牵手两代课件

和孩子走好每 一步！祝你们 幸福安康！
• 在实践中培养
陶行知先生的生活教育理论非常重视在 做中学 ，他主张在做中养成习惯，即在实 践中养成习惯。“行是知之始，知是行之 成”。行动是老子，知识是儿子，创造是 孙子。有行动之勇敢，才有真知的收获。
• 在关键期培养
小学是培养生活习惯与学习习惯的关键期，而 到了中学，就是改造习惯时期了。在关键时期养 成的良好习惯，孩子可以受益终身。
家长支招
究竟怎样做才能帮孩子改掉磨蹭 的习惯呢？
把脉问诊寻原因：
●天生的慢性子 ●缺乏时间观念 ●抵抗心理 ●家长要求太严或包办太多 ●竞争意识不足 ●孩子缺乏学习兴趣和自信心 ●注意力易转移
对症下药：
• 帮助孩子树立时间观念
家长可以通过讲故事等方法帮助孩子熟悉时 间，树立时间观念，让他们熟悉到是时间是世界 上最宝贵的财富。家长还可以给孩子讲珍惜时间 取得的成功的故事来激励孩子，还可以在墙上贴 上名言警句提醒孩子。总之，通过各种途径让孩 子熟悉到时间的价值，让孩子明白磨蹭会白白浪 费许多时间。
孩子的磨蹭行为还可能与爸爸妈 妈自身的行为有关。有的家长平时喜 欢边吃饭边看电视或书报，有的家长 也会因疲倦或懒惰做事拖时间，这些 行为潜移默化地影响着孩子，非常容 易使孩子养成注意力不集中、办事拖 沓等不良习惯。因此，家长不妨先自 我检查，为孩子做个榜样。
情景模拟
开完家长会后，您是不是铁青着脸回到家中， 然后严厉的对孩子说：“为什么上课老是不遵守 纪律？为什么上课不认真听讲？为什么老是和同 学说话？”
家长朋友们： 您是否有着这样的苦恼？
案例分析：
妈妈说我“小磨蹭”
我的孩子李睿今年8岁，总的来说比较懂事，可是孩子 做事情很慢，拖拖拉拉的。就说起床吧，本来早晨的时间 就很紧，我催他快点，可他就是不着急，我要等半天，不 得以我只好给他穿衣服。放学回家写作业也是磨磨蹭蹭， 只有在旁边看着他，不停地催促着他，他才能快一点完成 作业。 为孩子的磨蹭，我动不动就发脾气，责令他改掉这个坏 毛病。可是，我的脾气越大，他反而越磨蹭，看上去似乎 被我的态度吓坏了。我不知道是不是自己对他要求太严格 了，每次向他发完火后，我又感到后悔，觉得他毕竟还是 个孩子，可一看到他磨蹭，我就又难以控制自己的情绪。
——教育即培养习惯
潍坊临朐东城双语学校 屈娜
几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会 时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学 家：“请问您在哪所大学学到您认为最 重要的东西？”这位科学家平静的说： “在幼儿园。”“在幼儿园学到了什 么？”“学到把自己的东西分一半给伙 伴，不是自己的东西不要拿，东西要放 整洁，做错事要道歉，仔细的观察事 物。”这位科学家出人意料的回答，直 接说明了儿时养成的良好习惯对人一生 具有决定性的意义，当然，学习习惯的 养成也是如此。
我们怎样培养孩子的良好习惯呢？
• 在生活中培养
家庭生活对孩子的影响是非常重要的。父母 应该积极为儿童创造适宜的家庭环境，同时，父 母应当经常在行为、举止和谈吐等方面给儿童一 个最好的榜样，讲话时要注意礼貌、举止要文雅， 表现出高尚的情操、道德行为和良好的习惯。如 果能够经常这样以身作则，这种长期熏陶使儿童 在潜移默化中得到最佳的教养，通过日积月累， 让儿童的良好习惯在不知不觉中形成。
• 改善评价角度，少说“慢”
长期被说成“慢”，孩子会认为自己每次的学 习时间都很漫长，自然而然地出现太多的“小插 曲”：发呆、玩橡皮、上厕所、喝水等。在家里， 家长要有意识地表扬她，并告诉她，你可以“快” 起来，只要在学习的时候不做其他事情就可以了。
• 任务适度，留有空闲
孩子希望完成任务后就马上去玩，但许多父 母却让他们接下来做其他练习，让他们看不到玩 的曙光，所以孩子们就想出了磨蹭的招数。任务 适度，保证孩子会加快速度。假如父母说：“你 假如再快一点儿就更出色了。”孩子受到正面的 激励，就会在下次有意识地提醒自己快点儿。
• 让磨蹭付出代价 • 增加计时性活动
孩子在做某件事情，需要多长时间，家长事先 设定，然后以最快速度保质保量地进行。孩子做 事，家长为她计时，告诉并夸奖她今天比昨天又 快了几分钟。这样，孩子会有很高的积极性。对 于低龄的孩子来说，假如家长跟孩子一起进行计 时阅读、计时记忆、计时答题、计时劳动的小竞 赛，会有更好的效果。
• 在纠正中培养。
许多孩子有时候知道自己有不良的习惯，但是 往往控制不住自己而重复不良的习惯。这时候， 父母要帮助孩子抑制和纠正坏习惯。
在学中有反思，在反思中就有收获！
• 1、您在教育孩子身上还有哪些困惑？ • 2、 通过今天的交流，您有哪些收获？
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播下一个行动，你将收获一 种习惯；播下一种习惯，你 将收获一种性格；播下一种 性格，你将收获一种命运， 事实表明，习惯左右了成败， 习惯可以改变孩子的一生的 一生。
孩子们只是低着头，不敢看妈妈.
Βιβλιοθήκη Baidu……
上课总是爱讲话
家长互动交流
您的孩子有没有爱做小动作的 习惯？您是怎么做的？
畅所欲言
• 自制力差 • 家长的溺爱 • 孩子缺乏学习兴趣
对症下药：
• 清理战场 • 家长多关注 • 创设环境 • 及时奖励 • 专门练习
• 拼图、下棋
• 走平衡木，滑滑板 • 复述图画 • 听讲故事