儿童思维方式发展阶段有哪些

儿童思维方式发展阶段有哪些

思维科学分为思维科学的基础科学，思维科学的技术科学及思维科学的工程技术3个层次。思维科学的基础科学研究思维活动的基本形式——逻辑思维、形象思维和灵感思维，并通过对这些基本思维活动形式的研究，揭示思维的普遍规律和具体规律。下面是小编为你们整理的儿童思维方式发展阶段有哪些的内容，希望你们喜欢。

儿童思维方式发展阶段有哪些：

专家分析，儿童思维的发展分为三个阶段：动作思维阶段、具体形象思维阶段和抽象逻辑思维阶段。

不到三岁的幼儿以动作思维为主，思维在动作中进行。幼儿最初的动作往往是杂乱无章、漫无目的的，以后在不断的操作过程中了解了动作与结果之间的关系。例如，一岁的幼儿看到桌子上的娃娃，想拿可够不着，他就会一边叫一边无意识地抓桌布，结果娃娃随着桌布被拉过来了，幼儿以后就学会了借助别的东西来达到自己的目的。三岁的幼儿拍球时，开始是乱拍，不了解自己的动作与球弹球的关系，经过学习和训练，他逐渐理解了其中的关系，学会了正确的拍球动作。在这一时期，对幼儿的动作、运动训练很重要，因此，训练幼儿的爬行、滚翻、蹦跳等平衡协

调能力以及捏橡皮泥、摆积木等活动是必不可少的，这些活动有助于幼儿的思维发展。相反，限制幼儿的活动，只让幼儿看电视、玩玩具、玩游戏机则会影响幼儿的思维发展。

三到六岁的幼儿具体形象思维占优势

他们缺少立体感和空间感，不信，你拿两个同等体积但形状不一的杯子，让他们挑出谁大谁小，他们肯定答不出。在做计算时，用苹果来举例子，就容易理解;用数字加减，他们就反应不过来了。在这个阶段，家长要注意增加幼儿的经验，丰富幼儿的词汇，多给幼儿动手的机会。在幼儿拆装玩具或积木时，帮助他们理解平面与立体的关系，和幼儿玩图片分类和比较游戏，让幼儿从具体中学会归纳和抽象，利用幼儿的好奇心，经常向他们提出各种问题，引导他们去观察事物和现象等。有些家长和老师片面地、刻板地教幼儿多识字、写字、计算等，对幼儿的思维发展并没有好处。逻辑思维

六到十一岁是培养幼儿抽象逻辑思维能力的关键时期

在这一时期要培养幼儿正确的思维程序和科学的思维方法。家长可以问幼儿：“有一只大盒子，内有三只小盒子，每只小盒子里又有四只小盒子，那么，连大带小一共有几只盒子?”有些幼儿就不能计算出来，因为他们顾此失彼，不能一步步考虑题目的结构，做出正确的计算。另外，家长还要培养幼儿良好的思维习惯，要让幼儿学会独立思考，不要给幼儿现成的答案。幼儿的思