大班生活：做个文明小游客.doc
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班生活：做个文明小游客
活动目标
1．了解外出旅游的文明言行，学做文明小游客。
2．有初步的文明意识和行为。
活动准备
操作包、纸、录像等
活动过程
1．导入活动
播放旅游途中的一些场景，提问：你喜欢这些人吗？为什么？
小结：讲文明的人会受到大家的欢迎。
2．分组讨论
幼儿分成三人一组，根据操作包所提供的《良好行为从我做起》的图片，判断图片上的游客行为是否文明，用“√”、“ד记号表示。
3．交流分享
每组请一名代表介绍讨论结果。
小结：小朋友都应该要学习好的行为，做到“七不”规范，做一个文明小游客。
4．延伸活动
模拟小游客，进行“去旅游“游戏。
活动生成与建议
1.建议家长平时带幼儿出去的时候要关注文明的行为，指导幼儿做一个文明的小游客。
2.教师可以创设一个“文明星”的墙面，让幼儿做个文明的小游客。
2019--10
活动目标
1．了解外出旅游的文明言行，学做文明小游客。
2．有初步的文明意识和行为。
活动准备
操作包、纸、录像等
活动过程
1．导入活动
播放旅游途中的一些场景，提问：你喜欢这些人吗？为什么？
小结：讲文明的人会受到大家的欢迎。
2．分组讨论
幼儿分成三人一组，根据操作包所提供的《良好行为从我做起》的图片，判断图片上的游客行为是否文明，用“√”、“ד记号表示。
3．交流分享
每组请一名代表介绍讨论结果。
小结：小朋友都应该要学习好的行为，做到“七不”规范，做
一个文明小游客。
4．延伸活动
模拟小游客，进行“去旅游“游戏。
活动生成与建议
1.建议家长平时带幼儿出去的时候要关注文明的行为，指导幼儿做一个文明的小游客。
2.教师可以创设一个“文明星”的墙面，让幼儿做个文明的小游客。
2019--10
活动目标
1．了解外出旅游的文明言行，学做文明小游客。
2．有初步的文明意识和行为。
活动准备
操作包、纸、录像等
活动过程
1．导入活动
播放旅游途中的一些场景，提问：你喜欢这些人吗？为什么？
小结：讲文明的人会受到大家的欢迎。
2．分组讨论
幼儿分成三人一组，根据操作包所提供的《良好行为从我做起》的图片，判断图片上的游客行为是否文明，用“√”、“ד记
号表示。
3．交流分享
每组请一名代表介绍讨论结果。
小结：小朋友都应该要学习好的行为，做到“七不”规范，做一个文明小游客。
4．延伸活动
模拟小游客，进行“去旅游“游戏。
活动生成与建议
1.建议家长平时带幼儿出去的时候要关注文明的行为，指导幼儿做一个文明的小游客。
2.教师可以创设一个“文明星”的墙面，让幼儿做个文明的小游客。
2019--10
活动目标
1．了解外出旅游的文明言行，学做文明小游客。
2．有初步的文明意识和行为。
活动准备
操作包、纸、录像等
活动过程
1．导入活动
播放旅游途中的一些场景，提问：你喜欢这些人吗？为什么？
小结：讲文明的人会受到大家的欢迎。
2．分组讨论
幼儿分成三人一组，根据操作包所提供的《良好行为从我做起》的图片，判断图片上的游客行为是否文明，用“√”、“ד记号表示。
3．交流分享
每组请一名代表介绍讨论结果。
小结：小朋友都应该要学习好的行为，做到“七不”规范，做一个文明小游客。
4．延伸活动
模拟小游客，进行“去旅游“游戏。
活动生成与建议
1.建议家长平时带幼儿出去的时候要关注文明的行为，指导幼儿做一个文明的小游客。
2.教师可以创设一个“文明星”的墙面，让幼儿做个文明的小游客。
2019--10
活动目标
1．了解外出旅游的文明言行，学做文明小游客。
2．有初步的文明意识和行为。
活动准备
操作包、纸、录像等
活动过程
1．导入活动
播放旅游途中的一些场景，提问：你喜欢这些人吗？为什么？
小结：讲文明的人会受到大家的欢迎。
2．分组讨论
幼儿分成三人一组，根据操作包所提供的《良好行为从我做起》的图片，判断图片上的游客行为是否文明，用“√”、“ד记号表示。
3．交流分享
每组请一名代表介绍讨论结果。
小结：小朋友都应该要学习好的行为，做到“七不”规范，做一个文明小游客。
4．延伸活动
模拟小游客，进行“去旅游“游戏。
活动生成与建议
1.建议家长平时带幼儿出去的时候要关注文明的行为，指导幼儿做一个文明的小游客。
2.教师可以创设一个“文明星”的墙面，让幼儿做个文明的小游客。
2019--10
活动目标
1．了解外出旅游的文明言行，学做文明小游客。
2．有初步的文明意识和行为。
活动准备
操作包、纸、录像等
活动过程
1．导入活动
播放旅游途中的一些场景，提问：你喜欢这些人吗？为什么？
小结：讲文明的人会受到大家的欢迎。
2．分组讨论
幼儿分成三人一组，根据操作包所提供的《良好行为从我做起》的图片，判断图片上的游客行为是否文明，用“√”、“ד记号表示。
3．交流分享
每组请一名代表介绍讨论结果。
小结：小朋友都应该要学习好的行为，做到“七不”规范，做一个文明小游客。
4．延伸活动
模拟小游客，进行“去旅游“游戏。
活动生成与建议
1.建议家长平时带幼儿出去的时候要关注文明的行为，指导幼儿做一个文明的小游客。