小学三年级下册英语导学案

小学三年级下册英语导学案
课题Unit2 My family 课时第1课时
主备人：王翠花审核人：霍景茹、宋利芬
一、自学感悟：
1. 请回顾单词并翻译
she （） he （） boy（）
girl （）student（） teacher（）
2. 要求学生用以上单词做问答练习，
如：This is Miss White.She’s a teacher.
I am a boy and you are a girl.
二、设问导学：
1.听录音跟读Let’s talk，在不会读的单词前标“？”
2．跟录音读三遍单词，并写出下列单词的意思。

dad_____ father_____ meet_____ man_____ friend_____ who _____
三、自学检测。

1.试着翻译下面英文句子
Who’s that man?__________________?
This is my friend,Amy.________________________.
2.跟读Let’s talk录音，翻译下列句子。

（注意：一定要认真、仔细噢！）
He’s my father.___________________ Nice to meet you.______________
四、合作交流(展示点评)
尝试Point and say，并做练习。

Who’s that man? He’s my father.
两人一组解决预习中的疑惑，并对同伴做出评价
☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆☆☆（）
五、分层训练：
1．结合实际情况，说一说自己家里面有什么人。

（两人一组说句子，并对同伴做出评价）
☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆☆☆（）
六、拓展延伸：
1.画一画自己的全家照吧，别忘了用英文和同学对话啊。

B读一读，选择适当的问句或答语。

A. She is my mother.
B. Who is that boy?
C.He is my father.
七、总结、评价：
今天的学习，我学会了：.我在方面表现的很好，在
方面表现的不够，以后我要多多努力！
课题Unit2 My family 课时第2课时
主备人：王翠花审核人：霍景茹、宋利芬、曹俊芳
一、复述回顾：
1. 请回顾旧单词并翻译
ten _____ red _____ leg _____ pen _____
man_____ woman_____ he_____she_____
2. 要求学生Let’s talk in groups，
二、设问导学：
1.听录音跟读Let’s learn，在不会读的单词前标“？”
2．跟录音读三遍单词，并写出下列单词的意思。

father____ mother_____ dad_____ grandma _____ grandmother_____ grandfather_____ grandpa ____ _
三、自学检测:
1.试着翻译下面英文句子
Who’s that man ?__________________?
Who’s that woman?________________________?
2.跟读Let’s chant录音，翻译下列英语。

（注意：一定要认真、
仔细噢！）
The man is my father.___________________
The woman is my mother.__________________
They are a family.__________________
四、合作交流(展示点评)
1、跟读Let’s chant录音,尝试背诵它。

2．结合My Family Pictures，说一说自己家里面有什么人。

（两人一组说句子，并对同伴做出评价）
☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆☆☆（）
五、分层训练：
A 判断下列图片与单词是否相符, 正确的写T, 错误的写F。

1 brother ( )
2 mother ( )
3 father ( )
4 sister ( )
B. 读一读，填一填。

1. A. Who’s that man? B. my father.
2. A. Who ’s that boy? B. my student.
3. A. Who’ s that woman? B. my mother.
4. A. Who’ s the girl? B. my friend.
5. A. Nice to meet you. B. Nice to meet you , .
六、拓展延伸：
读一读，选一选。

A. Is he your brother?
B.Great!
C. Thank you.
D. Who is that boy?
七、总结、评价：
今天的学习，我学会了：.
我在方面表现的很好，在
方面表现的不够，以后我要多多努力！
课题Unit2 My family 课时第3课时（复习课）主备人：王翠花审核人：霍景茹、宋利芬、曹俊芳
一、复述回顾：
1. 听一听，写一写
t e n r e d l e g p e n
h e sh e s e v e n p e ncil
二、自学检测:
1.仿写句子
A. mother ，woman
_Who’s that woman ? _She is my mother.
B. grandfather ，man
C. teacher ，woman
D. friend ,girl
三、图文并茂填一填。

Look,this is my picture . This is my f .
He is teacher .The woman is my m .Who’s the g ? That’s me.I’m a s .Ｉｌｏｖｅｍｙｆａｍｉｌｙ.
四、总结、评价：
今天的复习课，我学会了：.
我在方面表现的很好，在
方面表现的不够，以后我要多多努力！
课题Unit2 My family 课时第3课时
主备人：王翠花审核人：霍景茹、宋利芬、曹俊芳
一、【学习目标】：
1. 确认读和书写字母Ff, Gg;学习单词fish, goose, girl, father。

2.字母印刷体与手写体的区别。

二、【学习之旅】：
1、热身。

A、看卡片复习单词。

B、日常口语练习。

2、学习Let’s say
A、学生独学。

B、听磁带跟读。

三、Group work(小组练习)
四、学习建议：
1、读一读、画一画、说一说、新出现的单词。

(提示：独学—对学—群学)
2、展示（提示：组内展示）
五、总结、评价：
今天的学习，我学会了：.
我在方面表现的很好，在
方面表现的不够，以后我要多多努力！
Unit2 My family
第4课时
一、【学习目标】：
1. 确认读和书写字母Ff, Gg;学习单词fish, goose, girl, father。

2.字母印刷体与手写体的区别。

二、【学习之旅】：
1、热身。

A、看卡片复习单词。

B、日常口语练习。

2、学习Let’s say
A、学生独学。

B、听磁带跟读。

三、Group work(小组练习)
四、学习建议：
1、读一读、画一画、说一说、新出现的单词。

(提示：独学—对学—群学)
2、展示（提示：组内展示）
五、总结、评价：
今天的学习，我学会了：.
我在方面表现的很好，在
方面表现的不够，以后我要多多努力！。