《我发现》ppt

“啊！我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧。这次 Lorem ipsum dolor sit amet
来拟定。
你知道这次习作可以写那些方面的内容？
平时生活：人、事、景、活动、自然现象等； 学习：学习小窍门，学习方法等； 实验制作：老师带领做的实验、自己做的实验等
梳理“发现”
问题一：在什么情况下，你有了“发现”？ 问题二：你是采取什么办法去解决你的问题的？
优秀习作展示
师随机展示
教师寄语
只要我们留心观察周围事物，积极关注生活，你 就会有新的发现，增长新的本领，说不定你们也可 以成为像牛顿，鲁班这样的名人。希望大家在以后
的生活中仔细观察事物，勤于思考问题，做一个生
活的有心人。
板书设计
我发现了……
生活中 学习中 起因（略） 经过
实验制作中
结果（详）
启发
学习目标
1.回忆在观察中、学习中、生活中的发现， 写出自己的发现
2.指导学生写自己的新发现，通过调查、 研究、搜集和整理 相关资料，能用语言文 字较为通顺的具体表达自己的发现
3.学习自己的新发现，培养学生创新意识 和积极关注生活的态度
筛选“发现”
习作指导
习作，就请你把自己的发现写下来，让大家与你共享发现的快 乐。所写的内容不限，可以写平时观察中的发现，可以写在学 习中的发现，也可以写实验制作中的发现，只要是你自己的发 现就行。写的时候，要注意把发现了什么以及发现的过程写清 楚。题目可以用“我发现……”，也可以根据所写的具体内容
人教版小学语文
《我发现了＿＿》
写作指导
说课内容
• 说教材
• 说学情
• 说教Fra Baidu bibliotek方法
• 说教学过程
• 说板书设计
教学过程

读题审题，筛选“发现”
口语交际，梳理“发现”
自主习作，表达“发现”
拓展思路，提升“发现”
古今中外 的伟大发 明和发现
鲁班发明 了锯
导语：
是啊 , 许多伟大 的发明和发现都离不 开细心的观察：鲁班 观察带齿的草的壶盖 , 发明了蒸汽机 ...... 那么 , 同学们，在我们 的身边，在我们的生 活中，在奇妙的大自 然中总会有一些奇妙 的事情发生，亲爱的 孩子们 , 留心生活，处 处皆学问 , 你们有哪些 奇妙的发现呢?
问题三：你在解决问题时遇到了哪些困难？你当 时心里有哪些滋味呢？
提升“发现”

当你绞尽脑汁、费尽周折找答案的时候， 你的心情怎么样？
表达“发现”
写法提示：
哪些问题要详写，哪些可以略写
表达方法：
情景导入、细致描写、过渡句、中心句妥帖、
修辞手法
名言警句
a. 留心生活，处处皆学。 b. 对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发 现。 c.人要想有所发明，必须从小发现问题，并学着 解决问题。 d.多思多问是发明的创造的前提，开动脑筋，我 们准行。 e.相信科学，科学能破解生活中的秘密。