！哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，就把我的话语，像是灰烬和火星从还未熄灭的炉火向人间播散！让预言的喇叭通过我的嘴唇把昏睡的大地唤醒吧！西风呵，如果冬天已经来临,春天还会远吗？答：拜伦：通过塑造孤傲、倔强、狂热、浪漫的叛逆式英雄形象，来抨击丑恶现实，以此展现作者民主思想和反叛精神。
（狄洛斯崛起，阿波罗跃出海面！体现出追求自由、幸福、民主。
可是除了太阳，一切已经消沉。
蕴含着批判封建专制。
永恒的夏天还把海岛镀成金。
丰富的想象力。
）雪莱：对未来充满幻想和憧憬，展现作者革命乐观主义精神。
（如果冬天已经来临,春天还会远吗？这句话恩格斯赞美雪莱是“天才的预言家”。
这句充满憧憬的话鼓舞了一代又一代人勇敢走出人生的低谷。
）从两个诗人的特点及课本知识我们来归纳一下浪漫主义文学的特点是什么？这样的特点带来了什么样的影响？（二）文学特点⑴在揭露丑恶现实的同时，憧憬着美好的未来，体现着理想主义的追寻。
第17课 诗歌 小说与戏剧
拜伦的文学成就》未完成
（2）诗作风格
民主思想、反叛精神、塑造“拜伦式英雄”
雪莱的文学成就
（1）代表作
《西风颂》
请把我枯死的思想向世界吹落， 让它像枯叶一样促成新的生命！ 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌， 就把我的话语，像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散！ 让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！西风呵， 如果冬天已经来临，春天还会远吗？
有人曾就此问过贝克特本人。 贝克特回答说：“我要是知道，早在戏里说 出来了。”
19世纪以来的文学 使拜伦成为
流派
兴起背景
代“表诗人坛物拿破仑代”表作
浪漫主义 11蒙王89世世运国纪纪动不后中后满半 叶的叶对理“弊至启性讽（（”刺英法的现））百代拜雨科伦社果全、会书雪积莱《游《《《巴悲西记恰黎惨》风尔圣世《颂德母界唐》·院》璜哈》》罗德
海明威 1899~1961
美国作家海明威，在 进行现实主义创作的同 时，也奉献了大量的现 代主义作品，代表作是 《老人与海》。
《老人与海》创作于1952 年，围绕一位老年古巴渔夫， 与一条巨大的马林鱼在离岸 很远的湾流中搏斗的故事。 这样一个“硬汉”形象，正 是典型的海明威式的小说人 物。这篇小说相继获得了 1953年美国普利策奖和1954 年诺贝尔文学奖。
爱斯特拉冈:咱们走吧。 弗拉季米尔:咱们不能。 爱斯特拉冈:为什么不能？ 弗拉季米尔:咱们在等待戈多。
等待戈多 （剧照）
三、现代主义文学（20世纪以来）
时代背景 世界大战和经济危机之后，资
本主义社会弥漫着精神危机
文学特色 反传统、反理性
①集中表现自我 ②手法怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由 ③故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离传统
第17课 诗歌、小说与戏剧
──让暴风雨来得更猛烈些吧！
《母亲》描绘了帝俄时代工人阶级惨遭剥削的生活环境，而
生活在工人运动蓬勃发展年代的年轻工人巴威尔，在革命者的 帮助下走上了献身工人解放事业的光明大道。巴威尔的母亲尼 洛夫娜像千百万受压迫的妇女一样，被繁重的劳动和丈夫的殴 打折磨成逆来顺受、忍气吞声的人，在儿子及同志们的帮助下， 逐渐接受革命理论，参加革命工作。小说结尾，母亲冒着生命 危险去传送印有儿子在法庭上演说的传单，不幸被捕。被捕时
他庄严地宣称“真理是用血的海洋也扑不灭的。”
四、现代主义荒诞派戏剧 1、时间：20世纪五六十年代 2、背景：
①19世纪末以来，西方社会科学技术飞速发展， 工业化程度不断提高； ②面对两次世界大战和经济大危机等社会危机的冲击 ③人们对现代资本主义产生失望、苦闷、迷茫等精 神危机，现实的丑恶、人生的痛苦成为荒诞派作家 不断重复的主题。
视钱如命的吝啬鬼，贪婪、自私、冷酷 揭露了资产阶级的惟利是图和虚情假意
托尔斯泰
列夫· 尼古拉耶维奇· 托尔斯泰: 俄国批判现实主义文学最伟大的代 表，著有《战争与和平》、《安娜 · 卡列尼娜》和《复活》这几部被视 作经典的长篇小说，被认为是世界 最伟大的作家之一。他的长篇小说 包含着丰富的生活内容，涉及大量 哲理、道德、宗教和历史问题，艺 术表现领域极为广阔。高尔基认为 “莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰， 这是人类为自己建立的三座丰碑。”
巴尔扎克（1799—1850） 在 父 自称是法国社会的“书记员”；
“其中每一章都是一部小说， 哲学、经济学、历史、自然科学、 每一部小说都描写一个时代。” 神学等领域都有深入研究，积累 “拿破仑用剑没有办到的，我 了广博的知识。一生创作96部长、 中、短篇小说和随笔，小说总名 要用笔来完成。” 为《人间喜剧》， 深刻揭露并 谴责了资产阶级卑劣的情欲，鞭 代表作品： 笞丑恶，鼓舞人们探寻人性中的 《人间喜剧》被誉为 美，并对未来美好的新世界产生 “资本主义社会的百科全 憧憬。100多年来，他的作品传 书” 遍全世界，对世界文学的发展和 人类进步产生巨大的影响。马克 思、恩格斯称赞他是“超群的小 说家”、“现实主义大师”。
17诗歌小说与戏剧
一、浪漫主义文学——拜伦与雪莱
（一）时间：18世纪后半叶至19世纪中叶 （二）浪漫主义文学的特点 一是：富有幻想和激情，用丰富的想象对现 实世界进行鞭挞和控诉。 二是：崇尚自由和解放，热情讴歌人民要求 自由和民主的斗争。
一、浪漫主义文学——拜伦与雪莱
（一）时间：18世纪后半叶至19世纪中叶 （二）浪漫主义文学的特点 （三）代表人物及作品 1、拜伦： A、代表作品： 《恰尔德· 哈罗尔德游记》：使拜伦“一夜醒来竟成 了诗坛上的拿破仑”。 《唐璜》：誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书 B、诗作风格： 民主思想和反叛精神——抨击现实丑恶，辛辣讽刺 社会积弊。
剧中说：“戈多是一个救星，是一个希望”， “他要是来了，咱们就得救了”，“要是不来呢， 咱们明天就上吊”。 戈多与其说是个人，不如说是一种物质、一种渺 不可见的希望，或者直接理解为来了后叫人大失 所望的明天。人类正是在这种莫名其妙的憧憬中 耗尽了自己的生命。 戈多实际上是一种象征，是现代西方人的精神寄 托，是处于困境中的迷惑不安的人们对于未来若 有若无的期望。
二、批判现实主义文学—巴尔扎克、托尔斯泰
（一）时间：19世纪中叶至20世纪初 （二）批判现实主义文学的特点 （三）批判现实主义文学的代表人物及作品 1、巴尔扎克：自称法国社会的“书记员” A、代表作品： 《人间喜剧》：被誉为资本主义社会的百科全书 B、巴尔扎克为什么创作人间喜剧？ 是基于对现实的审视和批判，要用小说进行社 会研究，力图使他的作品成为一部完整的历史
19世纪以来，随着科学技术的迅猛发展，世 界的政治和经济发生了巨大变化。而文学艺术作 为社会现实的一面镜子，必将生动的反映这一社 会变迁。
19世 纪以 来的 世界 文化 第17课：诗歌、小说与戏剧
第18课：音乐与美术
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第17课 诗歌、小说与戏剧
课标要求： 了解19世纪以来文学的主要成 就，认识其产生的时代背景及
影响。
看图说史
1871年德意志统一
蒸汽火车
卢梭
19世纪以来，欧洲的政治、经济、文化都经历了哪些翻天 覆地的变化？(一定时期的政治经济决定一定时期的文化，一定 时期的文化是一定时期政治经济的反映。)
本课线索：19c以来欧洲文学流派发展
──让暴风雨来得更猛烈些吧！
《母亲》描绘了帝俄时代工人阶级惨遭剥削的生活环境，而生
活在工人运动蓬勃发展年代的年轻工人巴威尔，在革命者的帮助 下走上了献身工人解放事业的光明大道。巴威尔的母亲像千百万 受压迫的妇女一样，被繁重的劳动和丈夫的殴打折磨成逆来顺受 、忍气吞声的人，在儿子及同志们的帮助下，逐渐接受革命理论 ，参加革命工作。小说结尾，母亲冒着生命危险去传送印有儿子
3 (3)人们对社会的失望和对现实的不满特 点：
3、杰出诗人：
叙事长诗《唐璜》中的主人公唐璜， 源自西班牙传说中的人物，传统的形象
①拜伦（英国） 是个玩弄女性、没有道德观念的花花公
代表作品：
子，但在拜伦笔下，却是个热情、勇敢
、拒绝虚伪道德信条的贵族青年，只是
•《恰尔德·哈罗德游顺记着》“自然的本性”行事。拜伦让唐璜
”的百科全书。
雪莱
②雪莱（英国）
代表作品：《西风颂》
请把我枯死的思想向世界吹落， 让它像枯叶一样促成新的生命！ 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌， 就把诗我作的风话格语：，像是灰烬和火星 从还乐未观熄主灭义的精炉神火—向—人热间情播展散望！未 让预来言理的想喇社叭会通的过“我天的才嘴预唇言家” 把昏。睡的大地唤醒吧！西风呵， 如果冬天已经来临，春天还会远吗 ？
…
一、浪漫主义诗歌： ——拜伦、雪莱。
二、批判现实主义小说： ——巴尔扎克、托尔斯泰。
三、革命现实主义小说： ——高尔基。
四、现代主义荒诞派戏剧： ——贝克特。
一、浪漫主义诗歌
1、时间：18世纪后半叶至19世纪中叶 2、背景：
（1）启蒙探学者究所：描绘为的什美么景并当未时出现 （2）欧资洲本会家奴流役行工人浪，漫私主欲横义流诗歌？
视钱如命的吝啬鬼，贪婪、自私、冷酷
揭露了资产阶级的惟利是图和虚情假意
托尔斯泰
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰: 俄国批判现实主义文学最伟大的代 表，著有《战争与和平》、《安娜 ·卡列尼娜》和《复活》这几部被视 作经典的长篇小说，被认为是世界 最伟大的作家之一。他的长篇小说 包含着丰富的生活内容，涉及大量 哲理、道德、宗教和历史问题，艺 术表现领域极为广阔。高尔基认为 “莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰， 这是人类为自己建立的三座丰碑。”
3、特点：
无论在内容上还是形式上都是反 传统的：没有鲜明的人物刻画、 台词对话、情节结构、完整的主 题等。
4、代表：贝克特（法国）
！
2007年，对于《
战争与和平》等
一大批俄罗斯经
典文学作品在俄
罗斯荧屏上的走
红， “在这种时
刻，有人希望在
电视中创造一种
感觉，让人们觉
得他们生活在一
个强大的国家里
，有着辉煌的过
去。”
三、革命现实主义文学
1、时间：19世纪中叶之后 （俄国）
代表作品： 《海燕之歌》 《母亲》被誉为革命现实 主义文学的奠基之作
法国现代小说之父—巴尔扎克
• 《欧也妮·葛朗台》的故事梗概：天真美 丽的欧也妮是悭吝精明的百万富翁的独生 女儿，她爱上了破产的表哥，并不惜激怒 爱财如命的父亲，倾尽全部私蓄资助他闯 天下。至此，父女关系破裂，母亲吓得一 病不起。在苦苦的期待中，一生为金钱而 活的父亲病逝，损耗了青春的姑娘，最终 等到的却是发财归来的负心汉。
②托尔斯泰： 代表作品 ： 《战争与和平》被誉为“
人民战争的英雄史诗”
《战争与和平》讲述1815 年俄罗斯的军队打败拿破 仑军队的故事，“这是一 次俄罗斯人民的绝对胜利 ，这也是一部绝对的俄罗 斯文学大师之作，没有什 列宁称其为“俄国革命的镜子” 么比这部作品更能说明俄 罗斯的辉煌。”
“没有什么比这部作品更能说明俄罗斯的辉煌”
《欧也妮·葛朗台》
老葛朗台是法国大革命后起家的 资产阶级暴发户。他精明凶狠，聚财 方式充斥血腥味。他有家财百万，却 住在破旧房子里，在女儿生日时也舍 不得多点一枝蜡烛，客人来了用乌鸦 汤招待。为了钱，他不惜逼走侄儿， 折磨死妻子，破坏女儿的爱情，剥夺 她的继承权。在弥留之际，还要女儿 将金币放在眼前，供他观赏，嘱她理 好钱财到阴间向他交账。
•《唐璜》
周游欧洲，以其行止做媒介，对当时各
国的生活实际以及政治、哲学、宗教、
--- 誉为“讽刺现伦代理社各个会领积域弊，发表了深刻的评论，如
”的百科全书 描绘了西班牙贵族的腐败，奥斯曼帝国
后宫的荒淫，俄国女皇的暴虐，英国贵
族的庸俗等，在读者眼前展现了一个几
乎无所不包的欧洲生活画卷，批判锋芒
犀利无比，被誉为“讽刺现代社会积弊
识。一代生表创作作9品6部：长、中、短篇小说 和随《笔，人小间说喜总剧名》为《被人誉间为喜剧》， 深刻“揭露资并本谴主责义了社资会产阶的级百卑科劣全的情 欲，书鞭笞”丑恶，鼓舞人们探寻人性中
的美，并对未来美好的新世界产生憧 憬。100多年来，他的作品传遍全世 界，对世界文学的发展和人类进步产 生巨大的影响。马克思、恩格斯称赞 他是“超群的小说家”、“现实主义 大师”。
——《西风颂》节选
二、批判现实主义小说
1、时间： 19世纪中叶至20世纪初
2、背景：
（1）资本主义制度普遍确立 （2）拜金主义流行 （3）资本主义社会矛盾尖锐
3.代表人物：①巴尔扎克 ②托尔斯泰
巴尔扎克（1799—1850） 在哲学
、经济学①、巴历尔史、扎自克然：科学、神学等
领域都有深入研究，积累了广博的知
在法庭上演说的传单，不幸被捕。被捕时他庄严地宣称“真理
是用血的海洋也扑不灭的。”
四、现代主义荒诞派戏剧 1、时间：20世纪五六十年代 2、背景：
①19世纪末以来，西方社会科学技术飞速发展， 工业化程度不断提高；
②人类在20世纪经历了两次世界大战和经济大危机；
③人们对现代资本主义产生失望、苦闷、迷茫等精 神危机，现实的丑恶、人生的痛苦成为荒诞派作家 不断重复的主题。
课标要求： 了解19世纪以来文学的主要成 就，认识其产生的时代背景及
影响。
看图说史
1871年德意志统一
蒸汽火车
卢梭
19世纪以来，欧洲的政治、经济、文化都经历了哪些翻天 覆地的变化？(一定时期的政治经济决定一定时期的文化，一定 时期的文化是一定时期政治经济的反映。)
本课线索：19c以来欧洲文学流派发展
──让暴风雨来得更猛烈些吧！
《母亲》描绘了帝俄时代工人阶级惨遭剥削的生活环境，而生
活在工人运动蓬勃发展年代的年轻工人巴威尔，在革命者的帮助 下走上了献身工人解放事业的光明大道。巴威尔的母亲像千百万 受压迫的妇女一样，被繁重的劳动和丈夫的殴打折磨成逆来顺受 、忍气吞声的人，在儿子及同志们的帮助下，逐渐接受革命理论 ，参加革命工作。小说结尾，母亲冒着生命危险去传送印有儿子
3 (3)人们对社会的失望和对现实的不满特 点：
3、杰出诗人：
叙事长诗《唐璜》中的主人公唐璜， 源自西班牙传说中的人物，传统的形象
①拜伦（英国） 是个玩弄女性、没有道德观念的花花公
代表作品：
子，但在拜伦笔下，却是个热情、勇敢
、拒绝虚伪道德信条的贵族青年，只是
•《恰尔德·哈罗德游顺记着》“自然的本性”行事。拜伦让唐璜
”的百科全书。
雪莱
②雪莱（英国）
代表作品：《西风颂》
请把我枯死的思想向世界吹落， 让它像枯叶一样促成新的生命！ 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌， 就把诗我作的风话格语：，像是灰烬和火星 从还乐未观熄主灭义的精炉神火—向—人热间情播展散望！未 让预来言理的想喇社叭会通的过“我天的才嘴预唇言家” 把昏。睡的大地唤醒吧！西风呵， 如果冬天已经来临，春天还会远吗 ？
…
一、浪漫主义诗歌： ——拜伦、雪莱。
二、批判现实主义小说： ——巴尔扎克、托尔斯泰。
三、革命现实主义小说： ——高尔基。
四、现代主义荒诞派戏剧： ——贝克特。
一、浪漫主义诗歌
1、时间：18世纪后半叶至19世纪中叶 2、背景：
（1）启蒙探学者究所：描绘为的什美么景并当未时出现 （2）欧资洲本会家奴流役行工人浪，漫私主欲横义流诗歌？
视钱如命的吝啬鬼，贪婪、自私、冷酷
揭露了资产阶级的惟利是图和虚情假意
托尔斯泰
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰: 俄国批判现实主义文学最伟大的代 表，著有《战争与和平》、《安娜 ·卡列尼娜》和《复活》这几部被视 作经典的长篇小说，被认为是世界 最伟大的作家之一。他的长篇小说 包含着丰富的生活内容，涉及大量 哲理、道德、宗教和历史问题，艺 术表现领域极为广阔。高尔基认为 “莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰， 这是人类为自己建立的三座丰碑。”
3、特点：
无论在内容上还是形式上都是反 传统的：没有鲜明的人物刻画、 台词对话、情节结构、完整的主 题等。
4、代表：贝克特（法国）
！
2007年，对于《
战争与和平》等
一大批俄罗斯经
典文学作品在俄
罗斯荧屏上的走
红， “在这种时
刻，有人希望在
电视中创造一种
感觉，让人们觉
得他们生活在一
个强大的国家里
，有着辉煌的过
去。”
三、革命现实主义文学
1、时间：19世纪中叶之后 （俄国）
代表作品： 《海燕之歌》 《母亲》被誉为革命现实 主义文学的奠基之作
法国现代小说之父—巴尔扎克
• 《欧也妮·葛朗台》的故事梗概：天真美 丽的欧也妮是悭吝精明的百万富翁的独生 女儿，她爱上了破产的表哥，并不惜激怒 爱财如命的父亲，倾尽全部私蓄资助他闯 天下。至此，父女关系破裂，母亲吓得一 病不起。在苦苦的期待中，一生为金钱而 活的父亲病逝，损耗了青春的姑娘，最终 等到的却是发财归来的负心汉。
②托尔斯泰： 代表作品 ： 《战争与和平》被誉为“
人民战争的英雄史诗”
《战争与和平》讲述1815 年俄罗斯的军队打败拿破 仑军队的故事，“这是一 次俄罗斯人民的绝对胜利 ，这也是一部绝对的俄罗 斯文学大师之作，没有什 列宁称其为“俄国革命的镜子” 么比这部作品更能说明俄 罗斯的辉煌。”
“没有什么比这部作品更能说明俄罗斯的辉煌”
《欧也妮·葛朗台》
老葛朗台是法国大革命后起家的 资产阶级暴发户。他精明凶狠，聚财 方式充斥血腥味。他有家财百万，却 住在破旧房子里，在女儿生日时也舍 不得多点一枝蜡烛，客人来了用乌鸦 汤招待。为了钱，他不惜逼走侄儿， 折磨死妻子，破坏女儿的爱情，剥夺 她的继承权。在弥留之际，还要女儿 将金币放在眼前，供他观赏，嘱她理 好钱财到阴间向他交账。
•《唐璜》
周游欧洲，以其行止做媒介，对当时各
国的生活实际以及政治、哲学、宗教、
--- 誉为“讽刺现伦代理社各个会领积域弊，发表了深刻的评论，如
”的百科全书 描绘了西班牙贵族的腐败，奥斯曼帝国
后宫的荒淫，俄国女皇的暴虐，英国贵
族的庸俗等，在读者眼前展现了一个几
乎无所不包的欧洲生活画卷，批判锋芒
犀利无比，被誉为“讽刺现代社会积弊
识。一代生表创作作9品6部：长、中、短篇小说 和随《笔，人小间说喜总剧名》为《被人誉间为喜剧》， 深刻“揭露资并本谴主责义了社资会产阶的级百卑科劣全的情 欲，书鞭笞”丑恶，鼓舞人们探寻人性中
的美，并对未来美好的新世界产生憧 憬。100多年来，他的作品传遍全世 界，对世界文学的发展和人类进步产 生巨大的影响。马克思、恩格斯称赞 他是“超群的小说家”、“现实主义 大师”。
——《西风颂》节选
二、批判现实主义小说
1、时间： 19世纪中叶至20世纪初
2、背景：
（1）资本主义制度普遍确立 （2）拜金主义流行 （3）资本主义社会矛盾尖锐
3.代表人物：①巴尔扎克 ②托尔斯泰
巴尔扎克（1799—1850） 在哲学
、经济学①、巴历尔史、扎自克然：科学、神学等
领域都有深入研究，积累了广博的知
在法庭上演说的传单，不幸被捕。被捕时他庄严地宣称“真理
是用血的海洋也扑不灭的。”
四、现代主义荒诞派戏剧 1、时间：20世纪五六十年代 2、背景：
①19世纪末以来，西方社会科学技术飞速发展， 工业化程度不断提高；
②人类在20世纪经历了两次世界大战和经济大危机；
③人们对现代资本主义产生失望、苦闷、迷茫等精 神危机，现实的丑恶、人生的痛苦成为荒诞派作家 不断重复的主题。