《谈中国诗》PPT教学课件【完美版课件】
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高中语文谈中国诗课件PPT
谈及诗歌题材内容方面的问题。这样安排，一是因为在这一点
上中外没有太大的区别，二是作者要着重指出，人类文化的区
别是表象的，本质是相通的。
2．使用大量精妙的比喻，幽默而睿智。
课文中使用了许多巧妙的比喻，加深了我们对课文内容
的理解。例如，为了说明中国诗发展的超常性，作者用中
国画的发展作了相应的类喻，“譬如中国绘画里，客观写 栏
济慈，英国诗人。济慈诗才与雪莱、拜伦齐 名。他少年失去双亲，生平只有25岁。《夜莺 颂》《致秋天》等，表现出诗人对大自然的热
爱。
忧郁颂
忧郁的情绪骤然间降下，仿佛来自天空悲泣的云团，滋 润着垂头丧气的小花，四月的白雾笼罩着青山，将你的哀 愁滋养于早晨的玫瑰，波光粼粼的海面虹霓，或者是花团 锦簇的牡丹丛；倘若你的恋人对你怨怼，切莫争辩，只须 将她的柔手执起，深深地，深深地啜饮她美眸的清纯。
著有《论史诗》。
史诗：指叙述英雄传说和重大历史事 件的叙事长诗。
1874年，莫奈创作了扬名于世的《日出 印象》。油画描绘的是从远处观望阿弗乐港
口晨雾中日出的景象。
莫奈，法国画家， 印象派代表人物。
凡·高最有名的作品是《向日 葵》。他曾多次描绘以向日葵为主 题的静物。在他眼里,向日葵是太
阳之光,是光和热的象征。
简短轻灵。 诗心：指诗歌表达的内容，诗情；跟诗体
（诗歌的形式）相对。 凑泊：指生硬的拼合。 尖刻斩截：文中指尖锐深刻干脆利落。 回肠荡气：形容文章、乐曲婉转动人。 吞言咽理：指不敢声张和申辩。
钱钟书字默存，江苏无锡人。1933年毕业于清华大学外语 系。1935年携妻赴英国留学。1937年毕业于英国牛津大学， 后赴法国巴黎大学进修法国文学。1938年秋归国，先后在昆明
的比较上辨析、阐发。
人教版高中语文《谈中国诗》课件(20张PPT)
异：
《观沧海》篇幅短小。
《致大海》篇幅较长，。
《观沧海》意味深远，富于暗示性。如 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其 里”四句，诗人以丰富的想象力写出了观海 时的感受。吞吐宇宙的大海，是诗人博大胸 襟的象征。
《致大海》抒情充分，体现了外国诗直 抒胸臆的特点。如“我多么热爱你的回音，/ 热爱你阴沉的声调，你的深渊的音响，/还有 那黄昏时分的寂静，/和那反复无常的激情！”
谈
中
国钱
诗
钟 书
钱钟书
现代文学研究家、 作家，字默存，号槐 聚，代表作是长篇小 说《围城》。
他的小说或散文， 都具有机智隽永的特 点。
钱钟书精熟中国文化，通览世 界文化。他深刻地阐发了中国文 化精神的深厚意蕴和独特价值， 也恰切地指出了其历史局限性和 地域局限性。他既批评中国人由 于某些幻觉而对本土文化的妄自 尊大，又毫不留情地横扫了西方 人由于无知而以欧美文化为中心 的偏见。钱先生对于推进中外文 化的交流、使中国人了解西方的 学术以及使西方人了解中国的文 化，起了很好的作用。
——钱钟书
假道学的特征可以说是不要脸而偏爱面子。 有鸡鸭的地方：粪多；有年轻女人的地方：话多。 当着心爱的男人，每个女人都有返老还童的绝技。 人生像一座围城，城外面的人拼命想进来，城里面的 人拼命想出去。 我们对采摘不到的葡萄，不但可以想象它酸，有很可 能想象它是分外的甜。 猪是否能快乐得象人，我们不知道；但是人容易满足 得象猪，我们是常看见的。 一个人，到了20岁还不狂，这个人是没出息的；到了 30岁还狂，也是没出息的。 流言这东西，比流感蔓延的速度更快，比流星所蕴含 的能量更巨大，比流氓更具有恶意，比流产更能让人心力 憔悴。
课外拓展
观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
《谈中国诗》ppt课件
第二部分（第2段），概括中国诗的一般 发展特点及其规律。
抒情诗——戏剧诗，没有史诗。是早熟的， 中国的艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空中 楼阁。
第三部分（第3至7段），阐述中国诗的特点。
３.中国诗的特点之一：篇幅短小
４、５.中国诗的特点之二：富于暗示性 ６.中国诗的特点之三：笔力轻淡，词气安和 ７.特点之四：社交诗多，宗教诗几乎没有
谈中国诗的立场是比较文学
中国诗 发展史 西洋诗
尖刻斩截
抒情诗——戏剧诗 史诗— 戏剧诗— 抒情诗 意味无穷
韵味 句式
节奏 内容
疑问语气结尾多
象吹芦管
疑问语气结尾少
乐队合奏
无甚差异
无甚差异
中国诗里有“西洋的”品质 西洋诗里有“中国的”成分
联系课文，比较曹操的《观沧海》和普希金 的《致大海》，写一篇一二百字的短文，评说 它们在内容和形式上的异同。
• 归国先后任昆明西南联大外文系教授、 湖南蓝田国立师范学院英文系主任。与 此同时，他在上海暨南大学、中央图书 馆和清华大学执教或任职。 1953年后， 在北京大学文学研究所任研究员。曾任 中国社会科学院副院长。 • １９６６年钱钟书、杨绛均被“揪出” ， 有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作， 钱钟书、杨绛用事实澄清了诬陷。 • １９９１年，全国１８家电视台拍摄《 中国当代文化名人》，钱钟书为首批３ ６人之一，但他谢绝拍摄。 • １９９８年１２月１９日，因病在北京 逝世。当晚，江泽民总书记亲自给钱先 生的夫人杨绛打电话，对钱先生的逝世 表示深切哀悼。在翌日新华社播出的新 闻通稿中，出现“永垂不朽”字样。
读课文，整体把握，理清思路
第一部分（第1段），交代谈中国诗的根本 立场。
作者认为，谈中国诗要采取比较文学的立场， 就是说，谈起中国诗，眼中要有外国人和外国诗在。 因为只读中国诗的人，没法“超以象外，得其环 中”，没有居高临远的观点，就“不能对整个本国 诗尽职”。只有采用比较文学的立场，居高临下地 对中外诗进行比较，才能对中国诗作出正确的评价， 得出合理的结论。
《谈中国诗》ppt课件
05
中国诗歌翻译与传播
翻译原则与技巧探讨
忠实原文
01
在翻译中国诗歌时，首要原则是忠实于原文，准确传达原诗的
意义、情感和韵味。
保持诗歌形式
02
在翻译过程中，应尽量保持诗歌的形式，如押韵、节奏等，以
体现诗歌的音乐美。
文化背景考虑
03
在翻译时，需要充分考虑中西方文化的差异，通过注释、解释
等方式，帮助读者理解诗歌背后的文化内涵。
古典诗歌与现代诗歌的互动关系
古典诗歌和现代诗歌之间的互动关系不仅体现在创作实践上，还体现在理论研究和批评领 域。通过对古典诗歌和现代诗歌的比较研究，可以深入探讨它们之间的内在联系和发展规 律。
古典诗歌在当代文学创作中的影响
古典诗歌对当代文学 创作的影响
古典诗歌作为中国传统文化的重要组 成部分，对当代文学创作产生了深远 的影响。许多当代作家在创作中自觉 或不自觉地借鉴了古典诗歌的表现手 法和艺术技巧，使得他们的作品具有 鲜明的民族特色和深厚的文化底蕴。
青玉案·元夕
此词为宋朝词人辛弃疾的代表作之一 ，通过描绘元夕之夜的景象和词人的 感受，表达了词人对逝去时光的怀念 和对未来的期许。
04
中国诗歌与现代文化关系
传承与创新：古典诗歌在现代文化中的价值
01 02
古典诗歌的传承
古典诗歌是中国文化的重要组成部分，通过教育、媒体等多种渠道得以 传承。在现代社会中，人们依然能够欣赏到古典诗歌的韵律之美和意境 之深远。
象征手法与意象运用
象征手法
中国诗歌中常常运用象征手法， 通过对自然景物、动物、植物等 赋予象征意义，来表达诗人的情
感和主题。
意象运用
意象是中国诗歌中重要的艺术手法 之一，诗人们通过创造独特的意象 来表达自己的情感和主题，增强诗 歌的艺术感染力。
人教版高中语文必修五《谈中国诗》课件 (28张PPT)
人生不过是家居，出门，回家。这是一个哲 学命题，指出生命的运行，终要回归它的本原。 作者借此对所谓中、西文化本位论者进行了调侃， 同时强调本国诗对人的家园感。钱氏认为不仅诗 歌创作如此，人性也如此，读异国的诗会使人对 本国的诗有更深刻的体会，中国诗与西方诗是暗 合的。
5. 中国人的心地里，没有地心吸力那回事， 一跳就高升上去。梵文的《百喻经》说一个印度 愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国的 艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空中楼阁， 这因为中国人聪明，流毒无穷地聪明。
• （3）博喻手法不仅形象、真切地表现出词人失 意 、迷茫、凄苦的内心世界，抒写了因理想不能 实现而郁郁不得志的“闲愁”同时也生动、准确 地展现了江南暮春时烟雨迷蒙的情景。
拓展延伸： 比喻说理
1 、比喻论证法。比喻论证是一种用 具体、生动、形象的事物作比喻， 来证明较抽象道理的论证方法。
• 2 、比喻是用相似的事物打比方的 修辞方法。被比方的事物叫 “ 本 体 ” ，用来打比方的事物叫 “ 喻 体 ” ，联系二者的词语叫 “ 喻词 ” （像、是、如等）。
第二，征古今引中外，有较强的知识性。 作者站在历史和文化的高度，。引用的古今中外的大量文史资料 ，有美国、英国、法国、德国、意大利、希腊、俄罗斯、捷克乃 至印度等国的资料；涉及的范围包括 文学、哲学、历史学、艺 术等。引用中国的文史资料，从古到今。这样的文章，让读者在 接受作者观点同时获得丰富的文史知识。
“ 试问闲愁都几许？一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨
”
——贺铸《青玉案》 提• 问，：请学生就博喻的手法，角度，效果进行诗歌鉴赏 • 答、（1）作者用博喻的手法来表现“闲愁”之多
、乱、缠绵不断，十分生动。词中他把抽象的闲 情化为可感可知的“一川烟草，满城风絮，梅子 黄时雨”。
5. 中国人的心地里，没有地心吸力那回事， 一跳就高升上去。梵文的《百喻经》说一个印度 愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国的 艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空中楼阁， 这因为中国人聪明，流毒无穷地聪明。
• （3）博喻手法不仅形象、真切地表现出词人失 意 、迷茫、凄苦的内心世界，抒写了因理想不能 实现而郁郁不得志的“闲愁”同时也生动、准确 地展现了江南暮春时烟雨迷蒙的情景。
拓展延伸： 比喻说理
1 、比喻论证法。比喻论证是一种用 具体、生动、形象的事物作比喻， 来证明较抽象道理的论证方法。
• 2 、比喻是用相似的事物打比方的 修辞方法。被比方的事物叫 “ 本 体 ” ，用来打比方的事物叫 “ 喻 体 ” ，联系二者的词语叫 “ 喻词 ” （像、是、如等）。
第二，征古今引中外，有较强的知识性。 作者站在历史和文化的高度，。引用的古今中外的大量文史资料 ，有美国、英国、法国、德国、意大利、希腊、俄罗斯、捷克乃 至印度等国的资料；涉及的范围包括 文学、哲学、历史学、艺 术等。引用中国的文史资料，从古到今。这样的文章，让读者在 接受作者观点同时获得丰富的文史知识。
“ 试问闲愁都几许？一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨
”
——贺铸《青玉案》 提• 问，：请学生就博喻的手法，角度，效果进行诗歌鉴赏 • 答、（1）作者用博喻的手法来表现“闲愁”之多
、乱、缠绵不断，十分生动。词中他把抽象的闲 情化为可感可知的“一川烟草，满城风絮，梅子 黄时雨”。
人教版高中语文必修5-10《谈中国诗》 课件 (共56张PPT)
长诗比起外国诗，也只是声韵里的轻鸢 剪掠。
3、韵味 4、风格
外国：听不见的音乐更美。
同
中国：言有尽而意无穷。
外国：有拔木转石的兽力和惊天动地的神威。
异
中国：笔力轻淡，词气安和——像良心的声音又 细又静。
5、内容
中西诗不但内容相同，而且作风也往往暗合。
中国诗和西洋诗在内容上无甚差异。
同
第四部分（第8段），总说中国诗没 有特别“中国”的地方。
第二部分（第2段），概括中国诗的一般发展 特点及其规律。
按照一般的说法，诗的发展是先有史诗， 次有戏剧诗，最后有抒情诗。中国诗则不然， 抒情诗出现得异常之早，戏剧诗随后，史诗没 有。因此，中国诗是早熟的，一蹴而至崇高的 境界，但以后缺少变化。中国的艺术和思想体 构，“往往是飘飘凌云的空中楼阁”。
第三部分（第3至7段），阐述中国诗 的特点。
Ｂ 下列词语中红色字注音全正确的一项：
A、梵（fàn）文 轻鸢（yuān）剪掠
B、颦蹙（píncù） 吞声咽（yàn）理
C、缄（qiān）默 jiān 呶呶（náo）不休
D、叫嚣（xiāo） 了（liǎo）不足奇
倾轧（yà） 引吭（kàng）高歌 给（jǐ）予 háng 应（yìng）运而生 精髓（suǐ） 数（shuò）见不鲜 熨（yùn）帖 yù 一蹴（cù）而至
2、富于暗示性，“言有尽而意无穷”。
作者在第4、5段指出，外国诗人论诗的观点与中 国诗人论诗的观点很接近，中国人说“言有尽而意无 穷”，“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于 言外”，与外国人所谓“空泛连接着确切”，意思一 样。“一般西洋读者所认为中国诗的特征：富于暗 示”，是正确的说法。作者还认为，这富于暗示， “是一种怀孕的静默”，“说出来的话比不上不说出 来的话，只影射着说不出来的话”。“中国诗用疑问 语气做结束的”，比“西洋的任何一诗来得多”，例 如拉丁诗里有个“何处是”的公式，在中国诗里应用 得最多。
3、韵味 4、风格
外国：听不见的音乐更美。
同
中国：言有尽而意无穷。
外国：有拔木转石的兽力和惊天动地的神威。
异
中国：笔力轻淡，词气安和——像良心的声音又 细又静。
5、内容
中西诗不但内容相同，而且作风也往往暗合。
中国诗和西洋诗在内容上无甚差异。
同
第四部分（第8段），总说中国诗没 有特别“中国”的地方。
第二部分（第2段），概括中国诗的一般发展 特点及其规律。
按照一般的说法，诗的发展是先有史诗， 次有戏剧诗，最后有抒情诗。中国诗则不然， 抒情诗出现得异常之早，戏剧诗随后，史诗没 有。因此，中国诗是早熟的，一蹴而至崇高的 境界，但以后缺少变化。中国的艺术和思想体 构，“往往是飘飘凌云的空中楼阁”。
第三部分（第3至7段），阐述中国诗 的特点。
Ｂ 下列词语中红色字注音全正确的一项：
A、梵（fàn）文 轻鸢（yuān）剪掠
B、颦蹙（píncù） 吞声咽（yàn）理
C、缄（qiān）默 jiān 呶呶（náo）不休
D、叫嚣（xiāo） 了（liǎo）不足奇
倾轧（yà） 引吭（kàng）高歌 给（jǐ）予 háng 应（yìng）运而生 精髓（suǐ） 数（shuò）见不鲜 熨（yùn）帖 yù 一蹴（cù）而至
2、富于暗示性，“言有尽而意无穷”。
作者在第4、5段指出，外国诗人论诗的观点与中 国诗人论诗的观点很接近，中国人说“言有尽而意无 穷”，“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于 言外”，与外国人所谓“空泛连接着确切”，意思一 样。“一般西洋读者所认为中国诗的特征：富于暗 示”，是正确的说法。作者还认为，这富于暗示， “是一种怀孕的静默”，“说出来的话比不上不说出 来的话，只影射着说不出来的话”。“中国诗用疑问 语气做结束的”，比“西洋的任何一诗来得多”，例 如拉丁诗里有个“何处是”的公式，在中国诗里应用 得最多。
《谈中国诗》 ppt优秀课件
此句的“谈话”“演讲”分别比喻中国诗的斯文和西洋诗 的狂放。“像良心的声音”这个比喻充分写出了中国诗无声胜 有声的特点。
“有种卷毛凹鼻子的哈巴狗儿，你们叫它‘北京狗’， 我们叫它‘西洋狗’。”
此句通过对狗的不同叫法来阐述不管是中国诗还是外国 诗，首先它们是诗。
依据全文，谈谈你对“出门旅行，目的还是要回家， 否则不必牢记着旅途的印象”一句含义的理解。
押韵的禁律限制了中国诗的篇幅，而篇幅的短小也形成了中 国诗的特点。形象地表明了诗歌形式和内容的关系。
“我愿意换个说法，说这是怀孕的静默。”
“怀孕的静默”喻中国诗“言有尽而意无穷”， “状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外”。 “怀孕”指有所包含，内蕴丰厚。
“中国诗的‘比重’确低于西洋诗，好比蛛丝网之于 钢丝网。西洋诗的音调像乐队合奏，而中国诗音调比较单 薄，只像吹着芦管”。
谈中国诗
钱钟书
1、概括中国诗歌特点，并能说出中国诗歌与西方诗 歌的异同点。
2、结合具体语句，分析文章比喻生动、深刻、幽默 的特点。
这节课的要解决的任务是概括主要内容和赏析语言特 点。①由对钱钟书的赞誉导入新课；②简单介绍钱钟书， 正音与梳理文章内容；③赏析比喻的妙用；④感受作者的 学养； ⑤课堂检测。
•
不过，“德”既有跨越时空的通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍胜于 立言。
此句用旅行最终要回家来阐释读中国诗的目的，诗要使人知 道什么是诗。
作者用形象的比喻说明了对比中外诗歌，目的还是要回归本国 诗歌，体会其中的精妙，否则只注重外国诗歌的特点，对把握诗歌 的本质是没有意义的。
“有种卷毛凹鼻子的哈巴狗儿，你们叫它‘北京狗’， 我们叫它‘西洋狗’。”
此句通过对狗的不同叫法来阐述不管是中国诗还是外国 诗，首先它们是诗。
依据全文，谈谈你对“出门旅行，目的还是要回家， 否则不必牢记着旅途的印象”一句含义的理解。
押韵的禁律限制了中国诗的篇幅，而篇幅的短小也形成了中 国诗的特点。形象地表明了诗歌形式和内容的关系。
“我愿意换个说法，说这是怀孕的静默。”
“怀孕的静默”喻中国诗“言有尽而意无穷”， “状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外”。 “怀孕”指有所包含，内蕴丰厚。
“中国诗的‘比重’确低于西洋诗，好比蛛丝网之于 钢丝网。西洋诗的音调像乐队合奏，而中国诗音调比较单 薄，只像吹着芦管”。
谈中国诗
钱钟书
1、概括中国诗歌特点，并能说出中国诗歌与西方诗 歌的异同点。
2、结合具体语句，分析文章比喻生动、深刻、幽默 的特点。
这节课的要解决的任务是概括主要内容和赏析语言特 点。①由对钱钟书的赞誉导入新课；②简单介绍钱钟书， 正音与梳理文章内容；③赏析比喻的妙用；④感受作者的 学养； ⑤课堂检测。
•
不过，“德”既有跨越时空的通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍胜于 立言。
此句用旅行最终要回家来阐释读中国诗的目的，诗要使人知 道什么是诗。
作者用形象的比喻说明了对比中外诗歌，目的还是要回归本国 诗歌，体会其中的精妙，否则只注重外国诗歌的特点，对把握诗歌 的本质是没有意义的。
(新人教版)高中语文必修五《谈中国诗》ppt课件(全站)
面进行深入探讨，最后再总结全文。
03
主要内容
文章介绍了中国诗的特点，如篇幅短小、富于暗示、笔力清淡等；阐述
了中国诗的发展历程，从《诗经》到唐诗宋词的演变；比较了中国诗与
西方诗歌的异同，突出了中国诗的独特魅力。
关键语句解读
“中国诗是文艺欣赏里的闪电战，平均不过二三分钟”：这句话形象地 表达了中国诗篇幅短小的特点，同时也暗示了中国诗追求简洁、凝练的 审美倾向。
05 艺术手法与表现技巧
比喻、拟人等修辞手法运用
比喻
通过生动形象的比喻，将抽象的概念或情感具象化，使读者更容易理解和感受 。例如，将中国诗比作“长河流水”，形象地表达了其源远流长、内涵丰富的 特点。
拟人
赋予无生命的事物以人的思想、情感或行为，使其更加生动形象。如将自然景 物拟人化，赋予其生命和情感，使读者更能感受到诗人的内心世界。
文化自信。
态度目标
培养学生积极的学习态 度和良好的学习习惯。
教材版本及特点
注重基础性
教材所选诗歌篇目经典，注重 基础知识的学习和掌握。
突出文化性
教材注重对中国传统文化的传 承和弘扬，增强学生的文化自 觉和文化自信。
教材版本
新人教版高中语文必修五
强调鉴赏性
通过引导学生鉴赏诗歌，培养 其审美能力和文学素养。
03 文学常识拓展
中国古代诗歌发展脉络
先秦时期
诗经、楚辞等原始诗歌形式出现，Leabharlann 定了中国 诗歌的基础。01
魏晋南北朝
文人诗的发展达到高峰，出现了曹植 、陶渊明等著名诗人。
03
宋代
宋词兴起，以苏轼、辛弃疾等为代表，诗歌 与音乐、绘画等艺术形式结合更为紧密。
05
(完整版)《谈中国诗》ppt课件
界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。 二、中国诗讲求篇幅短小，“诗体”配适
“诗心”的需要。
中国诗有什么特征？
一、中国诗讲求抒情性并一蹴而至崇高的境 界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。
二、中国诗讲求篇幅短小，“诗体”配适 “诗心”的需要。
三、中国诗富于暗示性。
中国诗有什么特征？
一、中国诗讲求抒情性并一蹴而至崇高的境 界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。
中 国 特 征
发展：成熟早
中 国 特 征
发展：成熟早 中国诗早熟，最先产生的是抒情诗
中 国 特 征
发展：成熟早
中国诗早熟，最先产生的是抒情诗
中 形式：篇幅短 国 特 征
发展：成熟早
中国诗早熟，最先产生的是抒情诗
中
形式：篇幅短 抒情诗虽短却有悠远的意味
国
特
征
发展：成熟早
中国诗早熟，最先产生的是抒情诗
背景资料 本文发表于1945年12月，收入《钱钟书散
文》（浙江文艺出版社1997年版）。原稿为英文，是 他1945年12月6日在上海对美国人的演讲，后 节译为中文。
中国诗有什么特征？
一、中国诗讲求抒情性并一蹴而至崇高的境 界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。
中国诗有什么特征？
一、中国诗讲求抒情性并一蹴而至崇高的 境
二、中国诗讲求篇幅短小，“诗体”配适பைடு நூலகம்“诗心”的需要。
三、中国诗富于暗示性。 四、中国诗笔力轻淡，词气安和。
中国诗有什么特征？
一、中国诗讲求抒情性并一蹴而至崇高的境 界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。
二、中国诗讲求篇幅短小，“诗体”配适 “诗心”的需要。
三、中国诗富于暗示性。 四、中国诗笔力轻淡，词气安和。 五、中国诗社交诗多，宗教诗几乎没有。
“诗心”的需要。
中国诗有什么特征？
一、中国诗讲求抒情性并一蹴而至崇高的境 界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。
二、中国诗讲求篇幅短小，“诗体”配适 “诗心”的需要。
三、中国诗富于暗示性。
中国诗有什么特征？
一、中国诗讲求抒情性并一蹴而至崇高的境 界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。
中 国 特 征
发展：成熟早
中 国 特 征
发展：成熟早 中国诗早熟，最先产生的是抒情诗
中 国 特 征
发展：成熟早
中国诗早熟，最先产生的是抒情诗
中 形式：篇幅短 国 特 征
发展：成熟早
中国诗早熟，最先产生的是抒情诗
中
形式：篇幅短 抒情诗虽短却有悠远的意味
国
特
征
发展：成熟早
中国诗早熟，最先产生的是抒情诗
背景资料 本文发表于1945年12月，收入《钱钟书散
文》（浙江文艺出版社1997年版）。原稿为英文，是 他1945年12月6日在上海对美国人的演讲，后 节译为中文。
中国诗有什么特征？
一、中国诗讲求抒情性并一蹴而至崇高的境 界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。
中国诗有什么特征？
一、中国诗讲求抒情性并一蹴而至崇高的 境
二、中国诗讲求篇幅短小，“诗体”配适பைடு நூலகம்“诗心”的需要。
三、中国诗富于暗示性。 四、中国诗笔力轻淡，词气安和。
中国诗有什么特征？
一、中国诗讲求抒情性并一蹴而至崇高的境 界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。
二、中国诗讲求篇幅短小，“诗体”配适 “诗心”的需要。
三、中国诗富于暗示性。 四、中国诗笔力轻淡，词气安和。 五、中国诗社交诗多，宗教诗几乎没有。
人教版语文必修五 《谈中国诗》 课件 (共26张)
第三，中国诗富于暗示性，西方读者最看重中国诗的这一特征。中 国诗的旨趣往往在字面以外，字面不过起到诱发和影射作用，诗句 的可涵咏价值是很大的。
第四，中国诗“笔力轻淡，词气安和”。中国也有“厚重”诗，但 比起西方诗歌来，还是轻柔得多。作者强调，中国诗并没有特别 “中国”的地方，中国诗里有所谓“西洋的”品质，西洋诗里也有 所谓“中国的”成分。总之，诗歌的本质特征在不同国别的诗歌作 品中是共同的。
答案：这样的句子正体现了作者独特的语言风格。幽默是演讲中的 重要技巧，幽默风趣的语言能够极大地调动听众的热情，提高他们 对演讲内容的兴趣，从而收到较好的演讲效果。像上面的句子，作 者以生动的比喻表达出对待“中国诗”应有的态度，批判了那些文 化本位论者。亦庄亦谐，妙趣横生。
5．第8自然段中，“希腊神秘哲学家早说，人生不过是居家，出门， 回家。我们一切情感、理智和意志上的追求或企图不过是灵魂的思 家病，想找着一个人，一件事物，一处地位，容许我们的身心在这 茫茫漠漠的世界里有个安顿归宿，仿佛病人上了床，浪荡子回到 家。”一句的含义是什么？
“我觉得有两种文人：一种是思想型的文人，一种是学者型的文人。 钱钟书是属于后者的。”（刘川鄂）
文学常识
钱钟书与吴宓
1929年，钱钟书以英文满分的成绩，考入清华大学外文系，成为 吴宓教授的得意门生。他上课总是边听课边看闲书，或作图画， 或练书法，但每次考试都是第一名。吴宓对这个天才更是“青眼 有加”。
1949年，回到清华任教，1966年，“文化大革命”爆发，先生受 到冲击，被派往河南“五七干校”。1982年起担任中国社科院副 院长、院特邀顾问；1998年，在北京逝世。
作品：《管锥编》《谈艺录》《宋诗选注》和短篇小说集 《人·兽·鬼》、长篇小说《围城》、散文集《写在人生边上》。
《谈中国诗》课件(共41张PPT)
“行”
体 裁
近
（如〈琵琶行〉〈短歌行〉）“吟”“曲” 等，古体诗不讲对仗，押韵较自由。
律诗（每首有首、颔、颈、尾四联，每
联两句，共八句）分为五言律诗和七言律
体诗
诗 绝句：（每首四句）分为五言绝句和七
言绝句
•
注：超过八句的叫排律，律诗格律极
•
严，篇有定句（除排律外），句有定字，
韵有定位（押韵位置固定，二、四、六、八
度，简要地说明了中国诗的艺术特征和由此 产生的负面影响。
如何理解？
问而不答，以问为答，给你一 个回肠荡气的没有下落，吞言咽理 的没有下文。……余下的只是静默 一一沉挚于涕泪和叹息的静默。
此句意在说中国诗的意蕴很悠远， 但其表达风格却十分平和。
如何理解？
有种卷毛凹鼻子的哈巴狗儿，你们 叫它“北京狗”，我们叫它“西洋狗”。 《红楼梦》的“西洋花点子哈巴狗儿”。 这只在西洋就充中国而在中国又算西洋 的小畜生，该磨快牙齿，咬那些谈中西 本位文化的人。
4、作者通过比较中西诗的异同，结论是什 么？（8）
中国诗没有特别“中国”的地方。
读《谈中国诗》思考;作者在文中写了中国 诗的哪些特征？作者是怎样阐述的？
• （1）篇幅短小。作者在第3段指出， “中国诗是文艺欣赏里的闪电战， 平均不过两三分钟。比了西洋的中 篇诗，中国长诗也只是声韵里面的 轻鸢剪掠”。原因是，“一篇诗里 不许一字两次押韵的禁律限制了中 国诗的篇幅”。
• （2）富于暗示性，“言有尽而意无 穷”。作者在第4、5段指出， 中国人说“言
有尽而意无穷”，“状难写之景，如在目前；含 不尽之意，见于言外”，与外国人所谓“空泛联 接着确切”，意思一样。“一般西洋读者所认为 中国诗的特征：富于暗示”，是正确的说法。作 者还认为，这富于暗示，“是一种怀孕的静默”， “说出来的话比不上不说出来的话，只影射着说 不出来的话”。“中国诗用疑问语气做结束的”， 比“西洋的任何一诗来得多”，例如拉丁诗里有 个“何处是”的公式，在中国诗里应用得最多。
《谈中国诗》教学PPT
自足”，即淡泊的心境无法用言语表达，了悟的喜悦 使心灵得到了满足。 外国诗人
引证：魏尔兰说“那灰色的歌曲，空泛联接着确切”； 济慈说“听得见的音乐真美，但那听不见的更美”。
（但美 李见人 白泪卷 《痕珠 怨湿帘 情，， 》不深 ）知坐
心颦 恨蛾 谁眉 。；
中国诗： “壮士皆死尽，余人安在哉”〔句解：出自南北
《蒙娜丽莎》是 意大利文艺复兴 时期著名画家列 奥纳多·达·芬奇创 作的绘画作品。 《蒙娜丽莎》创 作时间，大约从 1503年始1506年 止，前后差不多 四年时间来完成 。
《日出·印象》(1872)
写意画（freehand brush work）即是用简练的笔 法描绘景物。写意画多画在生宣上，纵笔挥洒，墨 彩飞扬，较工笔画更能体现所描绘景物的神韵，也 更能直接地抒发作者的感情。
渔夫们的温顺的风帆， 靠了你的任性的保护， 在波涛之间勇敢地飞航； 但当你汹涌起来而无法控制时， 大群地船只就会覆亡。
你等待着，你召唤着……而我却被束缚住； 我的心灵的挣扎完全归于枉然： 我被一种强烈的热情所魅惑， 使我留在你的岸旁……
提示：内容上，《观沧海》写沧海的
广阔浩大，抒发诗人的博大胸怀和豪
情壮志，《致大海》是一曲对大海的
庄严颂歌，是对人生命运的深沉感叹， 抒发诗人对自由的渴望。
异：《观沧海》体现了中国诗讲求篇幅短小的特 点，但包容着深远的意味。《致大海》篇幅较长， 抒情充分。
《观沧海》体现了中国诗富于暗示性的特点， “字面”不过起到诱发和影射作用。如“日月之 行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句，诗 人以丰富的想象力写出了观海时的感受。吞吐宇 宙的大海，是诗人博大胸襟的象征。《致大海》 则体现了外国诗直抒胸臆的特点。如“我多么热 爱你的回音，/热爱你阴沉的声调，你的深渊的音 响，/还有那黄昏时分的寂静，/和那反复无常的激 情！”往往是中国古典诗歌极力避免的。
引证：魏尔兰说“那灰色的歌曲，空泛联接着确切”； 济慈说“听得见的音乐真美，但那听不见的更美”。
（但美 李见人 白泪卷 《痕珠 怨湿帘 情，， 》不深 ）知坐
心颦 恨蛾 谁眉 。；
中国诗： “壮士皆死尽，余人安在哉”〔句解：出自南北
《蒙娜丽莎》是 意大利文艺复兴 时期著名画家列 奥纳多·达·芬奇创 作的绘画作品。 《蒙娜丽莎》创 作时间，大约从 1503年始1506年 止，前后差不多 四年时间来完成 。
《日出·印象》(1872)
写意画（freehand brush work）即是用简练的笔 法描绘景物。写意画多画在生宣上，纵笔挥洒，墨 彩飞扬，较工笔画更能体现所描绘景物的神韵，也 更能直接地抒发作者的感情。
渔夫们的温顺的风帆， 靠了你的任性的保护， 在波涛之间勇敢地飞航； 但当你汹涌起来而无法控制时， 大群地船只就会覆亡。
你等待着，你召唤着……而我却被束缚住； 我的心灵的挣扎完全归于枉然： 我被一种强烈的热情所魅惑， 使我留在你的岸旁……
提示：内容上，《观沧海》写沧海的
广阔浩大，抒发诗人的博大胸怀和豪
情壮志，《致大海》是一曲对大海的
庄严颂歌，是对人生命运的深沉感叹， 抒发诗人对自由的渴望。
异：《观沧海》体现了中国诗讲求篇幅短小的特 点，但包容着深远的意味。《致大海》篇幅较长， 抒情充分。
《观沧海》体现了中国诗富于暗示性的特点， “字面”不过起到诱发和影射作用。如“日月之 行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句，诗 人以丰富的想象力写出了观海时的感受。吞吐宇 宙的大海，是诗人博大胸襟的象征。《致大海》 则体现了外国诗直抒胸臆的特点。如“我多么热 爱你的回音，/热爱你阴沉的声调，你的深渊的音 响，/还有那黄昏时分的寂静，/和那反复无常的激 情！”往往是中国古典诗歌极力避免的。
《谈中国诗》公开课ppt课件
最早的诗歌
《诗经》是中国最早的诗歌集， 收集了西周初年至春秋中叶（前 11世纪至前6世纪）的诗歌。
发展历程
01
02
03
发展脉络
从《诗经》到《楚辞》， 再到汉乐府和唐诗，中国 诗歌经历了数千年的发展 历程。
唐诗繁荣
唐代是中国诗歌的鼎盛时 期，出现了李白、杜甫等 伟大的诗人。
宋词与元曲
宋代以词著称，元代则以 曲为盛，如元曲四大家等 。
形式。
全球化视野
中国诗歌逐渐走向世界，与国际 诗歌界的交流和合作日益频繁， 中国诗歌的国际影响力逐渐增强
。
新生代诗人与作品
XXX
作为新生代诗人的代表，XXX以其独特的视角和新颖的表达方式，创作出了一批具有影响 力的作品，如《XXX》等。
XXX
XXX的作品以深沉的情感和细腻的笔触见长，其代表作品《XXX》在诗坛引起了广泛的关 注和赞誉。
传统与现代的融合问题
中国诗歌在追求现代化的过程中，如何将传统元素与现代 元素融合，形成新的诗歌风格和特色是一大挑战。
发展趋势
多元化发展
随着社会的多元化，中国诗歌也 呈现出多元化的趋势，各种风格
和流派的诗歌都在蓬勃发展。
跨界融合
诗歌与其他艺术形式的跨界融合 成为一种新的趋势，例如诗歌与 音乐、绘画、舞蹈等的结合，为 诗歌创作带来了新的灵感和表现
道家思想倡导逍遥游，追求自由自在 的精神境界，这种思想也影响了中国 诗歌中对自由、闲适生活的向往和追 求。
禅宗思想的影响
禅宗思想强调内心修炼和悟道，主张通过静心、冥想等方式达到内心的 平静和觉悟，这种思想影响了中国诗歌中对内心世界的探索和表达。
禅宗思想认为万物皆有佛性，主张见性成佛，这种思想也影响了中国诗 歌中对自然、生命的感悟和赞美。
《诗经》是中国最早的诗歌集， 收集了西周初年至春秋中叶（前 11世纪至前6世纪）的诗歌。
发展历程
01
02
03
发展脉络
从《诗经》到《楚辞》， 再到汉乐府和唐诗，中国 诗歌经历了数千年的发展 历程。
唐诗繁荣
唐代是中国诗歌的鼎盛时 期，出现了李白、杜甫等 伟大的诗人。
宋词与元曲
宋代以词著称，元代则以 曲为盛，如元曲四大家等 。
形式。
全球化视野
中国诗歌逐渐走向世界，与国际 诗歌界的交流和合作日益频繁， 中国诗歌的国际影响力逐渐增强
。
新生代诗人与作品
XXX
作为新生代诗人的代表，XXX以其独特的视角和新颖的表达方式，创作出了一批具有影响 力的作品，如《XXX》等。
XXX
XXX的作品以深沉的情感和细腻的笔触见长，其代表作品《XXX》在诗坛引起了广泛的关 注和赞誉。
传统与现代的融合问题
中国诗歌在追求现代化的过程中，如何将传统元素与现代 元素融合，形成新的诗歌风格和特色是一大挑战。
发展趋势
多元化发展
随着社会的多元化，中国诗歌也 呈现出多元化的趋势，各种风格
和流派的诗歌都在蓬勃发展。
跨界融合
诗歌与其他艺术形式的跨界融合 成为一种新的趋势，例如诗歌与 音乐、绘画、舞蹈等的结合，为 诗歌创作带来了新的灵感和表现
道家思想倡导逍遥游，追求自由自在 的精神境界，这种思想也影响了中国 诗歌中对自由、闲适生活的向往和追 求。
禅宗思想的影响
禅宗思想强调内心修炼和悟道，主张通过静心、冥想等方式达到内心的 平静和觉悟，这种思想影响了中国诗歌中对内心世界的探索和表达。
禅宗思想认为万物皆有佛性，主张见性成佛，这种思想也影响了中国诗 歌中对自然、生命的感悟和赞美。
《谈中国诗》公开课ppt课件(1)
富诗歌内涵和表现力。
情感表达与意境营造
情感真挚
抒发内心真实情感， 引起读者共鸣。
意境深远
通过描绘自然景物和 人事，营造深远意境
。
象征手法
运用象征手法，表达 抽象情感和理念。
寓情于景
将情感融入景物描绘 中，达到情景交融的
效果。
中国诗歌在当代社会中的影
05
响与价值
传承优秀文化遗产
诗歌是中华文化的重要组成部分
象征手法与意象运用
象征手法丰富多样
中国诗歌中广泛运用象征 手法，如比喻、拟人、借 代等，使诗歌形象生动， 意蕴深厚。
意象独特鲜明
诗人们善于运用独特的意 象来表达自己的情感和主 题，如“月亮”代表思念 ，“柳”象征离别等。
意象与情感的融合
诗人们通过将意象与情感 相融合，创造出具有独特 美感和深厚内涵的诗歌作 品。
01
以春江、花、月、夜为背景，描绘了美景和离情别绪的融合，
情景交融，富有哲理意味。
宋词《水调歌头·明月几时有》
02
通过对明月的赞美和向往，表达了作者对人生的思考和追求。
元曲《天净沙·秋思》
03
通过描绘秋天黄昏的景色，表现了游子在外的孤寂和思乡之情
。
现代诗歌佳作欣赏
《再别康桥》
徐志摩的代表作之一，通过对康 桥的描绘和回忆，表达了作者对 逝去时光的怀念和对未来的期许
通过具体的意象和象征手法，营造出 深远而富有哲理的意境。
抒情言志，表达真挚情感
01
02
03
强烈的抒情性
中国诗歌以抒情为主要特 色，诗人们通过诗歌来表 达自己的思想和情感。
情感真挚动人
诗人们在诗歌中抒发自己 的喜怒哀乐，表达对人生 、爱情、友情等的真挚感 受。
情感表达与意境营造
情感真挚
抒发内心真实情感， 引起读者共鸣。
意境深远
通过描绘自然景物和 人事，营造深远意境
。
象征手法
运用象征手法，表达 抽象情感和理念。
寓情于景
将情感融入景物描绘 中，达到情景交融的
效果。
中国诗歌在当代社会中的影
05
响与价值
传承优秀文化遗产
诗歌是中华文化的重要组成部分
象征手法与意象运用
象征手法丰富多样
中国诗歌中广泛运用象征 手法，如比喻、拟人、借 代等，使诗歌形象生动， 意蕴深厚。
意象独特鲜明
诗人们善于运用独特的意 象来表达自己的情感和主 题，如“月亮”代表思念 ，“柳”象征离别等。
意象与情感的融合
诗人们通过将意象与情感 相融合，创造出具有独特 美感和深厚内涵的诗歌作 品。
01
以春江、花、月、夜为背景，描绘了美景和离情别绪的融合，
情景交融，富有哲理意味。
宋词《水调歌头·明月几时有》
02
通过对明月的赞美和向往，表达了作者对人生的思考和追求。
元曲《天净沙·秋思》
03
通过描绘秋天黄昏的景色，表现了游子在外的孤寂和思乡之情
。
现代诗歌佳作欣赏
《再别康桥》
徐志摩的代表作之一，通过对康 桥的描绘和回忆，表达了作者对 逝去时光的怀念和对未来的期许
通过具体的意象和象征手法，营造出 深远而富有哲理的意境。
抒情言志，表达真挚情感
01
02
03
强烈的抒情性
中国诗歌以抒情为主要特 色，诗人们通过诗歌来表 达自己的思想和情感。
情感真挚动人
诗人们在诗歌中抒发自己 的喜怒哀乐，表达对人生 、爱情、友情等的真挚感 受。
人教版语文必修五 《谈中国诗》 课件 (共26张)PPT语文课件
答案：这样的句子正体现了作者独特的语言风格。幽默是演讲中的 重要技巧，幽默风趣的语言能够极大地调动听众的热情，提高他们 对演讲内容的兴趣，从而收到较好的演讲效果。像上面的句子，作 者以生动的比喻表达出对待“中国诗”应有的态度，批判了那些文 化本位论者。亦庄亦谐，妙趣横生。
5．第8自然段中，“希腊神秘哲学家早说，人生不过是居家，出门， 回家。我们一切情感、理智和意志上的追求或企图不过是灵魂的思 家病，想找着一个人，一件事物，一处地位，容许我们的身心在这 茫茫漠漠的世界里有个安顿归宿，仿佛病人上了床，浪荡子回到 家。”一句的含义是什么？
作者不是生硬地提出几条干巴巴的理论，摆开架势大加推行，而 是举出诗歌以及图画、音乐、故事、传说、寓言等具体的例子， 做大量的丰富生动的比喻，来说明一些道理。没有泛论、概论这 类高帽子、空头大话，听众在接受那些具体例子、形象比喻的同 时，自然而然地接受了作者的观点。
(观点二)居高临下，征古今引中外，有较强的知识性。作者站在历 史和文化的高度，自由地驾驭着古今中外的一切文史资料。他引用 的国外资料中，有美国、英国、法国、德国、意大利、希腊、俄罗 斯、捷克乃至印度等国的资料，涉及的范围包括文学、哲学、历史 学、艺术等。引用中国的文史资料，从古到今，那就更多了。
答案：这句话蕴含着丰富的哲理，人的思想、情感、理智、意志等 可以有所放纵、驰骋，但最终还得有所回归，寻找定所。生动确切 的比喻，令人拍案叫绝。
6．与西方诗歌相比较，中国诗歌有什么特征？
答案：第一，中国先有抒情诗，并“一蹴而至崇高的境界，以后就 缺乏变化，而且逐渐腐化”。西方诗歌的发展是先有史诗，最后才 有抒情诗。纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗歌发展初期已经 出这现种，“早熟”的代价是“早衰”，以致影响了中国诗歌的健康发展。 第二，中国诗讲求篇幅短小，“诗体”适配“诗心”的需要。西方 也有人主张诗的篇幅越短越好，但他们所谓的“短”的标准比我们 所说的“短”要长得多。中国诗追求的是在简短的篇幅中包含着深 远的意味。
5．第8自然段中，“希腊神秘哲学家早说，人生不过是居家，出门， 回家。我们一切情感、理智和意志上的追求或企图不过是灵魂的思 家病，想找着一个人，一件事物，一处地位，容许我们的身心在这 茫茫漠漠的世界里有个安顿归宿，仿佛病人上了床，浪荡子回到 家。”一句的含义是什么？
作者不是生硬地提出几条干巴巴的理论，摆开架势大加推行，而 是举出诗歌以及图画、音乐、故事、传说、寓言等具体的例子， 做大量的丰富生动的比喻，来说明一些道理。没有泛论、概论这 类高帽子、空头大话，听众在接受那些具体例子、形象比喻的同 时，自然而然地接受了作者的观点。
(观点二)居高临下，征古今引中外，有较强的知识性。作者站在历 史和文化的高度，自由地驾驭着古今中外的一切文史资料。他引用 的国外资料中，有美国、英国、法国、德国、意大利、希腊、俄罗 斯、捷克乃至印度等国的资料，涉及的范围包括文学、哲学、历史 学、艺术等。引用中国的文史资料，从古到今，那就更多了。
答案：这句话蕴含着丰富的哲理，人的思想、情感、理智、意志等 可以有所放纵、驰骋，但最终还得有所回归，寻找定所。生动确切 的比喻，令人拍案叫绝。
6．与西方诗歌相比较，中国诗歌有什么特征？
答案：第一，中国先有抒情诗，并“一蹴而至崇高的境界，以后就 缺乏变化，而且逐渐腐化”。西方诗歌的发展是先有史诗，最后才 有抒情诗。纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗歌发展初期已经 出这现种，“早熟”的代价是“早衰”，以致影响了中国诗歌的健康发展。 第二，中国诗讲求篇幅短小，“诗体”适配“诗心”的需要。西方 也有人主张诗的篇幅越短越好，但他们所谓的“短”的标准比我们 所说的“短”要长得多。中国诗追求的是在简短的篇幅中包含着深 远的意味。
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yuā颦n 蹙
pín cù
凑泊 bó 槛外 jià无n 垠
咻yí咻n
xiū
踌躇 chóuchú 一蹴而就
cù 数见不鲜
shuò
轻鸢剪掠：像轻盈的老鹰掠过天空。文中说中国诗跟西洋诗相比显得简短轻灵。
穷边涯际：文中指语言文字的边际、深处。 吞言咽理：文中形容受感动而说不出话语和道理的情形。 拔木转石：使树木连根拔起，使大石头转动，形容威力大。
著作:
散文集 :《写在人生边上》， 短篇小说集 : 《人•兽•鬼》， 长篇小说: 《围城》， 学术著作 : 《宋诗选注》《谈艺录》《管锥编》《七缀集》等。 《围城》已有英、法、德、俄、日、西语译本。《谈艺录》是一 部具有开创性的中西比较诗论。多卷本《管锥编》，对中国著名的 经史子古籍进行考释，并从中西文化和文学的比较上阐发、辨析。
二十世纪人类最智慧的头颅
民国第一才子
被誉为清华大学“三才子”之首，(其他
两位是考古学家夏鼐和历史学家吴晗；)
他是谁存，号槐聚，曾用笔 名中书君。江苏无锡人。早年就读于教会办的苏州 桃坞中学和无锡辅仁中学。1933年于清华大学外国 语文系毕业后，在上海光华大学任教。1935年与杨 绛结婚，同赴英国留学。1937年毕业于英国牛津大 学，获副博士学位。又赴法国巴黎大学进修法国文 学。1938年秋归国，先后任昆明西南联大外文系教 授、湖南蓝田国立师范学院英文系主任。与此同时， 他在上海暨南大学、中央图书馆和清华大学执教或 任职。 1953年后，在北京大学文学研究所任研究 员。曾任中国社会科学院副院长。
此句的“谈话”“演讲”分别比喻中国诗的斯文和西洋诗 的狂放。“像良心的声音”这个比喻充分写出了中国诗无声胜 有声的特点。
“有种卷毛凹鼻子的哈巴狗儿，你们叫它‘北京狗’， 我们叫它‘西洋狗’。”
此句通过对狗的不同叫法来阐述不管是中国诗还是外国 诗，首先它们是诗。
依据全文，谈谈你对“出门旅行，目的还是要回家， 否则不必牢记着旅途的印象”一句含义的理解。
这是一棵人生道旁历尽春秋、枝繁叶茂 的智慧树，钟灵毓秀，满树的玄想之花，心 灵之果，任人随喜观赏，止息乘荫。只要你 不是闭目塞听，深闭固拒，总会欣然有 得。——深者得其深，浅者得其浅。（柯灵）
今天我们就随着钱钟书先生一块来探索一番中 国诗和西方诗的异同吧。
预习检测 解决字词
骨髓 suǐ
譬如 pì 轻鸢
谈中国诗
钱钟书
1、概括中国诗歌特点，并能说出中国诗歌与西方诗 歌的异同点。
2、结合具体语句，分析文章比喻生动、深刻、幽默 的特点。
这节课的要解决的任务是概括主要内容和赏析语言特 点。①由对钱钟书的赞誉导入新课；②简单介绍钱钟书， 正音与梳理文章内容；③赏析比喻的妙用；④感受作者的 学养； ⑤课堂检测。
理清思路
快速阅读文章，思考下列问题
1、作者论诗的根本立场是什么？（1） 2、中国诗的一般发展特点及其规律是什么？（2） 3、中国诗的具体特点是什么？（3—7） 4、作者的结论是什么？（8）
1、作者论诗的根本立场是什么？（1）
比较文学 2、中国诗的一般发展特点及其规律是什么？（2）
纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗里出现得异常之 早，所以中国诗是早熟的。而“早熟的代价是早衰”。 即“中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化,而且 逐渐腐化。”
押韵的禁律限制了中国诗的篇幅，而篇幅的短小也形成了中 国诗的特点。形象地表明了诗歌形式和内容的关系。
“我愿意换个说法，说这是怀孕的静默。”
“怀孕的静默”喻中国诗“言有尽而意无穷”， “状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外”。 “怀孕”指有所包含，内蕴丰厚。
“中国诗的‘比重’确低于西洋诗，好比蛛丝网之于 钢丝网。西洋诗的音调像乐队合奏，而中国诗音调比较单 薄，只像吹着芦管”。
（那我们来欣赏一下中国诗歌和外国诗歌，再探讨中国诗歌的
特点及中西诗歌的异同。）
《忆江南》 普希金 视频 《致大海》
3、重点论述中国诗的各个特点： 第一层，篇幅短小，意味悠远。（形式）
它形成的原因则是由于韵律的要求。（3） 第二层，富于暗示，引人遥思。 （技巧） 中国诗的意韵之美“言有尽而意无穷”（4-5） 第三层，“笔力轻淡，词气安和” （语言）（6） 第四层，多社交诗，少宗教诗。 （内容） （7） 4、作者通过比较中西诗的异同，结论是什么？（8） 中国诗没有特别“中国”的地方。
你能说一说中西诗有什么异同点吗？
诗 史 篇 幅 语 言
内涵
外：史诗—戏剧诗---抒情诗 中：抒情诗—戏剧诗---史诗(无)
异 外：主张诗歌要短，但比中国诗长
中: 短的“闪电战”
外：有兽力和神威 中：笔力轻淡，词气安和
同
中外：“言有尽而意无穷”（富有暗
品读鉴赏
课文用了许多精妙的比喻，显出作者 特有的幽默和睿智。
此句用旅行最终要回家来阐释读中国诗的目的，诗要使人知 道什么是诗。
作者用形象的比喻说明了对比中外诗歌，目的还是要回归本国 诗歌，体会其中的精妙，否则只注重外国诗歌的特点，对把握诗歌 的本质是没有意义的。
《围城》中的妙喻
1. 忠厚老实人的恶毒，像饭里的沙砾或者出骨鱼 片里未净的刺，给人一种不期待的伤痛。 2. 他并无中文难达的新意，需要借英文来讲；所 以他说话里嵌的英文字，还比不得嘴里嵌的金牙， 因为金牙不仅妆点，尚可使用，只好比牙缝里嵌 的肉屑，表示饭菜吃得好，此外全无用处。
找出其中你最喜欢的句子，说说它们 的含义和表达作用。
“中国诗是文艺欣赏里的闪电战。”“中国长诗也只 是声韵里面的轻鸢剪掠。”
“闪电战”“轻鸢剪掠”都比喻中国诗短，可以一会儿读完。
“鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子”是什么修辞手法， 具体含义是什么？
“鞋子”“脚”分别比喻中国诗不允许一字两次押韵的禁律 和中国诗的篇幅。
“比重”在这里指诗所承载的内容以及诗所用的篇幅和诗的音 调的总和。
“中国诗的‘比重’确低于西洋诗，好比蛛丝网之于钢丝 网。西洋诗的音调像乐队合奏，而中国诗音调比较单薄， 只像吹着芦管”。
“比重”在这里指诗所承载的内容以及诗所用的篇幅和诗 的音调的总和。
“并且是谈话，不是演讲，像良心的声音又静又细。”