社会心理学PPT
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社会心理学完整版ppt课件
幸福感和心理健康 研究
随着社会对幸福感和心理健康 的关注度不断提高，社会心理 学将更加注重这方面的研究。 它将探讨如何提高人们的幸福 感和心理健康水平，促进社会 的和谐发展。
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发展
从哲学思辨、经验描述到实证研 究的历程，逐渐成为一门独立的 学科。
社会心理学的研究对象与任务
研究对象
个体社会心理与社会行为、群体心理、人际互动和沟通等。
任务
描述、解释、预测和控制社会心理现象，揭示其本质和规律 。
社会心理学与相关学科的关系
与心理学的关系
与文化人类学的关系
心理学是研究心理现象的科学，而社 会心理学是心理学的一个分支，专门 研究社会情境中的心理现象。
指个体对某一社会客体所持有的稳定的心理倾向，包括认知、情感和意向三个成分。
社会态度的结构
由认知成分、情感成分和行为意向成分组成。其中，认知成分是对态度对象的认知和理解 ；情感成分是对态度对象的情感体验；行为意向成分是指对态度对象所采取的行动倾向。
社会态度的类型
根据态度的强度和稳定性，可分为强烈态度和微弱态度；根据态度的指向性，可分为内隐 态度和外显态度。
社会心理学的未来发展趋势
跨文化研究
网络社会心理学
随着全球化的加速发展，跨文 化交流变得越来越频繁。社会 心理学将更加注重不同文化背 景下的心理和行为研究，为跨 文化交流提供理论支持和实践 指导。
随着互联网和社交媒体的普及 ，网络社会心理学将成为一个 新兴的研究领域。它将探讨网 络环境中的心理和行为问题， 如网络成瘾、网络暴力、虚拟 社交等。
培养批判性思维
通过培养个体的批判性思维能力和独立思考能力，使其能 够理性分析群体意见和观点，不盲目跟从他人。
社会归因(社会心理学)ppt
社会行为是社会心理学研究的重要领域之一。人们在社会交 往中相互作用，彼此影响，因此，社会行为具有重要的意义 。
社会行为的变化
社会归因也会影响人们的社会行为。例如，如果人们认为某 个群体是不公平的，那么他们可能会对该群体采取行动，以 纠正这种不公平。
社会结构的影响
社会结构的重要性
社会结构是指一个社会的组织结构和制度安排。社会结构对人们的社会生活 和行为具有重要的影响。
组织权力
个体在组织中的地位、权 力和影响力。
社会权力
个体在社会网络中的地位 、权力和影响力。
政治权力
个体在政治体系中的地位 、权力和影响力。
社会文化归因
文化价值观
特定文化中普遍存在的价值观 、信仰和习惯。
文化认同
个体对自己所属文化的认同和归 属感。
文化冲突
不同文化之间的差异、不理解和冲 突。
03
应用研究方向
促进社会和谐
研究如何运用社会归因理论和方法促进社会和谐，例如化解群体性事件、促进多 元文化共存等。
提升公众对社会心理学的认知
普及社会心理学知识，提高公众对社会心理学的认知和接受程度，为社会归因研 究提供更广阔的应用前景。
THANK YOU.
社会结构的改变
社会归因也会影响社会结构的改变。例如，如果人们认为某个群体的不公平 对待是社会结构的结果，那么他们可能会采取行动来改变这种不公平的结构 。
04
社会归因的案例分析
社会角色归因案例
总结词
社会角色是指个体在社会中所处的身份和地位，不同的社会角色会导致人们对其 产生不同的期望和行为反应。
详细描述
2023
社会归因(社会心理学)ppt
目 录
• 社会归因概述 • 社会归因细分领域 • 社会归因的影响 • 社会归因的案例分析 • 社会归因的未来研究方向
社会行为的变化
社会归因也会影响人们的社会行为。例如，如果人们认为某 个群体是不公平的，那么他们可能会对该群体采取行动，以 纠正这种不公平。
社会结构的影响
社会结构的重要性
社会结构是指一个社会的组织结构和制度安排。社会结构对人们的社会生活 和行为具有重要的影响。
组织权力
个体在组织中的地位、权 力和影响力。
社会权力
个体在社会网络中的地位 、权力和影响力。
政治权力
个体在政治体系中的地位 、权力和影响力。
社会文化归因
文化价值观
特定文化中普遍存在的价值观 、信仰和习惯。
文化认同
个体对自己所属文化的认同和归 属感。
文化冲突
不同文化之间的差异、不理解和冲 突。
03
应用研究方向
促进社会和谐
研究如何运用社会归因理论和方法促进社会和谐，例如化解群体性事件、促进多 元文化共存等。
提升公众对社会心理学的认知
普及社会心理学知识，提高公众对社会心理学的认知和接受程度，为社会归因研 究提供更广阔的应用前景。
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社会结构的改变
社会归因也会影响社会结构的改变。例如，如果人们认为某个群体的不公平 对待是社会结构的结果，那么他们可能会采取行动来改变这种不公平的结构 。
04
社会归因的案例分析
社会角色归因案例
总结词
社会角色是指个体在社会中所处的身份和地位，不同的社会角色会导致人们对其 产生不同的期望和行为反应。
详细描述
2023
社会归因(社会心理学)ppt
目 录
• 社会归因概述 • 社会归因细分领域 • 社会归因的影响 • 社会归因的案例分析 • 社会归因的未来研究方向
《社会心理学》课件
3
权威性与社会认知的关系
探讨权威性对个体社会认知和决策的影响和作用。
社会影响
1 社会影响的基本原理 2 社会影响的类型及其 3 社会影响与自我实现
作用
预言
解析社会影响的心理机制
和基本原则。
剖析同伴压力、权威性和
研究社会影响对个体行为
诱导性广告等不同类型的
和自我期望的影响。
社会影响。
社会心理学在生活中的应用
社会心理学未来的研究 重点
展望社会心理学领域的未来 研究方向和重点。
社会心理学对个人和社 会的发展意义
阐述社会心理学对个人、群 体和社会发展的意义和影响。
《社会心理学》PPT课件
探索人与社会的关系，揭示社会影响的力量，发现社会心理学的奥秘。
社会心理学概述
社会心理学定义
研究个体在社会环境中的思维、情感和行为。
社会心理学的意义和作用
揭示社会影响和集体行为的心理机制，为社会问题解决提供科学依法，解读人类与社会的复杂关系。
社会心理学对自我及他人 的影响
探讨社交心理影响个体行为和他 人互动的应用。
社会心理学在组织与领导 中的应用
研究群体合作、领导风格等对组 织绩效的影响。
社会心理学在市场营销中 的应用
深入分析消费者心理以及广告与 宣传对消费行为的影响。
结束语
社会心理学在当代社会 发展中的地位
探讨社会心理学在解决社会 问题和推动社会进步中的地 位。
个体与群体
个体差异的心理学基础
探讨个体之间的心理差异及其原 因。
群体心理学概述
研究群体行为和动态，了解社会 互动的心理过程。
社会标准化的心理学机制
剖析群体中的倾向性和个体行为 的变化机制。
《社会心理学》PPT课件
一、沟通的概念 沟通是指信息的传递和交流的过程，
包括人际沟通和大众沟通。
二、沟通的结构
（一）信息源 （二）信息 （三）通道 （四）信息接收者 （五）反馈 （六）障碍 （七）背景
人际沟通流程图
干扰
背景
信息 发布人
信息
通道
信息 接受人
反馈
三、沟通的功能
（一）获取信息的手段 （二）思想交流与情感分享的工具 （三）满足需求、维持心理平衡的重要因素 （四）减少冲突、改善人际关系的重要途径 （五）协调群体内行动，促进效率的提高与组织目标的实现
按社会常模管理自己 隐藏自我与自我抬高 按社会期待管理自己，使自己的行为符合角色的社会规范 投人所好
第四节 社会动机与社交情绪
第一单元 社会动机的概述
一、社会动机的概念 动机是引起、推动、维持与调节个体行
为，使之趋向一定目标的心理过程。 需要与动机
二、动机过程
需要——心理紧张——动机—— 需要满足，紧张解除——新的需要 ——心理紧张——……
1. 保持个体内在的一致性
2.
解释经验
3.
决定期待
（四）自我概念的形成与发展
1. 生理自我（8个月∼3岁） 2. 社会自我（3岁∼13岁）
∼ 3. 心理自我（青春期 成年期）
自我概念的主要因素：自尊和自信心的发展
（五）自我概念的测量
我(I)认为我(ME)是个漂亮的孩子
现实自我·理想自我·应该自我
（一）身体运动是个体最易发现的一种体语 （二）触摸是人际沟通有力方式
三、姿势与装饰
（一）公众距离 （二）社交距离 （三）个人距离 （四）亲密距离
四、人际距离
五、良好人际关系的原则
1. 相互性原则 2. 交换性原则 3. 自我价值保护原则 4. 平等原则
包括人际沟通和大众沟通。
二、沟通的结构
（一）信息源 （二）信息 （三）通道 （四）信息接收者 （五）反馈 （六）障碍 （七）背景
人际沟通流程图
干扰
背景
信息 发布人
信息
通道
信息 接受人
反馈
三、沟通的功能
（一）获取信息的手段 （二）思想交流与情感分享的工具 （三）满足需求、维持心理平衡的重要因素 （四）减少冲突、改善人际关系的重要途径 （五）协调群体内行动，促进效率的提高与组织目标的实现
按社会常模管理自己 隐藏自我与自我抬高 按社会期待管理自己，使自己的行为符合角色的社会规范 投人所好
第四节 社会动机与社交情绪
第一单元 社会动机的概述
一、社会动机的概念 动机是引起、推动、维持与调节个体行
为，使之趋向一定目标的心理过程。 需要与动机
二、动机过程
需要——心理紧张——动机—— 需要满足，紧张解除——新的需要 ——心理紧张——……
1. 保持个体内在的一致性
2.
解释经验
3.
决定期待
（四）自我概念的形成与发展
1. 生理自我（8个月∼3岁） 2. 社会自我（3岁∼13岁）
∼ 3. 心理自我（青春期 成年期）
自我概念的主要因素：自尊和自信心的发展
（五）自我概念的测量
我(I)认为我(ME)是个漂亮的孩子
现实自我·理想自我·应该自我
（一）身体运动是个体最易发现的一种体语 （二）触摸是人际沟通有力方式
三、姿势与装饰
（一）公众距离 （二）社交距离 （三）个人距离 （四）亲密距离
四、人际距离
五、良好人际关系的原则
1. 相互性原则 2. 交换性原则 3. 自我价值保护原则 4. 平等原则
《社会心理学概论》课件
社会心理学关注个体与群体之间的相互作用，以及社会环境对个体心理和行为的影 响。
社会心理学的研究对象
0息，包括社会知觉、刻板 印象、归因理论等。
社会影响
研究个体如何受到他人的 影响，包括从众、服从、 群体压力等。
社会行为
研究个体在社会环境中的 行为反应，包括人际互动 、亲社会行为、攻击行为 等。
详细描述
心理咨询中，社会心理学原理如人际关系理论、自我概念理 论等被用来分析来访者的心理状态和行为模式。同时，咨询 师运用社会心理学的技巧和方法，如角色扮演、行为疗法等 ，帮助来访者改变不良行为和思维模式。
THANKS FOR WATCHING
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社会心理学的研究范围
社会认知过程
探讨个体如何加工、解释 和理解社会信息，以及如 何形成对他人的印象和判 断。
社会影响过程
研究个体如何受到他人的 影响，以及如何影响他人 ，包括从众、服从、权威 等。
社会行为反应
探讨个体在社会环境中的 行为反应，包括人际互动 、群体行为、传播行为等 。
CHAPTER 02
个人特质
个体性格、价值观和自我认知 等因素也会影响社会情感的表
达和体验。
社会情感的作用机制
心理调适
社会情感能够调节个体的心理 状态，帮助个体应对压力和情
绪波动。
社会互动
社会情感是促进个体间互动和 交流的重要纽带，有助于建立 和维护人际关系。
行为驱动
社会情感能够激发个体的行为 动机，推动个体采取行动以实 现目标。
归属感
指个体对群体的归属感 ，表现为对集体、组织 或团体的认同和忠诚。
社会情感的影响因素
01
02
03
04
文化背景
社会心理学的研究对象
0息，包括社会知觉、刻板 印象、归因理论等。
社会影响
研究个体如何受到他人的 影响，包括从众、服从、 群体压力等。
社会行为
研究个体在社会环境中的 行为反应，包括人际互动 、亲社会行为、攻击行为 等。
详细描述
心理咨询中，社会心理学原理如人际关系理论、自我概念理 论等被用来分析来访者的心理状态和行为模式。同时，咨询 师运用社会心理学的技巧和方法，如角色扮演、行为疗法等 ，帮助来访者改变不良行为和思维模式。
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社会心理学的研究范围
社会认知过程
探讨个体如何加工、解释 和理解社会信息，以及如 何形成对他人的印象和判 断。
社会影响过程
研究个体如何受到他人的 影响，以及如何影响他人 ，包括从众、服从、权威 等。
社会行为反应
探讨个体在社会环境中的 行为反应，包括人际互动 、群体行为、传播行为等 。
CHAPTER 02
个人特质
个体性格、价值观和自我认知 等因素也会影响社会情感的表
达和体验。
社会情感的作用机制
心理调适
社会情感能够调节个体的心理 状态，帮助个体应对压力和情
绪波动。
社会互动
社会情感是促进个体间互动和 交流的重要纽带，有助于建立 和维护人际关系。
行为驱动
社会情感能够激发个体的行为 动机，推动个体采取行动以实 现目标。
归属感
指个体对群体的归属感 ，表现为对集体、组织 或团体的认同和忠诚。
社会情感的影响因素
01
02
03
04
文化背景
社会心理学(共136张PPT)
致力于改善个体的健康和幸福
15
一、社会学习论
– 试图通过学习机制来解释人们社会行为的形成和变化，认为先前的学 习对现在的行为有决定作用
– 在社会学习论看来，学习过程有三种机制：联想、强化和模仿
– 联想
• 看到白大褂，就想到打针，所以感到害怕。
– 强化 • 婴儿因第一次发出“妈妈”的叫声，得到了爱抚，以后为了得到这种 结果，会不断地叫“妈妈”。
• 研究方法：社会学方法 • 研究内容：
– 社会政治、经济、文化等因素对人们行为的影响
– 个体的社会心理活动与其外部条件的联系
致力于改善个体的健康和幸福
5
二、社会行为和社会心理
• 社会心理学的研究对象是人的社会行为
– 社会行为：社会行为是人对社会因素引起的，并对社会产生影响的反应 系统，包括个体行为、亲社会行为和反社会行为、人际合作与竞争、群 体决策等
第二单元 社会角色及其理论 满足家庭成员的多种需要：性、生育、经济、伦理、教育等。 社会交换理论对人际关系的解释 第一单元 沟通的结构与功能 社会心理学是研究社会情境中的人的心理过程及其行为规律的科学。
致力于改善个体的健康和幸福
23
四、精神分析论
• 荣格（分析心理学）强调人的精神有崇高的抱负，反对弗洛伊德的自 然主义倾向。
– 社会心理：社会刺激与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社 会行为具有引导作用的心理活动
• 勒温的公式：B=f (P,E)。其中B-行为, P-人格, E-环境, f-函数关系
致力于改善个体的健康和幸福
三、社会心理学的研究范畴
1
个体层面
2
人际层面
➢社会化 ➢自我意识 ➢社会动机 ➢社会知觉 ➢态度
社会心理学ppt
效绩警戒实验
切尔诺贝利核电站 1986
挑战者号
19
核电站的监督人 员
睡眠被剥夺
航天飞机事故
正确的操作规程 被忽视，使用了 不正确的的安全
规程
由于缺少睡眠的 倒班的工 程师的 错误指令导致事故
第四单元 社会心理学的主要理论流派
20
一、社会学习论 （一）简史（行为主义 社会学习论）
巴浦洛夫（俄国） 华生（美国） 斯金纳（美国）
咨询家：你感到很难受，不安，但又无法摆脱，感到很无奈是吗？
来访者：是的。不仅如此，我上课注意力不能集中，学习不进去。
咨询家：学习不进去？
来访者：我脑海中在他咳嗽时会胡思乱想，认为他可能是恨我，故意的。
咨询家：你有什么理由认为他咳嗽就是针对你的呢。
来访者：我想可能是我拒绝他的求爱缘故吧？
咨询家：现在我们试想一想，他咳嗽是否有别的什么原因？
二、社会心理学研究的主要方法 （一）观察法 1、自然观察 2、参与观察 （二）调查法 1、访谈法（准备工作、接近被访谈者、应对拒绝的技巧、谈话与
提问技巧、追问技巧） 2、问卷法
下面是咨询过程中的一段对话：
来访者：我感到他咳嗽是在针对我。
17
咨询家：我知道你是确实是感觉到了，当时你是怎样想的。
来访者：我感到很不安，我很在意他的声音，我难受极了。
• 潘菽：侧重对社会关系、社会情境、个体的心理发应以及个体内在 的心理因素的研究。
• 是研究社会情景中的人的心理过程及其行为规律的科学。
第一节 概述
8
二、社会行为与社会心理
（一）社会行为：是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反 应系统。
❖勒温（K.Lewin,1936）公式：B=f(P,E)
切尔诺贝利核电站 1986
挑战者号
19
核电站的监督人 员
睡眠被剥夺
航天飞机事故
正确的操作规程 被忽视，使用了 不正确的的安全
规程
由于缺少睡眠的 倒班的工 程师的 错误指令导致事故
第四单元 社会心理学的主要理论流派
20
一、社会学习论 （一）简史（行为主义 社会学习论）
巴浦洛夫（俄国） 华生（美国） 斯金纳（美国）
咨询家：你感到很难受，不安，但又无法摆脱，感到很无奈是吗？
来访者：是的。不仅如此，我上课注意力不能集中，学习不进去。
咨询家：学习不进去？
来访者：我脑海中在他咳嗽时会胡思乱想，认为他可能是恨我，故意的。
咨询家：你有什么理由认为他咳嗽就是针对你的呢。
来访者：我想可能是我拒绝他的求爱缘故吧？
咨询家：现在我们试想一想，他咳嗽是否有别的什么原因？
二、社会心理学研究的主要方法 （一）观察法 1、自然观察 2、参与观察 （二）调查法 1、访谈法（准备工作、接近被访谈者、应对拒绝的技巧、谈话与
提问技巧、追问技巧） 2、问卷法
下面是咨询过程中的一段对话：
来访者：我感到他咳嗽是在针对我。
17
咨询家：我知道你是确实是感觉到了，当时你是怎样想的。
来访者：我感到很不安，我很在意他的声音，我难受极了。
• 潘菽：侧重对社会关系、社会情境、个体的心理发应以及个体内在 的心理因素的研究。
• 是研究社会情景中的人的心理过程及其行为规律的科学。
第一节 概述
8
二、社会行为与社会心理
（一）社会行为：是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反 应系统。
❖勒温（K.Lewin,1936）公式：B=f(P,E)
2024年度社会心理学周晓虹课件
2024/2/3
调查法
通过问卷、访谈等手段收集大量数据， 运用统计分析方法得出结论。
案例研究法
对个别典型案例进行深入细致的研究， 以揭示其内在规律和特点。
7
02
社会认知
2024/2/3
8
社会认知的概念与特点
2024/2/3
社会认知是指个体对他人、群体、社会现象及其关系的 感知和理解过程。 社会认知的特点包括主观性、整体性、互动性、情境性 和动态性等。
2024/2/3
21
社会态度的形成与改变
社会态度的形成
受到遗传、环境、文化和社会化等多种因素的影响，通过社会学习、模仿、认 同等机制逐渐形成。
社会态度的改变
可以通过说服、宣传、教育、奖惩等手段来改变个体的社会态度，其中认知失 调、社会比较、情感卷入等是影响态度改变的重要因素。
2024/2/3
22
社会态度的测量与评估
14
社会行为的影响因素与后果
影响因素
社会行为受到多种因素的影响，包括个人因素（如个性、价值观、能力等）、环境因素（如文化、社会制度、群 体氛围等）和情境因素（如时间、地点、事件等）。
行为后果
社会行为会产生一定的后果，包括对个人和社会的影响。对个人而言，社会行为可能影响其自我认知、情感状态 、人际关系等；对社会而言，社会行为可能影响社会秩序、文化传承、社会变迁等。同时，社会行为的后果也会 反过来影响人们的社会行为选择和动机。
13
社会行为的动机与目的
2024/2/3
动机理论
动机是推动人们进行社会行为的内在原因，是社会行为产生 和持续的动力。动机理论包括需要层次理论、归因理论、期 望理论等。
目的性
社会行为总是具有一定的目的性，即人们通过社会行为想要 达到某种预期的结果或目标。不同的社会行为可能有不同的 目的，如追求个人利益、维护社会公正、实现自我价值等。
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前意识：平时感觉不到却可以经过回忆 而觉知到的经验。
潜意识：觉知不到而被压抑的经验，
不具备分辨是非的能力。
“冰山理论”
第一章
概论
2.人格结构理论
本我：遵循快乐原则，是与生俱来的
本能冲动。
人格结构
自我：遵循现实原则，包括意识和潜意识， 是人格结构中的管理和执行者。 超我：遵循道德原则，是非标准与价值 判断的代表，监督和控制自我。
第一章
概论
三、社会心理学研究方法与研究原则 （一）研究方法 （二）伦理学原则
第一章
概论
（一）研究方法
1.观察法 2.实验法 3.调查法 4.个案研究法 5.跨文化研究法
第一章
概论
1.观察法
参与观察 非参与观察
第一章
概论
2.实验法
实验室实验法 现场实验法 模拟实验法
第一章
概论
3.调查法
调查法是运用各种数据或事实搜集方法，对所关心的现象 进行研究的一类方法的总称。通常有问卷法、量表法和访 谈法等。
第一章 概论
辽宁大学心理咨询中心 卢绍君
Shjl_919@
第一章
概论
《一团和气图》
明朝第九代宪宗皇帝朱见深
（1448—1487年）亲笔。
画幅借用东晋儒生陶渊明、 和尚慧远和道士陆修静“虎
溪三笑”的典故，以儒、释、
道三教合一的理想，来表明 自己对三教合一的社会和谐
的理想。
第一章
概论
形成后 （阶段 3 ）
CS
CR
第一章
概论
华生：行为主义
约翰· 华生(Watson,John Broadus ，
1878—1958）美国心理学家，行为主
义心理学的创始人。他认为心理学研 究的对象不是意识而是行为，心理学
“给我一打健康的婴儿，让他 们在我设定的环境中成长。那 么我保证不论他们的潜能、能 力、爱好或者祖先的种族如何 ，我能够把他们培养成我所任 意选定的人－－医生、律师、 艺术家、工头，甚至乞丐或者 小偷。”
了，这时，歹徒返回来，再次袭击吉缔，她再次呼救，灯光 又亮了，窗 户再次打开，歹徒再次逃走，灯光熄灭。当吉 缔到达住处大门口处，歹徒第三次袭击，她被杀了。谋杀进 行了35分钟，警察在接到报警后只用了2分钟 就赶到现 场，然而人已经死了，事后了解到当时有38个目击者，被砍 35刀，然而，在半个多小时的时间里竟无人报警。
第一章
概论
1964吉缔·基诺维斯事件
1964年《纽约时报》——〈冷漠的旁观者：他们为什么不帮助？〉
纽约皇后大街，年轻的妇女吉缔· 基诺维斯下夜班回家，路 上遇到歹徒的袭击，她大声呼救，当即周围居民楼的一些房 间的灯亮了，有人打开窗户，并有一位男士大声喊叫：”放
开她！“歹徒放开了她溜进汽车开走 。楼窗里的灯光熄灭
的研究方法必须抛弃”内省法”，而 代之以自然科学常用的实验法和观察
法。华生在使心理学客观化方面发挥
了巨大的作用。1915年当选为美国心 理学会主席。
第一章
概论
华生于1913年首先打出行为主义心理学的旗帜，是美 国第一个将巴氏的研究结果作为学习理论基础的人。
他认为学习就是以一种刺激替代另一种刺激建立条件
心理学
社会学
第一章ห้องสมุดไป่ตู้
概论
社会心理学的建立 1875年 谢夫勒（德国）提出社会心理学概念 1908年 罗斯（E.A.Ross,美国）《社会心理学： 大纲与资料集》 麦独孤（W.McDougall,英国）《社会心 理学导论》 标志社会心理学作为一门独立的学科
第一章
概论
一、社会心理学定义
＆美国社会心理学家E . Aronson（1980）说：“社会心理学的定
本章内容
一、社会心理学定义
二、社会心理学的研究范畴
三、社会心理学研究方法与研究原则 四、社会心理学理论
第一章
概论
人文与社会科学
管理学
哲学
社会学
基础 数学 学科
组织行为学 （管理心理学）
社会心理学
人力资源管 理
心理學
应用 学科
物理
自然与生命科学
第一章
概论
社会心理学 Social Psychology
义之多，几乎如同社会心理学家的人数之多一样。”
＆在社会心理学内部，就存在所谓的“心理学的社会心理学”和
“社会学的社会心理学”两种不同的说法。 所谓心理学的社会心理学，是采用心理学方法，研究“人的思想、 情感和行为怎样受到真实的、想象的和隐含的他人存在影 响”(G. W. Allport, 1985)。 社会学的社会心理学，则采用社会学方法，“研究不同水平的交 往，即个人与个人之间、组织机构与个人之间、正式组织与 非正式组织之间的交往。”(Kotsmin, 1979)。
件反射理论的奠基者。
第一章
概论
斯金纳的操作性条件反射：可以白鼠学会按压杠 杆以获得食丸为例。
第一章
概论
经典条件反射与操作条件反射的区别
经典条件反射
反应类型 强化的性质 S-R型 强化伴随着条件刺激， 强化不是奖赏
操作条件反射
R-S型 强化伴随者反应，强 化是奖赏
反应的主动性 学得了什么 适合于解释
社会影响
社会心理学的研究范畴
社会化 应用—广告、 环境 心理健康等 社会助长 社会惰化 群体极化 从众、依从 及服从 合作与竞争 助人行为 态度
社会 影响
社会心理学
Social Psychology
社会认知 刻板印象及归因
个 体
社会 互动
侵犯行为
人际关系 人际吸引 沟通
第一章
概论
（一）个体社会心理发展
第一章
概论
（二）伦理学原则 1.保护被试的身心健康 2.对被试个人资料的保密 3.慎选研究策略
第一章
概论
四、社会心理学理论 （一）精神分析理论 （二）社会学习理论 （三）社会交换理论
（四）认知失调理论
第一章
概论
电影《爱德华大夫》Spellbound
一个贯彻弗洛伊德理论的电影戏剧故事。
（意乱情迷） 主演：格里高利· 派克
第一章
概论
2. 观察学习的过程
榜 样 的示 范
注意过程
保持过程
产出过程
动机过程
观察榜样 行为的主 要方面、 关键特征
将信息 转移到 记忆中
模仿再 现榜样 的行为
直接强化 替代强化 自我强化
与之相应的行为
第一章
概论
学习的 三种机制
联结
巴甫洛夫的狗
强化
斯金纳的白鼠
模仿
儿童的学习
第一章
概论
生活中的实例：运用的是哪个理论 1.一朝被蛇咬，十年怕井绳
第一章
概论
主要方法技术
自由联想 疏导宣泄 梦的解析 移情的分析 认识领悟疗法
第一章
概论
（二）社会学习理论
1.巴甫洛夫的经典条件反射 2.斯金纳的操作性条件反射 3.班杜拉的观察学习理论
第一章
概论
1.巴普洛夫的经典条件反射
1849~1936 俄国的生理学家、心理学家、高级神 经活动学说的创始人。 首位获得诺贝尔生理学和医学奖的俄 国科学家。
精神分析（意识、潜意识… … ）
第一章
概论
（一）精神分析的理论
精神分析理论是奥地利精神
病学家和心理学家弗洛伊德在19 世纪末创立的。这对心理咨询及 其理论的发展产生了巨大而深远 的影响。
（S· Freud,1856-1939）
第一章
概论
1.潜意识理论
意 心理结构 识：觉知到的经验，对外部世界明
确认识，是最清醒的部分。
简介：一个最普通不过的弗洛伊德病例引出了影 片的女主人公，精神病院的心理大夫彼特森，这 是个专心学术的美女。这所医院原来由莫奇森医 生主管，将要由医学界著名的爱德华大夫接手， 彼特森就是爱德华的崇拜者之一。新来的爱德华 大夫虽然英俊不凡，但似乎太年轻了点，他和彼 特森很快产生了彼此爱慕之情。但彼特森很快发 现，他其实并不是爱德华大夫，而是一个被某些 可怕的事困扰的失忆症病人J.B.，而第二天赶来 的爱德华的秘书更使他背上了谋杀爱德华的罪名。
第一章
概论
（一）国外流行的定义—— G.W.Allport, 1968
社会心理学 是试图理解与解释个体的思想、 情感 （内 隐的心理）、行为 （外显的）是如何受到他人实际的、 想象的或隐含的存在所影响的一门科学。
第一章
概论
（二）中国学者的观点
孙晔，李沂等： “社会心理学是研究个体和群体的社会心理和社会行为规律 的一门科学。”
第一章
概论 美国第一宗集体自杀事件
☆在德克萨斯州的韦科市，由大卫.科瑞什所领导的一群信徒，为了躲避警方的逮
捕，而把自己关进一座城堡似的建筑物里。当被警方包围时，他们放火烧着了这 栋建筑，86人死亡，其中包括几名儿童。 ☆在距现在更近的一个事件中，一个名为天门教的无名教派，在加利福尼亚州圣塔 菲郊区的一块豪华的地产中，39名教徒集体自杀。现场存留的证据清楚地显示， 这些教徒是自愿并且和平地死去的。他们相信，一艘紧跟在哈雷彗星之后的外星 球太空船会将他们的灵魂带到太空。 对这两个事件，大多数人很难理解，为什么教派会对一群相对正常人的心智 产生如此大的影响。全美国的人都在找替罪羊，包括教徒、包括联邦调查局甚至 是克林顿总统。 社会心理学就是来研究这样的行为及产生这样社会行为的内在社会心理。
理学会主席，1980年获美国心理学会颁发的
杰出科学贡献奖。
第一章
概论
观察学习实验
第一章
概论 基本观点
（1） 学习实质：
学习是指个体通过对他人的行为及其强化性结果的观察，从而获 得某些新的行为反应，或已有的行为反应得到修正的过程。 行为习得的途径： 一是个体的直接实践活动，是直接经验的学习； 二是间接经验的学习，即通过观察他人行为而学习，这是人类 学习的主要形式。
潜意识：觉知不到而被压抑的经验，
不具备分辨是非的能力。
“冰山理论”
第一章
概论
2.人格结构理论
本我：遵循快乐原则，是与生俱来的
本能冲动。
人格结构
自我：遵循现实原则，包括意识和潜意识， 是人格结构中的管理和执行者。 超我：遵循道德原则，是非标准与价值 判断的代表，监督和控制自我。
第一章
概论
三、社会心理学研究方法与研究原则 （一）研究方法 （二）伦理学原则
第一章
概论
（一）研究方法
1.观察法 2.实验法 3.调查法 4.个案研究法 5.跨文化研究法
第一章
概论
1.观察法
参与观察 非参与观察
第一章
概论
2.实验法
实验室实验法 现场实验法 模拟实验法
第一章
概论
3.调查法
调查法是运用各种数据或事实搜集方法，对所关心的现象 进行研究的一类方法的总称。通常有问卷法、量表法和访 谈法等。
第一章 概论
辽宁大学心理咨询中心 卢绍君
Shjl_919@
第一章
概论
《一团和气图》
明朝第九代宪宗皇帝朱见深
（1448—1487年）亲笔。
画幅借用东晋儒生陶渊明、 和尚慧远和道士陆修静“虎
溪三笑”的典故，以儒、释、
道三教合一的理想，来表明 自己对三教合一的社会和谐
的理想。
第一章
概论
形成后 （阶段 3 ）
CS
CR
第一章
概论
华生：行为主义
约翰· 华生(Watson,John Broadus ，
1878—1958）美国心理学家，行为主
义心理学的创始人。他认为心理学研 究的对象不是意识而是行为，心理学
“给我一打健康的婴儿，让他 们在我设定的环境中成长。那 么我保证不论他们的潜能、能 力、爱好或者祖先的种族如何 ，我能够把他们培养成我所任 意选定的人－－医生、律师、 艺术家、工头，甚至乞丐或者 小偷。”
了，这时，歹徒返回来，再次袭击吉缔，她再次呼救，灯光 又亮了，窗 户再次打开，歹徒再次逃走，灯光熄灭。当吉 缔到达住处大门口处，歹徒第三次袭击，她被杀了。谋杀进 行了35分钟，警察在接到报警后只用了2分钟 就赶到现 场，然而人已经死了，事后了解到当时有38个目击者，被砍 35刀，然而，在半个多小时的时间里竟无人报警。
第一章
概论
1964吉缔·基诺维斯事件
1964年《纽约时报》——〈冷漠的旁观者：他们为什么不帮助？〉
纽约皇后大街，年轻的妇女吉缔· 基诺维斯下夜班回家，路 上遇到歹徒的袭击，她大声呼救，当即周围居民楼的一些房 间的灯亮了，有人打开窗户，并有一位男士大声喊叫：”放
开她！“歹徒放开了她溜进汽车开走 。楼窗里的灯光熄灭
的研究方法必须抛弃”内省法”，而 代之以自然科学常用的实验法和观察
法。华生在使心理学客观化方面发挥
了巨大的作用。1915年当选为美国心 理学会主席。
第一章
概论
华生于1913年首先打出行为主义心理学的旗帜，是美 国第一个将巴氏的研究结果作为学习理论基础的人。
他认为学习就是以一种刺激替代另一种刺激建立条件
心理学
社会学
第一章ห้องสมุดไป่ตู้
概论
社会心理学的建立 1875年 谢夫勒（德国）提出社会心理学概念 1908年 罗斯（E.A.Ross,美国）《社会心理学： 大纲与资料集》 麦独孤（W.McDougall,英国）《社会心 理学导论》 标志社会心理学作为一门独立的学科
第一章
概论
一、社会心理学定义
＆美国社会心理学家E . Aronson（1980）说：“社会心理学的定
本章内容
一、社会心理学定义
二、社会心理学的研究范畴
三、社会心理学研究方法与研究原则 四、社会心理学理论
第一章
概论
人文与社会科学
管理学
哲学
社会学
基础 数学 学科
组织行为学 （管理心理学）
社会心理学
人力资源管 理
心理學
应用 学科
物理
自然与生命科学
第一章
概论
社会心理学 Social Psychology
义之多，几乎如同社会心理学家的人数之多一样。”
＆在社会心理学内部，就存在所谓的“心理学的社会心理学”和
“社会学的社会心理学”两种不同的说法。 所谓心理学的社会心理学，是采用心理学方法，研究“人的思想、 情感和行为怎样受到真实的、想象的和隐含的他人存在影 响”(G. W. Allport, 1985)。 社会学的社会心理学，则采用社会学方法，“研究不同水平的交 往，即个人与个人之间、组织机构与个人之间、正式组织与 非正式组织之间的交往。”(Kotsmin, 1979)。
件反射理论的奠基者。
第一章
概论
斯金纳的操作性条件反射：可以白鼠学会按压杠 杆以获得食丸为例。
第一章
概论
经典条件反射与操作条件反射的区别
经典条件反射
反应类型 强化的性质 S-R型 强化伴随着条件刺激， 强化不是奖赏
操作条件反射
R-S型 强化伴随者反应，强 化是奖赏
反应的主动性 学得了什么 适合于解释
社会影响
社会心理学的研究范畴
社会化 应用—广告、 环境 心理健康等 社会助长 社会惰化 群体极化 从众、依从 及服从 合作与竞争 助人行为 态度
社会 影响
社会心理学
Social Psychology
社会认知 刻板印象及归因
个 体
社会 互动
侵犯行为
人际关系 人际吸引 沟通
第一章
概论
（一）个体社会心理发展
第一章
概论
（二）伦理学原则 1.保护被试的身心健康 2.对被试个人资料的保密 3.慎选研究策略
第一章
概论
四、社会心理学理论 （一）精神分析理论 （二）社会学习理论 （三）社会交换理论
（四）认知失调理论
第一章
概论
电影《爱德华大夫》Spellbound
一个贯彻弗洛伊德理论的电影戏剧故事。
（意乱情迷） 主演：格里高利· 派克
第一章
概论
2. 观察学习的过程
榜 样 的示 范
注意过程
保持过程
产出过程
动机过程
观察榜样 行为的主 要方面、 关键特征
将信息 转移到 记忆中
模仿再 现榜样 的行为
直接强化 替代强化 自我强化
与之相应的行为
第一章
概论
学习的 三种机制
联结
巴甫洛夫的狗
强化
斯金纳的白鼠
模仿
儿童的学习
第一章
概论
生活中的实例：运用的是哪个理论 1.一朝被蛇咬，十年怕井绳
第一章
概论
主要方法技术
自由联想 疏导宣泄 梦的解析 移情的分析 认识领悟疗法
第一章
概论
（二）社会学习理论
1.巴甫洛夫的经典条件反射 2.斯金纳的操作性条件反射 3.班杜拉的观察学习理论
第一章
概论
1.巴普洛夫的经典条件反射
1849~1936 俄国的生理学家、心理学家、高级神 经活动学说的创始人。 首位获得诺贝尔生理学和医学奖的俄 国科学家。
精神分析（意识、潜意识… … ）
第一章
概论
（一）精神分析的理论
精神分析理论是奥地利精神
病学家和心理学家弗洛伊德在19 世纪末创立的。这对心理咨询及 其理论的发展产生了巨大而深远 的影响。
（S· Freud,1856-1939）
第一章
概论
1.潜意识理论
意 心理结构 识：觉知到的经验，对外部世界明
确认识，是最清醒的部分。
简介：一个最普通不过的弗洛伊德病例引出了影 片的女主人公，精神病院的心理大夫彼特森，这 是个专心学术的美女。这所医院原来由莫奇森医 生主管，将要由医学界著名的爱德华大夫接手， 彼特森就是爱德华的崇拜者之一。新来的爱德华 大夫虽然英俊不凡，但似乎太年轻了点，他和彼 特森很快产生了彼此爱慕之情。但彼特森很快发 现，他其实并不是爱德华大夫，而是一个被某些 可怕的事困扰的失忆症病人J.B.，而第二天赶来 的爱德华的秘书更使他背上了谋杀爱德华的罪名。
第一章
概论
（一）国外流行的定义—— G.W.Allport, 1968
社会心理学 是试图理解与解释个体的思想、 情感 （内 隐的心理）、行为 （外显的）是如何受到他人实际的、 想象的或隐含的存在所影响的一门科学。
第一章
概论
（二）中国学者的观点
孙晔，李沂等： “社会心理学是研究个体和群体的社会心理和社会行为规律 的一门科学。”
第一章
概论 美国第一宗集体自杀事件
☆在德克萨斯州的韦科市，由大卫.科瑞什所领导的一群信徒，为了躲避警方的逮
捕，而把自己关进一座城堡似的建筑物里。当被警方包围时，他们放火烧着了这 栋建筑，86人死亡，其中包括几名儿童。 ☆在距现在更近的一个事件中，一个名为天门教的无名教派，在加利福尼亚州圣塔 菲郊区的一块豪华的地产中，39名教徒集体自杀。现场存留的证据清楚地显示， 这些教徒是自愿并且和平地死去的。他们相信，一艘紧跟在哈雷彗星之后的外星 球太空船会将他们的灵魂带到太空。 对这两个事件，大多数人很难理解，为什么教派会对一群相对正常人的心智 产生如此大的影响。全美国的人都在找替罪羊，包括教徒、包括联邦调查局甚至 是克林顿总统。 社会心理学就是来研究这样的行为及产生这样社会行为的内在社会心理。
理学会主席，1980年获美国心理学会颁发的
杰出科学贡献奖。
第一章
概论
观察学习实验
第一章
概论 基本观点
（1） 学习实质：
学习是指个体通过对他人的行为及其强化性结果的观察，从而获 得某些新的行为反应，或已有的行为反应得到修正的过程。 行为习得的途径： 一是个体的直接实践活动，是直接经验的学习； 二是间接经验的学习，即通过观察他人行为而学习，这是人类 学习的主要形式。