8. 英语世界和世界英语

世界英语和英语世界
赵毓琴
新西兰奥克兰理工大学
摘要：英语随着英国的移民扩张和殖民扩张成为世界上许多国家和地区的第一或第二语言，又随着全球经济和通讯技术的发展成为在世界上更加广泛应用的世界性语言。

英语的广泛应用使当今世界成为一个被英语所统治的世界。

关键词：英语；世界英语；英语世界
Abstract: English spread to many countries and areas and became the first or the second language with the immigration and colonization of Great Britain. Now it is more widely used as a world language with the development of communication technology and global economy. The wide spread of English has made the world today an English-controlled world.
Key words: English; world English; English world
英语起源于英国，本属于英国的语言。

但如今的英语，不仅仅是被英国这个国家的人们所使用的语言，而是被世界四分之一的人口所使用的一门国际化语言。

英语已经成为世界上最广泛用来学习和交流的语言，被视为是一种世界性语言，全球性语言。

英语在全球性的普及使用，使当今世界成为一个充满英语的世界。

世界英语
世界英语的概念可以理解为“作为一门国际语言的英语”，强调其国际化的使用。

它是全球市场和科学、技术、文化和媒体领域的全球性发展的产物（Brutt-Griffler, 2002）。

根据Smith (1976) 对世界性语言所作出的定义，世界性语言是一门母语以外的语言，被不同母语的人所使用以进行交流。

作为世界性语言，它一般具有下列特征：在使用这门语言和吸取这门语言所属的文化之间，没有必然的联系，既对于二语使用者来说，没有必要改变自己母语文化中的行为准则已达到有效使用二语的目的；一门世界性语言失去它的国家特点，不再具有某个母语使用者们的特点；既然一门世界性语言起到的是纯粹的功能性作用，那么学习这门语言就是以语言为媒介促进学习者之间的思想和文化的交流。

所以，作为世界性语言的关键在于，它将失去它属于一种文化和一个国家的特征。

当今世界上的英语是国际交流的媒介语言，是构筑文化特征的基础，对世界上很多国家的人民来说，英语已经成为他们文化中的一部分，特别是在促进地方文化形式的发展过程中。

一种语言成为世界性语言，主要是在于讲这门语言的人们所持有的政治权利和军事权利(Crystal, 2003), 并不在于讲这门语言的人数有多少。

拉丁语当初成为罗马帝国的国际性语言，不是因为罗马人的人数多于其他人，而是在于他们具有更大的权势。

随着罗马军事实力的减弱，拉丁语也失去了优势，后来只是作为一种语言来学习。

英语能够成为世界性语言与英国本身作为一个强大的帝国的发展及其殖民地的发展有着密不可分的关系。

其扩张过程也体现了政治和军事势力的影响。

在第五和第六世纪，盎格路萨克逊人移民到不列颠岛，英语在日耳曼方言的基础上演变而来。

到了中世纪，这种日耳曼语取代了英格兰大部分地区和苏格兰东部和南部地区的凯尔特语（Trudgill and Hannah，2002）。

在此期间，语言是维持权势的一种手段，教会拥有一定的权势，书面英语随着教会活动的需要逐渐形成。

当教会的势力渐渐衰退，取尔代之的是国家的实力，英语也就以一种新的形式出现了，渐渐成为整个大英帝国的国语。

在伊丽莎白一世（1533-1603），英语的使用者只有七百万，然而到了伊丽莎白二世的时候，英语使用者的人数已增加到三亿五千万。

十七世纪随着英国的强大，英国的政治侵略将英语扩张到全球(Knowles, 1997)。

英语的全球性扩张主要有两种形式：移民扩张和殖民扩张。

移民扩张是英语的第一阶段，是从目前的大不列颠岛向澳大利亚、新西兰和北美的移民性扩张。

殖民扩张是英语扩张的第二阶段，是向亚洲和非洲的殖民性扩张。

自伊丽莎白一世开始，英语的扩张就开始了。

先是在爱尔兰的都柏林建立了英语使用区，然后在加拿大地区进行开发。

在1535年，英语被确立为威尔士的官方语言。

在1553年，英国的船只到达西非(现在的尼日利亚)，并于十年后开始了奴隶贸易。

在十六世纪, 英国人来到了北美。

特别是在1607年，第一批永久性的定居者在北美弗吉尼亚州的杰姆斯镇扎下根来。

在1620年，另一批主要的定居者乘五月花号来到美国的马赛诸塞州。

在随后的一百年里，英语的扩张继续在爱尔兰和北美进行。

1769年，杰姆斯库克船长率船队到达新西兰，于1770年到达澳大利亚，1795年，英国殖民者又来到南非。

到十九世纪初，英语已经遍及世界的各个角落，在随后的日子里，英语使用者的数量持续增长(Brutt-Griffler, 2002)。

历史上的语言扩张主要是受政治军事力量的影响，但是近代英语的扩张主要受到以下因素的影响：全球经济、通讯和信息技术以及教育全球化的发展。

19 世纪初，英国是世界上工业和贸易领先之国。

到19世纪末，美国的人口超过西欧任何一个国家的人口总数，也成为世界上的经济最强国。

1945年，第二次世界大战结束后，英国的军事力量从世界各地的殖民地撤回，但同时英语又成为另一个新的超级王国的语言，既美国的语言。

在20世纪，英语的地位又得到美国的超级经济势力的巩固和加强。

经济取代了政治，成为扩张的主要动力。

经济上的优势将使这门语言的地位得以保持和扩张(Graddal，1997)。

二十世纪，通讯和信息技术的发展更加推动了英语成为世界语言的进程。

首先是印刷技术的发展，使书面语体的英语在某一时期得到稳固，英语不仅成为英国的标准语言，随后又成为世界的标准语言(Knowles, 1997)。

二十世纪出现的留声机，使得声音可以得到储存和传播，接下来又出现了唱片、有声电影、无线电、电视、录音带和录像带等其他形式的大众传媒形式，同印刷技术一样对语言的发展起到了根本性的作用，尤其是在推广标准英语的过程中(Knowles, 1997)。

而广播技术的影响要远远超过印刷技术对语言传播的影响，特别是对英语各种口语的传播(Graddal, 1997)。

交通技术的发展深入影响了英语口语的变化(Knowles, 1997)。

如现代飞行技术、飞机，使人们的国际活动更加活跃。

这种近距离的接触，迫使人们忘记他们各自所使用的地方语音，来使用一种大家都能接受的国际化语音，促进了英语语音的统一。

计算机和信息技术的应用是促进英语国际化的一大主要因素。

计算机产业在全球兴起，而英
语是这个产业所使用的主要语言，包括机器用语、研究文献用语、软件用语等。

虽然说某些程序的设计可以使用不同的语言，但仍然是在英语的基础之上。

以计算机为基础的新形式的传媒，缩小了口语和书面语之间的距离。

被称为信息高速公路的国际网络将全世界的网络联系在一起，形成当今的全球村。

而90%的网络公司是在英语国家（Graddal，1997），毫无疑问，大多数网站所使用的语言是英语(Knowles, 1997)。

网络将全世界的服务、企业、知识财产以廉价、迅捷、明显的方式构织在一起。

随着通讯技术的推动，电报、电话、无线电的出现进一步要求有跨国组织的出现。

在1950，众多全球组织开始出现：1945年成立了联合国组织，1945 年成立了世界银行，1946年出现了联合国教科文组织和联合国儿童基金会，1９４８年成立了世界卫生组织，使众多语言背景的人们聚集在一个房檐之下。

这些组织确定了几门语言作为其活动的工作语言，而英语是这几门语言中的首要语言。

教育全球化是促进英语成为世界语言的另一个重要因素。

英语教育产业在保持英语为国际化语言方面起着一个相当重要的作用。

目前，有许多国家将英语教育产业作为国家的一个重要经济来源，如加拿大、澳大利亚和新西兰。

现在全球最普遍的第二外语教育是英语，而且，英语正越来越多地从外语教学转化为第二语言教学。

从课程的学时安排，教材的出版量，以及教学研究的科研成果来看，英语教育是世界上最普及的，也为语言学校提供了一个取之不尽的金矿（Tagliabue, 2002）。

在世界管理教育中，商业学校中的多数课程，特别是MBA 课程都是用英语来授课的，根据Financial Times的调查，2001年世界前50所MBA学校中的43 所是在英语为母语的国家中。

其他的7所也是用英语加母语双语进行教学的（Anderson, 2001）。

英语世界
现在世界上四分之一的人口具有流利地使用英语的能力。

到2000年为止，有十五亿人口讲着英语。

英语在很多国家中是作为母语的：在美国、加拿大、英国、爱尔兰、澳大利亚、新西兰、南非、加勒比海和几个其他国家。

没有任何一种语言可以在几个国家里同时作为母语。

因此，没有任何一种语言可以象英语那样具有全球性语言的基础。

当然仅仅是几个国家里的母语还不能使其成为全球性的语言。

英语在许多不以英语为母语的国家里，也具有特殊的位置。

英语被列为官方用语的国家有：安地瓜岛和巴布大道，澳大利亚，巴哈马，巴巴多斯，博茨瓦纳，文莱，喀麦隆，多米尼加，几内亚、印度、爱尔兰等四十五个国家。

在欧洲，特别是在那些讲日耳曼的国家，英语已经成为第二语言。

例如在德国，即使是在德国内举行的国际事件，他们也趋向使用英语。

尽管欧洲联合体对小国的语言采取了保护措施，但是英语正在起到越来越主要的作用。

在新加坡、嘎纳、印度、尼日利亚等国，英语也被列为第二语言，来作为对母语的补充。

在这些国家里，英语被规定为官方用语，作为政府、法庭、媒体和教育的主要媒介。

这些国家的公民也被要求掌握这门语言。

英语现在在一百多个国家中被作为一门必修的外语，是最广泛被作为一门外语的语言。

尽管英语不是官方语言。

如在中国，俄国，德国，西班牙，埃及，和巴西。

在这些国家里，英语是主要的外语，而且正逐步代替其他的语种。

目前世界上使用的英语有各种变体，有英式英语、美式英语、加拿大英语、澳大利亚英语、新西兰英语和新加坡英语等。

英式英语包括在英国使用的标准英语以及在威尔士、苏格兰和北爱尔兰、爱尔兰共和国、澳大利亚、新西兰和南非所使用的英语。

美式英语包括在美国和
加拿大多使用的英语(Trudgill and Hannah, 2002)。

现在被普遍接受的两种英语变体是英式英语和美式英语。

而美式英语正在随着网络世界的全球化成为更加广泛的英语形式。

有美国人预言在今后的三十年美式英语将成为全球性语言，这主要是由于美国在工业、商业和金融领域的不可挑战的主导地位的影响，美国是世界上最大的英语出口国，几乎所有非英语国家都是英语的进口国，而这些国家的人们注重英语因为英语是进步、文明、全球化和流行文化的媒介语言。

例如在苏联，现在前苏维埃共和国的学校里已经不再鼓励学生们学习他们自己的母语，俄语，而是鼓励他们学习英语，因为英语被认为是代表革新和进步的语言（Garreau, Paglia, Wright, Kipnis et al, 2006）。

商业全球化带来了国际市场的大爆炸。

英语是国际商业的主要语言。

用商界的术语来说，学习英语是一种对未来的投资，英语的交际工具作用已象用数学和数字一样普及（Tagliabue, 2002）。

在欧洲，为了面对全球化的新形势，许多银行和公司都将英语规定为工作语言。

对于那些发展中国家来说，要想在全球市场中占有一席之地，英语语言的使用无疑是他们进门的钥匙。

例如在中国英语正越来越成为一个商务人员的必备武器，因为除了有很多国际公司想跻身于中国这个大市场这个原因之外，中国也要走向更广泛的世界市场。

除了上述所讨论的英语在世界的普及应用以外，英语在我们的生活中无所不在。

英语是新闻，在许多国家，英语是电视和其他媒体的主要语言。

此外，无论走到哪个国家，都会看到用英语书写的旅游宣传品和广告。

在一个陌生的城市里，所有的饭店和旅馆里，都可以用英语进行沟通。

总之，我们生活在一个英语统治的世界里。

参考文献：
Anderson, L. (2001). English: mother tongue of business-speak: LANGUAGE by Linda Anderson: For programmes to succeed in the international market, management schools are agreed that it is now essential that all the core subjects are conducted in English; [Surveys edition].
Financial Times. London (UK): Jun 4, 2001. pg. 07
Brutt-Griffler, J. (2002). World English: A study of its development. UK: Multilingual Matters Ltd.
Crystal, D. (2003). English as a Global language. Cambridge: Cambridge University Press.
Garreau, J., Paglia, C., Wright, R., Kipnis, L., et al. (2006). The next 30 years. The Wilson Quarterly. Washington: Winter 2006. V ol, 30, Iss. 1; pg. 32, 12 pgs.
Graddal，D. (1997). The future of English? London: British Council.
Knowles, G. (1997). A cultural history of the English language. London: Oxford University Press. Smith, L. (1976). English as an international auxiliary language. RELC Journal 7 (2).
Tagliabue, J. (2002). In Europe, going global means, alas, English. New York Times. (Late Edition) (East Coast). New York, N.Y.: May 19, 2002. pg. 1.15
Trudgill, P. and J, Hannah. 2002. International English: A guide to the varieties of standard English. London: Arnold.。