借代与借喻PPT课件

修辞手法：借喻
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【巩固练习】
（4）主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 白居易《琵琶行》
借体：管弦 本体：音乐 相关性：管，弦均是演奏音乐的工具
造句检验：音乐像管弦。（比喻句不成立） 修辞手法：借代
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二、何谓借代？
借代是借用与本体事物相关的 另一事物来代替本体事物的一种辞 格，又称为“换个名称”或“换一 个名字”。构成借代的基础是本体 与借体的相关性。借体与本体之间 有着实实在在的联系。
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例（1）：先生给现洋钱，袁世凯，不行吗？ （《多收了三五斗》）
例（1）中“袁世凯”是银元上的标志，用以代替银元， 这是以标志代本体。
借喻与借代
新疆师范大学附属中学高中部 陈雅琴
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一、何谓借喻？
借喻是比喻辞格中的一种类型， 它借用喻体直接代替本体，在句子 中，本体和比喻词都不出现。构成 借喻的基础是本体与喻体的相似性。 喻体和本体是有本质区别的两回事。
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例（1）：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （《白雪歌·送武判官归京》）
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【巩固练习】
（1）中国人民在党的领导下，推翻了三座大山的统治。 喻体：三座大山 本体：帝国主义，封建主义和官僚资本主义 相似性：压迫 造句检验：帝国主义，封建主义和官僚资本主义像 压在中国人民身上的三座大山。（比喻句成立）
修辞手法：借喻
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【巩固练习】
（2）红领巾在车站义务劳动。 借体：红领巾 本体：少先队员
比喻句成立的，其修辞格就是借喻；比喻 句不成立的，其修辞格则为借代。
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【巩固练习】
试指出下列句子中运用的修辞方法。 （1）中国人民在党的领导下，推翻了三座大山的统治。 （2）红领巾在车站义务劳动。 （3）此地一为别，孤蓬万里征。(李白《送友人》) （4）主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。——白居易《琵琶行》
例（2）：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 文天祥《过零丁洋》
例（2）中“干戈”是古代的兵器，在这里代指战 争，两者关系是用工具代本体。
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例（3）：花白胡子一面说，一面走到康大叔面前…… （鲁迅《药》）
例（3）是用“花白胡子”这个外貌特征来代替具有此特 征的人物；
例（4）：千万个雷锋在成长。
例（4）是用“雷锋”来代指具有雷锋精神的先进人 物；这是用专名代泛称。
相关性：少先队员佩戴红领巾，红领巾是少先队员的标志。 造句检验：少先队员像胸前飘扬的红领巾。（无相似性，比 喻句不成立） 修辞手法：借代
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【巩固练习】
（3）此地一为别，孤蓬万里征。(李白《送友人》) 喻体：孤蓬，又叫飞蓬，枯后断根，遇风飞旋。 本体：孤身远行的旅人。
相似性：漂泊
造句检验：孤身远行的旅人就如孤蓬一般四处漂泊。 （比喻句成立）
例（1）中的“梨花”比喻雪花，两者在本质上具有完全不 同的属性，但诗人取其色白，形美的相似点，比喻形象， 富有诗意。陈涉世家》）
例（2）中的“燕雀”比喻见识短浅的人。“鸿鹄”比喻 有宏大抱负的人，作者取其渺小、宏大两个相似点把本 质不同的两组事物通过联想联系起来，充分显示了农民 起义领袖陈涉志向远大，与众不同的性格。
例（5）：在中国共产党的领导下，中国人民用小米加步枪， 打垮了帝国主义在中国的统治。
例（5）是用具体的事物“小米加步枪”来代替抽象的“军需
装备”和“武器装备”；
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小窍门——重新造句
同学们，当你拿不准一句话中的修辞格是 借代还是借喻时，不妨重新造句试一试：
首先找出借体或喻体，明确其所指的本体， 然后重新造句。看看本体和喻体或是本体和借 体之间能否构成合理的比喻句。