部编版暮江吟公开课课件

一道残阳铺水中
残阳：夕阳，这里指晚霞。
傍晚时分，一道西下的夕阳， 柔和地铺在江水之上。
半江瑟瑟半江红
瑟瑟：指碧绿色。
夕阳斜映下的江水一半是碧 绿的，一半是鲜红的。
可怜九月初三夜
可怜：可爱。
多么可爱的九月初三的夜晚啊！
露似真珠月似弓
似：好像。
晶莹的露珠像珍珠一样剔 透，一弯新月像弓一样挂 在天空。
暮江吟
(唐)白居易
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓 。
诗人在诗中都描写了哪些 景物？
诗人的心情是怎么样的？ 诗人表达了怎样的思想感情？
பைடு நூலகம்
《暮江吟》这首诗写 了暮江落日和露伴新月 的景色，格调清新，色 彩明丽，蕴含着诗人对 大自然诗的中喜表悦达、了热作爱者之的什 情么。样的思想感情？
Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在
【 教学目标】
1. 知识目标：
(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
2. 能力目标：
能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
3. 情感目标：
通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
我们要做的：
1.体会诗中所描写的景物的特点以 及诗人的感情。
2.正确、流利有感情地诵读古诗。
3.初步掌握学习古诗的方法。
时间 暮：傍晚。 吟：吟诵。
事情
江：江边。 地点
抓字眼 明诗意
一 道 残 阳 铺 水中 ， 半 江 瑟 瑟 半 江红。 可 怜 九 月 初 三 夜， 露 似 真 珠 月 似 弓。
我们做到了吗？
1.体会诗中所描写的景物的特点以 及诗人的感情。√
2.正确、流利有感情地诵读古诗。√ 3.初步掌握学习古诗的方法。√
我们还想知道：
白居易
赋得古原草送别
白居易
离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 远芳侵古道， 晴翠连荒城。 又送王孙去， 萋萋满别情。
【 教材分析】
学习时可能比较容易接受。
【 学情分析】
1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
白居易（公元772—公元846），字 乐天，号香山居士，今陕西渭南人。他 是一位伟大的现实主义诗人。他的诗歌 题材广泛，形式多样，语言平易通俗。 他所写的 《秦中吟》、《新乐府》，敢 于针对当权者的弊政，反映人民疾苦， 深刻地揭露社会矛盾，他又是中唐新乐 府运动的主要倡导人。白居易的叙事诗 如《长恨歌》、《琵琶行》，描写细腻， 生动感人，具有独特的艺术风格，影响 极为广泛。