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举例说明词义的构成有哪些

【篇一：举例说明词义的构成有哪些】

⑴词义的扩大,即演变后所概括反映的现实现象的范围比原来的大.如汉语的“江”“河”原来只指“长江”“黄河”现,在泛指一切河流.

⑵词义的缩小,即演变后所反映的现实现象的范围比原来的小.如“臭”原指一切气味,包括香味和臭味,现在只指臭味.

⑶词义的转移,即原来的词义表示某类现象,后来改变为表示另一类现象.如“步”原来指“行走”现,在指“跨出一脚的距离”~

【篇二：举例说明词义的构成有哪些】

词义的属性：

1）客观性：词义是客观事物或现象在人们头脑中的概括反映.如：电脑、空调

2）概括性：抓住整类事物或现象共同的本质的特点,舍弃个别的非本质的特点.如：老师.

3）社会性：是约定俗成的,为使用该语言的全社会成员所共同理解, 共同承认,共同遵守.

4）模糊性：词义的界限不清楚.如：高、矮

5）民族性：不同的语言用什么词表示什么事物可以不同.如：伯伯,叔叔,舅舅,姑父,姨父= uncle

【篇三：举例说明词义的构成有哪些】

一、同源词的性质及确定

语言中的词是音和义的结合体,在语言产生的初始阶段,音和义的联系完全是偶然的,

用什么样的语音来记录什么样的意义完全是由社会约定俗成的.所以, 同一个语音可以表达多种无关的意义,语言中因此产生了大量意义无

关的同音词；同样,相同或相近的意义也可以用不同的语音来记录,语言中因此又产生了大量的同义词,语言中的同音词和同义词都反映了词的音义联系的偶然性.但是随着社会的发展,人类认识的不断深化,语言中的词汇不断丰富.在原有词汇的基础上产生新词时,有一条重要途径,就是原词的意义引申到距本义较远以后,远引申义脱离原词而独立

成为新词,这就是词的派生.由同一语源派生出来的新词

,音和义都来源于它的根词,所以彼此之间产生了音近义通的关系,这种由同一语源派生出

来、具有历史渊源关系因而音近义通的一组词叫同源词.例如：

“缺”指器皿有缺口；“决”指水有了缺口；“是”有缺口的圆形佩玉；“阙”是宫

殿,祠庙等门前两边的楼,中间有通道.这四个词都指“有缺口”.

“崖”指山边；“涯”是水边.

“枯”是草木缺水；“涸”是江河缺水；“渴”是人缺水.

“张”是张开弓；“涨”是水涨；“胀”是腹胀.

“浓”是水厚；“是”酒厚；“脓”是汁厚；“是”衣厚；“是”花木厚. “耳”是听觉器官；“是”一种耳饰；“是”割耳的一种刑罚.

“颈”是脖子：“刭”是割脖子.

“舞”是舞蹈、跳舞；“巫”是以舞降神的人.

以上各组词,都具有一个相同的意义中心,声音也相近(或相同),它们之

间具有音近义通的

同源关系,是同源词.

确定同源词,必须具备以下二个条件：

1?一组词必须语音相同或相近.判定语音相同或相近的传统方法是利

用古音学的研究

成果,从上古音表中确定一组词声母相同或相类.声母相类指发音部位

相同,发音方法稍有不同,例如d 和l,发音部位都是舌尖前,而发音方

法稍异,d 是塞音,l 是边音,d 和l 可以称作声母相类.由于上古韵还不

能十分准确地归纳出韵母,只能划分出韵部,一般认为同韵部就算同音, 韵部相近就算音近.所谓韵部,是指在韵文中可以押韵的韵母合在一起, 就算一个韵部,例如ai 和uai 是两个不同的韵母,但在韵文中可以押韵, 可以视为同一个韵部.某个词属于哪个声母,哪个韵部,哪些韵部算相近

的韵部,音韵学家已经作出了可靠的结论,我们一般只需按他们所作出

的韵表来查寻就可以了.

2?一组词必须意义相通.所谓意义相通是一组词具有共同的内部特点. 例如:

半：《说文解字半部》：“物中分也”.

班：《说文解字部》：“分瑞玉也”.

判：《说文解字刀部》：“分也”.

别：《说文解字部》：“分解也”.

辨：《说文解字刀部》：“判也”.

片：《说文解字片部》：“判木也”.

以上“半”、“班”、“判”、“别”、“辨”、“片”六个词,都具有“分开”这

个意义

特点,读音相近,意义相通,因此是同源词.这里一定要注意,同源词的意

义相通与同义词

的意义相同本质是不一样的.同源词的意义相通是一组词的内部特点

相同,在使用时不可置

换,而同义词是使用意义相同或相近,例如：“畏”和“惧”是同义词,都指畏惧或害怕,

在使用时可以连用或交替使用.《史记苏秦列传》：“此一人之身,富贵则亲戚畏惧之,

贫贱则轻易之. ”《老子》：“民不畏死,奈何以死惧之?”

根据以上所讲的确定同源词的二个条件,下面举几组同源词加以分析：空孔口

空空穴.《说文解字》：“空, 也”段.玉裁《说文解字注》：“今俗语所谓孔

也. ”《汉书鲍宣传》：“今贫民菜食不厌,衣又穿空. ”

孔小洞、窟窿.《尔雅释诂》：“孔,间也. ”郭璞《尔雅注》：“孔,穴也. ”《

新五代史前蜀世家》：“元(膺)能射钱中孔. ”

口人嘴.《说文解字》：“口,人所以言食也. ”王充《论衡实知》：“不目见口

问,不能尽知也. ”嘴“”的特点是有孔,能自由进出.

中空、空处.《广雅释诂》：“空, 也. ”《淮南子说山训》：“见木浮而知为舟”.

从语音看,四个词声母相同,同为溪母〔k〕,韵部相近, “孔”、“空”为东部〔o

〕, “口”为侯部〔o〕, “为”元部〔an〕,韵部相近.

生性姓

生出生,生长.《广雅释诂》：“生,出也. ”《广韵》：“生,生长也. ”《

广雅释亲》：“人()十月而生. ”《左传隐公元年》：“郑武公娶于申, 曰武姜,生庄公及共叔段. ”

性天性,本性,是天生就有的素质.《庄子庚桑楚》：“性者,生之质也. ”《孟

子告子上》：“生之谓性. ”《论衡本性》：“性,生而然者也. ”

姓姓氏,上古凭出生的由来赐姓.《说文解字》：“姓,人所生也.《春秋传》曰：‘

天子因生赐姓. ’《”白虎通》：“姓者,生也. ”