水中生活的动物(全)
水中生活的动物和植物
一、水中生活的动物
大鲵<ni>（娃娃鱼） --皮肤裸露，能分泌粘液
【DIRECTORY】
二、水中生活的植物
挺水植物 水 生 植 物
生活方式
浮叶植物
沉水植物 漂浮植物
水生植物是 指那些能够 长期在水中 正常生活的 植物。
【DIRECTORY】
二、水中生活的植物
挺水植物
挺水型水生植物植株高大 ，花色艳丽，绝大多数有 茎，叶之分；直立挺拔， 下部或基部沉于水中，根 或地茎扎入泥中，上部植 株挺出水面。
【DIRECTORY】
一、水中生活的动物
鱼为什么 能生活在 水中呢？
一是能靠游泳来获取食物和防御敌害。
二是能在水中呼吸（用鳃呼吸）。
【DIRECTORY】
一、水中生活的动物
虾、蟹（体表有甲）
【DIRECTORY】
一、水中生活的动物
龟、鳖、鳄--四肢短小，爬行；用肺呼吸；体表有鳞片或甲。
【DIRECTORY】
二、水中生活的植物
沉水植物
沉水型水生植物根茎生 于泥中，整个植株沉入水 中，具发达的通气组织， 利于进行气体交换。
【DIRECTORY】
谢谢大家！
【DIRECTORY】
【DIRECTORY】
一、水中生活的动物
中华鲟：
一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特 有的古老珍稀鱼类。也是世界现存鱼类中最 原始的种类之一。 鲟类最早出现于距今 2 亿 3千万年前，一 直延续至今，生活于我国长江流域，别处未 见，真可谓“活化石”。
【DIRECTORY】
一、水中生活的动物
泥鳅：鱼纲，鳅科。 体延长，亚圆筒形， 长达十余厘米。栖息 泥底，水干枯时，常 钻入泥中；以甲壳类 和昆虫等为食。离水 时能进行肠呼吸。
水中生活的动物
水中生活的动物
水中生活的动物是一种独特的生物群体，它们在水中生活、繁衍和捕食。
这些动物包括鱼类、海洋哺乳动物、水生昆虫和其他水生生物。
它们在水中生活，依靠水中的氧气和食物来维持生命。
鱼类是水中生活的动物中最为常见的一类。
它们有着各种各样的形态和生活习性，有些是淡水鱼，有些是海水鱼，还有一些是在淡水和海水中都能生存的。
鱼类通过鳃呼吸来获取氧气，它们在水中迅速游动，捕食其他小鱼或水生昆虫。
除了鱼类，海洋哺乳动物也是水中生活的动物中的重要一部分。
海豚、鲸鱼和海豹等动物都是在水中生活的哺乳动物，它们通常在海洋中游弋，以鱼类和其他海洋生物为食。
海洋哺乳动物具有高度发达的智力和社会性，它们能够在水中迅速游动，并通过声音来进行交流。
此外，水生昆虫也是水中生活的动物中的重要一部分。
水蚤、水虱和蜻蜓等昆虫都是在水中生活的动物，它们以水中的浮游生物和植物为食，通过在水中游动来寻找食物和繁殖。
总的来说，水中生活的动物是一个多样化而又神奇的生物群体，它们在水中展现出了各种各样的生存方式和生态角色。
它们与水息息相关，共同构成了水生态系统中不可或缺的一部分。
我们应该更加关注和保护水中生活的动物，共同维护水生态平衡和生物多样性。
海洋生物大全
海洋生物大全海洋是地球生物起源之地，也是当今我们居住的星球上物种最丰富的地方。
鲸类（包括海豚）海豹海象海狮海牛这些是最常见的白鲸、白熊、海豹、海狗、海牛、海狮、海豚、海象、虎鲸、蓝鲸、抹香鲸、儒艮、小温鲸、一角鲸、中华白海豚、座头鲸海星 starfish珊瑚 coral螃蟹 crab章鱼 octopus龙虾 lobster贝类 shell鲨鱼 shark海参 sea slug乌贼 cuttlefish虾子 prawn海豚 dolphin金鱼 gold fish白带鱼 hair tail fish牡蛎 oyster珊瑚coral、海胆sea urchin、虾shrimp、水母jellyfish、海马sea horse、乌贼cuttlefish、章鱼octopus、海牛manatee、lionfish狮子鱼、魟鱼ray、鲸whale、海星starfish、海豚dolphin、鲨鱼shark、海龟sea turtle、寄居蟹hermit crab、海獭sea otter、海狗fur seal、海象walrus、海豹seal、海葵sea anemone、海绵sponge、蟹crab、管口鱼trumpetfish、小丑鱼clownfish、海狮sea lion、金鳞鱼squirrel fish、蝶鱼butterfly fish、比目鱼flounder、刺河魨porcupine fish、海蛇sea snake、阳燧足brittle star octpus章鱼 sardine 沙丁鱼cetacean 鲸鱼 salmon鲑鱼北极露脊鲸灰鲸世界上最大的动物——蓝鲸海洋“歌手”——座头鲸抹香鲸稀世珍宝——龙涎香白鲸中华白海豚最凶猛的动物——虎鲸海豹、海狮和海象四角蛤海洋古生物菊石磷虾河豚鱼海鬣蜥纽虫加拉帕戈斯水鸦南极贼鸥绯鸥鳗鲡蜞鳅海獭“ 一夫多妻”的海兽“忠贞不渝”的鮟鱇“挑三捡四”的雌海龟鳞砗磲火焰贝鲍鱼鱼类无斑锯鱗魚黃色蝴蝶鱼斜蝴蝶鱼蝴蝶鱼腔肠类棘穗软珊瑚皮革珊瑚（斐济黄色）海月水母短管星珊瑚哺乳类海牛抹香鲸海豚海豹虾、蟹海葵蟹礁鳌虾藻类提子藻龙须菜滑叶藻仙掌藻其他类银磷章鱼椰树管虫本氏海齿花（海羽毛）短刺海胆(蓝礼服) 石笔海胆(红色) 红海星紫海牛大羽毛管虫珍奇的海洋动物——鲎梅花参－海参形体之王海星海洋动物排行榜2.章鱼3.乌贼4.海参5.噬人鲨6.贝类7.梭子鱼8.海马9.海胆10.海葵海洋里生存着8种海龟：棱皮龟、红头龟、玳瑁、橄榄绿鳞龟、大海龟、绿海龟、黑海龟(太平洋丽龟)和平背海龟。
水中生活的动物
水中生活的动物
水中生活的动物是地球上独特的生物群体，它们在水中生活，依赖水中的氧气
和食物来维持生存。
这些动物种类繁多，包括鱼类、海洋哺乳动物、水生爬行动物和无脊椎动物等。
首先，让我们来了解一下水中生活的鱼类。
鱼类是水中生活的主要动物之一，
它们有着各种各样的形态和习性。
有些鱼类是淡水鱼，生活在江河湖泊中，有些鱼类则是海水鱼，生活在海洋中。
鱼类的生活方式也各不相同，有些是洄游鱼，每年都要进行长途迁徙，有些是栖息鱼，一生都在同一片水域中生活。
除了鱼类，水中还生活着许多海洋哺乳动物，比如海豚、鲸鱼等。
它们是陆地
上少见的动物，通常在水中生活和繁衍。
海豚是非常聪明的动物，它们以鱼类和其他海洋生物为食，生活在海洋中的各个角落。
鲸鱼则是世界上最大的动物，它们在海洋中巡游，以浮游动物为食。
此外，水中还有一些特殊的动物，比如水生爬行动物和无脊椎动物。
水生爬行
动物包括海龟、海蛇等，它们在水中游动，以海洋生物为食。
而无脊椎动物则包括海星、海胆等，它们是海洋中的底栖生物，生活在海底的各种环境中。
总的来说，水中生活的动物种类繁多，它们各自在水中生活，以适应水中的环境。
它们的存在丰富了地球的生物多样性，也为人类提供了许多美味的食物和珍贵的药材。
我们应该珍惜水中生活的动物，保护水域环境，让它们能够继续繁衍生息，为地球的生态平衡做出贡献。
511水中生活的动物PPT课件
A失去前进的动力而无法游泳
B出血过多而死亡
C因呼吸不到氧气而缓慢死去
D身体无法保持平衡
（4）关于活鲫鱼的鳃，错误的一项是 （A）
A鳃盖在外面，起保护作用，是呼吸的主要结构
B鳃丝既多又细
C鳃是鲜红色的
D鳃的主要作用是吸收水中的氧气
17
（5） “鱼儿离不开水”，是因为 （C ） A水中有更多的氧气 B在水中运动，阻力比陆地上小 C鱼儿只能在水中呼吸 D鱼儿需要的食物都溶解在水中
河蚌
贝壳保护
甲壳动物 虾、蟹、水蚤 质地较硬的甲
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
哺乳动物 海豚、鲸、海 胎生哺乳 豹
爬行动物 龟、鳖
用肺呼吸
24
你来判断！
下列各种鱼哪些是真正的鱼？
小游戏:
它是鱼吗? 为什么
25
鲨鱼
鱼类
26
章鱼
软体动物
27
枪乌贼（ 鱿鱼）
软体动物
28
鲍鱼
软体 动物
四大海味------“鲍、参、翅、肚”
29
大鲵（娃娃鱼）
两栖动物
30
鳄鱼
爬行动物
31
鳖
鳖
鳖
︵ 甲
鱼
︶
爬行动物
32
哺乳动物
跃出水面的鲸鱼
33
水域环境的保护： 人类活动使水域环境遭到破坏
人类活动正在使许多 水域环境遭到破坏，工 厂和生活污染物的排放， 农田中农药和化肥随雨 水冲进水体，等等，使 许多水生生物大量死 亡。
34
课后练习答案 练习1. 是！ 海马虽然外形奇特，但是海马有鳍， 用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱， 而且终生生活在水中，由此可以判 断海马属于鱼类。
八年级生物水中生活的动物公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
第5页
小组活动：
• 每人说出一个熟悉动物。然后，以小组为 单位，尝试着依据有没有脊椎或生活环境 和运动方式不同，给这些动物找个家，将 结果填写在书中表格里。
• 这些动物都是怎样适应各自生活环境?
第6页
各种环境中生物：水中生活动物
• 鱼为何适 于在水中 生活?
交流，质疑答疑，归纳整理，得出结论。 • 依据观测提纲，认真观测录像，分析问题，小组
讨论，表述交流，质疑答疑，归纳整理，得出结 论。
第9页
小组活动：
• 依据探究问题，在老师指导下，四人一组 进行模拟试验(鱼鳍在游泳中作用)，通过 探究、交流、反思，归纳整理，得出结论。
第10页
小组活动：
• 四人一组，依据观测提纲，仔细观测鱼缸 里金鱼口和鳃盖后缘交替张合动作；用放 大镜对照鳃结构放大图观测鱼鳃丝。通过 互相交流，归纳整理，得出结论。
第19页
第一章
第一节 水中生活动物
第1页
教学目的:
• 1、说出水生无脊椎动物常见种类。 • 2、探究鱼类运动和呼吸方式，并概述鱼类
主要特性。 • 3、阐明水生动物适于水中生活特点。 • 4、关注水生动物生存环境。
第2页
重点、难点 ：
• 1、探究鱼类运动和呼吸方式，并概述鱼类 主要特性。
• 2、阐明水生动物适于水中生活特点。
• 2．软体动物有什么结构特点?常见软体动 物有哪些?
• 3．甲壳动物有什么结构特点?常见甲壳动 物有哪些?
第14页
水域环境保护：
• 水中生活动物有许多，它们都是水与生态 系统主要构成部分，它们之间通过食物链 和食物网，形成紧密而复杂联系。
第一节 水中生活的动物(一)
水中生活的动物（一）主讲：黄冈中学优秀生物教师崔腾云各种环境中的动物一、动物的类型（150万种）1、根据结构分类（1）脊椎动物：体内中间有脊椎。
（2）无脊椎动物：体内没有脊椎。
2、根据生活环境进行分类第一节水中生活的动物（一）一、常见的水中动物——鱼（一）鱼的游泳1、体形：成流线型，可以减少水的阻力。
2、体表有鳞片：鳞片分泌黏液，可以减少水的阻力，此外鳞片还有保护作用。
3、鱼鳍探究鱼鳍的作用方法一：捆绑鱼鳍法捆绑背鳍：鱼在水中侧翻，不能直立；；捆绑尾鳍：鱼不能改变游动的方向，游动缓慢。
方法二：模拟实验在难以直接拿研究对象做实验时，就可以模仿实验对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。
模拟实验也是科学研究中常用的一种方法。
（探究鱼鳍的作用具体做法见课本）模拟实验的优点是：①可以解决不能或不便用直接实验方法解决的难题；②模拟实验是将模拟的实验结果类推到实验对象，以揭示有关的事实或规律，这样可以提高效率，大大节约资源、资金和时间。
缺点：模拟实验的研究结果易受模型的局限，得出的结论不一定完全可靠。
一般来说模拟与实验对象的相似程度越高，实验的效果越好。
- 返回 -同步测试选择题1、在完成观察鱼鳍的实验后，小明同学对鱼鳍有了以下几种认识，其中不正确的是（）A．研究鱼鳍在游泳中的作用，可以采用模拟实验的方法；B．鱼鳍有奇鳍和偶鳍之分；C．鱼的运动只能依靠鳍进行；D．鱼在游泳时，胸鳍、腹鳍和尾鳍的作用不完全一样2、把鲫鱼握在手中，会感到粘滑的原因是（）A．具有鳞片B．有水C．有粘液D．身体呈梭形3、鲫鱼的各鳍中，控制游泳方向的鳍主要是（）A．胸鳍B．腹鳍C．臀鳍D．尾鳍4、目前已知的动物种类，大约有（）A．30多万种B．100多万种C．150多万种 D．200多万种5、鱼身体上的鳍的数量是（）A．5 B．6C．7 D．86、鱼在游泳时，主要靠（）部位的左右摆动产生前进的动力。
水中生活的动物答案
水中生活的动物参考答案1．D 2．A 3．D 4．C 5．A 6．A 7．A 9．D 10．A 11．C 12．B13．A 14．D 15．C16．鱼不能生活水中含有氯气鱼很快死亡煮沸凉后的水中O2已经去掉，鱼无法呼吸鱼能正常生活因水中含有O217．（1）1 心室 4 心房静脉（2）鳃部毛细血管气体交换静脉动脉（3）含氧丰富颜色鲜红 5 背部大动脉（4）身体各部毛细血管氧气二氧化碳（5）118．游泳获取食物防御敌害呼吸19．（1）口鼻孔眼鳃盖背鳍侧线尾鳍臀鳍腹鳍胸鳍（2）①梭游泳水的阻力②鳞片保护黏液减少阻力③深灰黑白保护天敌④鱼鳍运动平衡⑤侧线感觉方向⑥鳃20．提示：晚上藻类不进行光合作用，只进行呼吸作用，与鱼的呼吸争夺氧气，鱼浮头到水面含氧多的水层；天亮之后，藻类进行光合作用，释放氧，水中的氧浓度增高，可以满足鱼的呼吸需要。
一、选一选1．C 2．B 5．B 6．C 7．B 8．B 9．B二、填一填1．脊柱无脊椎动物脊椎动物2．水中鳞片鳃尾鳍3．黏滑黏液保护、减少游泳时的阻力4．红墨水进入到鱼的口中，而后又从鳃盖后缘流出来鲫鱼在呼吸、过滤水中的氧气6．模型模仿模拟实验7．鲜红鳃丝展开鳃丝相互黏结在一起呼吸8．食物链食物网四、据图分析作答1．①鳃盖②鳃丝2．毛细血管气体交换3．静脉动脉4．二氧化碳五、请你尝试鲫鱼在通过过滤水中的氧气进行呼吸。
1．小鱼的呼吸作用释放出了二氧化碳。
2．对照(对比)3．鳃是鱼的呼吸器官。
4．经常换水，保持水中有足够的氧气。
[思维拓展训练]l．失败的原因可能是没有及时给金鱼换水，饵料的投放不科学，放养的密度过大等。
2．保持适当的放养密度；适当投放饵料；保持水质清澈。
水中生活的动物
各种环境中的动物
吉林省辽源市 东丰实验中学：朱峰
水中生活
地下生活
空中飞行
地面生活
大约150多万
脊椎动物：体内有脊柱
是否有脊柱
• 动物
无脊椎动物：体内没有脊柱
水中生活动物
生活环境
陆地上生活动物
空中生活的动物
海洋中鱼类
带鱼 银鲳
鲨 魟
淡水中鱼类
青鱼
中华鲟
鲢鱼
鳙鱼
草鱼
问题 ： 鱼为什么能生 活在水中？
• 具有两个重要结构特点： • 1、运动器官——鳍 • 2、呼吸器官——鳃
观察与思考
鱼是怎样游泳的？
一、鱼： 1、游泳
1、各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？ 不能。因为各种鳍往往同时运动，仅靠自然状态 下直接观察很难分辨出各种鳍分别起什么作用。
鱼鳍在游泳中的作用
海葵 1、腔肠动物：
结构简单，有口无肛门
珊瑚
海蜇
三、水域环境的保护
工厂和生活污染物
农田中农药和化肥
1、海马是鱼吗？
海马有鳍，用鳃呼吸，有脊柱，而且 终身生活在水里。
2、黎明时鱼浮头而天亮后停止浮头， 这是为什么？ 缺氧而浮头。
适合水生生活的特点： 1、游泳 胸鳍 腹鳍 背鳍 臀鳍 尾鳍 腮
维持身体平衡 决定运动方向
2、呼吸
二、其他水生动物
海葵 1、腔肠动物：
结构简单，有口无肛门
珊瑚
海蜇
2、软体动物
身体柔软靠贝壳来保护3、甲壳动物
体表长有质地较硬的甲
二、其他水生动物
鱼游泳时，主要靠身体躯干部和尾
鳍的左右摆动击动水流产生前进的力， 其他鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，胸
水中生活的动物(全)
跳出水面的现象，以便从空气中吸取氧气。天亮后， 由于池塘中的藻类可以进行光合作用，产生氧气，
使池塘水中氧含量大大增加，这时，鱼可以从水中
获得足够的氧，便停止了浮头现象。
练习3，不对。因为海洋的空间有限， 资源有限，而且事实也证明，人类大 量开采海洋资源，已经造成部分海洋 资源的枯竭和海洋生态环境的破坏。
二、游泳
腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍。
各种鳍的作用
胸鳍 腹鳍 尾鳍 背鳍 臀鳍 转换运动方向；维持平衡 维持平衡 产生前进动力，决定运动 方向 维持平衡 维持平衡
三、呼吸
• 1、鳃是鱼的呼吸器官。 鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。
鳃耙
鳃弓
鳃
鳃丝
阅读P6~7,思考： 1、鳃是什么颜色的？有什么意义？ 2、鳃丝为何既多又细？有什么意义？ 3、水如何进入到鱼鳃，又从何处流出？进入 鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分有什 么变化？
陆生 脊椎动物 水生：鱼类
鱼类适于水中生活的特点：
1.鱼类可游泳去获取食物和躲 避敌害（体型、体表和鱼鳍）
动 物
无脊椎动物
2.鱼类能在水中呼吸（鳃）
自学提纲：
• 1．腔肠动物有什么结构特点?常见腔肠
动物有哪些?
• 2．软体动物有什么结构特点?常见软体
动物有哪些?
• 3．甲壳动物有什么结构特点?常见甲壳
练习4，因为鲸、海豚、海豹的体表 没有鳞片、都不用鳃呼吸，而是用肺 呼吸，而且具有体温恒定、胎生、哺乳 等特点，因此属于哺乳动物。海龟也是 用肺呼吸，而且不是终生生活在水中， 属于爬行动物。海龟和鲸、海豚、海豹 与鱼类一样，体内都有由脊椎骨构成的 脊柱，属于脊椎动物，它们的四肢外形 呈鳍状，适于游泳。
动物有哪些?
八年级生物水中生活的动物
目录 CONTENT
• 水中生活动物概述 • 鱼类 • 无脊椎水中生活动物 • 两栖动物与爬行动物的水生种类 • 水中生活动物面临的威胁与保护
01
水中生活动物概述
定义与特点
定义
水中生活动物是指那些适应了水 生环境，能够在水中生存和繁衍 的动物。
特点
水生动物通常具有特殊的生理和 形态特征，如鳃呼吸、流线型的 身体、鳍或足等，以适应水中的 生活。
鱼类的运动方式
鳍的类型
鱼类具有多种类型的鳍， 包括背鳍、臀鳍、腹鳍、 胸鳍和尾鳍等。
运动方式
鱼类的运动方式包括游动、 翻身、悬浮和跳跃等。
适应水中的阻力
鱼类的身体结构和鳍的形 状都经过演化，以适应水 中的阻力，提高游动效率。
鱼类的食物来源
食物类型
鱼类的食物来源广泛，包括水生 植物、昆虫、甲壳动物、小鱼、
保护水中生活动物的措施与意义
科学研究和宣传教育
维护生态平衡
加强水中动物的科研工作，提高公众对水 中动物的认识和保护意识。
水中动物是生态系统的重要组成部分，保 护它们有助于维护生态平衡。
促进可持续发展
科学研究和教育价值
良好的水域环境是可持续发展的重要保障 ，保护水中动物也是为了保障人类未来的 生存和发展。
04
两栖动物与爬行动物的水 生种类
两栖动物的水生种类
青蛙
青蛙是两栖动物中常见的水生种类， 它们在水中游泳、觅食和繁殖。
蝾螈
蝾螈也是两栖动物中的水生种类，它 们通常生活在淡水环境中。
爬行动物的水生种类
海龟
海龟是爬行动物中的一种水生种类，它们在水中游泳、觅食和产卵。
鳄鱼
虽然鳄鱼主要生活在陆地上，但它们也经常进入水中捕猎和游泳。
水中生活的动物
水中生活的动物
水中生活的动物是地球上最神奇的生物之一。
它们生活在各种水域中，包括海洋、河流、湖泊和池塘。
这些动物们拥有独特的生活方式和适应水中环境的特殊能力。
在海洋中，我们可以看到许多令人惊叹的水中生物，比如大白鲨、海龟、海豚
和各种色彩斑斓的鱼类。
它们在海洋中自由自在地游动着，捕食、繁殖和生活。
海洋中的生物链非常复杂，每种动物都在其中扮演着重要的角色。
而在淡水环境中，水中生物也有着丰富多样的生活。
比如一些鱼类如鲤鱼、鲈鱼、鲑鱼等，它们在河流和湖泊中自由自在地游动着，寻找食物和栖息地。
此外，还有一些水生植物和无脊椎动物，如水母、水螅和水蚤等，它们也是淡水生态系统中不可或缺的一部分。
水中生活的动物们在水中生活中展现出了各自独特的生存技能和生活习性。
它
们通过不同的方式获取食物、逃避天敌、繁殖后代，构建起了一个完整的水生生态系统。
同时，它们也受到了人类活动的影响，比如水污染、过度捕捞和栖息地破坏等，这些都对水中生物的生存造成了威胁。
因此，我们需要保护水中生物的生存环境，保护水资源，减少污染，限制捕捞，建立水生生态保护区等措施，让水中生活的动物能够继续在水中自由自在地生活，保持生态平衡，为我们的地球带来更多的美丽和神奇。
水里游的动物有哪些
水里游的动物有哪些水中游的动物有：鲸，海豚，鸭嘴兽，水獭，海豹，海狮，海象等等。
1.鲸鲸分为两类，一类是须鲸，一类是齿鲸。
鲸属于脊索动物门，脊椎动物亚门，哺乳纲，真兽亚纲，包含了大约98种生活在海洋、河流中的胎生哺乳动物。
中国海域就有30余种。
鲸的所有种类中除几种生活在淡水外，其他均栖息于海洋。
鲸本身定义比较模糊，鲸可以包含所有鲸类，还有特定科的鲸类。
鲸中还包括所有海豚。
鲸主要分为两个种类：须鲸（Mysticeti）和齿鲸（Odontoceti）。
须鲸的种类较少，但体型巨大，目前已知最小的种类体长也超过6米，世界上最大的动物蓝鲸也属于须鲸。
然而齿鲸类的体形差异比较大，最小的种类体长仅有30cm左右，最大的抹香鲸体长在20米以上。
鲸并不属于鱼类，而是属于哺乳动物类。
2.鸭嘴兽鸭嘴兽是最原始的哺乳动物之一，它是未完全进化的哺乳动物，种类极少，同属之中只有鸭嘴兽一种动物，也是最低等的哺乳动物之一；18世纪后期，乔治·肖收到鸭嘴兽标本，以为这种生物是恶作剧的产物，后于1799年命名。
鸭嘴兽嘴和脚像鸭子，而身体和尾部像海狸。
2500万年前就已出现，至今仍生活在澳大利亚。
由于鸭嘴兽数量较少且分布较小，故暂未发现亚种。
3.水獭水獭，学名：Lutra lutra（Linnaeus,1758），为鼬科、水獭属的一种动物。
水獭躯体长，吻短，眼睛稍突而圆，耳朵小，四肢短，体背部为咖啡色，腹面呈灰褐色。
水獭多穴居，白天休息，夜间出来活动，除交配期以外，平时都单独生活，善于游泳和潜水，听觉、视觉、嗅觉都很敏锐，食性较杂，一年四季都能交配，每胎产1-5仔，主要栖息于河流和湖泊一带，尤其喜欢生活在两岸林木繁茂的溪河地带，分布范围极广，亚洲、欧洲、非洲都有其的踪迹。
水獭已列入《世界自然保护联盟》（IUCN） 2015年濒危物种红色名录。
4.海豹海豹是对鳍足亚目种海豹科动物的统称。
海豹体粗圆呈纺锤形。
全身披短毛，背部蓝灰色，腹部乳黄色，带有蓝黑色斑点。
(完整版)人教版初二上生物知识点总结
一、水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。
2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼吸。
4、四大家鱼是：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
5、鱼是较低等的脊椎动物。
6、鱼的外形呈梭形，可减少游泳阻力，适于游泳。
鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。
7、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
8、鱼的呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。
这是与离不开水的主要原因。
9、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液和外界进行气体交换。
10、水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。
在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的_毛细血管_中，而_二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳_的含量增高。
11、鱼类的主要特征有：适于_水_中生活；体表被_鳞片_；用_鳃_呼吸；通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。
12、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。
13、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门_，食物从口_进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。
这些动物称为腔肠动物。
14、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。
水中生活的动物
3.无呼吸系统
水中的腔肠动物
常见肠腔动物有哪些？有什么结构特点？
海葵、海蜇、珊瑚等动物的结构简单， 它们有口无肛门，食物从口进入消化 腔，消化后的食物残渣仍由口排出体 外。这些动物称为腔肠动物。
还有其他的水生动物吗？
海豚、海豹、鲸、龟、鳖等等
形形色色的水中生物
腔肠动物 软体动物 甲壳动物 爬行动物 哺乳动物 鱼类 ……
鱼类有哪些主要特征呢？
1、常年生活在水中 2、体表常常被有鳞片 3、用鳃呼吸 4、有鳍辅助游泳
5、有脊柱
1组: 海 马
1.身体侧扁,全身无鳞 躯干被骨板包围 2.有脊柱 3.终生生活在水中.能 以直立状前进 4.用鳃呼吸
海马是鱼！！
1组:
海马是鱼 !!!
1.身体侧扁,全身无鳞 躯干被骨板包围 2.有脊柱 3.终生生活在水中.能 以直立状前进 4.用鳃呼吸
D、以水草为食
7、动物是多种多样的，目前已知的大约有 种。这些动物 可以分为两大类，一类是 ，另一类是 。
8、鱼所以能在水中生活，是由于它的身体呈 形，有利于 在游泳时减小 ，体表覆盖 ，具有保护作用，皮肤能 分泌 ，有利于 ；用 呼吸，它们的 有协助 游泳和维持 的作用。 9、在科学探究的过程中，有时单凭观察是难以得出结论的， 这是就要依靠 或 来探究
4组: 螃蟹 不是鱼 !!!
1.体表有质地坚硬的甲
2.身体分节,具有分节的附 肢 3.用鳃呼吸 4.螃蟹有没有脊柱呢?
----没有!!
4组: 螃蟹 不是鱼 !!!
1.体表长有质地坚硬的甲
2.身体分节,具有分节的附 肢 3.用鳃呼吸 4.螃蟹有没有脊柱呢?
----没有!!
水中的甲壳动物
常见甲壳动物有哪些？有什么 结构特点？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
鲨鱼
淡箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
中华鲟
淡水鱼类2
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时
小组讨论： 鱼为什么适于在水中生活?
讨论提纲：鱼的身体特征是怎样适应水中 生活的？（体型、鳞片） 鱼的各种鳍在游泳中起什么作用? （鳍的功
动物有哪些?
常见动物 腔肠动物 软体动物 甲壳动物
特征
能）
人为什么不能像鱼一样在水中自如呼吸?
（鳃的作用）
鲍鱼、鱿鱼、鲸鱼、娃娃鱼是鱼吗? 鱼类的主要特征是什么?
一、外部形态结构
• 1、具有保护色（身体的背面深灰黑色， 腹面白色）。 • 2、体形呈梭形，鱼体表面有黏液，可 以 减少阻力。 • 3、侧线，有感知水流和测定方向的作 用。
二、游泳
1、鳍是鱼的运动器官。
鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍。
各种鳍的作用
胸鳍 腹鳍 尾鳍 背鳍 臀鳍 改变运动方向；维持平衡 维持平衡 维持运动方向；在躯干肌 肉的牵引下提供运动动力 维持平衡 维持平衡
三、呼吸
• 1、鳃是鱼的呼吸器官。 鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。
鳃耙
鳃弓
鳃
鳃丝
阅读P6~7,思考： 1、鳃是什么颜色的？有什么意义？ 2、鳃丝为何既多又细？有什么意义？ 3、水如何进入到鱼鳃，又从何处流出？进入 鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分有什 么变化？
陆生 脊椎动物 水生：鱼类
鱼类适于水中生活的特点：
1.鱼类可游泳去获取食物和躲 避敌害（体型、体表和鱼鳍）
动 物
无脊椎动物
2.鱼类能在水中呼吸（鳃）
自学提纲：
• 1．腔肠动物有什么结构特点?常见腔肠
动物有哪些?
• 2．软体动物有什么结构特点?常见软体
动物有哪些?
• 3．甲壳动物有什么结构特点?常见甲壳
请看下列图片， 你认识这些动物吗？ 你能对它们进行简 单的分类吗？
动 物
脊椎动物：
体内有脊柱
无脊椎动物：体内没有脊柱
第一节
水中生活的动物
教学目标： 1 理解脊椎动物和无脊椎动物的概念； 2 探究鱼类运动和呼吸方式，概述鱼类
的主要特征；
3 说明水生动物适于水中生活的特点。
海洋鱼类1
海洋鱼类2