小学三年级美术课件彩墨游戏
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《彩墨游戏(一)》课件
课堂练习
小组一起创作， 试着画一画，体会颜色与墨色的结合。
课堂练习
艺术实践
要求：运用彩墨表现方法，大胆地画 一幅有墨色浓淡变化的彩墨作品。
课堂练习
展示评价
说一说自己在宣纸上画了什么彩墨内容？ 说一说谁的作品彩墨表现的有变化？ 谁的作品内容最有趣？
课堂总结
总结
说一说你学到了哪些知识？ 这节课学习的快乐是什么？
课堂总结
文房四宝：笔、墨、纸、砚 宣纸：生宣纸、熟宣纸、半生半熟宣纸 中国画：是中国的传统绘画形式，主要指的是 画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。 墨分五色：焦、浓、重、淡、清。
课堂总结
题材：人物、山水、花鸟 技法：兼工带写、写意、工笔 中国画的工具和材料有：笔、墨、生宣、砚、国 画颜料、调色盘、印章、笔架、笔洗、笔帘、印 泥等工具。
2010年6月25日23时57分，吴冠中先生因病医治无 效，在北京医院逝世，享年91岁。
新知讲解
吴家作坊（中国画） 1992 吴冠中
新知讲解
画家运用了哪些基本的美术元素？
点 线
面
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
课堂练习
说一说，试一试。
说一说彩墨画和以前学习的绘画有什么不同？ 彩墨的浓淡变化与神秘有关系？ 试着画一画自己喜欢的内容。
第十三课
彩墨游戏（一）
人美版 三年级下册
上课之前，一起来欣赏视频吧！ 说一说视频中出现了哪些内容？
新知讲解
认识文房四宝： 谁能说一说文房 四宝是指什么？
新知讲解
笔墨纸砚
新知讲解
认识宣纸
生宣纸
熟宣纸
半生半熟纸
新知讲解
认识中国画 中国画是中国的传统绘画形式，主要指的是 画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。
《彩墨游戏》PPT课件
12
知识拓展
试着运用彩墨来表现生活中的喜、怒、哀、乐， 用我们的传统艺术来表现今天我们的五彩生活。
小桥流水人家 中国画 吴冠中 中国
13
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
彩墨游戏
1
绘画工具
2
欣赏并思考
这两幅画分别是用什么笔来画的？画的方法有什么不同？这两幅画给你的感觉有什么不一样？
映日荷花 中国画 吴冠中 中国
荷花 油画 吴冠中 中国
3
视频《水墨游戏》
4墨的干湿五色5来自名家作品泼墨仙人图 中国画 梁楷 宋代
6
名家作品
荷花 中国画 潘天寿 中国
生活中的荷花
7
名家作品
荷花 中国画 吴冠中 中国
墨荷 中国画 张立辰 中国
8
名家作品
荷花 中国画 吴冠中 中国
荷花鸳鸯 中国画 齐白石 中国
9
名家作品
荷花鸳鸯 中国画 吴昌硕 中国
白荷 中国画 张大千 中国
10
技法学习
11
自由创作
体验用笔、用墨、用水、用色，画一张 有生活情趣的彩墨作品。
荷花 中国画 潘天寿 中国
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
知识拓展
试着运用彩墨来表现生活中的喜、怒、哀、乐， 用我们的传统艺术来表现今天我们的五彩生活。
小桥流水人家 中国画 吴冠中 中国
13
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
彩墨游戏
1
绘画工具
2
欣赏并思考
这两幅画分别是用什么笔来画的？画的方法有什么不同？这两幅画给你的感觉有什么不一样？
映日荷花 中国画 吴冠中 中国
荷花 油画 吴冠中 中国
3
视频《水墨游戏》
4墨的干湿五色5来自名家作品泼墨仙人图 中国画 梁楷 宋代
6
名家作品
荷花 中国画 潘天寿 中国
生活中的荷花
7
名家作品
荷花 中国画 吴冠中 中国
墨荷 中国画 张立辰 中国
8
名家作品
荷花 中国画 吴冠中 中国
荷花鸳鸯 中国画 齐白石 中国
9
名家作品
荷花鸳鸯 中国画 吴昌硕 中国
白荷 中国画 张大千 中国
10
技法学习
11
自由创作
体验用笔、用墨、用水、用色，画一张 有生活情趣的彩墨作品。
荷花 中国画 潘天寿 中国
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
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《彩墨游戏一》课件
● 游戏目的：通过绘画和彩墨创作，提高学生的创造力和想象力
● 游戏规则： a. 每位玩家轮流进行绘画创作，每次只能使用一种颜色 b. 玩家可以使用画笔、手指等工 具进行创作 c. 创作完成后，玩家需要向其他玩家展示自己的作品，并解释创作思路和灵感来源 d. 游 戏结束后，玩家需要投票选出最佳作品，并给予奖励
推广策略分析
目标群体：教师、学生、 家长
推广渠道：社交媒体、教 育论坛、学校活动
推广方式：免费试用、优 惠活动、合作伙伴推广
效果评估：用户反馈、下 载量、使用频率
合作与交流机会
与学校合作：提供教学资源和培训， 提高教学质量
与社区合作：开展公益活动，推广 彩墨游戏，提高社区文化氛围
添加标题
添加标题
课件目的
介绍彩墨游戏的基本概念和特点 展示彩墨游戏的创作过程和技巧 激发学生对彩墨游戏的兴趣和创造力 提高学生的审美能力和艺术素养
适用人群
幼儿园、小学、初中、高中学生 美术教师、美术爱好者 家长、家庭教师 培训机构、教育机构
课件特点
互动性强：通过游戏形式，提高学生的学习兴趣和参与度 内容丰富：涵盖多种彩墨游戏，满足不同学生的需求 操作简单：易于上手，适合不同年龄段的学生使用 寓教于乐：在游戏中学习，提高学生的创造力和想象力
第五章
课件评价
用户评价
课件内容丰富，易于理解 色彩鲜艳，吸引学生注意力 互动性强，提高学生参与度 教学效果显著，深受学生喜爱
专家评价
课件内容丰富，形式多样，易于理解 课件设计合理，符合教学规律，有助于提高学生的学习兴趣和积极性 课件制作精美，画面清晰，色彩搭配得当 课件实用性强，适用于多种教学场景，有助于提高教学效果
艺术创作：彩墨游戏在艺术创作领域的应用前景良好，可以激发艺术家的创作灵感，提高艺 术作品的质量
● 游戏规则： a. 每位玩家轮流进行绘画创作，每次只能使用一种颜色 b. 玩家可以使用画笔、手指等工 具进行创作 c. 创作完成后，玩家需要向其他玩家展示自己的作品，并解释创作思路和灵感来源 d. 游 戏结束后，玩家需要投票选出最佳作品，并给予奖励
推广策略分析
目标群体：教师、学生、 家长
推广渠道：社交媒体、教 育论坛、学校活动
推广方式：免费试用、优 惠活动、合作伙伴推广
效果评估：用户反馈、下 载量、使用频率
合作与交流机会
与学校合作：提供教学资源和培训， 提高教学质量
与社区合作：开展公益活动，推广 彩墨游戏，提高社区文化氛围
添加标题
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课件目的
介绍彩墨游戏的基本概念和特点 展示彩墨游戏的创作过程和技巧 激发学生对彩墨游戏的兴趣和创造力 提高学生的审美能力和艺术素养
适用人群
幼儿园、小学、初中、高中学生 美术教师、美术爱好者 家长、家庭教师 培训机构、教育机构
课件特点
互动性强：通过游戏形式，提高学生的学习兴趣和参与度 内容丰富：涵盖多种彩墨游戏，满足不同学生的需求 操作简单：易于上手，适合不同年龄段的学生使用 寓教于乐：在游戏中学习，提高学生的创造力和想象力
第五章
课件评价
用户评价
课件内容丰富，易于理解 色彩鲜艳，吸引学生注意力 互动性强，提高学生参与度 教学效果显著，深受学生喜爱
专家评价
课件内容丰富，形式多样，易于理解 课件设计合理，符合教学规律，有助于提高学生的学习兴趣和积极性 课件制作精美，画面清晰，色彩搭配得当 课件实用性强，适用于多种教学场景，有助于提高教学效果
艺术创作：彩墨游戏在艺术创作领域的应用前景良好，可以激发艺术家的创作灵感，提高艺 术作品的质量
三年级美术下册《彩墨游戏》PPT教学课件,共18页
冷色 暖色 前进与后退来自04. 拓展延伸色彩调配：
=？ =？ =？
彩墨游戏
三年级下册美术课件
01. 情境导入 02. 探索新知 03. 艺术创作 04. 拓展延伸
01. 情境导入
色光混合
一般的色彩皆是由色料 三原色或色光三原色的 混合而成。
色光三原色为红、 绿、蓝。其混合的 结果会得到越明亮 的色光,称为加色混 合.三原色光混合会 成为白色光。
在原色和 原色之间调配 出来的颜色叫 做间色。
的作用。
能带给人温暖、 热情、喜庆等 气氛的色彩
能带给人冰凉、 清爽、安宁等 感觉的色彩
暖色 对 冷色 比
色
互补色 （色环上任何直径两端的的对比色称互补色。简称为补色）
03. 艺术创作
色彩的感觉
• 色彩的进退 和缩胀感觉
• 色彩的冷暖 感觉
冷 色
返回
暖 色
返回
膨胀 收缩
当我们看见黄色、 橙色、红色和它们的 类似色时，往往会联 想到火焰、阳光，产 生一种热烈、温暖的 感觉，而看见蓝色、 绿色、紫色和它们的 类似色时则很容易联 想到海水、冰雪，感 到阴凉、寒冷。同样， 当颜色明度与纯度发 生变化时，我们的视 觉与心理则有膨胀与 收缩、前进与后退的 感觉。
三间色
色料混合
色料三原色为顏 料的红，黃，蓝。 越混合色彩越暗, 称为减色混合,三 原色料混合结果 成为黑色。
02. 探索新知
对比：色光与色料
• 同类色：
指在同一色相中 不同的颜色变化。例 如，红颜色中有紫红、 深红、玫瑰红、大红、 朱红、桔红等等种类， 黄颜色中又有深黄、 土黄、中黄、桔黄、 淡黄、柠檬黄等等区 别。它起到色彩调和 统一，又有微妙变化
湘教版小学三年级美术《彩墨游戏》PPT课件
除了画的方法还可以怎么玩？
甩、滴、弹、喷
神奇的彩墨添画游戏
欣赏名家作品
请你说一说你看到了什么， 你觉得画家是怎么画的？表现 了什么样的心情呢？
《建楼曲》 吴冠中
这是一幅灿烂的画，斜线纵横交错的排列，我们好像看到了在架上紧张 劳作的工人们。挺拔的直线给我们以力量的感觉。
《松 魂》 吴冠中
画中的松干是浓黑的线条在移动，蜿蜒伸展。背景用淡墨，与松干形成对比。 中国画追求的就是一种神韵，所表现的事物在似与不似之间。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
22
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
游戏任务：用墨画各种不同的线
和点。
游戏规则：一分钟时间，小组成
员合作完成。音乐开始才能玩，音 乐停就要放下手中的笔。
小组讨论：
1、你觉得用毛笔在生宣纸上作 画同平时在普通图画纸上画画有什么 不同？
2、你发现了什么？在画的过程 中都遇到了哪些问题？
传统的文房四宝和颜料
彩墨画中经常会用到点、线、面这些绘画语言。 这四幅作品主要用到了哪些方法？
• 3、清理干净后，请排队的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
20
湘美版 美术三年级下册 8 彩墨游戏 课件2
重
淡
清
游戏一
小组合作，分别尝试用点、 线来作画。
握笔姿势：“按、压、钩、顶、抵”
运笔方法
中锋
侧锋
逆锋
墨本身是黑色的，但加入不同量的水后，能产生 干、湿、浓、淡的变化。干湿是指水的多少，浓淡是指 墨的多少。
焦 淡
湿
浓
干
游戏二
继续完善作品，使画面更丰富。
游戏三
运用自己喜欢的墨色创作一幅彩墨画。
"五色"说法不一，或指焦、浓、重、淡、
清;或指浓、淡、干、湿、焦; 实际是指墨色 运用上的丰富变化。
干、湿、浓、淡、焦
“干墨”：墨中水分少，常用于山石的皴擦，可产生苍劲、虚 灵的意趣。 “湿墨”：墨中加水多，与水调匀运用，多用于渲染，或雨景 中的点叶、点苔，使画面具有湿润之感，或用于泼墨法，表现 水墨淋漓的韵味。 “浓墨”：为浓黑色，多用以画近的物象或物体的阴暗面。 “淡墨”：墨色淡而不暗，多用于画远的物象或物体的明亮面。 “焦墨”：比浓墨更黑，用于笔蘸上极黑的墨是焦墨，常用来 突出画面最浓黑处，有提神醒目的功效。
（注意画面的干湿浓淡变化和点线面的组织疏密关系。） 要求： 1.分组合作。
2.确定一个主题，给自己的画起一个好听的名字。
指纯用水调和墨色所做的画。
“画分三科”：人物、花鸟、山水
技法：有勾、点、染、洒、画等
“墨即是色”：指墨的浓淡变化就是色的层次变化。 “墨分五色”：指以水调节墨色多层次的浓淡干湿。 色彩缤纷可以用多层次的水墨色度代替。
墨分五色：指以水调节墨色多层次的浓淡干
湿。语出唐代张彦远《历代名画记》:"运墨而五色 具。"
8. 彩墨游戏
湘美版美术小学三年级下
淡
清
游戏一
小组合作，分别尝试用点、 线来作画。
握笔姿势：“按、压、钩、顶、抵”
运笔方法
中锋
侧锋
逆锋
墨本身是黑色的，但加入不同量的水后，能产生 干、湿、浓、淡的变化。干湿是指水的多少，浓淡是指 墨的多少。
焦 淡
湿
浓
干
游戏二
继续完善作品，使画面更丰富。
游戏三
运用自己喜欢的墨色创作一幅彩墨画。
"五色"说法不一，或指焦、浓、重、淡、
清;或指浓、淡、干、湿、焦; 实际是指墨色 运用上的丰富变化。
干、湿、浓、淡、焦
“干墨”：墨中水分少，常用于山石的皴擦，可产生苍劲、虚 灵的意趣。 “湿墨”：墨中加水多，与水调匀运用，多用于渲染，或雨景 中的点叶、点苔，使画面具有湿润之感，或用于泼墨法，表现 水墨淋漓的韵味。 “浓墨”：为浓黑色，多用以画近的物象或物体的阴暗面。 “淡墨”：墨色淡而不暗，多用于画远的物象或物体的明亮面。 “焦墨”：比浓墨更黑，用于笔蘸上极黑的墨是焦墨，常用来 突出画面最浓黑处，有提神醒目的功效。
（注意画面的干湿浓淡变化和点线面的组织疏密关系。） 要求： 1.分组合作。
2.确定一个主题，给自己的画起一个好听的名字。
指纯用水调和墨色所做的画。
“画分三科”：人物、花鸟、山水
技法：有勾、点、染、洒、画等
“墨即是色”：指墨的浓淡变化就是色的层次变化。 “墨分五色”：指以水调节墨色多层次的浓淡干湿。 色彩缤纷可以用多层次的水墨色度代替。
墨分五色：指以水调节墨色多层次的浓淡干
湿。语出唐代张彦远《历代名画记》:"运墨而五色 具。"
8. 彩墨游戏
湘美版美术小学三年级下
彩墨游戏(一)(人美版)三年级美术上册
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作业
请同学们自由创作一幅以彩墨为主要 造型元素的国画作品，看谁的作品表现出 彩墨的趣味和新意，给人以独特的美感。
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planniparty and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
人美版三年级美术上册
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
作业
请同学们自由创作一幅以彩墨为主要 造型元素的国画作品，看谁的作品表现出 彩墨的趣味和新意，给人以独特的美感。
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planniparty and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
人美版三年级美术上册
序言
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全国优质课一等奖人美版美术三年级下册《彩墨游戏一》课件
再接再励
试着调出不同的墨色
墨色要富有变化，产生了墨分五色的说法，唐张彦远《历代名画记》曰： “运墨而五色具。”五色，即焦、浓、重、淡、清。
墨本身是黑色的，但加上不同的水后 ，能产生干、湿、浓、淡的变化。干湿是 指水的多少，浓淡是指墨的多少。
焦 湿
淡 浓
干
根据需要混合运用，可以表现出明暗、干湿、浓淡 等多种墨色的层次，再点缀上各种颜色，韵味无穷，产 生不同的效果。
果。 纸
第二组：墨加水多与
加水少、毛笔含墨多
与含墨少的不同效果
。
墨
第四组：比较浓淡不 同的墨重叠画、在色 上画墨和在墨上画色
的不同效果。色
运笔方法
拖锋
中锋
逆锋
侧锋
散锋
游戏探秘一
蘸上墨汁随意地画，大胆地画。
游戏探秘一
浅
你有什么发现？
深
墨色的深浅变化和水有关，水多墨少墨色就越淡。反之墨色就越浓。
游戏探秘一
找一找
干 湿 浓 淡
试一试
可以用各种线条来画
也可以用各种点来画
点、线结合，更加有趣。
你能想出更多的办法 让画面更丰富有趣吗？
泼
洒
吹
甩
学习活动 将墨涂抹在宣纸上，使之流 动、渗透，变化成形，再根据想象 ，适当进行添画，把它变成人物、 动物等一些有趣的形象。
画 家 作 品
看一看 找一找
你的作品和画家的作品比较， 缺少了什么？Biblioteka 看一看 找一找点 线 面
找一找，画家都运用了哪些基本的美术元素？
游游戏戏探探秘秘二一
说一说
试一试
1、以小组为单位一 起研究彩墨表现技法。 2、试着画一画，体 验色与墨的结合。 3、在尝试过程中你 有新发现吗？
试着调出不同的墨色
墨色要富有变化，产生了墨分五色的说法，唐张彦远《历代名画记》曰： “运墨而五色具。”五色，即焦、浓、重、淡、清。
墨本身是黑色的，但加上不同的水后 ，能产生干、湿、浓、淡的变化。干湿是 指水的多少，浓淡是指墨的多少。
焦 湿
淡 浓
干
根据需要混合运用，可以表现出明暗、干湿、浓淡 等多种墨色的层次，再点缀上各种颜色，韵味无穷，产 生不同的效果。
果。 纸
第二组：墨加水多与
加水少、毛笔含墨多
与含墨少的不同效果
。
墨
第四组：比较浓淡不 同的墨重叠画、在色 上画墨和在墨上画色
的不同效果。色
运笔方法
拖锋
中锋
逆锋
侧锋
散锋
游戏探秘一
蘸上墨汁随意地画，大胆地画。
游戏探秘一
浅
你有什么发现？
深
墨色的深浅变化和水有关，水多墨少墨色就越淡。反之墨色就越浓。
游戏探秘一
找一找
干 湿 浓 淡
试一试
可以用各种线条来画
也可以用各种点来画
点、线结合，更加有趣。
你能想出更多的办法 让画面更丰富有趣吗？
泼
洒
吹
甩
学习活动 将墨涂抹在宣纸上，使之流 动、渗透，变化成形，再根据想象 ，适当进行添画，把它变成人物、 动物等一些有趣的形象。
画 家 作 品
看一看 找一找
你的作品和画家的作品比较， 缺少了什么？Biblioteka 看一看 找一找点 线 面
找一找，画家都运用了哪些基本的美术元素？
游游戏戏探探秘秘二一
说一说
试一试
1、以小组为单位一 起研究彩墨表现技法。 2、试着画一画，体 验色与墨的结合。 3、在尝试过程中你 有新发现吗？
人美版美术三年级下册第13课彩墨游戏(一)课件(共17张PPT内嵌视频)
备课工具使用——蒙 层
以水调节墨色多层次的浓淡干湿。墨分五色
语出唐代张彦远《历代名画记》:运墨而五色具。
课堂活动使用——知识配 学对习任务四:请你猜一猜
备课工具使用——蒙 层探究任务五:水墨淋漓——不同的彩墨表现技法
思维导图应用
学习任务二:请你向我学
链超接使用——放大 镜 探究任务三:戏戏墨2——
备课工具使用——蒙
如何获得干湿层浓淡变化的墨色呢？
汇报时请说：“我代表我们小组分享这个问题的答案......" 补充时请说：“我为我们小组补充这个问题的答案......"
学习任务三:请你向我学
文房四宝
补充时请说：“我为我们小组补充这个问题的答案......"
学习任务一:请你向我学
探究任务二:戏线——带着毛笔去散步
拿起笔，直着走，爬个坡，向前走， 打个滚，点一点跳个舞，向上走，上台阶， 看风景，停下来。
仔细观察看一看线条，你发现了什么？
汇报时请说：“我代表我们小组分享这个问题的答案......" 补充时请说：“我为我们小组补充这个问题的答案......"
彩墨游戏
人美版.小学三年级.美术
思维导图应用
动画效果 游戏一:神奇的画面
水拓画
彩墨游戏
学习目标： 1、了解彩墨与宣纸的特性。 2、学习彩墨与水的调和方法及彩墨画的基本技法。 3、体验彩墨画的偶然性和意外效果。 4、提高民族自豪感。
探究任务一:中国画工具材料
汇报时请说：“我代表我们小组分享这个问题的答案......"
彩墨游戏(一)(课件) 美术三年级下册
教学目标: 1.本课学习，引导学生对彩墨画艺术有所了解，激 发学生创作习的兴趣，让学生体验水墨画艺术 创作的乐趣。
2.本课学习指导学生能够控制毛笔的水分，调出不 同层次的墨色。能根据需要选择运用毛笔中锋和 侧锋等用笔方法, 并会用彩墨来运作画面。
3.能用浓墨淡墨和彩墨，中锋和侧锋等不同的用笔 用墨方法，试着进行水墨画想象立意创作。
作业要求:
选择自己喜欢的彩墨用具，大胆尝试， 运用你喜欢的方式创作一幅有趣的彩墨 作品。
教学重难点 ： 1．引导学生认识水墨画中浓、淡墨的变化， 学会调出不同浓淡层次的墨色。
2．指导学生能体会毛笔的中、侧锋等用笔， 学会在创作中运用不同的用笔方法。
认识笔墨纸色 笔：
最古老，最神奇的书写工具，已经有几千年的 历史了。
认识笔墨纸色 笔：
最古老，最神奇的书写工具，已经有几千年的 历史了。 墨： 中国书画墨汁。
认识笔墨纸色 笔：
最古老，最神奇的书写工具，已经有几千年的 历史了。 墨： 中国书画墨汁。 纸：
中国书画用纸，叫做宣纸，它又分为生宣纸和 熟宣纸，我们今天用的的是生宣纸。
认识笔墨纸色 笔：
最古老，最神奇的书写工具，已经有几千年的 历史了。 墨： 中国书画墨汁。 纸：
中国书画用纸，叫做宣纸，它又分为生宣纸和 熟宣纸，我们今天用的的是生宣纸。 色： 中国画颜色，使我们的画面的颜色更加的丰富。
2.本课学习指导学生能够控制毛笔的水分，调出不 同层次的墨色。能根据需要选择运用毛笔中锋和 侧锋等用笔方法, 并会用彩墨来运作画面。
3.能用浓墨淡墨和彩墨，中锋和侧锋等不同的用笔 用墨方法，试着进行水墨画想象立意创作。
作业要求:
选择自己喜欢的彩墨用具，大胆尝试， 运用你喜欢的方式创作一幅有趣的彩墨 作品。
教学重难点 ： 1．引导学生认识水墨画中浓、淡墨的变化， 学会调出不同浓淡层次的墨色。
2．指导学生能体会毛笔的中、侧锋等用笔， 学会在创作中运用不同的用笔方法。
认识笔墨纸色 笔：
最古老，最神奇的书写工具，已经有几千年的 历史了。
认识笔墨纸色 笔：
最古老，最神奇的书写工具，已经有几千年的 历史了。 墨： 中国书画墨汁。
认识笔墨纸色 笔：
最古老，最神奇的书写工具，已经有几千年的 历史了。 墨： 中国书画墨汁。 纸：
中国书画用纸，叫做宣纸，它又分为生宣纸和 熟宣纸，我们今天用的的是生宣纸。
认识笔墨纸色 笔：
最古老，最神奇的书写工具，已经有几千年的 历史了。 墨： 中国书画墨汁。 纸：
中国书画用纸，叫做宣纸，它又分为生宣纸和 熟宣纸，我们今天用的的是生宣纸。 色： 中国画颜色，使我们的画面的颜色更加的丰富。