六年级美术下册《非洲大陆之旅》教案岭南版

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《非洲大地之旅》教案

教学目标:

1、知识与技能:

(1)能对非洲的建筑雕塑、壁画艺术进行较细致的观察和描述;

(2)能创怍或临摹一幅表现非洲题材的装饰画。

2、过程与方法:

通过体验、观察、分析、思考、表述的过程与方法,感受非洲的有代表性的艺术品。

3、情感、态度、价值观:

关注非洲的历史、文化与艺术,珍惜人类共同创造的文明成果。

教学要点:

1、教学重点:

了解古埃及的文明成果。

2、教学难点:

从文化遗迹到自然景观,如何做到以点带面、处理教材内容繁多的问题。

3、兴趣点:

探秘式的学习活动。

4、观察点:

(1)金字塔与狮身人面像的造型特征;

(2)古埃及壁画的线条与色彩。

作业要求:

1、基本要求:

能够用恰当的语言描述自然环境、野生动物与人的关系。

2、较高要求:

了解壁画的表现特征,并能够加入自己的理解,临摹或创作一幅埃及形式的壁画。

3、个性探究:

以小组的形式集体创作一幅埃及风格的壁画。

教学活动设计:

一、创设情境,导入课题:

1.提问:同学们有没有外出旅游的经验呢?能和大家谈谈你的旅行见闻吗?

2.展示一些非洲的旅行照片(生态自然景观和历史人文景观),请学生欣赏。

3.教师小结:旅行是一件有趣而且能增长知识的事情,今天就让我们在小博士的带领下做一个小小的旅行家,开始我们的神奇之旅。

4.出示课题:非洲大陆之旅。

二、课堂发展、学习活动:

活动一:通过影像方式展示非洲风情,分小组讨论,汇报见闻。

1、播放反映非洲风土人情、历史人文景观的短片或图片(加入非洲鼓乐)。

2、作为—个小小的旅行家,在欣赏的旅途中你留意到哪些景观呢?

每个小组扮演一个旅行团队来讨论,然后派代表向大家汇报旅行的见闻。(在汇报的时候注意区分自然景观和人文景观)

3、联系前几节课的内容,简单说出这些艺术表现的区别。

活动二:利用“旅游字典”,向同学介绍。请小博士休息,自已扮演小导游。

1、翻开非洲“旅游宝典”找出最感兴趣的照片,仔细阅读背后的文字介绍,然后把它介绍给各小组的同学。

2、请小组评选出的小导游向大家介绍旅行见闻。

“旅游宝典”须课前准备好,每组内容不同。

●金字塔●神庙●壁画●自然风光、生态环境●木雕

3、评选小导游。

比一比谁讲得最生动,适合做小导游。

活动三:具体学习非洲木雕和古埃及壁画。

在旅行过程中我们不能总是一晃而过,有许多东西是值得我们坐下来细细观赏品味的,例如非洲木雕、古埃及壁画。现在开始欣赏这些有趣的艺术作品吧。

1、展示非洲木雕作品图片。创设问题:

● 这是用什么材料做成的?它表现了什么内容?

● 这个面具和你以前看过的有什么不同?

● 你喜欢这些艺术作品吗?如果你拥有这些作品,准备摆在哪里?

2、古埃及壁画的欣赏与临摹:

● 这是一个幅古埃及的壁画,从这幅壁画中你看到了什么?

● 请同学来模仿画中的人物的动作,能模仿出来吗?

● 说一说古埃及人是怎样描绘人物形象的?

● 你觉得壁画中颜色的使用有什么特点呢?

3、我们一起来描绘这些神奇的壁画吧!

三、动手实践:

鼓励学生临摹或创作一幅埃及壁画,送给自己的亲人朋友作为旅行纪念品礼物。

四、课后延伸:

1、告诉学生其实教师也没有去过非洲,但是知道这么多非洲的知识,就象真的到过非洲一样,猜猜老师是怎样做到的呢?答案有三个:

●网上查找资料

●到图书馆找资料,翻看旅游杂志

●请教别人

2、提示下节课内容。

我们将开始美洲、大洋州之旅,请大家以小组为单位,收集资料,设计旅游线路。

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