部编版《周亚夫军细柳》课件1

①乃/以/宗正刘礼/为将军 ②将以下/骑/送迎 ③于是 /上/乃使使/持节诏将军 ④军中/闻/将军令，不闻/天子之诏 ⑤其将/固/可/袭而虏也
自主-合作-探究：读出语气 读懂内容
①自读课文，疏通文意。 【用好注释、工具书】 ②小组内合作，解决疑难字词。 【效率为上】 ③全班研讨，复述课文，答疑解惑。 【积极参与】
概述故事内容
1、分角色朗读。
（1）文帝之后六年，匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹 侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
（2）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细 柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。
【先驱曰： “天子且至!” 】 【军门都尉曰： “将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之
文中的周亚夫是一个怎样的人？
文帝曰：“ 嗟乎！此真将军矣！” 称善者久之。
Байду номын сангаас
周亚夫，真（是）
。
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品读课文：写法探究
亚夫乃传言开壁门。 将军亚夫持兵揖曰：“ 介胄之士不拜，请以
军礼见。”
直接描写：忠于职守 军礼严谨 刚正不阿
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诏。’” 】居无何，上至，又不得入。 【于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。” 】亚夫乃传言开壁门。 【壁门士吏谓从属车骑曰： “将军约，军中不得驱驰。” 】于是天子乃
按辔徐行。
【至营，将军亚夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，请以军礼见。” 】 【天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。】
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品读课文——写法探究
①士兵之对比
“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。” ——军容威严，常备不懈。
“直驰入” ——军规松垮，守备松懈。
②将领之对比
“持兵揖” “不拜” ——军礼严谨，刚正不阿。
“将以下骑送迎” ——将军违纪，远送高接、阿谀讨 好
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驻周
军
亚 、
驻
人 名
扎夫
军
细地 柳名
1
背景介绍
汉文帝即位之后，跟匈奴贵族采取 “和亲”的政策，双方没有发生大规模 的战争。但是后来匈奴的单于听信了汉 朝奸细的挑拨，抢掠了不少财物。
汉文帝派三位将军带领三路人马 去抵抗；为了保卫长安，另外派了三位 将军带兵驻扎在长安附近；刘礼驻扎在 霸上，徐厉驻扎在棘门，周亚夫驻扎在 细柳。
……
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周亚夫，真（是）奇！
• “不得入” • “又不得入” • “不得驱驰” • “不拜” • 真将军矣 • 称善者久之
• “其文疏荡，颇有奇气”——苏辙评《史记》
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军规松垮 守备松懈
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答疑解惑
3、于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。” 翻译：于是文帝就派使者拿了天子的符节去命令将
军：“我想要进入军营慰劳军队。”
军纪严明 令行禁止
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品读课文：形象感知 部编版《周亚夫军细柳》课件1
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③军门对比
“不得入”“又不得入”“不得驱驰” ——军纪严明、令行禁止。
“直驰入” ——军规松垮，守备松懈。
④文帝态度之对比
“此真将军矣！” “可得而犯邪！” ——敬佩、赞赏 “曩者霸上、棘门军，若儿戏耳。” ——不满、批评
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——仅为参考
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答疑解惑
1、军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩， 持满。
翻译：军中士兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开 弓弩并拉满。
军容威严 常备不懈
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答疑解惑
2、至霸上及棘门军，直 驰入，将以下骑送迎。
翻译：（皇帝）到了霸上和棘门的军营，长驱直 入，将军及其属下骑着马迎接和远送。
（3）既出军门，群臣皆惊。
【文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其 将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?” 】称善者久之。
概述故事内容
1、分角色朗读 2、提示：抓住（环境或背景、人物、情节）三
个要素概括。
匈奴大举入侵，汉文帝派三位将军镇守， 并亲自慰劳军队。周亚夫将军严守细柳， 获得文帝的大加赞赏。
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《史记》原名《太史公 书》，是我国第一部纪传体 通史，是一部“究天人之际， 通古今之变，成一家之言” 的伟大著作。
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本纪:历代帝王 世家:贵族王侯 列传:诸侯之外名官名人 表:记大事年月 书:记载典章制度，天文地理
共52万字：记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的政治、经济 和文化的历史，比较全面而深刻地反映了我国古代的社会面貌， 对后世史学研究有深远影响。
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司马迁，字子长，西汉 夏阳（今陕西韩城）人，伟 大的历史学家和文学家。其 父司马谈曾任汉武帝的太史 令。
2
初读课文：读准字音、节奏
• 祝兹( zī )
•
• 棘( jí )门
•
• 将( jiàng )以下骑( qí )送迎 •
• 被(pī)甲
• •
• 彀(gòu)
•
• 弩(nǔ)
•
诏 (zhào) 车骑 ( jì ) 辔 (pèi) 作揖 ( yī ) 胄 (zhòu) 嗟 (jiē) 曩 (nǎng)
惊
群臣皆惊
天子远驾劳军，却多次受到军营
恐 规定的约束，有损天子之威。
讶 天子竟然被周亚夫感动了。 喜 细柳营常备不懈、军纪严明，实
在是国家危难之时的大幸。
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• 周亚夫，真（是）
。
治军严明、治军有方、忠于职守、刚正不阿
……
• 汉文帝，真（是）
。
贤明识才、知人善任、深明大义 、礼仪周至
司马迁早年从经学大师 董仲舒、孔安国学习，20岁 开始多次出游，考察了许多 历史著名人物如孔子、屈原、 信陵君、刘邦等的遗迹。38 岁继任太史令，开始整理史 料。
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