幼儿园大班教案《小老鼠的探险日记》
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幼儿园大班教学计划《小老鼠的探险日
记》
太潘课《小老鼠的探险日记》适用于以大班为主题的语言教学活动,让孩子们在安排图片的过程中享受故事的乐趣,仔细观察图片,根据日记的过程,大胆猜测,连贯表达,理解根据故事的内容,了解性格特征,来看看幼儿园班级《小老鼠的探险日记》的教学计划。
活动目标:
1,仔细观察图片,按日记过程,大胆猜测,连贯表述。
2.安排图片时享受故事的乐趣。
4.了解基于故事内容的人物特征。
5.根据您现有的经验,大胆表达您的想法。
活动准备:
PPT,背景音乐,小篮子,拼图
活动程序:
首先,开始部分:
1,孩子们好!我是严老师,现在和特邀老师问好!
2,老师:今天,严老师为您带来了什么?
年轻:日记。
老师:你在日记里写什么?
年轻:每天用图片记录的东西,
老师:有些日记记录快乐的事情,有些记录悲伤的事情。
老师:(显示小老鼠)这本日记是给他们俩的。他们的日记在图片中的记录是什么?
老师:他们带来什么?
年轻:相机,地图,绳索,笔。
老师:照相机和地图出现在这两只小老鼠的日记中。你有这么多事情怎么办?这次我将去丛林探索。这是一个《小老鼠的探险日记》二,中间部分:
(1)观察图片1-4张并猜测内容。
1.两只小老鼠想找到野生动物(显示动物剪影)。两只小老鼠在天亮前出发,一条巨大的悬崖挡住了我们的路。小老鼠的冒险日记从这一天开始。
2.小老鼠的记录从这里开始。
第一天:他们像专业运动员一样爬上山坡。
第2天:他们在山坡上走了很长一段路。
第3天:他们遇到了大嘴鹰,并为她照相。
第四天:仍在山坡上爬行,望向远方,看看是否有野生动物。
3.孩子们,这里的鼠标记录还记得多少天?发生了什么?(第1天,第2天,第3天,第4天)。
4.老师完成了为期4天的日记。
(B)观察5-10张图片并进行猜测。
1.小老鼠有四天的日记。您的几天日记有多少天?如果6天的日记使一个人难以记住,那么15个人(一组3个人)如何记住6天的日记?找一个好朋友,一起坐。如何划分一组3个人?严先生5、6、7、8、9、10小时候给每个人六天的日记,你必须根据天数仔细看。记得。音乐消失时,所有图片均消失。记住六天的事情!
2,放音乐,放6天PPT,时间够了,每个人都应该记住自己这两天的事情!你还记得吗
3,关闭PPT,请一组3个人到前台,展示10天的PPT,请孩子们到前台告诉,告诉一个开放的人。
年轻:第五天:它们在悬崖的边缘,好像已经走到尽头了。
第六天:他们下山降落伞降落。
年轻:第7天:他们走进山洞探索,闪光了手电,没有任何动物。
第八天:他们在洞里铺了桌布,野餐了。
年轻:第9天:他们睡在山下。
第十天:当他们准备回家时,忽然天空下着雨,小老鼠准备回家了。
4,老师完成5-10天的内容。
第5天:两只老鼠什么也没发现。他们继续前进。他们去了悬崖的边缘,似乎已经到达尽头。这个孩子仍然不应该走到尽头。
第六天:他们下山,带着奶奶送来的降落伞安全降落。
第七天:降落后,他们走进了一个巨大的山洞,但山洞里什么也没有。
第八天:他们好饿!我决定在美丽的山洞里吃一顿饭。
第9天:他们在山洞里睡觉。
第十天:当他们准备回家时,忽然天空下着雨,小老鼠准备回家了。
摘要:6件事,每个人都记得两张就可以。
5.老师:经过10天的探索,他们为什么要去?年轻:去探索野生动物,
有人认为有些人觉得自己不是。按照每天发生的顺序,他们将一起战斗,也许会有新发现。
6.孩子们一起去拼图游戏,并在黑板上展示他们的作品。
7.老师:按照第一天的顺序完成故事。
第一天:我们像运动员一样爬上山坡,小老鼠在爬,爬上了山坡。
第2天:他们在山坡上走了很长一段路。
第3天:他们遇到了大嘴鹰,并为她照相。
第四天:仍在山坡上爬行,望向远方,看是否有野性活动。
第5天:两只老鼠什么也没发现。他们继续前进。他们去了悬崖的边缘,似乎已经到达尽头。这个孩子仍然不应该走到尽头。
第六天:他们下山,带着奶奶送来的降落伞安全降落。
第七天:降落后,他们走进了一个巨大的山洞,但山洞里什么也没有。
第八天:他们好饿!我决定在美丽的山洞里吃一顿饭。
第9天:他们在山洞里睡觉。
第十天:当他们准备回家时,忽然天空下着雨,小老鼠准备回家了。这是雨吗?这是犀牛的尿液。
8.告诉最后一个。但是,准备了小老鼠。他拿出准备好的雨伞回家。小老鼠认为这次旅行真是太好了,他总是为没有找到野生动物而感到难过!但是他们不知道!原来,他们乘犀牛旅行了。让我们去图书馆看看这本书,看看《小老鼠冒险日记》中是否还有其他有趣的东西。
小百科全书:小鼠是哺乳动物,啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。它通常被称为“老鼠”,是哺乳动物中生长最快,高度存活的动物。世界上有超过3,000种老鼠,在室内和野外都可以看到它们的足迹。