2015年高考作文备考：作文序列化提升方案专题五 腹有诗书气自华——内容充实

2015年高考作文备考：作文序列化提升方案专题五腹有诗书气自

华——内容充实

一、阅卷探秘

言之有物忌空洞

作文中心要通过内容来表达。关于“内容”方面的四个等级标准要求，具体是：内容充实、内容较充实、内容单薄、没有什么内容。那么，阅卷老师是如何就内容充实来进行判分的呢？

1．阅卷老师判定“内容充实”的标准是：

(1)中心对照法。文章内容是否充实，在于有多少内容表达了中心。阅卷老师对照中心，看文章使用了多少材料，能表现中心的材料有多少，是否有详略。

(2)材料运用法。看表现中心的材料是否从不同角度选用添加，材料运用的详略主次是否搭配。看是否能对文中材料作合理的分类。

2．阅卷老师判定“内容欠充实”的具体标准是：

(1)记叙文：没有明确的人物事件，或者记叙的人物事件不够详细、具体、生动、实在。

(2)抒情性散文：情景渲染不到位，没有较为典型的镜头、场面、片段。

(3)议论文：①堆砌一些无效材料，即搬用了大量的材料，却不能论证文章的观点；

②大多用抒情或议论的语言表达材料，没有运用充足的事实材料或理论材料论证观点；

③引入的事实论据少，而且只会分析原话题材料，缺乏论证过程。二、佳作剖析

如何做到内容充实

在高考作文评分标准中，“内容充实”是指文章感情要真实、材料要翔实、人物要丰满。纵观近几年高考作文，内容不够充实具体表现在以下方面：

1．在议论文中，大多用抒情或者议论的语言表达观点，没有运用充足的事实材料或者理论材料论证观点。

2．在议论文中，引用了一些无效事例，堆砌了大量的繁琐材料，却不能论证文章的观点，致使论据与观点脱节。

3．在议论文中，引入的事实论据少，又只分析原话题材料，缺少衔接过渡成分，缺乏论证过程。有时，对材料取舍不当，还造成文章观点材料的脱节和详略不当。

4．在记叙文中，要么没有明确的人物事件，要么记叙的人物事件不详细、不具体、不生动、不实在，要么就是对要素的交代泛泛而止。

5．在抒情散文中，情景渲染不够到位，感情抒发不够明确，缺少情感的起伏变化，单调无味；叙事散文中没有较为典型的镜头、场面、片段。写景散文中写景角度单一呆板，缺少变化，景顺序不清晰，杂乱无章。

那么，我们怎样让作文内容充实呢？

一、选择素材的四种方法

高考考场作文，我们要打开自己的思维，充实作文内容，更好地表现主题，须运用以下方法：

1．与时俱进法

在选择材料上，主要指选材讲究一个“新”字。“新”既是相对于陈旧而言，也是相对于一般化而言。材料新鲜，指写进文章中的材料要有时代气息，尽量关注社会热点，让自己的文章与社会脉搏同时跳动，面对社会大舞台、大变革，面对环保与居住环境，面对市场经济，面对腐败现象，面对许多的社会矛盾，借助作文话题写出来。特别是近三年来，高考作文命题不避热点，优秀作文中也注重使用新材料。对于一轮作文复习而言，积累并能运用当前最新热点素材是高考作文能否出彩的关键。

(1)具有新敏视角。关心时事，多读书报，特别是关注与我们日常生活有关的热点问题。关注“焦点访谈”“东方时空”“新闻调查”“实话实说”“今日说法”“共同关注”等电视栏目，阅读《中学生时事报》《南方周末》等报刊，开展时事讨论，都是积累鲜活材料的好途径。

(2)引入时代活水。“太阳每天都是新的”，只要善于向生活汲取，材料就永远是新鲜迷人的。当今所见所闻，皆可入文。近些年来，我国的社会结构呈现出急剧的变化状态，新事物、新现象、新情况大量涌现，随之而来的现代汉语的新词汇也呈现出空前发展的态势。如反映政治制度和经济生活方式的“特区”“市场化”“股票”“网友”“泡吧”“发烧友”等，反映时代背景和地域环境的“MTV”“CT”“CD”等。许多新词语互相交融，虽有的还未被词典收录，但已为公众所认可。作文适当引入作为点缀，可使文章更富于时代气息、生活气息，给人以灵动俏皮、耳目一新之感。

(3)注重观念更新。新世纪是创新的时代，生活日新月异、丰富多彩，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，要善于感受时代气息，留意身边活生生的事物，从不同的角度进行分析，发现新问题，捕捉生活中的热点、焦点、闪光点，寻求解决问题的新办法，从而确立富有时代特征的新的命题。

边练边悟1 (2013·山东)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。

写这篇文章，可能用到的素材有哪些？请列举出来。

答：

________________________________________________________________________答案示例：(1)胡适一生名满天下，也谤满天下，赞扬和批评他的人都表现到了极致。他有一句名言：“容忍比自由更重要。”他从不以激烈的言辞攻击自己的反对者，而是正视别人的批评。这不是懦弱卑下的表现，恰是温文尔雅的谦谦君子之风。他年老时身居台湾，大陆人民不认可他，他坦言：“我这一辈子做了百分之六十的事对国家有益，剩下百分之四十我是不怕骂的。”并说：“允许别人说话是形成民主政治的必要条件。”人之老矣，仍保持一份平和谦卑的心态，正视别人的指责，他的谦和君子之风永远存留在人们的记忆中。

(2)陈独秀主张激进革命，拒绝接受渐进改良派的任何批评建议，最终因自大而决策失误，致使无数共产党人被杀害，其本人也被开除党籍。

2．古今中外纵横法

此法主要是指援引典型的古今中外历史事实来阐明主旨。历史是现实的一面镜子，是生动的教科书，是启人智慧、让人思考的范本。以史作证，谈古论今，将古代事实正反并用，显示出深厚的文化底蕴，因而能比一般的讲道理更令人信服。近几年高考作文，有很多考生写了历史人物与事件。

如福建高考满分作文《何妨让思维转个弯》运用了以下史料：屈原与汨罗江，项羽的“不肯过江东”，苏武的牧羊守汉节，昭君的出塞，诸葛亮的谦思，李白的“我辈岂是蓬蒿人”，杜甫的“吾庐独破受冻死亦足”，陶渊明的“采菊东篱下”，苏东坡的“突围”，岳飞与风波亭，文天祥的《指南录后序》，谭嗣同的“有心杀贼，无力回天”。

这些事例不仅具有很强的典型性和说服力，而且表现了作者的视野及阅读的积淀。

边练边悟2 请以“慈善”为题，写一个片段，要用到古今中外的事例。

答：

________________________________________________________________________答案慈善，不仅仅是助人，更重要的是“省人”。当年，倘若今日的石油大王洛克菲勒得到一碗免费的食物，而非劳动得来，那么他大概也会像众多饥民一样濒于困顿。在做慈善的同时，在提供帮助的同时，要使被帮助者振作起来，鼓起生活的勇气。如果不能，毋宁不给，以免受者得之而依之，陷于沉沦。慈善中包含的更多的是人性的关怀，而非单纯对弱者的怜悯。怜悯是不值一钱的，而关怀却是无价的。

慈善还需以适应受者的心理的方式施行。“亚圣”孟子有云：“蹴尔而与之，乞人不屑也。”陈光标的高调慈善自然是不提倡的，只因更多让人觉得像站在道德的高峰进行居高临下的施舍。不谈流于形式之嫌，此举更像在用受者的自尊心往自己脸上贴金。生前曾被媒体批评“一毛不拔”的史蒂夫·乔布斯，去世后被发现账上曾有一笔对斯坦福大学的高达25亿美元的巨额捐款，而且是匿名的。我想，流浪汉对玉米、烧饼之需要，应当更甚于也更乐于对五毛、一元之需要。

3．撷英取华法

撷英取华法，即向名家诗文取料，援引名人名篇名诗名句作为写文章时取之不尽的材料。

平时博览群书，含英咀华，自然会储备丰富的营养。将这些潜藏的储备应用到作文中，便是信手拈来，撷英取华了。这些材料一旦撷取，进而还能为全文构思助一臂之力！

加强阅读积累，进而生成语文能力，将课外阅读引进高考，能写出个性作文。

边练边悟3 请运用撷英取华法，以“感谢挑错”为题，写一个片段。

答：

________________________________________________________________________答案“护生即护心，护心则身在，何处皆可为画。”因师傅弘一法师的一句劝勉，子恺先生“雪在枕边犹可画”。就是这样一位前无古人后无来者的漫画大师，犹在感谢挑错中获益匪浅。丰画两羊，以二绳分别引之。有农人见之笑道：“仅用一绳引头羊即可。”丰先生顿然了悟，遂改之。丰子恺不高傲，不自恃，面对农人的挑错勇于改正。倘若他不感谢挑错，又怎会在中国漫画史上开一派先河！又怎会于青史上留下一个不朽的名字。感谢挑错，成就了大师传奇的一生。