7、在烈日和暴雨下PPT课件

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作者简介
老舍（1899年~1966年）原名舒 庆春，字舍予。现代著名作家、杰 出的语言大师，被誉为“人民艺术 家”。老舍以讽刺幽默和诙谐轻松 的风格，赢得了人民的喜爱。主要 作品有长篇小说《骆驼祥子》、 《四世同堂》、剧本《龙须沟》、 《茶馆》等。
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学习目标： 1、以自然环境的描写烘托人物。 2、体会旧社会最底层的劳动人民的悲苦。
日下
拉车 ……刺目……难听……腥臭
昏昏沉沉，没有主意，没有目的
祥子有些胆怯了
祥 可是见了座儿他还想拉
子 矛
他不敢再动了。……他心里腻烦 ，
盾 既不敢出去，又没事可做
的 心
爽性出去试试……才晓得自己错了
理 没有主意，没有目的……懒得张罗
买卖
胆怯——腻烦——后悔——茫然——难受
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读第5节，这里作者在刻画祥子矛盾心 理的同时也穿插了景物描写，与上文 有哪些不同？起什么作用。
在烈日和
暴雨下
老舍
Leabharlann Baidu
这是一本最使我满 意的作品。……我放 下笔的时候，心中并 没有休息，依然是在 思索；思索的时间长， 笔尖上就能滴出血与 泪来……
——老舍语
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《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城 里一个人力车夫祥子的悲剧故事。
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本文选自长篇小说《骆驼祥子》第 十八章。这时祥子已和车厂老板的 女儿虎妞结婚，住住大杂院里。虎 妞原本就好吃懒做，又加上有身孕， 就更加娇气，仅有的一点积蓄，差 不多被她挥霍光了。为了养家胡日， 祥子不得不拼命拉车。
那么柳枝又是如何变化的？
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下边是写柳树、柳枝的语句，画出其中描
述景物特征的词语，说说这些词语点明了 什么样的天气。
1、街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层 灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的， 无精打采的低垂着。(第2节) 2、看看路旁的柳枝，的确是微微的动了两 下。
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3、风忽然大起来，那半天没有动作的 柳条象猛的得到什么可喜的事，飘洒 的摇摆，枝条都象长出一截儿来。
4、全不见了，只剩下柳枝随着风狂舞。 5、一阵这样的风过去，一切都不知怎 好似的，连柳树都惊疑不定的等着点 什么。
6、又一阵风，比以前的更厉害，柳枝 横着飞。
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由此可以看出风是怎样变化的？
作者通过柳树真实地写了天气骤变 的过程。这些阳光、乌云与景物的 变化和人们的惊慌表现来酝酿了什 么？
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下面我们欣赏片刻的暴雨（第10节）
用词语概括雨的变化过程：
——雨星→雨点→雨道→水世界
风带着雨星……乱撞 风小了，白亮亮的雨点落下 又一阵风……雨道往下落 风过去了，只剩下直的雨道 地上…箭头，房屋上…瀑布 空中的水往下倒，地上的水 到处流…水世界
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暴雨带给祥子的是什么呢？打开书， 找出这段中的一系列动词和富有表 现力的语句。
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作者竭力渲染烈日照耀 下天气的极度炎热，目的是 什么？
目的在于衬托祥子拉车生计 的辛苦，突出祥子如何在酷 暑下受煎熬。写景是为了反 映人物的心理和性格；推动 情节发展，揭示主题。
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走进暴雨：
写暴雨，是根据天气变化的过程， 由风、天气和阳光、云、雨、以及 地上的景物，依次观察、具体描绘 给人以完整的印象，找一找，看文 中是怎样描写的。
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1、直接描写、间接描写
2、比喻、拟人、夸张、排比
3、视觉、听觉、触觉
4、重点描述拉车人的活动时用“奔”， 不用“走”，用“灌”不用“喝”， 用“栽”不用“倒”，突出他们饥渴 难耐，天气酷热，负重如牛马，生活 也如牛马。
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人物描写：祥子1 喘不过气来、嘴唇发焦
在烈 裤褂裹在身上、鞋袜粘在一起
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人物描写：祥子2
不能抬头，不能迈步，半死 不活得往前拽
在暴
雨中 微微直了直脊背，吐了一口气
拉车
咬上了牙，淌着水，不管高低 深浅
在烈日暴雨下，同样带给祥子的是 “艰难、痛苦”。
祥子的痛苦就是千千万万人民的痛 苦，这仅仅是“烈日和暴雨”带来 的吗？
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2、文章按什么顺序来写作，以什 么为线索结构文章。
3、理清文章的结构。
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顺序:文章以时间为顺序。 线索:以天气变化为线索。
结构:
第一部分(1-6段)
写烈日下的祥子
第二部分(7-16段)
写暴雨下的祥子
走进烈日：
1、齐读第1段，概括六月十五那天的天气
烈 特点？ 热 闷
日 下
2、读1-2段，作者是怎样描写烈日的？从 哪些角度运用了那些方法？（修辞、感官、
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自然环境描写2：
风：有凉风了
忽然大起来
阳光：一阵强，一阵稍暗
柳条：微动 飘洒的摇摆 随风狂舞
变天
快
乌云：墨似的……遮黑了半边天
人们：争着往外跑
急着、忙着、慌手忙脚 的、
卷走了
人们常说“山雨欲来风满楼”，那 么在暴雨来临前作者是怎样写风的？ 请同学快速默读（8、9、10）小节。
——借助写柳枝的动态变化来写风 的变化进程和具体情态。
——比开头两节又进了一层，着力描写 日光之“烈”。
这里烘托烈日的暴烈和祥子拉车的感受
紧密结合起来，以景物描写来衬托人物
的内心活动，从而使读者从人力车夫在
烈日下拉车所受的折磨和内心的辛酸体
会到他们的痛苦。
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写烈日，按照天气的变化，抓住 “炎热”的特征，先写早上的憋闷酷 热，次写街上景物人们的反应，最后 写中午阳光 的暴烈。有概写，有细写； 有正面写，有侧面写；有声，有色， 有味；有拟人，有比喻，有夸张，有 排比，从多方面多角度细致地渲染了 天气的极度炎热。
的 词语）
祥
子 3、祥子是一个拉车的，他的命运又是怎样
的呢？读3—6段，划出刻画祥子矛盾心情
的语句
自然环境描写1：
柳树：病了似的、无精打采，低垂着
马路：干巴巴、发着白光
便道：尘土……结成灰沙
天阵
发
热 狗：吐出红舌头
狂
骡马：鼻孔张得特别大
总写 柏油路、铜牌：晒化了
街上：寂静……焦躁的丁丁当当
分写2021
检查预习（读准下列字音）
似的（ shì ） 吐露（ tǔ ）
扇动（ shān ） 喝彩（ hè ）
粘贴（zhān ） 窑洞（ yáo ）
相似（ sì ） 呕吐（ tù ）
折扇（shàn ）
喝水（ hē ）
粘住（ nián ） 地窖（ jiào ）
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整体感知
1、将课题补充为一句完整的话， 概括文章内容。