九年级化学23第2部分专题5 课题3 创新实验

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右两端的 V 形玻璃管口分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧橡胶塞。
一段时间后，观察到有白烟产生，且白烟位置偏右，由此可说明分子在
不停地运动，且氨分子比氯化氢分子运动得快 (用微粒观点解释)。请写出
生成白烟的化学反应方程式 NH3＋HCl===NH4Cl
。
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6．(2020 封丘县一模)一根用细绳吊着的长玻璃棒，左端绕上光亮的粗铜
点燃学方程式是 2H2＋O2=====2H2O
。某同学用如图所示装置制取氢气
并还原氧化铜，实验结束“熄火”后，还要再“挤压眼药水瓶”的目的是
防止生成的灼热的铜被空气中的氧气重新氧化。
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8．(2020 平顶山一模)小芳同学通过查资料，设计如图所示装置，测定
空气中氧气含量。已知广口瓶有效容积为 146mL，实验 45 分钟后打开止水
的金属活动性比 Cu 强。
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(3)如图 3 所示实验中，根据 Y 形管左右两侧现象对比，可得到的实验结论是燃烧的条件之一是温度需要达到可燃物着火点。该实验中，Y 形管顶端气球的主要作用是防止红磷燃烧产生的五氧化二磷污染空气。
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12．(2020 解析与检测上 P128)化学实验是科学探究的重要途径。某化学小组的同学设计了如下图所示的微型实验装置，通过创新改进实验装置来进一步研究二氧化碳的制法和性质。
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②挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要什么条件？
温度达到可燃物的着火点，可燃物与氧气接触。
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③相同质量的磷、铁、镁分别在氧气中完全燃烧，消耗氧气最多的是磷。
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好题精选 3．(2020 安徽)某实验小组用如图装置进行微型实验。按下列表中选项加入试剂，实验时滴入甲，浸有丙的棉花不变红的是( B )
(2)装置 B 中生石灰的作用是什么？写出该反应的化学方程式。除去氧气中的水蒸气。 CaO＋H2O===Ca(OH)2
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(3)装置 C、D 中的实验现象对比说明铁生锈的一个条件是什么？铁生锈需要水蒸气(或水)。
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10．(2020 开封一模改编)某同学用含有 CO2 的 CO 来模拟炼铁实验，并检验气体产物和收集尾气，他设计了如下图所示的微型实验装置(夹持设备已略去)。
④硫粉完全反应后，熄灭酒精灯，继续通入氧气，排尽玻璃管中的 SO2；待玻璃管冷却至室温时，关闭止水夹，撤下通入氧气的装置，然后应
挤压小气球，并同时轻轻振荡广口瓶。
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(2)问题讨论： ①图 1 实验设计中的不足之处是装置不密闭，会污染空气。 ②硫在氧气中燃烧更剧烈是因为氧气浓度大。 ③反应过程中，玻璃管内湿润的品红试纸褪色，若改放干燥的品红试纸却不褪色，说明使品红试纸褪色的物质是亚硫酸。(提示：SO2 与 CO2 的性质有相似之处) ④广口瓶中吸收 SO2 的化学方程式为 2NaOH＋SO2===Na2SO3＋H2O 。
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(1)实验中用量筒收集气体的好处是便于直接读出氧气的体积。 (2)实验中，试管口内壁附着紫红色小液滴，请解释产生该现象的原因高锰酸钾粉末溶于冷凝水后形成溶液。
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(3)根据实验数据计算发现：m1－m2≠ρV，与质量守恒定律不符。造成这一实验结果的原因分析正确的是 BCD 。
烧需要的条件是需要温度达到可燃物的着火点。
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2．(2017 河南 25 题)化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。
(1)某化学兴趣小组的同学利用如图微型实验装置进行探究实验。 ①写出一个双球管中可能发生的化学反应方程式。 2HCl＋CaCO3===CaCl2＋H2O＋CO2↑(或 2H2O2M==n=O==22H2O＋O2↑)
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(1)装置 A 的作用是什么？除去 CO2。 (2)写出 B 处玻璃管中发生反应的化学方程式。
高温 Fe2O3＋3CO=====2Fe＋3CO2
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(3)写出 C 处的现象。澄清石灰水变浑浊。
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(4)实验结束后，D 中有部分溶液进入 E 处量筒中，请设计实验方案，确定该溶液中含有氢氧化钠(写出实验步骤、现象和结论)。
猜想一：只有铁粉猜想二：只有 Fe3O4 猜想三：铁粉和 Fe3O4 的混合物学习小组设计了实验进行验证，请回答以下问题：
选项甲 A 浓氨水 B 石灰水 C 稀盐酸 D 浓盐酸
乙
\ 碳酸钠石灰石
锌粒
丙无色酚酞溶液无色酚酞溶液紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液
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4．(2020 解析与检测下 P131)某化学兴趣小组用青霉素的药瓶、注射器和眼药水瓶设计了如图所示的微型实验装置，用于检验二氧化碳的性质。缓缓推动注射器活塞，滴入稀硫酸后，在眼药水瓶中即可产生二氧化碳气体，下列有关说法错误的是( B )
A．试管中高锰酸钾没有完全分解 B．导管口连续均匀冒气泡时才收集气体 C．未调节量筒内外液面相平就读数 D．停止加热时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
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16．(2020 郴州)某化学兴趣小组利用如图装置进行 Fe 与水蒸气反应的实验：
(1)A 装置的作用是提供水蒸气，点燃 C 中产生的肥皂泡，有的发出轻微的爆鸣声，有的可以被点燃，请你推断反应生成的气体是氢气。
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(2)有同学认为导管口有气泡产生即说明反应生成了气体，你认为是否正确否 (填“是”或“否”)，请说明理由加热时装置中的空气膨胀逸
出也会使导管口有气泡产生。
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反应一段时间后，学习小组对反应后的黑色固体产生了浓厚的兴趣，并查阅了相关资料：铁粉(黑色)，Fe2O3(红棕色)、FeO(黑色)、Fe3O4(黑色)。学习小组进行了一系列实验，验证了 FeO 不存在，然后对黑色固体的成分进行了以下猜想：
丝，并使玻璃棒保持水平，如图所示。用酒精灯给铜丝加热数分钟，停止加热冷却后，发现玻璃棒左端下降。用化学方程式解释该现象： 2Cu＋O2==△===
2CuO ；将左端浸泡到稀硫酸中的现象为黑色固体逐渐消失，溶液由无
色变为蓝色
。
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7．(2020 解析与检测下 P86)氢气是目前最理想的能源。氢气燃烧的化
(5)采用微型实验装置有哪些优点？节约药品、产生的污染物少。 (答出一条即可)
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14．(2020 仙桃)教材中用图 1 实验来验证硫能在氧气中燃烧，某化学兴趣小组对该实验进行了改进，改进后的实验装置如图 2，请完成实验过程中的相关问题。
(1)根据图 2 进行实验，操作过程与现象记录如下：
9．(2020 解析与检测下 P119)某校化学兴趣小组的同学用下图所示装置对铁生锈的条件进行了探究。请据此回答问题。
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(1)如何检查装置 A 的气密性？关闭分液漏斗的活塞，将右侧导管放入水中，双手紧握锥形瓶，若有气泡冒出，则装置气密性良好。(合理即可)
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(4)当制气管中的反应停止后，烧杯中的溶液被倒吸进制气管中，产生
白色沉淀，该反应的化学方程式为 CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl；
可能发生反应的化学方程式为 NaOH＋HCl===NaCl＋H2O(或 Na2CO3＋
2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑) (写出一个即可)
；盛有 NaOH 溶液的烧杯
中发生反应的化学方程式为 CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O
。
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(3)实验过程中，若要随时停止反应，可采用的操作是抽拉加液器的活塞，使制气管中的液体进入加液器，稀盐酸与石灰石脱离接触，反应即
可停止(合理即可)
。
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(1)检查该装置气密性的方法是推压加液器的活塞，若导管口的下端有
气泡产生，即可证明气密性良好(合理即可)
。
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(2)在制气管中加入石灰石颗粒，推压加液器的活塞加入适量稀盐酸，
可观察到的现象为制气管中有气泡产生；有关反应的化学方程式为
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
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①连接仪器，并在玻璃管中放入湿润的品红试纸及适量硫粉，向广口瓶中加入足量 NaOH 溶液。
②关闭止水夹，点燃酒精灯，加热，观察到硫粉熔化，并产生微弱的淡蓝色火焰。
③打开止水夹，通入氧气，观察到的现象：a．产生蓝紫色火焰， b．品红试纸褪色，c．小气球变大。
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夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为 29mL。则空气中氧气的体积分数约为
19.9% (精确到 0.1%)；该实验能否有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问
题？能 (填“能”或“否”)；该实验设计依据的原理是铁在空气中生锈
的原理(或铁生锈消耗广口瓶内的氧气)
。(装置中的饱和食盐水、
活性炭会加速铁生锈)
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(1)据如图 1 所示实验，其设计的目的是验证二氧化碳能与水反应。
一段时间后，观察到 Y 形管右侧湿润的蓝色石蕊试纸变红，写出发生反应
的化学方程式 CO2＋H2O===H2CO3
。
(2)如图 2 所示实验中，一段时间后，缓慢倾斜 Y 形管，将右侧的稀硫
酸部分倒入左侧，依据产生大量气泡 (填实验现象)，可得出结论：Zn
取少量该溶液，向其中滴加足量的 CaCl2(或 BaCl2)溶液，有白色沉淀产生，取上层清液，向其中滴加酚酞溶液，溶液变红，说明该溶液中含有 NaOH。
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11．(2020 淮安)实验创新可以使现象更明显，操作更简便。Y 形管的使用能增强实验的对比性，增添实验的趣味性。某化学兴趣小组同学利用 Y 形管设计了如图三个实验进行探究活动，请回答下列问题。
。
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13．(2020 黔西南州改编)实验室利用如图所示装置进行相关实验。
回答下列问题：
(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋
H2O＋CO2↑
。
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(2)C 装置中实验所需二氧化碳，应选用 A、B 发生装置中的 B 装置获得。在仪器组装后、加入药品前，需要进行的操作是检查装置的气密性。
(3) 制得的 CO2 干燥后利用 C 装置进行实验， b 处的实验现象是紫色变红色。若要证明 b 处二氧化碳与水发生了反应，可在 a 处放置石蕊溶液染成紫色的干燥的小花或干燥的石蕊试纸。
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(4)根据烧杯中的实验现象，能得出的结论是二氧化碳的密度比空气大、二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧。
第二部分专题强化
专题五实验与探究
课题3 创新实验
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聚焦河南
类型一创新装置类
1．(2019 河南 18 题)如图，将注射器中的溶液缓缓推入 V 形管，有关
反应的化学方程式为 2H2O2M==N==O=22H2O＋O2↑
；用 80℃的热水加热
盛有红磷和白磷的 W 形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃
A．澄清石灰水变浑浊，说明有 CO2 生成 B．上下两片滤纸条变红，只能证明 CO2 与水反应生成碳酸 C．该实验能验证二氧化碳通常不能燃烧，也不支持燃烧 D．该微型实验具有所用药品量少、现象明显等优点
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5．(2020 邓州一模改编)某化学小组用长柄 V 形玻璃管进行实验，向左、
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15．(2020 衢州)利用加热高锰酸钾的方法，验证化学反应中质量守恒定律。如图，小科将适量高锰酸钾装入试管，塞入一团棉花并测出试管、棉花与药品的总质量为 m1。加热使之充分反应后，测得量筒中气体体积为 V，再次测得反应装置与物质总质量为 m2，已知常温常压下氧气密度为 ρ。据此请回答：

九年级化学23第2部分 专题5 课题3 创新实验

九年级化学23第2部分专题5 课题3 创新实验