北师大版初中生物七年级下册课件-4.13.3 人体免疫5

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紧扣目标 进行新课
资料二:当身体某一部分受病菌感染时,为什么会 出现红肿、溃脓等现象呢?
扁桃体发炎
伤口感染溃脓
紧扣目标 进行新课
人的第一和第二道防线是 否可以坚不可摧地阻挡所有 病原体侵害人的身体?
紧扣目标 进行新课
患 水 痘 的 小 朋 友
水痘:由水痘病毒引起的
出疹性急性呼吸道传染病。
1、人体内抵御水痘病毒的物质是什么?这种物质能抵 御进入体内的一切病毒吗? 2、在实际生活中,人接种过“水痘疫苗”或患过“水 痘”之后,即便再次感染水痘病毒也不会患病了,为 什么?
几种流感病毒
联系实际 拓展延伸
免疫是不是越强大越好呢? 免疫过度引起的疾病
风湿性疾病
过敏反应
提高自身免疫
通过这节课的学习,谈 一谈你有什么收获!
关注生命健康
及时反馈 课堂检测
达标检测
1.下列哪一项是非特异性免疫的主要特征? A. 人生来就有的,能防御多种病原体 B. 生病以后有的,只能防御一种病原体
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床,不是因 为天气热,也不是因为我 想出去玩,而是我们得回
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候,有一位老师摸了摸我 的头,微笑着说:“跳跳,

资料三:国家规定强免(强
制免疫)的疫苗是必须打的
,即强制免疫的,也是免费
的,小孩日后入托、入学甚
至出国都要凭打过的接种证
办理的.注射疫苗,使人体
产生
抗体
,从而达到预防传
染病的目的。
学以致用 能力提升
一个人患过一次感冒以后为什么 还会再患?
流感病毒种类多、变异快。某 种流感病毒侵入人体后,体内会 产生相应的抗体,但此种抗体对 发生变异的流感病毒将不会产生 抵抗作用。
紧扣目标 进行新课
水痘病毒(抗原)
水痘病毒 (抗原)
抗体:病原体进入人体后,刺
激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生
进一种入抵身抗体该病原体的特殊蛋白质。
再次入侵
抗原:引起人体产生产抗生体的物
质(如病淋原巴体等异物)。
细胞
抗体
抗体与抗原特异性
结合,使抗原失去
再感染细胞的能力
抗体存留在体内 或更易被吞噬细胞
吞噬。
大量抗体
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角色扮演
假如你是水痘抗体,你会对付下列 哪一种病原体?
结核杆菌、脊髓灰质炎病毒 流感病毒、水痘病毒
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二、 特异性免疫
后天产生,只对某
种特定的病原体起 作用
第三道防线
免疫器官:骨髓、胸腺 、脾、淋巴结等。
免 疫 系 统
免疫细胞:主要是淋巴 细胞等。
免疫物质:抗体等
难忘的一天
今天,太阳照着大地,就 像闪闪发光的金子一样, 到处都是暖洋洋的,我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床,不是因 为天气热,也不是因为我 想出去玩,而是我们得回
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候,有一位老师摸了摸我 的头,微笑着说:“跳跳,
难忘的一天
今天,太阳照着大地,就 像闪闪发光的金子一样, 到处都是暖洋洋的,我的
第三节人体的免疫
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合作交流 完成重点
读教材 看图片 说免疫 请你通过和同学交流,完成以下任务 1、说出每张图片中的结构发挥什么免疫作用? 2、它们又分别属于人体的哪一道防线?
紧扣目标 进行新课
皮肤:阻挡、杀灭病菌
吞噬细胞:吞噬病菌
溶菌酶:破坏许多 病菌的细胞壁,使 病菌溶解而死亡。
呼吸道黏膜上有纤毛:清扫异物
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一、非特异性免疫
第一道防线
先天就有,对许 多病原体起作用
呼吸道黏膜
皮肤
消化道黏膜
第二道防线
1、杀菌物质: 如溶菌酶 2、吞噬细胞: 如白细胞
紧扣目标 进行新课
资料一:临床经验证明,皮肤烧伤达全身表面积的三 分之一以上时则可有生命危险。烧伤病人容易感染多 种疾病,在防止感染的途径中不能忽视无菌操作和消 毒。为什么烧伤病人容易感染多种疾病呢?
C. 人生来就有的, 只能防御一种病原体 D.后天获得的,能防御多种病原体
及时反馈 课堂检测
达标检测
2. 凡是刺激人体产生抗体的物质就叫( )
A.病原体
B. 病毒
C.抗原
D. 免疫
及时反馈 课堂检测
达标检测
3.免疫细胞主要是指( ) A.红细胞 B. 血小板 C. 吞噬细胞 D. 淋巴细胞
谢谢
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三、免疫的概念
功能:防御 自我稳定 免疫监视
Baidu Nhomakorabea
自我稳定
免疫:人体内的一种防御功能,人们依靠这
种功能识别“自己”和“非己”成分,能够 破坏和排斥进入体内的抗原物质,清除自身 产生的损伤细胞和肿瘤细胞,维持人体内部 环境的平衡和稳定。
防御感染
免疫监视
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四、计划免疫(被动获得 “抗体”的方式
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