高中历史必修3《第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第23课 美术的辉煌》57人教PPT课件

第23课
19世纪以来的美术流派
拿破仑统治后
18世纪末19世纪初
19世纪中期
19世纪后半期20世纪初 20世纪
1800
1820
1840
1860
1880
1900
新古典主义
现实主义
浪漫主义
印象画派
1920
1940
现代主义
要了解一件艺术品，一个艺术 家，一群艺术家，必须正确地 设想他们所属的时代的精神和 风俗概况。
法国大革命(高潮)需要增强人民反封建的勇气和斗志。 资产阶级对古希腊罗马英雄主义精神的追求。
19世纪30 年代前后
浪漫主义
19世纪中期 现实主义
19世纪 下半叶
印象派
20世纪后 现代主义
二、浪漫主义美术 19世纪30年代前后
(1)背景：人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望， 寻求新的精神寄托。
米勒：《拾穗者》
现实主义美术(19世纪中期)：
逼真如实地再现社会现实
《伏尔加河上的纤夫》是列宾在19世纪70年代初创作的油画中的杰作。狭长 的画幅展现了一群衣衫褴褛的纤夫，在酷烈的阳光下，拉着重载货船，在河岸步 履沉重地向前行进着。
画里画外—解读美术作品背后的历史
时 间 美术流派 特 点
背景
18世纪末 19世纪初
立体主义第一幅绘画 《亚威农少女》
弹曼陀铃的少女
画里画外—解读美术作品背后的历史
时 间 美术流派 特 点
背景
18世纪末 19世纪初
新古典主义 注重理性 歌颂英雄
法国大革命需要增强人民反封建的勇气和斗志， 资产阶级对古希腊罗马英雄主义精神的追求
19世纪30 年代前后
浪漫主义
注重感性 拿破伦统治结束，人们对资产阶级启蒙思想家推崇 和色彩 的“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托
19世纪中期 现实主义
注重反映 现实
工业革命促进资本主义迅速发展，但资本主义矛 盾日益突出
19世纪 下半叶
印象派
20世纪后 现代主义
捕捉光色 瞬间印象
第二次工业革命后垄断资本主义的发展，科技 （光学）进步
注重自我 两次世界战争、（29-33）经济危机—心灵创 反叛传统 伤；工业化—紧张感
本节课，我们主要回顾了19世纪以来 的世界美术史，欣赏了五大美术流派的一 些重要作品，不仅让我们开阔了眼界，大 饱了眼福，而且更重要的是引起了我们深 深的思考。每一次我教学这节课，我都会 有不同的收获。现在，我想让大家谈谈自 己学完这节课后所受到的启发和感悟？
19世纪 下半叶
印象派
20世纪后 现代主义
四、19世纪后半期的印象画派
(1)背景： （1）19世纪后半期，随着社会经济的发展和 科学技术的进步。 （2）青年艺术家对光和色的浓厚兴趣。
(2)主要特征： 将“光”与“色”作为研究的中心，不太关心 社会现实，表现微妙的色彩变化。
(3)主要成就： 莫奈的《日出·印象》凡高的《向日葵》《星 月夜》，塞尚《盘山路》等
——法国艺术评论家丹纳
一、新古典主义美术 18世纪末19世纪初
(1)背景：①18世纪末19世纪初，法国处于大革命前后的剧烈动荡中。 ②资产阶级对古希腊罗马英雄主义精神的追求。
(2)主要特征： ①往往以古代历史和现实重大事件为题材。 ②表现形式上：突出理性，注重画面的严整与和谐。
(3)主要成就： 大卫的《马拉之死》《拿破仑加冕》；安格尔的《泉》。
(2)主要特征：
反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和 “自我表现”，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失 望等各式各样的复杂心理。
(3)主要成就： 毕加索的《格尔尼卡》
最具影响力的现代主义美术大师。
《格尔尼卡》(西班牙艺术家毕加索）
初步感受：乱、支离破碎、看不懂……画面中出现的形象：抱孩子的母亲、牛 头、马、灯、断臂倒地的战士、举灯的女人、奔跑的人、求救的人
(2)主要特征： 注重表现人的感情，运用鲜明色彩和奔放笔法，强调画 面整体的完整和统一，但不拘泥于局部和细节的过分描 绘和刻画。
(3)主要成就：
德拉克洛瓦的《自由引导人民》；法国籍里柯《梅杜 萨之筏》
自 由 引 导 人 民
德 拉
克
洛
浪漫主义美术(19
瓦 （
世纪30年代前后)： 法
重情感轻理性， ）
显 隐
\
马拉倒在浴缸里，鲜血 正在从伤口中流出；工 作台上有墨水瓶、纸币， 手上有文件、羽毛笔， 带血的匕首滑落在地， 而凶手已经逃离现场。
《马拉之死》 大卫（法）
《 拿 破 仑 加 冕 》 大 卫
画里画外 —解读美术作品背后的历史
时 19世纪初
新古典主义
注重理性 歌颂英雄
第二篇 画里画外 —解读美术作品背后的历史
时 间 美术流派 特 点
背景
18世纪末 19世纪初
新古典主义 注重理性 歌颂英雄
法国大革命(高潮)需要增强人民反封建的勇气和斗 志。资产阶级对古希腊罗马英雄主义精神的追求
19世纪30 年代前后
浪漫主义
注重感性 和色彩
拿破伦统治结束，人们对启蒙思想家推崇的“理性 王国”；感到失望，寻求新的精神寄托。
20世纪 现代主义
请大家根据所学知识，思考： 1、20世纪的世界发生了哪些重大事件? 2、这些事件给人们的心灵带来了什么影响？
战争——生灵涂炭
战争——家园被毁
经济危机——失业增多
经济危机——生活窘迫
工业社会——节奏加快
五、现代主义美术
(1)背景： ①两次世界大战，给人们的心灵造成巨大创伤。 ②工业化，快节奏，紧张感，传统的艺术表现形式 已无法满足人们的精神需求。 ③积极危机让人们生活困难，迷茫痛苦
莫奈 日出·印象 “光是画中的主角”
“
凡 高
扑 向
塞 尚
向 日 葵
太 阳 的 画
埃 斯 泰 克
家 ”
的 海 湾
凡高的《星月夜》
塞尚《盘山路》等
\
显 隐
画里画外 —解读美术作品背后的历史
时 间 美术流派 特 点
背景
18世纪末 19世纪初
新古典主义 注重理性 歌颂英雄
法国大革命需要增强人民反封建的勇气和斗志。 资产阶级对古希腊罗马英雄主义精神的追求
欣赏19代世表纪作品以来的主要美术作品
（荷）凡高《向日葵》 （法）安格尔《泉》 （法）米勒《播种者》 （法） 大卫《马拉之死》 （俄）列宾《伏尔加河上 的纤夫》 （法） 德拉克洛瓦《自由 引导人民》 （法） 莫奈《日出印象》 （西）毕加索《格尔尼卡》 （法） 大卫《拿破仑加冕》
新古典主义 （18世纪末） 浪漫主义 （1815年后） 现实主义 （19世纪中叶） 印象画派
（19世纪末20世纪初） 现代主义 （20世纪）
19世纪中期 现实主义
19世纪 下半叶
印象派
20世纪后 现代主义
三、现实主义主义美术 19世纪中期
(1)背景：工业革命促进资本主义迅速发展，但资本主义矛 盾日益突出。
(2)主要特征： 注重表现社会现实
(3)主要成就： 法国库尔贝《石工》，米勒的《播种者》 《拾穗者》和列宾的《伏尔加河上的纤夫》
《拾穗者》是 米勒最重要的代表 作。秋天，金黄色 的田野看上去一望 无际，麦收后的土 地上，有三个农妇 正弯着身子十分细 心地拾取遗落的麦 穗，以补充家中的 食物.
是泰奥多尔·籍里柯 (Theodore Gericault，法国）于1819年创作的 油画。《梅杜萨之筏》从画面的构图、光线、色彩到人物的动态表情以 及丰富的想象力，都是无与伦比的。 画家以金字塔形的构图，把事件展 开在筏上仅存者发现天边船影时的刹那景象，刻画了遇难者的饥渴煎熬 、痛苦呻吟等各种情状，画面充满了令人窒息的悲剧气氛，开创了浪漫 主义先河。
启迪：
• 艺术源于生活，又高于生活。 • 只有根植于生活的艺术，才能拥有永恒的
生命力。
• 学习艺术家们观察生活，不断创新，刻苦 钻研的敬业精神。
• 学习艺术家们关注社会，勇于担当的社会 责任感和历史使命感。
【高考典例】 (2011·浙江文综，22)19世纪诞生的印象主义绘 画，追求光色变化中表现对象的整体感。下图中，属于后期印 象主义绘画代表作的有( )。 A．①② B．①②③ C．①③ D．②③④
哪
毕加索的油画《拿烟斗的男孩》以1亿416万美元的天价售出，一举刷新 绘画作品拍卖的世界记录，成为目前世界上最昂贵的画。
立体派，是进入20世纪以后在法国兴起的一个现 代艺术流派。立体派画家一反传统绘画的特点，将绘 画对象分解为若干几何切面，然后加以主观的并置、 重叠，以表示物体的几何空间，由于画面破坏了人的 正常视觉，所以会有支离破碎的感觉。
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
课标要求
1.了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代 背景及影响。
2.欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术 作品产生的时代背景及其艺术价值。
3.列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐 作品的时代性、多样性和民族性。
4.了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活 的影响。
新古典主义 注重理性 歌颂英雄
法国大革命需要增强人民反封建的勇气和斗志。 资产阶级对古希腊罗马英雄主义精神的追求
19世纪30 年代前后
浪漫主义
注重感性 拿破伦统治结束，人们对资产阶级启蒙思想家推崇 和色彩 的“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托。
19世纪中期 现实主义
注重反映 现实
工业革命促进资本主义迅速发展，但资本主义矛 盾日益突出。
19世纪30 年代前后
浪漫主义
注重感性 拿破伦统治结束，人们对资产阶级启蒙思想家推崇 和色彩 的“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托。
19世纪中期 现实主义
注重反映 现实
工业革命促进资本主义迅速发展，但资本主义矛 盾日益突出。
19世纪 下半叶
印象派
捕捉光色 瞬间印象
第二次工业革命后垄断资本主义的发展，科技 （光学）进步。
重色彩轻素描，
重整体轻细节。
德拉克罗瓦本人未参加七月革命，但巷战距他的工作室很近，他目睹了场景。画 上展示的巷战场面，最引人注意的一位象征自由的女神，她头戴法国大革命时期 的红色弗吉里亚帽、左手握枪、右手高举着迎风飘扬的三色旗。她是全画的中心， 观众注目的焦点。。
《梅杜萨之筏》作品赏析
《梅杜萨之筏》取材于历史真实事件。1816年7月