欢乐的泼水节【第1课时】
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第三部分（第3自然段）写人们直到深夜还不肯 离去。
21
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了泼水节是傣族人民盛
大的传统节日，傣族人民过节时的欢乐心情。
22
1．看拼音，写字词。
huān yíng
jí xiánɡ
欢迎 吉祥
zhuī gǎn
追赶
xìnɡ fú
幸福
hù xiāng
互相
bù kěn
不肯
23
2.词语连连看。
花瓣
烟火
香水
龙舟
24
3.在括号里填上合适的词语。
（一年一度 ）的泼水节
（ 欢乐 ）的鼓点
（吉祥如意 ）的象征
（ 早早 ）地来到
4.用下列词语写句子。
互相：_同__学__之__间__要__互__相__帮__助__。___________________
欢乐：_欢__乐__的__音__乐__响__起__来__了__，__同__学__们__跳__起__了__舞__。___
泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族中 影响最大、参加人数最多的节日。泼水节是傣族的新年， 一般在公历的四月中旬，持续3至7天。人们把这一天视 为最美好、最吉祥的日子。
4
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 词语意思。
5
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
泼水节是傣族人民盛 大的节日，清水是吉祥如 意的象征，谁身上泼的水 多，就意味着谁得到的幸 福多。快去感受一下那欢 乐的场面吧！
1
21 欢乐的泼水节
wenku.baidu.com
助读资料 初读感知
学习字词
再读感悟
2
当堂检测
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。
3
相关资料 傣族
我国少数民族之一，大部分生活在云南，主要从事 农业，善种水稻。
xiāng（相互） 相
xiàng（照相） pū（铺开） 铺 pù（床铺）
9
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
10
说一说课文主要写了什么？ 这篇课文记叙了居住在西双版纳的傣族 人民欢度泼水节的情景。
11
我会写
yíng
迎
音序：Y 部首：辶 结构:半包围
组词：迎来 迎接
造句：我们学校迎来了一 批尊贵的客人。
书写指导：中间是撇和竖提， 分两笔来写，撇稍高，单耳不 能太大。
12
hù
互
音序：H 部首：一 结构:独体
组词：互相 互助
造句：同学们在学习上要 互相帮助。
书写指导：下横比上横长，整 体写均匀。
13
xiāng
相
音序：X 部首：目 结构:左右
组词：互相 相互
造句：同学们要互相学习 共同进步。
书写指导：木字横稍短，竖要 长，目字第二笔横折和收笔时 都稍顿笔。
音序：X 部首：土 结构:上下
组词：荣幸 幸亏
造句：我们全家过得非常 幸福。
书写指导：上部是“土”，第 三笔宜长。
17
kěn
肯
音序：K 部首：止 结构:上下
组词：不肯 肯定
造句：大家知道项羽不肯 过江东的原因吗？
书写指导：第一笔的竖要短 一些。
18
理解词语 西双版纳：位于云南省南端，是中国的热点旅游城市之一。
25
5.根据课文内容把下列句子排成一段通顺的话。 （ 4 ）夜深了，人们还不肯离去。 （ 1 ）傣族人民迎来了一年一度的泼水节。 （ 3 ）清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多， 就意味着谁得到的幸福多。 （ 2 ）人们互相追赶，互相泼水。
26
14
zhuī
追
音序：Z 部首：辶 结构:半包围
组词：追赶 追逐 造句：我追赶着跟上了前 面的队伍。
书写指导：上撇要短，在左边 一竖上收笔，下边的扁框比上 边的稍大。
15
jí
吉
音序：J 部首：士 结构:上下
组词：吉祥 姓吉
造句：春节期间同学们互 祝吉祥。
书写指导：“士”字下横要短。
16
xìng
幸
造句：西双版纳是个美丽的地方。 一年一度：本课指泼水节一年一次。
造句：傣族人们一年一度的泼水节又到了。 吉祥如意：本课指吉利，称心如意。形容温暖。
造句：我们祝愿各位朋友吉祥如意。
19
边读边想，课文可以分成几段？
20
第一部分（第1自然段）写凤凰花开了，傣族人 民一年一度的泼水节到了。
第二部分（第2自然段）写人们互相泼水的情景 及泼水的象征意义。
2.想一想：课文主要写了什么？
6
检查自读情况
读一读
bǎn nà fèng huáng dǎi
tǒng
西双版纳 凤 凰 傣族
pén piáo xiáng
端着盆 拿瓢 吉祥
提着桶
7
我会认 bǎn nà fèng huáng
版纳凤凰 xiáng dǎi tǒng pén piáo
傣桶盆 瓢 祥
8
多音字
21
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了泼水节是傣族人民盛
大的传统节日，傣族人民过节时的欢乐心情。
22
1．看拼音，写字词。
huān yíng
jí xiánɡ
欢迎 吉祥
zhuī gǎn
追赶
xìnɡ fú
幸福
hù xiāng
互相
bù kěn
不肯
23
2.词语连连看。
花瓣
烟火
香水
龙舟
24
3.在括号里填上合适的词语。
（一年一度 ）的泼水节
（ 欢乐 ）的鼓点
（吉祥如意 ）的象征
（ 早早 ）地来到
4.用下列词语写句子。
互相：_同__学__之__间__要__互__相__帮__助__。___________________
欢乐：_欢__乐__的__音__乐__响__起__来__了__，__同__学__们__跳__起__了__舞__。___
泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族中 影响最大、参加人数最多的节日。泼水节是傣族的新年， 一般在公历的四月中旬，持续3至7天。人们把这一天视 为最美好、最吉祥的日子。
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点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 词语意思。
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1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
泼水节是傣族人民盛 大的节日，清水是吉祥如 意的象征，谁身上泼的水 多，就意味着谁得到的幸 福多。快去感受一下那欢 乐的场面吧！
1
21 欢乐的泼水节
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助读资料 初读感知
学习字词
再读感悟
2
当堂检测
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。
3
相关资料 傣族
我国少数民族之一，大部分生活在云南，主要从事 农业，善种水稻。
xiāng（相互） 相
xiàng（照相） pū（铺开） 铺 pù（床铺）
9
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
10
说一说课文主要写了什么？ 这篇课文记叙了居住在西双版纳的傣族 人民欢度泼水节的情景。
11
我会写
yíng
迎
音序：Y 部首：辶 结构:半包围
组词：迎来 迎接
造句：我们学校迎来了一 批尊贵的客人。
书写指导：中间是撇和竖提， 分两笔来写，撇稍高，单耳不 能太大。
12
hù
互
音序：H 部首：一 结构:独体
组词：互相 互助
造句：同学们在学习上要 互相帮助。
书写指导：下横比上横长，整 体写均匀。
13
xiāng
相
音序：X 部首：目 结构:左右
组词：互相 相互
造句：同学们要互相学习 共同进步。
书写指导：木字横稍短，竖要 长，目字第二笔横折和收笔时 都稍顿笔。
音序：X 部首：土 结构:上下
组词：荣幸 幸亏
造句：我们全家过得非常 幸福。
书写指导：上部是“土”，第 三笔宜长。
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kěn
肯
音序：K 部首：止 结构:上下
组词：不肯 肯定
造句：大家知道项羽不肯 过江东的原因吗？
书写指导：第一笔的竖要短 一些。
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理解词语 西双版纳：位于云南省南端，是中国的热点旅游城市之一。
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5.根据课文内容把下列句子排成一段通顺的话。 （ 4 ）夜深了，人们还不肯离去。 （ 1 ）傣族人民迎来了一年一度的泼水节。 （ 3 ）清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多， 就意味着谁得到的幸福多。 （ 2 ）人们互相追赶，互相泼水。
26
14
zhuī
追
音序：Z 部首：辶 结构:半包围
组词：追赶 追逐 造句：我追赶着跟上了前 面的队伍。
书写指导：上撇要短，在左边 一竖上收笔，下边的扁框比上 边的稍大。
15
jí
吉
音序：J 部首：士 结构:上下
组词：吉祥 姓吉
造句：春节期间同学们互 祝吉祥。
书写指导：“士”字下横要短。
16
xìng
幸
造句：西双版纳是个美丽的地方。 一年一度：本课指泼水节一年一次。
造句：傣族人们一年一度的泼水节又到了。 吉祥如意：本课指吉利，称心如意。形容温暖。
造句：我们祝愿各位朋友吉祥如意。
19
边读边想，课文可以分成几段？
20
第一部分（第1自然段）写凤凰花开了，傣族人 民一年一度的泼水节到了。
第二部分（第2自然段）写人们互相泼水的情景 及泼水的象征意义。
2.想一想：课文主要写了什么？
6
检查自读情况
读一读
bǎn nà fèng huáng dǎi
tǒng
西双版纳 凤 凰 傣族
pén piáo xiáng
端着盆 拿瓢 吉祥
提着桶
7
我会认 bǎn nà fèng huáng
版纳凤凰 xiáng dǎi tǒng pén piáo
傣桶盆 瓢 祥
8
多音字