《怀素写字》教学设计_教案教学设计_5

《怀素写字》教学设计

第一课时

教学目标：

1、学会本课7个生字，认识6个只识不写的字。

2、正确、流利地朗读课文。

教学重点：学习生字、朗读课文。

教学难点：正确、流利地朗读课文，了解课文大概内容。

教学准备：课文录音、生字卡片。

教学过程：

一、看图，导入新课。

1、出示课文第一幅图。

提问：小朋友，图上的这个人正在干什么？（学生回答，老师板书：写字）他是什么时候的人呢？（古时候）你从哪儿看出来的？（从他的穿着）你们知道他是谁吗（学生回答，老师板书：怀素）

2、老师简单介绍怀素。

怀素：唐朝人，我国古代著名的书法家。小时候当过和尚。平时只要看到匾牌石刻的好字，他就仔细看，认真想。他用木板，芭蕉叶代替纸练字。他洗笔的池塘因为用来洗笔,池水都变黑了，被人们称为“墨池”。

过渡：今天我们一起学习一篇关于怀素小时候刻苦练字的故事。

3、指名读课题：怀素写字。（注意正音：素、字、声母都是平舌音）

二、学生借助拼读初读课文

1、听课文录音朗读，请小朋友们一边听一边想：怀素是怎样练字的？

2、刚才，小朋友听得很认真，现在就请大家试着自己朗读，自由地读两遍课文。

要求：（1）读准每个字的音，不认识的字看拼音要多读几遍；（2）把句子读通顺。

三、检查自读情况

1、指名分自然段试读课文。其余小朋友注意听，看谁读的字音最准确。评议、正音。

2、学习生字词。

（1）给生字组词：学生组词，老师指导，看谁组词多。

写（写字写生）字（写字生字）日（日头日子日月日用）

古（古人古树古风古文古书）先（先人先头先生）

书（书写书虫书面书生）长（长江长天长生长工）

（2）指导写字

学生自己观察字形，说说怎样记住这些生字。

老师指导书空，然后讲清每个字的书写特点，学生在书上描红。

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12、怀素写字

写字古先日长书

第二课时

教学目标：

1、理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：读背课文;激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。

教学过程：

一、指导朗读、理解第1自然段。

1、指名朗读，说说这1自然段有几句话？（两句）

2、自然第一句，说一说：怀素是什么人？（和尚）

3、第二句话比较长，谁能读好一句？（出示第二句）

（1）指名试读。

（2）教师范读。边读边画出朗读指导符号。

他/从小就/喜欢/写字，是个/好学生上进的/孩子。

（3）引读：怀素小时候是个什么样的孩子？（学生齐读，语气强调“从小喜爱”，“好学上进”）

（4）齐读第1自然段。

二、指导朗读理解第2自然段。

过渡：怀素从小喜爱写字，好学上进，值得我们每个小朋友学习。那么怀素从小是怎样学写字的呢？

1、学习第一句。

（1）学生自由轻读，指名读。

（2）引读。怀素写字的态度怎么样？

（学生朗读句子：怀素写字非常认真）

启发学生练习换词。（非常认真可以说成很认真，十分认真，特别认真。）

在“认真”前加上“非常”，说明认真得很。这一句该怎样读呢？（学生再读这一句，强调“非常”。）

（3）怀素写字非常认真，他到底怎样写的呢？

出示句子，指名朗读：他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。

怀素写字先做什么准备，然后又怎样写的？（学生朗读：先——再——）练习用这一组关联词语造句。

提问：句字中的“看清形状”和“记住笔画”能颠倒吗？为什么？（不能颠倒，因为怀素把每个字的形状看得很仔细，很清楚，他才能记住笔顺。）

怀素先做好了这些准备工作才动笔写字，他是怎样写的呢？（“一笔一画”、“照着”。）

过渡：你们看怀素写字多认真啊！请再想一想，怀素写字是不是每次都是这样认真呢？这一句话中哪个词告诉我们的呢？（总是）

指名朗读句子。

齐读第一句。过渡：怀素这样做，结果怎样呢？

2、学习第二句，齐读。

（1）引导学生尝试背诵这一自然段。边读边想象怀素认真写字的形象。

怀素写字——，他总是先——，再——。这样，怀素的字——。

（2）学生一边复述怀素认真写字的情形，一边演示。

三、学习第三自然段。

（1）指名读第三自然段。

（2）思考：从哪里可以看出怀素练字不但认真，而且刻苦？

出示：他写呀写呀，……重点讲解体会。

朗读背诵第三自然段。

四、学习第四自然段。

齐读第四自然段。思考“有名”什么意思？

出示插图,指导看图：这是什么时候的怀素？他在干什么？

怀素之所以能成为书法家，是什么原因？练习用“因为……所以……”说话。

指导朗读：怀着敬佩的心情读好这一段。

五、总结课文

一份耕耘，一份收获，怀素认真、刻苦地练字，终于成功了。小朋友们你们长大了想成为一个什么样的人呢？现在应该怎样做呢？

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12、怀素写字

好学上进

非常认真有名

坚持练习

教后记：《怀素写字》这节课我主要通过朗读结合讲解让孩子明白写字要领（几个步骤），学习怀素写字时认真的态度，以此督

促孩子们今后认真细心地书写态度。