队列研究相关指标

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队列研究中的相关指标

队列研究中的相关指标

• PMR也是一种综合性统计量,但其反映的是死因构成比(或称 比例死亡率proportionate mortality,但不是真正的率)。 • 某种疾病的PMR与其他疾病的PMR并非独立的,PMR只能说明某 种死因在全死因中的相对重要性。
– 如队列的总死亡数增加很多,因某种疾病死亡占的比例可能被低估。 – 例如,由于意外事故,某队列各年龄组死亡数翻倍增加,其肺癌的PMR 就会减半。 – 某病的PMR增高可能是因其死亡率增高,也可能是因其它疾病死亡率下 降。
三标化死亡比一概念?在队列研究中尤其是回顾性职业队列研究暴露队列的死亡发病率与人群对照组的死亡率比较时由于暴露队列的人数较少对死亡或发病率较低的疾病如癌症不便计算其年龄别性别死亡发病专率常用标化死亡或发病比standardizedmortality或incidenceratiosmr或sir这一指标来反映暴露队列的危险程度
• 2.单纯RR这种指标不容易反映具有某个特异危险 因素个体的危险性大小,还必须根据人群背景危 险性大小来解释RR。 • 例如,两个危险因素分别引起两种不同疾病的RR 均为100,但人群中这两种疾病的背景危险性(无 该两个危险因素的人群)不同,分别为1/100万及 1/1000,因此,对分别暴露该危险因素者来说, 其疾病危险性分别为1/10000(100×1/100万)及 1/10(100×1/1000)。
三、标化死亡比
(一)概念 • 在队列研究中,尤其是回顾性职业队列研究,暴露队列 的死亡(发病)率与人群对照组的死亡率比较时,由于 暴露队列的人数较少,对死亡(或发病)率较低的疾病, 如癌症,不便计算其年龄别、性别死亡(发病)专率, 常用标化死亡(或发病)比(standardized mortality 或incidence ratio,SMR或SIR)这一指标来反映暴露 队列的危险程度。

第17章队列研究-卫生统计学

第17章队列研究-卫生统计学

年份 (1)
期初人数
nk
(2)
发病数
dk
(3)
失访数
ck
(4)
校正数
各年发病率 (/105)
累积发病率(/105)
nk
ck
/2
pk

nk
dk ck
/2
(5)
(6)
K
P 1 (1 pi ) i 1
(7)
1988 36486
5
194 36389
13.74
13.74
191
的 2 分布
2 MH


H h1
ah
H
H m1hT1h
T h1
h
m1hT1hT0h
2
=156.64
h1
Th2
156.64>

2 0.05,1
=3.84,P<0.05,可以认为
RR
≠1
按Miettinen法,相对危险度的95%置信区间:
=6.63,P<0.01。按=0.05的水准,拒绝H0,可以认为相对危险度
RR ≠1,即两组的鼻咽癌发病率差异有统计学意义。
(2) 发病频率资料
随访人群
发病人数
未发病人数
合计
暴露组
a
c
a+c
非暴露组
b
d
b+d
合计
a+ b
c+d
N
Mantel-Haenszel 2 统计量
2 MH

(N 1)(ad bc)2 (a b)(a c)(c d )(b d )
利用计算机软件只要输入每个观察对象开始观察的时间和结 束观察的时间,就可以计算出人时数。

队列研究入选标准和排除标准-概述说明以及解释

队列研究入选标准和排除标准-概述说明以及解释

队列研究入选标准和排除标准-概述说明以及解释1. 引言1.1 概述在队列研究中,入选标准和排除标准是非常重要的考虑因素。

入选标准是指用来确定哪些研究应该被纳入队列中的一系列要点或条件。

而排除标准则是指用来排除不符合研究要求的研究的一系列要点或条件。

本文的目的是探讨队列研究的入选标准和排除标准,并提供一些基本的指导原则,以便研究人员能够更好地选择适合其研究目的的队列研究。

在入选标准一节中,我们将介绍一些常见的入选标准要点。

这些要点可能包括研究对象的特定特征(如年龄、性别、健康状况等),研究的时间范围,研究的目的和研究设计等。

通过明确这些入选标准,研究人员可以更好地筛选出符合研究目的的队列研究。

而在排除标准一节中,我们将介绍一些常见的排除标准要点。

这些要点可能包括研究中存在的偏倚风险,研究对象的特定特征(如慢性疾病、用药史等),研究中存在的其他干扰因素等。

通过明确这些排除标准,研究人员可以排除那些可能对研究结果产生干扰的研究,从而提高研究的可信度和有效性。

通过对队列研究的入选标准和排除标准进行深入研究,我们可以更全面地了解队列研究的适用范围和局限性,并为今后的队列研究提供一些指导性的建议。

因此,本文具有一定的理论和实践意义。

在接下来的章节中,我们将分别详细介绍入选标准和排除标准,并就每个要点进行讨论和解释。

同时,我们还将总结目前的研究进展,展望未来关于队列研究入选标准和排除标准的研究方向,并以一段结论来结束本文。

通过本文的阅读,读者将能够更好地掌握队列研究入选标准和排除标准的核心要点,从而在自己的研究中进行更准确、可靠的队列研究设计和数据分析。

1.2 文章结构文章结构是指文章的整体组织形式和布局方式。

一个清晰、有序的文章结构可以帮助读者更好地理解和领会文章的内容。

本文的结构主要分为引言、正文和结论三个部分。

在引言部分,我们首先对队列的研究背景和意义进行了概述,介绍了队列在计算机科学和其他领域的应用,以及对队列研究的必要性。

第四章队列研究(cohortstudy)

第四章队列研究(cohortstudy)

4 2 3 2 7 8 3 5 2 1 0 37
30 11 8 19 25 29 73 74 467 819 57
1425.5 1464.0 1504.5 1521.0 1502.0 1481.5 1440.5 1375.5 1112.0 473.5 36.5 1333.6
第一年暴露人年数为: L1=I1+1/2(N1-D1-W1)=1403+1/2(79-4-30)=1425.5 I2=I1+N1-D1-W1=1403+79-4-30=1448 L2=1448+1/2(45-2-11)=1464 以此类推,合计得13336.5人年
六、质量控制 1、调查员的选择 2、调查员的培训 3、制定调查手册 4、监督
重复调查;数值检查或逻辑检错;定期观察调查员的工作; 对不同调查员的数据进行分布比较;变量的时间趋势分析;使 用录音机
第四节 资料的整理与分析
一、队列研究资料整理表
组别 病例 非病例 合计 发病率
暴露组 a b a +b =n 1 a / n 1 = Ie 非暴露组 c d c +d =n 0 c / n 0 = Io 合计 a+c=m1 b+d=m0 a+b+c+d=t m1/ t= It
第四章 队列研究 (cohort study)
前瞻性研究(Prospective study);发生率研究(incidence study); 随访研究(follow-up study);纵向研究(longitudinal study)
1. 2. 3. 4. 6. 7.
概述 研究实例 研究设计与实施 资料整理与分析 常见偏倚及其控制 优点与局限性

流行病学 实习4队列研究

流行病学 实习4队列研究

• 思考题1、历史性队列研究与病例对照研究 的联系和区别?
• 联系:研究开始时,结果也发生;资料为历史性。 • 区别:研究起点是过去,由因到果,前瞻性;研 究对象在过去进入队列;暴露非暴露分组;发病 率或死亡率的比较。 • 由果到因,回顾性;病与非病分组;暴露比 例的比较 • 主要区别是对暴露与其引起的后发病的观察时间 顺序不同,回顾性队列研究的观察方向是从因到 果,而病例对照的研究的观察方向是由果到因。
联系强度的估计
1.相对危险度(RR、率比)
是反映暴露与发病(死亡)关联强度的指标,表明暴露组发病
(死亡)的危险是非暴露组的多少倍, RR 无单位,其值范围 0-∽, RR=1 ,暴露与疾病无关联,RR<1, 暴露与疾病负关联(暴露为保护因 子),RR>1,暴露与疾病正关联(暴露为危险因子)
RR
3.归因危险度百分比(AR%):
指暴露人群中发病归因于暴露占全部病因的百分比 。
AR% I1 I 0 100% I1
Ie暴露组人群某病的发病(死亡)率,
Io非暴露组人群某病发病(死亡)率。
(疾病有多因,如吸烟是肺癌因素之一,若都不吸烟,肺癌患
病率也有20/十万,而吸烟人群中肺癌患病率为 100/十万,则 肺癌80%归因于吸烟所致)。
Miettinen法:
RR
11.96 / 2
③相对危险度与关联的强度
RR值的意义:从0 ∽正数,
RR=0.9~1.1,
RR<1, RR>1,
暴露与疾病无关联或无影响。
负关联,暴露为保护因素。 正关联,暴露为危险因素。
RR = 0.7~ 0.9;1.2~ 1.5
RR = 0.4~ 0.7;1.5~ 3.0 RR < 0.4 ;> 3.0

流行病学第四章 队列研究

流行病学第四章 队列研究
结局(疾病) 是否暴露某个危险因子
yes
暴露组
目标人群 代表 未患某研究 性样 疾病
No Yes 非暴露组 No
队列研究的结构模式图

固定队列
出现结局 未出现结局
研究开始
研究结束
动态队列
出现结局
失访
研究开始
研究结束
队列研究的特点
属于观察性研究
设立对照组 由因及果
能计算发病率,确证暴露与疾病的因果联系
质量控制
培训调查员
制定相应的规章制度 盲法
资料分析
计算各组的发病或死亡率
对组间率的差异进行统计学显著性检验 对差异有统计学显著性的进一步计算关联强

累计发病率:观察人群比较稳定
观察期内发病(或死亡 )人数 CI 观察开始时的人口数
发病密度:观察期间人群人数产生了较大的

直接获得暴露组和非暴露组的发病率或死亡率
直接估计危险度
符合时间顺序,验证病因的能力较强 获得一种暴露与多种结局的关系 收集的资料完整可靠,不存在回忆偏倚 可研究疾病的自然史

不适于发病率很低的疾病的病因研究 易发生失访偏倚 耗时,耗人力、物力、财力


设计要求严密,资料的收集和分析难度较大
队列研究的实施—确定研究结局
结局:指研究者预期的结果事件。是队列研
究观察的自然终点。 结局不仅限于发病、死亡还可以是中间变量。
队列研究的实施—确定研究对象
暴露人群的选择: 职业人群 特殊暴露人群 一般人群 有组织的人群团体 对照人群的选择 内对照 外对照 人群对照 多种对照
职业人群
暴露史比较明确,有关暴露与疾病的历史记

4队列研究(群组研究)

4队列研究(群组研究)
说明了石棉与肺癌联系的强度与普遍性
三.队列研究的实施 (一)确定设计方法的原则
1.前瞻性队列研究
(1) 有明确检验假设; (2) 所研究疾病的发病率或死亡率一般不应低于5‰; (3) 有把握获得观察人群的暴露资料; (4) 有确定发病或死亡等结局的简便而可靠的手段; (5) 有把握获得足够数量的观察人群,并且该人群能
• 特点:
➢最大优点是可以获取相对真实而可靠的资料; ➢但是如果需要观察大量人群,则花费太大; ➢如果疾病的潜伏期很长,则需要观察的时间很
长。这些都会影响其可行性。
1.前瞻性队列研究的条件
• 研究的检验假设明确; • 研究的疾病的率不太低,不低于5%; • 暴露因素明确,且能有效测量; • 结局明确,并有简洁可靠的手段确定; • 有足够的研究人群; • 队列能够有效的随访; • 有足够的物质、人力、资金的保证
Cohort study: 选定暴露于及未暴露于某因素的 两组人群,随访观察一定的期间,比较两组人群 某种事件的结局(一般指疾病的发病率或死亡 率),从而判断该暴露因素与发病或死亡有无关 联及关联大小的一种观察性研究方法。
病因和危险因素研究是流行病学研究的
重要任务,病因研究的逻辑顺序应该是来自先有病因存在,然后有疾病发生。
群 • 对照:一般人群 • 随访时间:20~30年 • 指标:SMR(标准化死亡比)
暴露与结局
暴露:接触石棉环境的职业人群 结局:各种疾病原因的死亡 假设:石棉可以引起死亡的增加
结果
1. 全死因:SMR 1.41~1.64 合计 1.47 2. 所有肿瘤:SMR 2.59~3.86 合计 3.26 3. 肺癌:SMR 3.21~7.62 合计 5.31 4. 胃肠道肿瘤:SMR 1.61~3.17 合计 2.06

队列研究

队列研究

设计与实施-随访(续)

观察终点
观察终点(end-point)就是指研究对
象出现了预期的结果,达到了这个观察终点, 就不再对该研究对象继续随访。

观察的终止时间:观察终止时间是指整个研 究工作截止的时间。
资料的整理与分析 -人时的计 算
常用的人时单位是人年,常用的人年计算方法有下列三种。


最好是当地的文化教育水平较高,医疗卫生条件较好,交通较便利。
设计与实施-研究人群


暴露人群的选择
对照人群的选择
设计与实施-确定样本大小
影响样本含量的几个因素 1.一般人群(对照人群)中所研究疾病的发 病率p0 2.暴露组与对照组人群发病率之差 3. 要求的α值 4. 效力(power)又称把握度(1-β)
前瞻性 收集资料
过去 某时点
现在
将来 某时点
图3 队列研究类型示意图
设计与实施-确定研究因素

研究因素在队列研究中常称为暴露因子 或暴露变量,在研究中要考虑如何选择、 规定和测量。 一般应对暴露因素进行定量,除了暴露 水平以外,还应考虑暴露的时间,以估 计累积暴露剂量。同时还要考虑暴露方 式。

设计与实施-确定研究结局
队列研究
概述
队列研究 是将一个范围明确的人群
按是否暴露于某可疑因素及其暴露程 度分为不同的亚组,追踪其各自的结 局,比较不同亚组之间结局的差异, 从而判定暴露因子与结局之间有无因 果关联及关联大小的一种观察性研究 方法。 Nhomakorabea
出现某种结局 暴露组 不出现某种结局 特定人群 范围内的 研究对象 非暴露组 暴露状况
资料的整理与分析-效应的估 计
PAR=It-I0 It代表全人群的率,I0为非暴露组的率

5队列研究

5队列研究
可比性较好
研究对象的选择
• 暴露人群的选择
• 对照人群的选择
– 高危人群 职业人群 – 外对照
特殊暴露人群 – 一般人群 一般居民
– 内对照
有组织的人群团体
– 总人口对照:可比 性较差
– 多重对照:增加可 靠性
五、确定样本量
• 非暴露组中所研究疾病的发病率,即一般人群 疾病的发病率(P0): P0越接近0.5,所需要 的样本量越大。
ID= D / PT
发病密度即说明了该人群发生的新病例数, 又说明该人群的大小和发生这些例数所经历的时 间。时间单位常用年,故又称人年数(personyears)。
人时的计算
• 计算原则:从观察对象中剔除死亡,迁移 及失去联系的人数,补充新加入 的人数折算人年。
• 常用方法:
–精确法: 以个人为单位计算暴露人年 –简化的近似法: 大样本人年的计算 –寿命表法: 应用寿命表法来计算暴露人年
• 长诱导期和长潜伏期的疾病 • 具有特殊暴露的职业人群研究
双向性队列研究的应用条件
研究开始时暴露和暴露引起的快速效应 已经出现,而与暴露有关的长期影响 (如肿瘤)还未出现,尚需进一步观察 评价对人体健康同时具有短期效应和长 期作用的暴露因素
案例研究
• 为进一步研究和确立HBV与食管癌的关系, 对血清HBsAg阳性者和阴性者食管癌发病情 况进行了为期6年的随访研究,同时并观察 原发性肝癌和其他恶性肿瘤的发病情况。
• 问题3. 如果由你组织此次研究,你将 如何设计和实施?
队列研究的设计与实施 研究设计
确定研究目的
具体实施
确定研究因素 选择研究结局
(收集与随访)
确定研究现场与人群
确定样本量 资料收集与随访 资料分析方法

预防医学14队列研究

预防医学14队列研究

确定研究现场
▪ 队列研究的现场要求有足够数量的符合要 求的研究对象,
▪ 还应获得当地卫生行政部门同意、群众理 解和支持。
▪ 同时,研究者还要考虑到现场是否具有代 表性。
选择研究对象
▪ 队列研究的对象要求代表性好,在年龄、 性别等方面要有能代表目标人群,且要比 较稳定,流动性小,愿意配合,便于随访 观察的人群。
▪ P =(P1+P0)/2=(0.012+0.003)/2=0.0075 ▪ 代入公式
n z 2 pq z p0q0 p1q1 2 /( p1 p0 )2
(1.96 2(0.075 (1 0.075) 1.282 0.012 (1 0.012) 0.003(1 0.003))2
n
(0.012 0.003)2
2587
暴露组与对照组的比例一般为1∶1,则各组需要2587人。 考虑到研究对象的失访率,在公式计算的基础上再增加 10%,则两组各需要2846人(年)。
基线资料的收集
▪ 基线资料包括如下几个方面: ▪ 收集人口学资料。 ▪ 查阅医院、工厂、单位及个人的健康记录
或档案。 ▪ 询问调查对象或知情人。 ▪ 对研究对象进行体格检验或实验室检验。 ▪ 环境调查和监测。
(ambispective cohort study)
▪ 以过去某个时间为起点,以当时人群对研 究因素的暴露情况划分历史性研究队列, 即回顾性队列研究,追踪观察到现在,并 从现在起继续追踪观察到将来某个时间的 队列研究。
▪ 此种队列研究是前两种队列研究方法的结 合,可以弥补前两种队列研究方法的不足 。最适合于评价人体健康同时具有短期和 远期效应的危险因素。
随访
▪ 目的是观察研究队列中结局事件是否发生 。随访内容一般与基线资料内容相同,但 重点是关注结局事件,有关暴露情况也要 收集,以及时了解其变化。

简述队列研究危险度评价的指标

简述队列研究危险度评价的指标

简述队列研究危险度评价的指标队列研究危险度评价的指标是用来衡量队列中的危险程度的指标,其中包括人员密度、排队等待时间、突发事件处理能力等。

在实际应用中,队列常常出现在人群聚集的场所,如交通拥堵的路口、地铁站、机场候机厅、大型活动现场等。

对队列中的危险程度进行评价,可以帮助有关部门做好应急处理措施,提高安全性。

首先,人员密度是队列研究危险度评价的重要指标之一。

人员密度指队列中的人员数量与队列空间的比值。

人员密度过大会导致人员之间的相互阻挡和压力过大,增加踩踏和窒息的风险。

因此,人员密度越大,危险程度越高。

其次,排队等待时间也是衡量队列危险程度的重要指标之一。

排队等待时间指的是人们在队列中等待的时间长短。

排队等待时间过长会导致人们的耐心降低,情绪不稳定,增加摩擦和冲突的风险。

同时,长时间等待也会使人们身体疲劳和不适,增加身体健康问题的风险。

因此,排队等待时间越长,危险程度越高。

另外,突发事件处理能力也是衡量队列危险程度的重要指标之一。

突发事件包括火灾、地震、暴力冲突等。

突发事件的发生可能会导致队列中的人员群体恐慌,引发踩踏、挤压等意外事故。

因此,队列中的突发事件处理能力越强,危险程度越低。

除了以上几个指标,还可以考虑其他一些指标来评价队列的危险程度,如安全出口数量、疏散通道的宽度、安保人员数量等。

安全出口数量反映了人们在紧急情况下的逃生通道数量,数量越多,危险程度越低。

疏散通道的宽度反映了人员在逃生过程中的通行能力,宽度越宽,危险程度越低。

安保人员数量反映了队列管理和维护的能力,数量越多,危险程度越低。

综上所述,队列研究危险度评价的指标包括人员密度、排队等待时间、突发事件处理能力、安全出口数量、疏散通道宽度、安保人员数量等。

这些指标能够全面衡量队列中的危险程度,帮助有关部门制定有效的应急处理措施,保障人员的安全。

流行病研究方法—队列研究(流行病学课件)

流行病研究方法—队列研究(流行病学课件)

三、混杂偏倚及其控制
混杂是指所研究因素与结果的联系被其它外部因素所混淆,这 个外部因素就叫混杂变量.它是疾病的一个危险因子,又与所研究的 因素有联系,它在暴露组与对照组的分布是不均衡的。
混杂偏倚
产生原因
暴露组和对照组在一些影响研究结果的主要特征(混 杂因素)分布不一致
控制方法
设计阶段:限制研究对象,匹配; 分析阶段:标准化率分析、分层分析、多因素分析。
五、资料收集与随访
基线资料的收集
基线资料一般包括:人口学资料及可能的混杂因素信息、暴露因素 信息、结局指标信息等。
五、资料收集与随访
资料的收集方法
随访
五、资料收集与随访
质量控制
六、质量控制
质量控制
1. 调查员的选择 2. 制定调查手册 3. 调查员培训 4. 监督与检查
第四章 队列研究
三、确定研究现场与研究人群
研究人群
1. 从目标人群中抽出具有代表性的人 2. 未患所研究疾病 3. 分为暴露人群和非暴露人群
暴露人群选择
1. 职业人群 2. 特殊暴露人群 3. 一般人群 4. 有组织的人群团体
非暴露人群选择
1. 内对照:一群研究对象内部既包含了暴露组,又包含对照组 2. 外对照:一群研究对象外部寻找对照组 3. 总人口对照:整个地区现成的发病或死亡资料 4. 多重对照:两种或以上的对照形式
信息偏倚
产生原因
1. 疾病、暴露标准不明确 2. 检验仪器不精确、检验技术不熟练、询问技巧不佳等 3. 对暴露组和对照组成员随访方法不一致
控制方法
1. 提高临床诊断技术、明确各项标准并严格执行 2. 选择精确稳定的测量方法、调准仪器、严格实验操作规程 3. 培训调查员,提高调查技巧并统一标准

队列研究

队列研究
城市吸烟者多,吸烟量也大,城市肺癌死亡率也高于 农村。
吸烟时烟吸入肺部的深度与肺癌发生多少也有关系, 吸入愈深,发生肺癌的危险性愈大等等。
7
大多数慢性病都是历时多年的一个过程所 形成。
队列研究通过对某人群在某种疾病尚未明 显发生前,某个(或某些)可能起病因作用或 保护作用的因素的后果进行随访监测,进行从 “因”到“果”的流行病学研究。
临床类型
RR
AR
心肌梗塞
3.57 5.25
致死性心肌梗塞
4.69 3.21
非致死性心肌梗塞
2.74 2.04
心绞痛
1.89 11.60
心电图冠心样改变
1.40 6.10
(七)结论
❖ 长期低剂量(20-30ppm)CS2暴露与冠心病 的发病和死亡存在因果关系。
❖ CS2所致的冠心病,以致死性心肌梗死表现突 出,其他类型也有不同程度的表现。
❖短时间接触高浓度的二硫化碳蒸气可急性中毒。
23
20世纪60年代芬兰职业卫生研究所 Hernberg和Tolonen教授所做的5年前瞻性 队列研究确定了二硫化碳长期低剂量暴露与冠 心病的因果关系。
24
(一)确定研究因素
❖ 研究因素 长期低剂量的CS2暴露
❖ 定义 有CS2暴露,在不至引起急性中毒的
5
每年每1000名35岁及以上男性标准死亡率与最近吸烟量的关系
死亡率
死因
死亡数

不吸烟 吸烟 吸烟者平均每日吸烟量


1-
15- 25-
肺癌
84
0.81 0.07 0.90 0.47 0.86 1.66
其他癌
220
2.02 2.04 2.02 2.01 1.56 2.63

第六章-队列研究

第六章-队列研究

第六章队列研究一、教学大纲要求掌握队列研究的基本原理和方法;队列研究的类型;累计发病率、发病密度、标化死亡比、相对危险度、归因危险限度、人群归因危险度的含义和计算方法。

熟悉选择队列研究方法的指征;确定研究队列的基本要求和注意事项;决定样本大小的条件和方法;资料的分析方法;人时的概念。

了解队列研究的基本步骤;队列研究的常见偏倚及其克服方法,特别是失访偏倚及错分偏倚;队列研究的优缺点。

二、学大纲精要(一)队列研究的基本原理和方法1.队列研究(cohort study)也是流行病学分析性研究方法的基本方法之一。

队列研究的基本原理是,按照研究开始时人群是否暴露于某因素,将人群分为暴露组和非暴露组,然后随访两组一定的时间,观察并收集两组所研究疾病的发生情况,计算和比较暴露组和菲暴露组的发病率(或死亡率)。

如果暴露组所研究疾病的发病率明显地高于非暴露组该病的发病率,则认为该暴露因素与疾病的发生有关系。

队列研究有时也称为随访研究(follow-up study)或发病率研究(incidence study)。

2.队列研究的主要特点之一是:研究开始时暴露已经发生,而且研究者知道每个研究对象的暴露情况。

3.队列研究是发病率研究,所关心的是某病在人群中发生的概率(累计发病率)和发生速度(发病率)。

因此在研究开始时研究对象不应当患有所研究的疾病。

在队列研究开始之前,常进行一次横断面研究。

4.队列研究的人群一方面开始时不患有所研究的疾病,同时要求每个研究对象在随访过程中均有可能成为所研究疾病的病人。

5.队列研究资料可直接用来计算疾病的发病率,累计发病率和归因危险度。

如果知道人群中暴露的比例,也可计算人群归因危险度。

归因危险度和人群归因危险度反映了疾病预防中的意义。

6.队列研究可以计算相对危险度RR,RR的本质是比(rate ratio)或危险比(risk ratio),是暴露组发病率或死亡率与非暴露组发病率或死亡率之比。

队列研究(护理本科)

队列研究(护理本科)

吸烟者与非吸烟者死于不同疾病的RR与AR
实例
RR、AR两者的区别
从RR看,吸烟对肺癌的作用较大,病因联系较强; 从AR看,吸烟对心血管疾病的作用较大,预防所取得的 社会效果将更大。
(4) 人群归因危险度(PAR):说明权人群发病率 中归因与暴露的部分。 PAR=全人群的发病率—非暴露组发病率 人群归因危险度百分比(PAR%): 人群中由 于暴露导致的发病率占全人群发病率的比例。
4. 确定研究人群 要求:
(1)研究对象便于观察,而且暴露应容易测量,居
住比较集中,人口流动性小,稳定性高。 (2)领导重视、群众支持 (3)医疗条件较好,交通较便利 (4)人群该疾病发病率较高
1. 暴露人群 ① 一般人群:研究因素与疾病是人群中常见的,打 算观察一般人群的发病情况,可选择某地区全部 人口中或抽样样本中的暴露者。 ② 特殊暴露人群或职业人群:由于特殊原因暴露于 某因素的人群。(如选择原子弹受害者研究白血 病的发生),或因职业原因暴露于某危险因素的 人群。 ③ 有组织的人群团体:可看作是一般人群的特殊形 式,如机关、学校、医学会会员等,能有效的收 集资料。
(四)队列研究的设计与实施
实施步骤:
• • • • •
确定研究目的,确定研究因素 确定研究结局(研究者预期的结果事件)
确定研究现场与研究人群
确定队列大小
资料收集与随访
1.确定研究因素 主要暴露因素:在描述性研究和病例对照研究 的基础上确定。通常一次只着重于一个研究因 素。 因素的定义:要明确,需要从定性和定 量两个角度考虑。 把导致疾病事件增加的暴露因素称为危 险因素或致病因素,把导致疾病事件降 低的暴露因素称为保护因素。
观察期间发病人数 累积发病率(CI) K 观察开始时队列人数

队列研究常用的率的指标

队列研究常用的率的指标

队列研究常用的率的指标
指标是企业实施并管理活动和过程的一种工具,其主要作用在于提供某项活动的实施
情况进行可比较和度量,其中涉及到广泛的技术和组织工具。

指标可以用来衡量队列的性能,那么队列研究中常用的指标有哪些呢?
一、服务时间指标
服务时间指标是队列研究中最重要的指标,它指的是观察对象的决定的服务过程的比率。

时间指标包括系统平均服务时间、平均延迟时间,以及系统平均响应时间,这些指标
可以衡量每个客户每次办理程序所需要的时间,也可以用于衡量顾客返回服务流程的情况。

二、排队系数
排队系数是衡量队列系统的另一种指标,可以用来衡量队列的效率,排队系数是指系
统中完成服务的客户数量和总共服务的客户数量之比。

该指标可以反映出客户是否有效地
使用队列系统,如果排队系数较高,表明客户有效地利用了服务系统,而如果排队系数较低,则表明客户没有充分利用服务系统。

三、处理率
处理率是指队列中服务可以处理的客户占总客户数的比率,这个指标可以结合前述的
平均服务时间和排队系数,反映出系统的性能水平,较高的处理率说明系统具有良好的性能。

四、排队长度
排队长度是反映系统满负荷的另一个指标,也称为系统容量指标,它指的是在某一时
间点,系统中等待办理业务的客户数量,该指标可以反映出在给定服务时间和排队系数的
情况下,客户需要等待多长时间才能完成服务。

总结来说,队列研究中常用的指标包括服务时间指标、排队系数、处理率和排队长度等。

这些指标可以用来衡量队列系统的整体性能和客户服务的情况,并用于完善队列系统,提高服务效率,满足客户的需求。

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队列研究相关指标RR、AR、OR、HR一、相对危险度(relative risk , RR)——队列研究中分析暴露因素与发病的关联程度相对危险度RR(Relative Risk)是前瞻性研究(队列研究)中常用的指标,它是暴露组的发病率与非暴露组的发病率之比,用于说明前者是后者的多少倍,是用来表示暴露与疾病联系强度的指标。

RR也叫危险比(risk ratio)或率比(rate ratio),适用于队列研究或随机对照试验。

RR值越大,表明暴露的效应越大,暴露与结局关联的强度越大。

即暴露组发病率或死亡率与非暴露组发病率或死亡率之比。

当它有统计学意义时:RR=1,说明暴露因素与疾病之间无关联。

RR>1,说明暴露因素是疾病的危险因素(正相关)。

认为暴露与疾病呈"正"关联,即暴露因素是疾病的危险因素。

RR<1,说明暴露因素是疾病的保护因素(负相关)。

认为暴露与疾病呈"负"关联,即暴露因素是保护因素。

临床研究文献中,相对危险度应该是指治疗组发生不良反应(adverse outcome)的危险度除以对照组的危险度(治疗组发生该不良反应是对照组的多少倍)。

二、归因危险度(attributable risk , AR)归因危险度(AR)是暴露组发病率与对照组发病率相差的绝对值。

又叫特异危险度、率差(rate difference, RD)和超额危险度(excess risk),是暴露组发病率与对照组发病率相差的绝对值,它表示危险特异地归因于暴露因素的程度,即由于暴露因素的存在使暴露组人群发病率增加或减少的部分。

与RR的区别:RR与AR都是表示关联强度的指标,但其流行病学意义不同。

RR说明暴露者与非暴露者比较相应疾病的危险增加的倍数;AR则是暴露人群与非暴露人群比较,所增加的疾病发生数量,如果暴露因素消除,就可减少这个数量的疾病发生。

前者具有病因学意义,后者具有疾病预防和公共卫生学上的意义。

三、比值比(odds ratio , OR)——病例对照研究中暴露因素与疾病的关联强度比值比(OR)也称优势比、比数比、交叉乘积比,是病例对照研究中表示暴露与疾病之间关联强度的指标,比值(odds)是指某事物发生的概率与不发生的概率之比。

比值比指病例组中暴露人数与非暴露人数的比值除以对照组中暴露人数与非暴露人数的比值。

与RR的区别和联系:在回顾性研究(病例对照研究)中,由于无法计算发病率、死亡率等指标,也就无法计算RR。

但是可计算病例组的暴露率和非暴露率之比,当所研究疾病的发病率较低时OR近似于RR,故在回顾性研究中可用OR估计RR。

OR值的解释与RR相同,指暴露组的疾病危险度为非暴露组的多少倍。

当OR>1时,说明暴露使疾病的危险度增加,是疾病的危险因素,叫做“正关联”;当OR<1时,说明暴露使疾病的危险度减少,叫做“负关联”,暴露因素对疾病有保护作用;当OR=1时,表示暴露与疾病无关联。

四、风险比(hazard ratio , HR)HR风险比/危害比,[HR=暴露组的风险函数h1(t)/非暴露组的风险函数h2(t),t指在相同的时间点上]。

而风险函数指危险率函数、条件死亡率、瞬时死亡率。

Cox比例风险模型可以得到HR。

资料的类型通常是临床治疗性研究,也可以是流行病学的队列观察性研究。

与RR之间的区别和联系:1、多数认为HR与RR意思一样,但HR有时间因素在内,换句话说,包含了时间效应的RR就是HR;2、可以这样理解,生存资料中,RR考虑了终点事件的差异,而HR不仅考虑了终点事件的有无,还考虑了到达终点所用的时间及截尾数据;P值记得上研究生期间学习医学统计学,统计学老师十分幽默地对我们说:统计学就是个P!因P与虽然“屁”同音,但意思大相径庭,所以在课堂上引发了哄堂大笑。

的确,在医学统计学的所有名词术语中,大家最熟悉的莫过于“P值”了。

然而,P值到底是什么意思?笔者曾试探性地接触了一些同行,能准确说出P值含义的人不敢说是凤毛麟角,但是个人经验应该不超过30%。

因此,笔者在此撰写短文一篇,浅谈自己的P值的理解。

1. 如果没有了统计学,这个世界会咋样?我们假定在一个没有统计学的世界里,路人甲做了一个关于帕洛西汀治疗抑郁症的研究。

他起早贪黑、废寝忘食地收集了100个抑郁者患者,其中50个接受帕洛西汀的治疗,另外50个病人接受安慰剂的治疗(为便于说明问题,此处暂且不考虑医学伦理学问题)。

在治疗了1年以后,路人甲发现接受帕洛西汀治疗的50名抑郁症患者中,有40名患者完全康复了,治愈率达80%。

而接受安慰剂治疗的患者中,仅有5例康复,治愈率仅为10%。

这个结果看起来十分令人兴奋,于是路人甲赶紧将这些结果写成论文,投给了某本学术杂志。

杂志邀请了路人乙作为审稿人,路人乙看了文章后就提了一个意见:无法排除治愈率之间的差异可能是抽样误差造成的!帕洛西汀和安慰剂的疗效可能是一样的,都是10%。

作者之所以得到80%的治愈率,完全是运气,不信您再做一遍!做上十万个病人试试?这样一个审稿意见恐怕会令这个星球上任何有血有肉的作者欲哭无泪。

虽然大多数读者都会认为这不可能是抽样误差,但是问题在于,科学不能靠直觉,必须拿客观证据说事!这就是没有统计学的世界,人们总没有办法排除抽样误差的可能性。

如果有了统计学,结果就不一样了。

路人甲完全可以说,我经过统计学分析(Fisher确切概率法),发现P值是小于0.001的。

如果路人乙也懂统计学,他就不会再发出任何不和谐的声音了。

2. P值的含义P值的含义,简单地说就是差异的来源是有抽样误差(随机误差)的可能性。

在上述案例中,P值小于0.0001的意思就是:帕洛西汀治疗组和安慰剂治疗组在有效率(80%和10%)上的差异当然可能是由抽样误差造成的,但是这种事情的可能性不到万分之一(0.0001)。

我们通常定义P小于0.05表示有统计学意义,实际上就是说:当差异可以用抽样误差来解释的可能性不足5%时,我们就会认为这事跟抽样误差无关的,而是由试验因素造成的了。

再用一句通俗的话来描述这个问题:假定有人闲着无聊用相同的研究方案(研究对象,研究方法,样本量等都相同)去重复了路人甲的研究,理论上讲,每次得出的结果不可能与路人甲完全相同,但是研究结果显示安慰剂的疗效好于帕洛西汀的可能性不足万分之一。

3. 应用P值时需要注意的几个问题3.1部分学者可能会错误地认为P<0.05表示差异很显著;P<0.01表示差异十分显著。

实际上,P值只是表示结果可以由抽样误差解释的可能性,与差异大小无关,更与差异是否有专业价值无关。

打个极端的比方,为研究某降糖药的降糖效果,研究人员招募了10例患者进行研究。

这些患者服药前的血糖都是7mmo/L,服药后都变成了6.9mmol/L,如果做统计学分析,服药前后血糖值之间的差异是有统计学意义的(P<0.001),但是问题在于:服药前后血糖值的差异仅有0.1mmo/L,显然谈不上十分显著。

更重要的是,在临床上,如果只能把血糖降低0.1mmo/L的话,这种药可以说是一无是处。

因此,有统计学意义不见得有专业意义。

3.2P值固然重要,可以直观地告诉我们结果属于抽样误差的可能性,但是也不要忽视科研设计的作用。

科研设计已经错了,再高明的统计学手段也是无济于事。

可能有的同行已经看出来了,血糖本身有一定的波动性,所以不能采用前后对照的方式进行研究,应该同时设立平行对照。

我们假定再设立一组安慰剂对照组,让10名患者接受安慰剂治疗,然后检测这十名患者服药前后的血糖值,发现这些患者服用安慰剂前的血糖浓度都是是7mmol/,服用安慰剂后却都变成了6mmo/L。

安慰剂的降糖作用还可能大于降糖药,那岂不是说这种降糖药不仅不能降血糖,反而还会升高血糖?3.3P值大于0.05的解释不是试验因素没有作用,而是目前还不能认定试验因素有作用。

这句话听起来很拗口,不妨举个例子来说明。

路人甲研究帕洛西汀治疗抑郁症,他收集了80例男性抑郁症患者,其中40例接受了帕洛西汀治疗,另外40例接受安慰剂治疗。

得到如下结果:经卡方检验后作者发现P=0.08,因此路人甲认为:帕洛西汀对治疗男性抑郁症无效。

路人乙也在研究这个课题,不过他研究的是女性抑郁症患者,他的研究结果与路人甲出奇地相似(详见上表,在此就不赘述了)。

统计结果也表明P=0.08,因此路人乙认为:帕洛西汀对治疗女性抑郁症无效。

路人丙闲着无聊把路人甲和路人乙的结果拿来进行了分析,得出下表:经卡方检验后,P=0.01,因此路人丙认为:帕洛西汀对治疗人类抑郁症有效。

问题来了:这药咋回事?对男性无效,对女性也无效,对人类却有效?这不是滑天下之大稽吗?出现这种自相矛盾的结果,其根源就在于路人甲和路人乙没有正确理解P值的含义,给出了错误的结论。

在男性患者和女性患者中开展的研究均得到P=0.08,其确切的含义是:目前还不能认为帕洛西汀对治疗男/女性抑郁症有效,而不是帕洛西汀对治疗男/女性抑郁症无效。

实际上,路人甲和路人乙之所以没有在统计学上观察到帕洛西汀有效,主要是因为样本量太小,统计效率低下。

这里面牵涉到一个I类误差和II类误差的概念,以及样本量估计等问题,限于篇幅所限,在此不再赘述。

3.4P值多见于两组或者多组数据的比较,但某些比较很隐秘,不容易被人看出来。

笔者一位朋友曾投给国内某杂志一篇论文,其中有一个统计学分析步骤是计算受试者工作特征(ROC)曲线的面积。

作者的表述是:曲线下面积为0.88(P<0.01)。

审稿专家立即质疑:一个曲线下面积,也没有和其他数据相比,何来P值?审稿专家之所以犯这种错误,实际上是没有理解ROC分析以及P值的含义。

实际上,这个P值也是经过“比较”得出来的,只不过是这种比较很隐秘,不容易被发现而已。

ROC的曲线下面积(AUC)是介于0.5-1.0之间的,AUC越大,表示诊断效率越高,若AUC为0.50,则表示该诊断手段无任何诊断价值。

AUC本身有一定的抽样误差,本研究得出AUC为0.88,但无法排除这是抽样误差所致,真实的AUC可能是0.50(即毫无诊断价值)。

因此需要比较0.88和0.5之间的差异有无统计学意义。

P<0.01的含义其实是:AUC等于0.50的可能性不足1%,因此我们认为该指标是有诊断价值的。

4. 总结本文主要阐述了统计学P值的含义,简而言之,P值表示结果可以由抽样误差解释的可能性。

在医学统计分析中,我们不仅需要看P值的大小,更需要关注差异是否足够大,是否有专业意义。

任何脱离了专业解释的统计学结果都是没有价值的。

Ⅰ类错误、Ⅱ类错误H0:一个真心爱你的男生H1:一个不是真心爱你的男生如果H0实际上成立,而你凭经验拒绝了H0,也就是说,你拒绝了一个你认为不爱你而实际上真心爱你的男生,那么你就犯了第Ⅰ类错误;如果H0实际上不成立,而你接受了H0,同样的道理,你接受了一个你感觉爱你而实际上并不爱你的男生,那么你就犯了第Ⅱ类错误。

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