无私奉献甘为人梯

无私奉献，甘为人梯

“无私奉献，甘为人梯“。这是大庆一中附属第二小学共产党员高天流云的一句诺言。她入党十几年来的确用自己的实际行动检验了自己的诺言。她从教二十多年，呕心沥血；她入党十几年，默默地奉献，始终坚定着共产党主义的信念。

十几年不来她在教育这块沃土上，辛勤地耕耘着，展现在她面前的是桃李芬芳，硕果累累。她先后曾多次被评为市直机关先进工作者、大庆市教学能手、市教学改革先进工作者、大庆市优秀教师、大庆市教育局优秀党员、共青团大庆市石油管理局优秀中队辅导员等光荣称号。她撰写的教学改革实验论文，曾在市级教学研究会上多次获奖，在省“注〃提”经验交流会上交流。也曾在省、国家级报刊上发表。她所承担的“注〃提”教学改革实验项目，在市教学改革实验优秀成果评选中，荣获科研成果一等奖。她所带的大庆市第一轮“注〃提”实验班，于是1989年7月，全班以升学率100%，优秀率68%，平均90分的成绩升入中学，受到了校领导和广大师生及家长的赞誉。

一、改革实验，锲而不舍

“锲而不舍，金石可镂“。提起高天流云投身教学改革实验的事，还是从头说起，记得1984年8月，高天流云刚做完甲状腺瘤摘除手术不久，孩子刚满十五个月，就服从学校党支部的分配，挑起了“注〃提”实验改革的重担，当时人们对实验这个新生事物还缺乏认识，有的吹冷风，有的抱观望和怀凝态度。俗话说万事开头难，各种各样的议论是在所难免的。她硬着头皮，做了第一个吃螃蟹的人，她

克服了身体有病，教材生熟，参考资料没有的困难。开始了大庆市进行的“注〃提”语文教学改革的第一轮实验。

1988年下学期是高天流云承担的第一轮实验的关键时期，实验班五年级与普通班六年级学生竞争，参加升学考试，当时她思想压力特别大，有时甚彻夜失眠，担心与普通班六年级竞争不是对手。但她不气馁，结合学生实际，针对教材系统性差等情况，自编练习，补缺补差，战胜心理困难，在这迫在眉睫的紧要关头，母亲病重，住进医院，弟弟打来电报，让她速归，她想自己很早就失去父亲，是母亲把自己养育成人，在母亲病重时刻怎能不回去看望呢，但又一转念，想到自己是一名共产党员，要时刻以党的利益和集体利益为重，她决定放弃看望母亲的念头，给母亲寄去了200元钱，然后仍就全身心地投入到升学总复习当中去了。

1989年7月全班以全校最优异的成绩升入了中学。她没有停歇，在实验这块垦区，又开始了新的耕耘。正当她沉浸在改革实验丰收的无比的喜悦之中，满怀豪情地进行第二个循环实验之际，即1991年元月寒假，祸从天降，她的爱人不幸被害身亡。这突如其来的噩耗，她精神受到了沉重打击。高血压病犯了，神经衰弱症复发啦，她终日神情呆滞，彻夜不能入睡，几乎达到精神崩溃的边缘，开学了，家长和老师们都以为她一定得休息一段时间，但她竟出乎人们的意料来上班了，校领导考虑到她心情不好，照顾她，不让她带班了，但她谢绝了，把悲痛埋在心底，继续担任班主任，坚持实验。

1992年元月，她再次住进医院，进行了甲状腺瘤第二次切除手

术，术后六天半，她就上班了，人们惊讶，人们慨叹！高天流云为什么那样执着，那样坚强？是共产党员的广阔胸怀，是坚定地共产党员主义信念！是对党无限赤诚心！是那坚忍不拔的精神。

二、倾注爱心，始终不渝

高天流云同志认为做为一名党员教师，首先应该做一名合格党员，树立全心全意为人民服务的思想，做学生的表率和楷模，她在长期教学实践中总结，教师不仅仅是教书，更重要的是育人。她遵循“以爱动其心，以严导其行”的原则，去尊重差生，去爱差生，她与差生建立良好的心情谊，成为知心朋友，教育挽救帮助转化差生是教师不可推卸的天职，高天流云善于打开学生的内心世界，洞悉其致差的根源，然后帮助他们找寻解决问题的有效方法。要想转化差生，关键在于了解差生，分析差生差的原因。差生有两个特点：一是差生往往处在自尊、自傲和自弃的矛盾之中；二是缺少自信力。她根据差生的特点，寻找他们身上的积极因素，发现他们身上的闪光点。对他们每一微小的进步都要加以肯定，使其进步的愿望变成自觉的行动，从而唤起他们的自尊、自爱、增强改正错误，勇于进取的信心。

她班里的学生，乔ⅹⅹ学习成绩后进，却是守纪律的楷模；郝ⅹⅹ纪律散漫，运动场上却是一名健将；刘ⅹⅹ厌弃劳动，文艺演出却能大显身手……。高天流云抓住他们的这一长处，引导他们在其他方面进步。

高天流云在转化差生的工作中，有滴水穿石，诲人不倦的精神，

一腔热血，赤诚之心。从不对差生做“不可救药”“朽木不可雕”的结论。她经常给差生以鼓励，一道赞许的目光，一个和善的微笑，一件小的奖品……。给差生以心灵上的安慰，智慧的启迪。

班里有个名叫沈ⅹⅹ的同学，天生一张能言善辩的嘴，但就是上课注意力不集中，作业写得太慢，各科老师都拿他没办法，高天流云多次和他谈心，帮他找优点，总结出他有两条优点：一是口齿伶俐；二是头脑聪明。鼓励他发挥自己的优势，和全班同学来个竞赛。上课时给他表现的机会，写作业时多提醒他要珍惜时间，给他讲明日歌这首诗，他激动的高声朗颂起来，“明日复明日，明日何其多……”。这样他上课注意力明显集中起来，写作业比较主动了。这个矛盾解决了，新的矛盾又产生了，每次测验成绩超过九十分的，给家长看，不超九十分的就不给家长看。高天流云针对这种情况，又与他谈心，结果发现原因分少了要遭到家长的训斥和打骂。因此，他任可挨老师批评，也不签字，问题出在家长身上，高天流云就上门家访，跟家长谈心，抓住时机提这个问题，让家长帮助解决，家长醒悟到自己做法不对，并表示改正以前的做法。同时，也认识到这样做的后果是导致学生说谎的原因。

高天流云过去所教的班里是有个叫王ⅹⅹ的同学，由于受社会淘孩子影响，学习成绩突然下降。一次放学后他把同学们绘画用的水彩，挤得满桌子都是，在教室里放炮竹烧坏了学习园地。针对这样情况，她多次进行家访，找出该同学“破罐破摔”的原因，父母闹离婚，使他受到了强烈刺激，造成了心理失控，高天流云主动靠近他，从各方

面关心他，对他进行正确引导，增强他明辨是非的能力。动员全班同学都来关心和帮助他，使她感到老师慈母般地爱，班集体大家庭的温暖。从此，他认识到自己的缺点，自觉地用“守则”“规范”来约束自己，升学考试取得了较好成绩，由原来考试不及格，提高到83分。

高天流云不但对差先进耐心细致的思想工作，还用集体教育的力量唤起学生的进步。主要采取了班队会，办墙报等形式进行教育，根据低、中、高年级学生的特点，开展活动。低年级主要以“自己的事情自己做”，“我和雷锋比童年”等为主题；中年级主要以“心中有祖国，心中有他人”，“我为班级增光彩”等为主题；高年级主要以“当2000年的时候”，“国旗我爱你”“勤俭节约是中国的光荣传统”，“假如我是ⅹⅹ”等主题，从而使学们增强自理能力，知道今天幸福生活来之不易，胸怀祖国，放眼世界。增强了集体荣誉感，使同学们插上了理想的翅膀，展示了同学们对未来的美好追求和向往，陶冶了情操，激发了学习的兴趣，调动了学生地积极性。

结合学生的思想实际，根据年级的特点，办墙报也是唤起学生进步的一条途径，如“五一”前夕号召学生办一张小报，对那些不爱劳动的孩子进行劳动观念教育；在“六一”前夕，办一张全世界小朋友共同欢度自己的节日的小报，使学生感到她们的童年是多么幸福；在“七一”到来前夕，又号召学生办一张“庆祝党的生日”的小报，对他们进行热爱中国共产党的教育；在九月十日前夕，让学生办一张赞颂教师的小报，对他们进行尊师重教的教育；在“十一”到来之际，让学生办一张“欢度国庆”的小报，对学生进行爱祖国的教育，在开