六年级语文下册预习资料
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孔夫子教育中心2013年寒假训练营预习资料适合年级:六年级姓名:
第一单元
1.本单元围绕这一主题选编了精读课文《》《》《》,略读课文《》《》及“语文百花园一”。“语文百花园一”中的“汉语拼音”部分主要认识分隔符及其作用;“阅读平台”是我国古代传说《》;“积少成多”是杜甫的五言律诗《》;“口语交际”中的演讲话题是;“习作”内容是。
2.读单元导语,了解本单元的训练重点。
本单元的训练重点是:认真阅读本单元的神话和传说,深入理解课文内容,
、,
。
1 鲧禹治水
导语:同学们,听说过大禹治水的故事吗?知道大禹的父亲叫什么吗?今天,我们来学习鲧禹治水的故事。
1.选择下列多音字在文中的正确读音,用“√”标出。
应.(yìng yīng )龙划.(huáhuà)出深沟露.(lùloù)出笑容
2.积累下列词语。
一片汪洋息壤滚烫汗流浃背大发雷霆山南海北天寒地冻
3.理解词语。
斥逐:
大发雷霆:
汗流浃背:
欢呼雀跃:
齐心协力:
4.默读课文,概括课文的主要内容。
5.理解课文内容,体会文章表达的思想感情。
(1)默读课文第1自然段,想想鲧禹父子为什么要治理洪水?画出相关语句。(2)默读2-10自然段:
①.鲧、禹父子俩治水的方法有什么不同?你认为哪种好?为什么?
②读9自然段,画出感受较深的语句,谈谈体会。
2 大卫
导语:远在上古时代,在自然条件及其恶劣的情况下,大禹就凭借自己的聪明才智与顽强的意志带领人们挖渠开山,疏通河道,治服洪水,他的伟大壮举与奉献精神令世代炎黄子孙敬仰不已。
1.选择下列多音字在文中的正确读音,用“√”标出。
应.(yìng yīng)战弹.(dàn tán )弓吓.(hèxià)唬
2.积累下列词语。
长途跋涉气势汹汹武艺超群万夫不当之勇瑟瑟发抖大惊失色
乘胜追击精明能干铜盔赋税鹅卵石胸脯
3.理解词语。
长途跋涉:
气势汹汹:
万夫不当之勇:
大惊失色:
4.默读课文,概括课文的主要内容。
5.理解课文内容,体会文章表达的思想感情。
(1)默读课文,思考大卫是怎样的一个少年?标出有关语句,并作批注。
(2)默读课文1--3自然段,找出故事发生的时间、地点、主要人物以及故事的起因。
(3)默读4-11自然段:
①从歌利亚叫阵和对他的外貌描写中,你体会到了什么?
②从大卫与扫罗王的对话中,你体会到大卫是个怎样的少年?
③找、画描写大卫战前准备的句子,说说体会到了什么?
3 夸父逐日
导语:中国神话是我们中华民族辉煌灿烂的文化遗产中的一部分,最初产生于我国原始社会,在漫长的历史发展中越来越丰富。神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝,今天我们来学习一篇短小的文言文神话故事《夸父逐日》。
1.选择下列多音字在文中的正确读音,用“√”标出。
欲得(déděi)饮(yǐn yìn) 化为(wéi wèi)邓林
2.积累下列词语。
渭河邓林夸父大泽逐走
3.理解上下文和课后注释理解词语。
逐走:
入日:
大泽:
未至:
邓林:
4.概括课文的主要内容。
5.理解课文内容,回答问题。
(1)结合注释和课文,说说下面句子的意思。
夸父与日逐走,入日。
渴,欲得饮,饮于河、渭。
弃其杖,化为邓林。
(2)夸父为什么要逐日?结果如何?你对这一结果怎么理解的?
4 天上偷来的火种
导语:在2004年的雅典奥运会开幕式上,有这样一组表演,希腊神话中的神由演员扮演,出现在观众面前。这个场景向全世界人民诠释了希腊神话是欧洲文化的根基,更是世界文明的发源。今天,让我们一起来学习希腊神话中的一个故事,初识几位神。
1.选择下列多音字的正确读音,用“√”标出。
解.(jiěxiè)恨解.(jiěxiè)甲归田
2.积累下列词组。
熊熊的火柱沉重的铁链漫长的夜晚奇异的鲜花严厉的惩罚
凶猛的野兽尖利的嘴巴灿烂的火球莽莽的森林凶恶的鹫鹰
3.理解词语。
暴跳如雷:
小心翼翼:
4.默读课文,概括课文的主要内容。
5.理解课文内容,回答问题。
(1)课文是按()顺序来写的,可划分为四部分,分别是()→()→()→()。(2)默读第1自然段,思考:普罗米修斯为什么要偷取火种?
(3)默读2——8自然段,思考普罗米修斯是怎样偷取火种的,他偷来的火种使人类的生活有什么改变?画出有关句子。
火还能给人类带来什么?“用火……用火……用火……还用火…”句式来表达。
(4)默读9——16自然段,思考:
①普罗米修斯遭受了怎样可怕的惩罚?
②普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但绝不会承认错误,更不会归还火种!”(从带点的词语中你体会到了什么?)
(5)再次通读全文,想一想:为什么直到现在,希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰,称他是“人类的大恩人”?
5 女娲造人
导语:同学们,从古到今对于“人是从哪里来的”这个话题,人们展开了丰富的想象,猜想着人类诞生。关于人是从哪里来的。你们知道有哪些说法吗?今天我们来学习一篇人类由来的经典神话故事《女娲造人》,看看我国远古时期的人们对人类诞生的看法。
1.选择下列多音字的正确读音,用“√”标出。
掺和(héhuo )模(mómú)样
2.积累下列词语。
山川草木鸟兽虫鱼莽莽榛榛世世代代兴高采烈眉开眼笑女娲枯藤3.理解词语。